四年級下冊語文第二單元的作文怎麼寫？

四年級下冊語文第二單元作文：紅領巾，我想對你說

紅領巾，我想對你說。我一直把你當做手心裏的寶，我對你的喜愛已無法用言語形容。

記得小學一年級的時候，我入選了少先隊，高年級的哥哥姐姐給我們繫好了紅領巾。我驕傲地把脖子昂起來，同學們都露出羨慕的眼神。回到家，媽媽對我說：“紅領巾是國旗的一角，是無數的革命烈士用鮮血染紅的。你要保護好紅領巾，可別玷污了它呀!聽了媽媽的話，我每天都把你佩戴在胸前。下了課就放進書包裏。愛惜得不得了。不知不覺，一個學期下來，同學的紅領巾都成了“蛋卷”，只有你還沒有一絲摺痕。

時光像一匹野馬，你稍不留意，它就開始狂奔。在我三年級時，很多同學隨手把你扔進書包，也不再繼續佩戴你。我心裏一酸，紅領巾是革命的象徵，難道他們就是這樣愛護你，尊敬你?我看看你，你仍然和以前一樣，沒有一絲摺痕。我更加疼你，一直寶貝地不得了。

現在，我已經是一名四年級的小學生了。你使我養成了許多好習慣，是我的良師益友。當我不認真聽講時，看見你，我立刻提醒自己坐端正;當我不認真完成作業時，你飄在我的.胸前，我會好好寫上每一個字;當我看見了需要幫助的人，你調皮抓抓的我的脖子;我會盡自己最大的能力給予他幫助;後來，我和同學們作爲高年級學生去給一年級小朋友系紅領巾。這時，紅領巾不夠了。只見一個小女孩解下自己的紅領巾，給一個沒有紅領巾的小男孩。她這一帶頭，許多小朋友都把紅領巾給了那幾個沒有紅領巾的小朋友。我想到自己總爲了一些雞毛蒜皮的小事和同學爭得面紅耳赤，我自愧不如。畢竟，這只是一羣孩子。

紅領巾，我想對你說：“你使我樂於助人，你讓我認真聽講，你教我要做個知錯就改的好孩子。你永遠是我心中最美的讚歌。”

朋友我想對你說

“爲什麼我的心裏暖流常駐，爲什麼我的人生昂揚奮進?爲什麼我失敗後依然能夠振作起來?”答曰：“因爲你——我的好朋友——自信。”

時間如白駒過隙，中考已悄然成爲過去。已是高中生的我，驀然間，發現我們之間變疏遠了，你變暗淡了?還是我?昔日的你，是多麼的傲氣，多麼的有魄力，現在呢?難道被高中生活的困難所折服了嗎?

我曾經是多麼驚羨，佩服你。漫漫人生，翻開歷史的卷歷，有哪篇詩歌不是因你而譜出?有哪一幅圖不是因而你繪出?又有哪些歌兒的音符不是因你而躍動?

如果不是你，中國恐怕就會少了一位文學巨星——司馬遷，也就不會有一部“史家之絕唱。無韻之離騷”的輝煌巨着《史記》了吧!

如果不是你，明代醫學家李時珍久不會去跋山涉水，風餐露宿，就不可能完成那部響徹中外的《本草綱目》了吧!

如果不是你，飛人劉翔恐怕也不能摘取110米欄的桂冠，奧運會的史冊上也會失去輝煌的一筆!

如果不是你，哥白尼或許無法堅持實驗，克服重重的險阻，最後成功地證明了“是地球繞太陽旋轉而非太陽繞地球旋轉”的理論。

是你讓他們充滿了自信，是你造就了他們的成功啊!難道你忘記了嗎?

誠曰：高中的生活確實辛苦，初中不也大近相同嗎?只是功課多了點，難度高了點。那又怎樣呢?退縮?放棄?我堅信：只要持之以恆，什麼都可以做到。恰如對參天大樹的一次砍擊，頭幾到可能了無痕跡，每一擊看似乎微不足道，然而，積累起來，巨樹終會倒下。初中3年我們都一起奮鬥過來了，你把已把我拉進了理想中的中學。高中3年正悄然迫近，期待3年後，你能再次把我拉進夢想中的學校，只不過，這次變成了大學。讓我們牽着手，一起奮鬥吧!

回來吧!My best friend!