求千金市骨的閱讀題及答案
《千金市骨》
郭隗先生曰:“臣聞古之君人,有以千金求千里馬者,三年不能得。涓人言於君曰:‘請求之。’君遣之。三月得千里馬,馬已死,買其首五百金,反以報君。君大怒曰:‘所求者生馬,安事①死馬而捐②五百金?’涓人對曰:‘死馬且買之③五百金,況生馬乎?天下必以王爲能市馬,馬今至矣。’於是不能期年④,千里之馬至者三。今王誠⑤欲致士⑥,先從隗始。隗且見事⑦,況賢於隗者乎?豈遠千里哉?”(註解:①安事:要……何用 ②捐:棄 ③ 之:指死馬 ④期年:滿一年 ⑤誠:真心 ⑥致士:納賢士 ⑦見事:被侍奉)
閱讀題:
1.解釋下列句中加點字的意思。(2分)
(1)策之不以其道( )
(2)天下必以王爲能市馬( )
(3)買其首五百金( )
(4)鳴之不能通其意( )
2.結合你對選文的理解,說說甲乙兩文中“千里馬”的共同喻意是什麼。(2分)
3.甲文借伯樂相馬的故事,發出了“ ” 的感慨,表達的主題是 ,乙文借“古之君王”費盡周折遣人以五百金購得已死千里馬的故事,表達的主題是___(3分)
4.將下邊兩個句子譯爲現代漢語。(4分)
⑴嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
⑵所求者生馬,安事死馬而捐五百金?
千金市骨閱讀答案,僅供參考:
1.⑴用鞭子打 ⑵買 ⑶它(的`) ⑷助詞,沒有實在意義。(2分,每小題0.5分)
2.表面看是指馬,其實是喻指人才。(2分)
3.千里馬常有,而伯樂不常有。 對統治者不識人才、不重視人才、摧殘人才以及自己懷才不遇的憤慨。 應該重視人才,用誠心吸納人才,才能得到人才。(3分,正確一處1分,言之有理即可。)
4.⑴唉!是真的沒有好馬嗎?這是不識好馬呀。⑵我要買的是活馬,爲了一匹死馬而丟掉五百金有什麼用?(4分,除去“嗚呼”,其餘4個分句每句1分,對“其、也、所、者、安、事、 捐”等詞語理解或句式不落實的酌情扣分。)