誰有《將心比心》的教案？

四年級下冊《將心比心》教案

教學目標

1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，纔會使人與人之間多一些寬容與理解。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學重、難點：　　　引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。

教學課時：　　　一課時

教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)：

一、談話導入，揭示課題。

同學們，在生活中我們經常會遇到這樣的情況：當你坐在擁擠的公交車上時，這時突然上來一位白髮蒼蒼的老人;當你在路上行走時，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面對這樣的情形，你會怎麼做?今天，我們將學習《將心比心》這篇課文，學完課文以後，也許你就會毫不猶豫地告訴老師答案了。

預習探究 合作交流

二、初讀課文，感知內容。

1.讓生自讀課文，遇到不認識的字同桌互相幫助解決。

2.同桌之間相互進行朗讀檢查，糾正讀錯或讀不好的句子。

3.全班交流，課文主要講了哪兩件將心比心的事?

4.齊讀課文。

品讀體驗

三、細讀課文，探究明理。

1.四人小組合作讀課文後，合作自學課文第一自然段，想想從這一段中你瞭解到了什麼?

2.自由讀課文第二自然段，想想這一段中哪些地方讓你感動，用橫線標示出來。

3.齊讀第三自然段，結合生活實際，談一談對這一段的理解。

4.用波紋線勾出文中阿姨和母親說的話，仔細讀一讀，你體會到了什麼?

5.學完課文，你對課文中的阿姨和母親想說些什麼嗎?

6.全班交流：生活中你是否遇到過這樣的事?你是怎麼做的?

7.有感情的朗讀課文。

鞏固延伸

四、　1.以“將心比心”爲題，寫一寫生活中遇到的類似的.事情。

2.創設情境，補充對話。

①在擁擠的公交車上，一位小朋友給抱着孩子的阿姨讓座。

②在人來人往的超市裏幫素不相識的老奶奶找她所需要買的東西。

③大街上，幫助一位殘疾的叔叔撿他掉在地上的東西。

板書設計：

8*將心比心

阿姨　　奶奶　　將心比心

母親　　護士　　將心比心

人　　　人　　　將心比心

教學反思

《將心比心》是一片略讀課文。是從生活中微不足道的事情寫起，它反映的卻是人們的道德思想問題，意在呼喚人們在日常的生活小事中將心比心，使人與人之間多一些寬容和理解。在教學本課時，我讓學生帶着“什麼叫將心比心?”這個問題，認真鑽研教材，精心設計教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)，採用不同的教學方法，使學生受到遇事能推心置腹地想一想，應如何去做。