高考熱點議論文作文素材：勤奮（通用9篇）
在各領域中，大家一定都接觸過論文吧，藉助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。那麼，怎麼去寫論文呢？下面是小編爲大家收集的高考熱點議論文作文素材：勤奮，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
高考熱點議論文作文素材：勤奮 篇1
(1)事實論據
“筆冢”的由來
唐代書法家懷素以草書著稱於世，人稱“草聖”。他的草書，氣勢雄渾豪放有“驟雨狂風”之勢。
他幼年爲僧，寺院附近種值有一萬多株芭蕉，每日摘採蕉葉練字。蕉葉用完了就用淺色漆盤和方木板練字，寫滿字跡後，擦掉再練。久而久之，竟把漆盤和木板磨穿了。寺院的牆壁上，傢俱上，連僧人做袈裟的布上都寫滿了字。他每日勤奮刻苦練字，用禿了許多毛筆，堆集起來埋在山下，名曰“筆冢”。
董老的手杖
老革命家董必武喜歡書法，在繁忙的工作之餘，勤於練字。他晚年的時候到戶外活動總是拿着一根手杖。走累了，坐下來休息的時候，就以手杖當筆，在地上練習寫字，如果坐得高，乾脆把手杖像握筆一樣提着，在空中寫劃。
散步時，以手杖鍛鍊握筆、運筆的腕力。
由於董老的刻苦勤學，他的書法秀美、挺拔，人稱“董體”。
言菊朋學戲
京劇言派創始人言菊朋，是蒙古族人，祖輩幾代都是清王朝的武官。他在陸軍貴胄學堂唸書時就對京劇藝術特別有興趣。畢業後，他在蒙藏學院某得了個小差事，收入很低，維持六口之家生活過得緊巴巴。可他千方百計要省出錢來去聽戲。他特別愛看著名老生譚鑫培演的戲，不管是下瓢潑大雨還是大雪紛飛，他總是腳踏釘鞋，手持雨傘，上戲院買張最便宜的票，潛心觀摩譚鑫培的表演。十餘年如一日，從不間斷，他的足跡踏遍了北京城內各大戲院。
他不但刻苦、細心學習譚鑫培的表演藝術，而且還在學習別人的基礎上不斷創新，終於形成了自己的獨特風格，在京劇界獨樹一幟，成爲言派創始人。
門採爾的“絕症”
阿爾道夫。門採爾是世界著名的素描大師，他從13歲開始學繪畫。一生共創作了一萬五千多幅速寫，七千多張素描。這些數量驚人的作品，都是他辛勤勞動的結晶，他不管走到哪裏，繪畫工具總是隨身帶着，在大街小巷，鄉村田野，河畔山頂，處處可以看到揮筆作畫的身影。有人稱他得了“緩畫狂熱症”，他聽了很高興地說：“希望此病是絕症。”
畫蛋
達.芬奇是歐洲文藝復興時期意大利一位卓越畫家。他從小愛好繪畫，父親送他到佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧爲師。第一堂課老師教他畫雞蛋。他畫了一個又一個，足足畫了十幾天，老師還是讓他繼續畫雞蛋，這一下達.奇想不通了，就問老師：“爲什麼老是讓我畫雞蛋?”老師告訴他：雞蛋雖然痹通，但天下沒有絕對一樣的，即使是同一個雞蛋，角度不同，投下的光線不同，比方說，把頭擡高一點看，或者把眼睛放低一點看，這個蛋的橢圓形輪廓就會有差異。因此畫蛋是基本功。基本功要練到得心應手。“
達.芬奇從此苦練基本功，天天畫蛋。一年，二年，三年……他畫雞蛋用的草稿，已經堆得老高了。經過長期的勤奮的藝術實踐，終於創作出許多不朽的名畫，成爲一代宗師。
(2)理論論據
笨鳥先飛。——元.關漢卿《陳母教子》
多識由博學。——宋.歐陽修《和聖俞》
五更起牀，百事興旺。——英國諺語
鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤。——《荀子.勸學》
德隳於惰，名立於勞。——宋.司馬光《逸箴》
鑿不休則溝深，斧不止則薪多。——漢.王充《論衡.命錄》
書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。——《古今對聯集錦.治學聯》
業精於勤，荒於嬉;行成於思毀於隨。——唐.韓愈《進學解》
勤快的人汗水多;貪吃的人口水多。——蒙古諺語
斧子也能磨得像剃刀。——日本諺語
努力勤奮可以帶來好運。——[美]富勒《至理名言》
只要功夫深，鐵杵磨成針。——清.俞樾《茶香室叢書》
功到自然成。——明.吳承恩《西遊記》
逆水行舟用力撐，一篙鬆勁退千尋。——董必武《題贈〈中學生〉》
人之爲學，不日進則日退。——清.顧炎武《顧亭林詩文。.與人書一》
才自內發，學以外成。——南朝梁.劉勰《文心雕龍.事類》
韋編屢絕鐵硯穿，口育手鈔那計年。——宋.陸游《劍南詩稿.寒夜讀書》
洞穴貫穿，彌見精勤。——《葉聖陶序跋集.〈中日戰爭〉序》
功崇惟志，業廣惟勤。——《尚書.周書.周官》
沒有時間，擠；學不進去，鑽。——謝覺哉《學語集錦》
把惰性當仇敵。——惲代英《致宗白華》
要摘取果子的人必須爬上樹。——[美]富勒《至理名言》
窮苦和學問是好友;富貴和學問是仇敵。——陶行知《學問之要素》
很少有什麼東西是不能通過勤奮和技藝而獲得的。——[英]約翰遜《拉塞勒斯》
凡是普通人能夠做的事情，我們都可做，我的最大的好處是勤勞。——[英]莎士比亞《李爾王》
學如逆水行舟，不進則退;心似平原走馬，易放難收。——《古今對聯集錦。治學聯》
那裏有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。——《〈魯迅全集〉編校後記》
筆成冢，墨成池，不及羲之即獻之;筆禿千管，墨磨萬錠，不作張芝作索靖。——宋。蘇軾《東坡題跋。題二王書》
吾嘗終日不食，終夜不被，以思，無益，不如學也。——《論語衛靈公》
高考熱點議論文作文素材：勤奮 篇2
學習需要勤奮
古往至今，無數的偉人，他們每一個都創下不朽的成就。可他們的爲什麼能創下成就，爲什麼能威名遠播呢?答案很簡單，那便是他們幾乎都相信天才是用名爲勤奮學習的基石築造起來的高樓。
學習需要勤奮，可想而知，一個不勤奮學習的人能成爲偉人嗎?也許能，但這個可能性無限接近於零。就像買彩票一樣中五百萬一樣，中獎的機率是有的，但這個機率無限接近於零，而不勤奮學習就成爲偉人這個機率就更小了。所以學習需要勤奮，也許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成爲偉人的機會，但沒有勤奮，你便連這個機會也失去了。
學習需要勤奮，未來我們所面對的大千世界，無數的挑戰，無數的坎坷，機會與危機並存，如果我們不勤奮的學習，掌握好技能，又怎樣戰勝這些挑戰，跨越這些坎坷，抓住這些機會，挽救這些危機呢?就像《增廣賢文》中寫的一樣，學如逆水行舟，不進則退。所以學習需要勤奮，只有這樣我們才能在日後從這變幻莫測的大千世界裏找到一席之地。
學習需要勤奮，三國時代的諸葛孔明是一位上知天文，下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人，在上學時，爲了能夠多上會課，利用老師聽雞鳴來判斷下課時間的習慣，定點餵雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此，現在的我們更應該勤奮學習，以求超越他們。就像毛主席說的一樣，俱往矣，數英雄人物，還看今朝。經由我們的雙手，勤奮學習，開創一個英才倍出的時代吧。
無數事實證明了一個平凡的真理學習需要勤奮。
持之以恆的勤奮
不忘根本的執着，持之以恆的勤奮這句話把我深深的打動了。這是我看了吳式樞寫的《不忘根本的執着，持之以恆的勤奮》時所發出的感慨。
華羅庚說過：天才在於積累，聰明在於勤奮。勤奮出智慧，日積月累。細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出萬里路;平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞峯;小小的螞蟻雖不畏強大，卻能穿透萬里之堤……勤奮是成功之本，然而勤奮意味着不怕苦、不畏難，勤奮還需持之以恆。只要有持之以恆的勤奮，你才能離成功更進一步，才能成爲生活的強者。
同樣有人說過：滴水能把石穿透。滴水如果沒有持之以恆的勤奮，怎麼能把大石穿透呢?滴水不是由於它的力量強大，而是因爲它那堅持不懈的努力，才能做到水滴石穿的。持之以恆的勤奮是學習、工作中必不可少的。王羲之的故事就告訴了我們這個道理。
王羲之小的時候向他的父親求寫字的訣竅，可他的父親只把自己寫的一副字帖掛在他的牀頭，讓他自己琢磨寫字的訣竅。但沒過多久，他又向他的父親請教。他父親便把他領到後院，那兒放着三大缸水。他父親對他說：如果你能把這三大缸水練完，你自然會領悟到寫字其中的奧妙。於是王羲之夜以繼日地練習，終於領悟到了書法中的奧妙：只有持之以恆的練習(勤奮)，才能把字練好。俗話說得好嘛：熟能生巧。就是因爲王羲之那持之以恆的勤奮，所以他才能領悟到書法的最高境界，才成爲了我國曆史上的一位著名的書法家。他所寫的字已達到了貴越羣品的高度。
天才因爲有了持之以恆的勤奮才成功;滴水也因爲有了持之以恆的勤奮才能穿石;王羲之同樣是因爲有了持之以恆的勤奮才能把書法練得那麼好……生活中有不少的事物都是因爲有了持之以恆的勤奮才成功，我們難道不應該像它們一樣培養持之以恆的勤奮的好品質嗎?勤奮是火，點燃我們智慧的火花;勤奮是燈，照亮我們前進的路;勤奮是石，敲響我們心靈的警鐘;勤奮是風，幫助我們的小船勇往直前……
持之以恆的追求是建立在一個正確的目標上的，而正確的目標是我們勤奮的動力。我們是二十一世紀的小學生，將來要承擔的是祖國的繁榮昌盛。如果我們不從小立志，做一個持之以恆的人，那麼祖國將來會是什麼模樣?面臨的又將是一個什麼樣的災難?既然持之以恆的勤奮是人生中的小船，那就讓我們登上這條小船，去乘風破浪吧!
成功靠勤奮
最近，我讀了一本書——《愛迪生》。讀完這本書，我深受鼓舞，它使我知道了怎樣獲得成功。
愛迪生只上過3個月的學，但他一心熱愛科學。不知過了多少個流浪、飢餓的日子;不知經歷了多少千辛萬苦。愛迪生沒日沒夜地工作着，要是因了，就伏在桌子上睡一小會，然後繼續工作。
愛迪生因爲勤奮才取得了成功，堅決不浪費每一分鐘，抓緊時間去做好每一件事情。
成功靠勤奮，這是我讀此書的最大收益。
記得有一次，我參加語文考試。我以爲自己得高分是十拿九穩的事，就馬馬虎虎複習，結果只考了86分。從那以後，我認真學習，絕不馬虎，利用課餘時間抓緊學習，果然取得了好成績。
看着愛迪生的畫面，我不禁想起了愛迪生的一句名言：天才，是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。只有靈感是不夠的，還要花費汗水才能成功。
我希望少年朋友們，都能夠向愛迪生學習，成爲對祖國、對社會有貢獻的人。
高考熱點議論文作文素材：勤奮 篇3
現代原子物理學的奠基者盧瑟福對思考極爲推崇。一天深夜，他偶爾發現一位學生還在埋頭實驗，便好奇地問：“上午你在幹什麼?”學生回答：“在做實驗。”盧瑟福不禁皺起了眉頭，繼續問：“那晚上呢?”“也在做實驗。”
勤奮的學生本以爲能夠得到導師的一番誇獎，沒想到盧瑟福居然大爲光火，厲聲斥責：“你一天到晚都在做實驗，什麼時間用於思考?”
勤奮的學生遭到斥責，看似委屈，實際上大師是在傳遍真經啊。很多時候人們寧可讓歲月淹沒在彷彿很有價值的忙碌中，卻極不情願拿出時間進行思考，以至於思維在低水平的層次上徘徊，最終一無所獲。
如果說智慧是創造的源泉，那思考便是智慧的起點。
高考熱點議論文作文素材：勤奮 篇4
雨燕不勤習飛翔無以翱翔天空；乳虎不嚴訓不能馳騁密林。
縱使天賦過人，馬克思仍用數十年深厚研究積累豐厚自己的內涵，每日在圖書館專注研讀，方寫出《資本論》，創立出自己的哲學主義。而方仲永即使無師自通，缺乏後天的教育與勤學最終“泯然衆人矣”。先天的素質無法決定，但勤能補拙，自身的努力可以修補不足，綻放出自己特有的光芒
也許已不必多言達·芬奇一沓紙上的雞蛋，王羲之筆墨染黑的一池春水，畹華深夜梅園的京戲練習，愛因斯坦的第三個手工板凳，范仲淹的斷齏畫粥清心苦讀。這些人滑落的汗水落在腳下，已成爲步向成功的基石。就算轉瞬即逝的靈感至關重要，但沒有之前百分之九十九的汗水做鋪墊也不會閃現耀眼的光芒。
所有的結局還未寫好，所有的淚水都已啓程。一路艱辛，一路歡歌。縱使前方荊棘坎坷，若以勤爲劍有夫何懼？
高考熱點議論文作文素材：勤奮 篇5
一、道理論據：
1、只有堅持不懈地刻苦學習，是不必擔心不能成材的。——華羅庚
2、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收穫，日積月累，從少到多，奇蹟可以創造出來。——魯迅
3、人生在勤，不索何獲。——范曄
二、事實論據：
1、王羲之苦練成“書聖”刮目相看頭懸梁錐刺股
2、自學成才的高爾基。高爾基小時候是在每天十幾小時繁重勞動和鞭打責罵下度過的。但即使過着這樣的生活，他也總是抓住每一分鐘空閒時間讀書。店老闆不許他讀書，他千方百計地弄到書，躲到閣樓上、儲藏室裏閱讀。夜晚借月光或自制的小燈盞照着讀書，沒有蠟燭，他就把老的燭盤上的蠟油收集起來，裝在一隻罐頭盒裏，再注入一些燈油，用棉線卷一根燈芯照着讀書。在麪包房當工人時，他用零碎的木棒在揉麪的臺子上架起一個臨時的書架，一面揉麪團，一面讀書。有一次，老闆走進去看他在讀書，想把書拿走扔到火裏去，高爾基抓住老闆的胳膊憤怒地叫喊：“你敢燒掉那本書！”吼退了老闆。監視、威嚇沒能阻止高爾基讀書，反而使他自學的信念更堅定了。
高考熱點議論文作文素材：勤奮 篇6
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。
少壯不努力，老大徒傷悲。
冰凍三尺非一日之寒。
不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海——荀子
書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感——愛迪生
1、北宋史學家司馬光曾編撰了我國最大的一部古代編年史——《資治通鑑》。他治學嚴謹、刻苦，爲編撰《資治通鑑》，他每天天不亮就起牀，一直工作到深夜。他對書稿精益求精，六百多卷的初稿，到定稿時只剩下80卷，而且全部用工楷字寫成，沒有寫一個草字，剩下的廢稿把兩間屋子都堆放滿了。全書上起戰國，下至五代，共寫了1360年的歷史。他這種認真踏實的治學態度，受到人們的讚揚。一次司馬光問他的朋友：你看我是怎樣一個人？朋友答道：你是一個腳踏實地的人。
2、達芬奇畫出的雞蛋不是一次次亂塗鴉，在他很失敗時，他腳踏實地認認真真練習，耐得寂寞，堅持得住，審視自己的不足，苦練基本功，最後才成爲赫赫有名的畫家。越王勾踐在遭到失敗後並沒有心灰意冷，他明白成功不會是一蹴而就，需要的是腳踏實地的作風，於是纔有了“苦心人，天不負，臥薪嚐膽、三千越甲可吞吳”的神話，吳王闔閭敗就敗在缺少越王勾踐那股腳踏實地的作風上。
3、懸樑刺骨、鑿壁偷光、囊螢映雪
李白鐵杵磨針——堅持不懈，勤奮不已，學習自成。
歐陽修“三上”（枕上、馬上、廁上）苦讀，爭分奪秒，珍惜光陰
4、孔子一生勤奮學習，到子晚年，他特別喜歡易經。易經是很難讀懂的，學起來很吃力，可孔子不怕吃苦，反覆誦讀，一直到弄懂爲止。因爲孔子所處的時代，還沒有發明紙張，書是用竹簡或木簡寫成的，既笨又重。把許多竹簡用皮條編穿在一起，便成爲了一冊書。由於孔子刻苦學習，勤展書簡，次數太多了，竟使皮條斷了三次。後來，人們便創造出了“韋編三絕”這句成語，以傳誦孔子勤奮好學的精神。
5、東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘裏洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。後來，人們就把這個池塘稱爲“墨池”。王羲之通過勤學苦練，終於成爲著名的書法家，被人們稱爲“書聖”。
高考熱點議論文作文素材：勤奮 篇7
一勤天下無難事。從古到今，有多少名人不是有勤奮而得來成功的？三國時吳國的呂蒙，近代數學家華羅庚，不都是經過了自己的勤奮而取得成功的嗎？愛迪生還說過：“巨大的成就，出與長期的勤奮。”因此，成功來自勤奮。
一勤天下無難事。從古到今，有多少名人不是有勤奮而得來成功的？三國時吳國的呂蒙，近代數學家華羅庚，不都是經過了自己的勤奮而取得成功的嗎？愛迪生還說過：“巨大的成就，出與長期的勤奮。”因此，成功來自勤奮。
成功與勤奮有着密不可分的關係，成功是勤奮的結果，而勤奮則是成功的必備條件。成功的關鍵在於勤奮，勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才，只有勤奮才能取得成功。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發音不準，常常被雄辯的對手壓倒。可是他氣不餒，心不灰，爲克服這個弱點，戰勝雄辯的對手，便每天口含石子面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山，跑步也邊走邊做演說，終於成爲全希臘一個最有名氣的演說家。這樣的事例不正說明勤奮可以克服一切困難，戰勝一切，從而取得成功嗎？不是正告訴人們，一切事物都要勤奮嗎？
如果一個人天生有聰明的才智，可後天不注意培養，不勤奮，不學習，那他終究不會成功！宋代有個名叫方仲永的“神童”，五歲便會作詩，被鄉里稱爲奇才，可謂聰明過人；但他出名後，不再勤奮上進，而是整天由他父親帶着到處吃喝受禮，結果詩才枯竭，終於“泯然衆人矣”。看了這樣的事例，一定感受頗深，如果方仲永不由他父親擺佈，如果他繼續勤奮上進，那他一定回取得更大的成功！可見勤奮的重要性。再例如，偉大的物理學家愛因斯坦在上學的時候，並不是一名成績出色的學生，老師甚至說他是“智能底下的人”。可是他毫不泄氣，勤於學習，雖只上了3個月的學校就被迫離開學校，但沒有失去信心，反而成爲了一名舉世聞名的科學巨匠。還有，聞名世界的大發明家愛迪生，上小學的時候被老師稱爲“智能底下的人”，只上了3個月的學就被迫離開了學校，但他並不因此而喪失了信心，反而以頑強的一直勤奮學習，最後終於成了舉世聞名的大發明家。這一切都證明了成功來自勤奮，然而一個人學會了勤奮，也就意味着他必定會成功。
高考熱點議論文作文素材：勤奮 篇8
書法家勤學苦練故事一、【鍾繇八十勤練字】
鍾繇(151-230年)，字元常，潁川長社(今河南長葛東)人，一作許昌人。三國曹魏時大臣，傑出的書法家。他的書法"點畫之間，多有異趣"(唐張懷《書斷》)，開創了由隸入楷的新體，對我國書法的發展貢獻很大，當時的名將曹操也曾向他討教過書法。
鍾繇從小聰明好學，十一、二歲時，曾不辭辛勞跟着書法前輩劉德升(字君嗣)到山東南部的抱犢山臨摹秦漢摩崖石刻。他白天與人閒談時，也常用物畫地練字長達數丈;晚上睡在牀上，還是不停地用指在被子上比劃，三年後終於書法大進。三國鼎立後，鍾繇與韋誕、曹喜、邯鄲淳等書法家共事曹操。
有一次，鍾繇在韋誕家中看到一卷蔡邕的書法理論著作《九勢八字訣》，非常愛慕，要求韋誕借給他拿到家中看看。但韋誕出於對《九勢八字訣》的珍寶，只同意他在家翻閱，不肯讓他攜寶出門。後來韋誕死了，知情者暗地掘開他的墳墓，得到了這卷墨寶《九勢八字訣》。鍾繇便用重金將它買下，終日拿在手中，連大小便時也披覽。有幾次他去廁所，因揣摩間架入迷，半天沒有出來，急得有人到處尋找。鍾繇一生活了七十九歲，他臨終前曾捧着《九勢八字訣》諄諄囑咐兒子鍾會(字士季)說："吾精思三十餘載。行車未嘗忘此，常讀他書未能終，惟學其字，每見萬類，悉書象之。若止息一處，則畫其地，周廣數步;若在寢息，則畫其被，皆爲之穿。"(唐蔡希綜《法書論》)這段話，可說是他一生學書經驗的總結。
張芝，書法家勤學苦練的故事，古代書法名人的勵志故事
書法家勤學苦練故事二、【張芝練字不擇紙筆】
張芝臨池水盡黑張芝(?-約192)，字伯英，號有道，東漢敦煌灑泉(今甘肅省)人。他是一位在書學上具有高深造詣和傑出貢獻的名書家;同時也以品德高尚、爲人正直而知名當世。張自幼通經史，勤學書法，東漢政府多次徵召他做官，他都沒有出仕。
張芝練字不擇紙筆，他有時拿着抹布蘸水在石上寫，有時執筷子在桌上劃，甚至家裏準備縫製衣服的布帛，也都是他先用顏色書寫後再染了使用。但是他對書寫的姿勢卻十分講究，常常是對着銅鏡揮毫，這樣自己的正面和反面皆能通過鏡面上暗淡的反光看得一清二楚。
爲了便於練字，張芝在自己的家門前掘了一個方圓數丈的洗硯池。一天的功課做完了，他就上池塘邊將硯臺和毛筆上的餘墨洗滌乾淨，以延長它們的使用壽命。他洗呀，洗呀，日子一久，整個池塘裏的清水也被染黑了。後來，人們把練字稱做"臨池"，就是從張芝的這個學書故事中演變而來的。張芝擅長隸、行草和飛白書，學崔子玉和杜操之法，晚年脫去舊習，省改章草的.點畫波磔，字字區分，創爲氣脈通暢、隔行不斷的"一筆書"，"今草"。被三國韋誕稱之爲"草聖"。東晉王羲之對漢魏書跡，首推鍾(繇)、張(芝)兩家，認爲其餘不足觀;而王氏父子(羲之和獻之)的草書，亦頗受其影響。張芝的弟弟張文舒，書名僅次於兄，有"亞聖"之稱。
書法家勤學苦練故事三、【王羲之潛心苦學墨當飯】
王羲之，東晉時期著名書法家，有"書聖"之稱。
王羲之大約五六歲的時候，就拜衛夫人爲老師學習書法。他的書法進步很快，7歲的時候，便以寫字而在當地小有名氣了，很得前輩的喜愛和誇獎。王羲之在11歲的時候，就讀了大人才能讀懂的《筆說》。他按照《筆說》中所講的方法，天天起早摸黑地寫呀，練呀，簡直都入了迷。過了一段時間，看看自己寫的字，與以前寫的比較，果然有些變化。
一天他的老師衛夫人看了後吃了一驚，對人說："這孩子一定是看到書法祕訣了，我發現他近來的字，已達到成年人的水平了，照這樣發展下去，這孩子將來在書法方面的成就一定會淹沒我的名聲的。"王羲之並沒有因老師稱讚而沾沾自喜，驕傲自滿，他臨帖更用心、更刻苦了，甚至達到了廢寢忘食的地步。有一次吃午飯，書童送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，幾次催他快吃，他仍然連頭也不擡，像沒聽見一樣，專心致志地看帖、寫字。飯都涼了，書童沒有辦法，只好去請王羲之的母親來勸他吃飯。母親來到書房，只見羲之手裏正拿着一塊沾了墨汁的饃饃往嘴裏送呢，弄得滿嘴烏黑。原來羲之在吃饃饃的時候，眼睛仍然看着字，腦子裏也在想這個字怎麼寫纔好，結果錯把墨汁當蒜泥吃了。母親看到這情景，憋不住放聲笑了起來。王羲之還不知道是怎麼回事呢!聽到母親的笑聲他還說："今天的蒜泥可真香啊!"王羲之堅持數十年如一日，勤學苦練，臨帖不輟，練就了很紮實的功夫，這爲他以後的發展奠定了基礎，鋪平了道路。
書法家勤學苦練故事四、【歐陽通學書買父字】
歐陽通，唐代大臣、書法家。歐陽通是歐陽詢的兒子。
歐陽通很小的時候，歐陽詢就去世了。歐陽通懂事後，母親開始教他臨習父親的字。歐陽通人小，練字時間一長，就想出去玩，字也寫得馬馬虎虎。母親就對他說"孩子，你父親寫的字可好了，還有許多人用很高的價錢來買他的字。你要像你父親那樣，寫出一手好字來。"歐陽通聽了說："我也能像父親那樣寫出好字，只是不知道被人家買出的父親的字是怎樣的。"以後，他就經常把母親給的零花花積起來，將父親以前賣給人家的字，再買回來。人家不肯賣時，他就出高價。在知道父親的字確實很好後，他練字就不再偷懶了。經過幾年的刻苦學習，歐陽通的字能寫得和他父親一樣好，來買他寫的字的人也多了。
書法家勤學苦練故事五、【顏真卿勤學苦練的故事】
顏真卿，唐代著名政治家、書法家。顏真卿創立"顏體"楷書，爲四大書法家之首。
爲了學習書法，顏真卿起初向褚遂良學習，後來又拜在張旭門下。張旭是唐代首屈一指的大書法家，各種字體都會寫，尤其擅長草書。顏真卿希望在這位名師的指點下，很快學到寫字的竅門，從而一舉成名。但拜師以後，張旭卻沒有透露半點書法祕訣。他只是給顏真卿介紹了一些名家字帖，簡單地指點一下字貼的特點，讓顏真卿臨摹。有時候，他帶着顏真卿去爬山，去游水，去趕集、看戲，回家後又讓顏真卿練字，或看他揮毫疾書。
轉眼幾個月過去了，顏真卿得不到老師的書法祕訣，心裏很着急，他決定直接向老師提出要求。
一天，顏真卿壯着膽子，紅着臉說："學生有一事相求，請老師傳授書法祕訣。"
張旭回答說："學習書法，一要“工學”，即勤學苦練;二要“領悟”，即從自然萬象中接受啓發。這些我不是多次告訴過你了嗎?"
顏真卿聽了，以爲老師不願傳授祕訣，又向前一步，施禮懇求道："老師說的“工學”，“領悟”，這些道理我都知道了，我現在最需要的是老師行筆落墨的絕技祕方，請老師指教。"
張旭還是耐着性子開導顏真卿："我是見公主與擔夫爭路而察筆法之意，見公孫大娘舞劍而得落筆神韻，除了苦練就是觀察自然，別的沒什麼訣竅。"
接着他給顏真卿講了晉代書聖王羲之教兒子王獻之練字的故事，最後嚴肅地說："學習書法要說有什麼“祕訣”的話，那就是勤學苦練。要記住，不下苦功的人，不會有任何成就。"
老師的教誨，使顏真卿大受啓發，他真正明白了爲學之道。從此，他紮紮實實勤學苦練，潛心鑽研，從生活中領悟運筆神韻，進步很快，終成爲一位大書法家，爲四大書法家之首。
書法家勤學苦練故事六、【柳公權發奮練字】
柳公權，兵部尚書柳公綽之弟，唐代著名書法家、詩人。柳公權書法以楷書著稱，與顏真卿齊名，人稱"顏柳"，又與歐陽詢、顏真卿、趙孟?並稱"楷書四大家"。
有一天，柳公權和幾個小夥伴舉行"書會"。這時，一個賣豆腐的老人看到他寫的幾個字"會寫飛鳳家，敢在人前誇"，覺得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說："這字寫得並不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒筋沒骨，還值得在人前誇嗎?"小公權一聽，很不高興地說："有本事，你寫幾個字讓我看看。"老人爽朗地笑了笑，說："不敢，不敢，我是一個粗人，寫不好字。可是，人家有人用腳都寫得比你好得多呢!不信，你到華京城看看去吧。"
第二天，小公權起了個五更，獨自去了華京城。一進華京城，他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進人羣，只見一個沒胡雙臂的黑瘦老頭赤着雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對聯，筆下的字跡似羣馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。小公權"撲通"一聲跪在老人面前，說："我願意拜您爲師，請您告訴我寫字的祕訣......"老人慌忙用腳拉起小公權說："我是個孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎麼能爲人師表呢?"小公權苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個字："寫盡八缸水，硯染澇池黑;博取百家長，始得龍鳳飛。"柳公權把老人的話牢記在心，從此發奮練字。手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補了一層又一層。經過苦練，柳公權終於成爲我國著名書法家。
高考熱點議論文作文素材：勤奮 篇9
蒲松齡草亭路問
清代文學家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經過幾十年如一日地辛勤蒐集，加上自己廢寢忘食的創作，終於完成了中國古代文學史上劃時代的輝煌鉅著《聊齋志異》。
陶弘景菜園求學
陶弘景菜園求學：古代的時候，對自然界產生很多誤區，人們相信螺贏是將螟蛉變成自己的兒子這個荒唐的傳說，還把領來的兒子叫做螟蛉子。陶弘景對此表示懷疑。他在村邊的菜園子裏找到一窩蜾蠃，蹲在菜地裏聚精會神地整天觀察。陶弘景發覺它們有雄也有雌，經過許多天細緻的觀察，陶弘景終於揭穿了蜾蠃銜螟蛉的祕密：原來蜾蠃也有自己的後代，螟蛉是被銜到窩裏給幼蟲當食物的，根本不存在螟蛉義子這回事!從此，陶弘景更感到，凡事最好親自觀察，絕不能人云亦云。
童第周水滴石穿
童第周1902年出生在浙江寧波。他的父親是一個教私塾的先生。童第周從小就跟着父親讀私塾，邊學習邊勞動。父親常常給小童第周講古人刻苦讀書的故事，講學海無涯、一定要持之以恆的道理，還寫了水滴石穿四個字，掛在童第周的書桌旁，勉勵他好好學習，希望他將來有出息。
水滴石穿，這是父親對童第周的勉勵，而事實上，童第周就是身體力行地實踐着這種精神，他抓住每一分鐘、每一秒鐘，以頑強的毅力向着科學的頂峯登攀。
在私塾裏，童第周只學了一些文史方面的知識，這遠不能滿足童第周對知識的渴求。因爲家境不好，沒錢供他上學，所以，儘管童第周十分盼望有一天能走進學校，與同伴們一起學習，可是不行。直到他17歲那年，在哥哥的幫助下，他才進入了寧波師範預科班。這裏不用交學費，還管食宿，窮人家的孩子能在這兒上學，是很幸運的。童第周十分高興，他抓住這個得之不易的機會，刻苦學習，不放過一分一秒。因爲以前只是在私塾裏學過一點文史知識，沒有一點數理方面的基礎，所以童第周學習起來非常吃力，但他並不氣餒，而是更加努力地學習，他要趕上別人。
不僅如此，在他內心深處，還爲自己確立了更高的目標&&他要考效實中學。該校是當時寧波第一流的學校，畢業生一般都能進大學。多少達官貴人，以自己的子弟在效實中學就讀爲榮!效實中學對英語要求很高，還十分重視數理基礎，而這幾門課恰恰是童第周的薄弱環節。而且，他從未學過英語。自從確立了要考效實中學的目標後，童第周更加用功了。他開始自學英語，常常學到深夜。哥哥被童第周的決心所感動，答應供他上學，還請在寧波的朋友爲弟弟打聽效實中學的招生情況。
哥哥的朋友從寧波給童第周帶來了不利的消息：效實中學這次不招一年級新生，只招到三年級插班的優等生。哥哥想：就童第周的基礎來說，本來考一年級就已經很費勁了，現在卻只招三年級插班生，這可怎麼辦呢?哥哥猶豫不決，就去與童第周商量。聽到這個消息後，童第周仍不改初衷，他一定要進效實中學，於是，他決定去考插班生。
靠着水滴石穿的精神，鐵杵也能磨成針。童第週考取了效實中學三年級，只不過成績是倒數第一。一年以後，童第周從倒數第一變爲順數第一，幾何成績從入學時的不及格變爲一年後的100分!後來，童第周以優異的成績考入了復旦大學，成爲復旦的高材生。畢業以後，他又到比利時布魯塞爾的比京大學留學。1934年獲博士學位，這時他32歲。
張曜拜妻爲師
清代咸豐年間有個武官叫張曜，因苦戰有功，被提拔爲河南布政使。他自幼失學，沒有文化，常受朝臣歧視，御使劉毓楠說他目不識丁，因此改任他爲總兵。張曜從此立志要好好讀書，使自己能文能武。張曜想到自己的妻子很有文化，回到家要求妻子教他念書。妻子說：要教是可以的，不過要有一個條件，就是要行拜師之禮，恭恭敬敬地學。張曜滿口應承，馬上穿起朝服，讓妻子坐在孔子牌位前，對她行三拜九叩之禮。從此以後，凡公餘時間，都由妻子教他讀經史。每當妻子一擺老師的架子，他就躬身肅立聽訓，不敢稍有不敬。與此同時，他還請人刻了一方目不識丁的印章，經常佩在身上自警。幾年之後，張曜終於成爲一個很有學問的人。後來，他在山東做巡撫時，又有人蔘他目不識丁。他就上書請皇上面試。面試成績使皇上和許多大臣都大爲驚奇。張曜在山東任上，築河堤，修道路，開廠局，精製造，做了不少利國利民之事。因爲他勤奮好學，死後皇帝諡他爲勤果。
屈原洞中苦讀
屈原小時侯不顧長輩的反對，不論颳風下雨，天寒地凍，躲到山洞裏偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終於成爲一位偉大詩人。
鑿壁偷光
漢朝元帝時的匡衡，從小喜好讀書。可是家裏很窮，連飯都吃不飽，哪有錢上學讀書呢?他只好白天干活，晚上自己學習。家裏沒有錢買燈油，怎麼辦呢?匡衡沒有向困難屈服，想出了一個辦法：在牆壁上鑿了個小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學習。他勤奮刻苦，學到了許多知識，後來做了宰相。
比喻：在艱苦的條件下設法堅持學習的精神。
司馬光警枕
司馬光是個貪玩貪睡的孩子，爲此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，爲了早早起牀，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了牀，於是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在牀板上，自然驚醒，從此他天天早早地起牀讀書，堅持不懈，終於成爲了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑑》的大文豪。
李密牛角掛書
隋朝李密，少年時候被派在隋煬帝的宮廷裏當侍衛。他生性靈活，在值班的時候，左顧右盼，被隋煬帝發現了，認爲這孩子不大老實，就免了他的差使。李密並不懊喪，回家以後，發憤讀書，決定做個有學問的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書。此事被傳爲佳話。
陸游書巢勤學
南宋詩人陸游他從小就刻苦勤奮、敏而好學。他的房子裏，桌子上擺的是書，櫃中裝的是書，牀上堆的也是書，被稱作書巢。他勤於創作，一生留下了九千多首詩，成爲我國曆史上一位傑出的大文學家。
顧炎武讀破萬卷書
明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑑》，終於成爲一代大學者。
歐陽修借閱典籍
北宋大文學家歐陽修，自幼天資過人，但是，他四歲時父親就去世了。由於家境貧寒，家裏無錢買紙買筆，歐陽修的母親鄭氏爲了讓兒子習文練字，想出了一個巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽修寫字教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家裏沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接着進行抄寫。就這樣日以繼夜、廢寢忘食，只是致力讀書。歐陽修勤奮刻苦，練成了一手好字，成爲遠近聞名的神童，而這種刻苦精神也影響了他的小夥伴李堯輔，將李堯輔帶上好學之路。
孟柯改過勤學
孟子是戰國時代的著名思想家、政治家。但是，孟子並非是一個天生就有學問的人，他幼年的時候非常貪玩，不喜歡讀書。後來，孟母爲了教育他，三次搬家，還剪斷布匹開導他。終於，孟子明白了要想成才，必須努力勤奮的道理。
