優秀高考作文素材：掌聲

我們不可能都成爲英雄。總得有人在英雄走過的時候坐在路邊鼓掌。下面是小編爲大家整理的關於掌聲的作文素材，供大家閱讀。

　　掌聲讓夢想站起來

1991年，郎朗的父親帶着9歲的郎朗，來到北京尋找他們的音樂夢。郎朗的特長是彈鋼琴，父親花高價給兒子請了一位有名的鋼琴師。

第一天，鋼琴師只教了郎朗一段簡單的樂譜就搖着頭說：“這孩子，腦子比一般人笨，反應也慢，肯定上不了中央音樂學院的，趁早改行吧!”倔強的郎朗當場就跟老師爭辯了起來，最後弄得不歡而散。

對郎朗抱以很大希望的父親很是失望，決定帶郎朗離開北京。

在他們動身的當天，接到了一個意外的通知：郎朗所在的小學辦晚會，老師們指定要郎朗彈奏一曲鋼琴。還在氣頭上的郎朗拒絕了這次演出。不解的師生們你一言我一語地幫着勸開了：“彈吧，我們都喜歡聽你彈琴!”在我們心中，你的鋼琴是彈得最棒的!那天晚上，郎朗流着淚激情地彈奏了幾支中外名曲。臺下掌聲四起，久久沒有停下。郎朗一遍又一遍向着鼓勵他的人們鞠躬。在那些連綿不絕的掌聲中，郎朗做出了一個改變一生的決定：“我要學鋼琴!我一定要學好!”

如今，像別的成功名人一樣，曾經歷無數打擊和挫折的郎朗已是國際鋼琴巨星、著名鋼琴演奏家。

素材解讀

在關鍵時刻，掌聲拯救了一位音樂天才。人生就是應該抓住別人的讚許，哪怕是一句鼓勵的話語或是一陣讚許的掌聲;從失敗中爬起來、站立起來，這樣就不怕不能取得成功。

[適用範圍]掌聲響起　把掌聲分給他一半　生命中的掌聲

　　心靈的掌聲

在我上高中一年級的時候，班裏有位叫英子的女孩，總愛蜷縮在教室的一角。上課前，她早早就已來到教室裏，下課後，她總是最後一個離開教室。後來我們才知道，她的腿因爲患小兒麻痹症而殘疾了，她不願意讓人看到她走路的姿勢。

一天，老師讓同學們走上講臺講述一個小故事。輪到英子講演的時候，全班40多雙眼睛一齊投向了那個角落。英子立刻把頭低了下去。老師是剛調來的，還不瞭解英子的情況。

英子猶豫了一會兒，慢慢地站了起來。我們注意到英子的眼圈兒紅了。在全班同學的注視下，英子終於一搖一晃地走上了講臺。就在剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲，那掌聲熱烈、持久。

掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒。當她結束講演的時候，班裏又響起了一陣掌聲。

自從那次講演以後，英子不再那麼憂鬱了，高二那年，她代表我們學校參加了全國奧林匹克數學競賽，還獲了獎。3年後，英子被北京的一所大學破格錄取。後來，英子給我來信說：“我永遠不會忘記那一次掌聲。”

　　給對手掌聲

在一檔世界職業拳王爭霸賽的電視節目中，有幾個暖人的細節。比賽的是兩個美國職業拳手，年長的叫卡非拉，今年35歲;年輕的叫巴雷拉，今年28歲。上半場兩人打了6個回合，實力相當，難分勝負。在下半場第七個回合中，巴雷拉接連擊中老將卡非拉的頭部，使他鼻青臉腫。

短暫的休息時，巴雷拉真誠地向卡非拉致歉，他先用自己手中乾淨的毛巾一點一點擦去卡非拉臉上的血跡，後把礦泉水灑在卡非拉頭上，一臉歉意，那神情彷彿受傷的是自己。接下來兩人繼續交手。也許是年紀大了，也許是體力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉擊中後倒在地上。按規則，對手被打倒在地上後，由裁判連喊3聲，如倒地的拳手起不來則對手勝了。卡非拉掙扎着起身，裁判開始報數：1、2、3。當3還沒出口，巴雷拉一把把卡非拉拉了起來。裁判感到很吃驚，這樣的舉動在拳場上很少見。巴雷拉向裁判解釋說：“我犯規了，只是你沒有看見，這局不算我贏。”扶起卡非拉後，他們微笑着擊掌，繼續交戰。最終，卡非拉以108：110的成績負於巴雷拉。觀衆潮水般涌向巴雷拉，向他獻花、致敬、送禮物。巴雷拉撥開人羣，徑直走向被冷落的老將卡非拉，把鮮花送給了對手。兩人緊緊地抱在一起，相互親吻被擊中的部位，儼然是一對親兄弟。卡非拉真誠地向巴雷拉祝賀，一臉由衷的笑容。他握住巴雷拉的手高高舉過頭頂，向全場觀衆致敬。

分析：卡非拉雖然敗了，但敗得很有風度;巴雷拉贏了，贏得很大度。兩個人一個敗在拳術，一個贏在人格。但是，他們都贏了——在人格上。有時候，搬走別人腳下的一塊石頭，就等於給自己打開了一條成功的捷徑。在自己失敗的時候，給對手掌聲，這也是一種成功。