小學生作文素材示例
小學生作文素材1
微笑，是神奇的，它能使人身心健康，它能使人心曠神怡，它是使人長壽的祕方，它還是友誼的橋樑，它也能使一切誤會迎刃而解。在我的生活中，我時常收到別人的微笑。
記得有一次下課時，我慢悠悠地下樓梯，想去操場玩。走到拐彎處時，一個小弟弟正對着我飛快地衝過來，因爲事發太突然，我還沒來得及躲閃，就與他撞了個滿懷。我向後退了幾步，他也險些摔倒。我心中暗想：這應該是他的錯吧，可是他年紀小，不太懂事，我就向他道歉吧。我正要張口，只見那個小弟弟抿着嘴，眉毛一彎，嘴再一咧，露出一排潔白的牙齒，並輕輕發出了“呵呵”的聲音。那清脆的笑聲與他那可愛的微笑，使我越聽越好聽，越看越舒暢，一下子，我的“有些生氣”消失了。因爲那微笑好似在說：“對不起，姐姐。”看到那笑容，我不禁在想：那小弟弟可真聰明呀，他知道微笑能使我們消除心中的怨恨。想着，想着，我便輕聲對他說：“沒關係的，誰叫你我都是會微笑的人呢。”說完，我回敬了他一個微笑。
微笑能使人理解，在發生矛盾的時候，微笑的作用更是不言而喻的。讓我們人人都來微笑吧!讓我們都做一個時常收穫與送出微笑的人吧!
讓我們人人都來微笑吧!讓我們都做一個時常收穫與送出微笑的人吧!
小學生作文素材2
她，和我形影不離。自從與她相識以來，我便認定她是美的化身……
初中的女孩，總喜歡把自己打扮得花枝招展，而她，卻總是一身校服，甚至在課外輔導班上也是如此。一次，我開玩笑說：“全年級屬你最愛校了。”她卻不屑一顧地說：“那怎麼了?不緊，不露，乾乾淨淨，我看誰會說這有傷大雅!”真的，細細品品，好好看看，她確實流露着那麼自然的一種美，是花花綠綠的服飾所無法代替的。從此，在她身上，我看到了樸素的自然美。
初三畢業體育統考的800米，可是我們每個女生都恨得咬牙切齒的項目。對於這些從小在父母掌心兒里長大的嬌嬌女，哪裏禁得住在烈日下向極限挑戰的苦?我也是其中一個，總在最後“掉鏈子”。年級把每天上下午的課間操改成了跑步，天啊，真夠我受的!可她非但一點兒不急，反而還很高興。我最怕和她一起跑，其一是路程太長，體力不允許;其二是她最後衝刺時痛苦的表情，真叫人心疼;其三就是她說一定要讓我緊跟着她，要把我的成績帶上來。我怕吃苦，但她又一定要讓我吃，爲了我那可憐的自尊--不能讓她看扁我，就只能硬着頭皮跑了下來。終於在體育考試那天，我跑出了驚人的成績，她笑了，拍着我肩說：“小妹妹，值了吧!”在她的身上，我又感到一種堅強的剛毅之美。
其實，生活中、學習上的她，處處在給美做着代言，認識她後，我對美有了更深的理解和認識。
她對我來說，就是炎炎夏日中一杯清涼的綠茶，凜凜冬日裏一朵綻放的梅花，美得自然，美得堅強。這份美，就在我身邊。
小學生作文素材3
夏丐尊先生在《生活的藝術》中寫道：在弘一法師的世界裏，百衲一，破毛席，毛巾一樣好;青菜，蘿蔔，白開水同樣好。鹹也好，淡也好，樣樣都好。能在瑣屑的日常生活咀嚼出它的全部滋味，能以歡愉的心情關照出人生本來面目。這種自在的心境，宛如一輪明月，是何等的境界。
生活百態，只能由自己去體會，生活的千滋百味也只能由自己去品嚐。在生活之餘，獨自悠閒在鄉村的小道上，感受夏天那夾雜着泥土的氣息，伴隨着一絲草花香，閉上雙目。任心靈的翅膀翱翔於廣闊的天空，孤獨猶然而生。但也因爲這樣，纔會有獨立的空間來感受生活的旋律。
當你嚼着可口的食品香甜襲來但你可知道香甜的背後卻是那不辭的辛勞，因此你學會爲此而感動，因爲如果沒有辛勤的勞動，哪來那豐收的果實。從此你知道人生的不意，你學會了珍惜自己，不讓自己輕易的受傷，因而你知道了穩重的含義，要記住在感受香甜的同時也要學着體會被那熾熱的日光刺傷的感覺。
辣，是人們生活中不可缺少的，它仍激情得以綻放，展現青春的活力。正如塞繆爾厄爾曼說言：“歲月讓人衰老，但如果失去激情，靈魂也會蒼老。”假如人間沒有所謂這樣的“辣”，也許就沒有那光彩動人的歲月。失去激情，世界將黯然無味。
其實，生活中的酸甜苦辣，各有其意，只要你認真去品嚐就一定會感受到它特殊的滋味。
小學生作文素材4
1、情緒猶如溫度計，能使人沸騰，也能使人冷卻。
2、寬容能讓別人愉悅，自己也快樂，刻薄讓他人痛苦，讓自己也痛苦。
3、保持一種平和心境，你纔會在慾望的叢林中忘乎所以。
4、一個人心態要穩定，要正確對待自己，找準自己的人生座標，不要越位也不要自卑，要對社會有種感激之心，只要做到這個，很多事情就迎刃而解。
5、人對社會有兩種態度：一種人永遠用樂觀的、積極的態度看世界。一種人用悲觀、消極的態度看世界。實際上這是劃分人的心理平衡與不平衡的標準。只要你樂觀積極地看世界，這世界就很美好。
6、最好的醫生是自己，保持良好的心態，就是最成功的健康。
7、強者性格決定了他的命運，弱者的命運決定了他的性格。
8、心理工作很重要，各級領導重視高。幹羣擁護急需要，科學開展重實效。心理不適把醫找，心理治療是妙藥。
9、好的心理是一劑良藥，能催人奮進，反之它就是枷鎖，使人滅亡。
10、經常疏通河牀，不致潰堤，適時疏導心理，才能保持健康。
11、人生就像一張磁盤，煩惱可以刪除，快樂可以拷貝。
12、雄心出膽略，恆心出意志，信心出勇氣，決心出力量。
13、我們應該學習“王婆賣瓜”，首先她有自己種的瓜，其次她先有瓜才自誇，三是誇瓜不誇自己。
14、悲觀者橫向比人生，樂觀者縱向攀人生。
15、失去了昨日的繁星並不可怕，可怕的是你又錯過了今天的朝陽。
16、所謂知足，並非不思進取，而是在努力耕耘中不奢望、貪求。
17、人生如鮮花，令人讚賞;如美酒，使人陶醉;如希望，令人奮發;如動力，催人奮進。
18、快樂是一種思想。思想快樂，你就是一個快樂的人。思想不快樂，你就快樂不起來。
19、教育民警樹立正確的人生觀、價值觀，培養高尚的道德情操，是做好心理工作的基礎。
20、不是煩惱太多，而是心胸不夠開闊。
21、發怒容易使人失去理智，給我們的身體乃至學習、工作和生活造成危害。所以我們應加強自身修養，做到克已制怒。
22、健康，來源於健全的心理狀態。保持良好的心理狀態則不會患病。
23、有了積極的心態，便有了戰勝一切困難取得成功的信心。我們對生活態度決定了我們的人生。24、人生在世，應該對事業熱情，對生活熱情，對他人熱情。誰能保持這三方面的熱情，誰將會有意義地度過一生。
25、只有對前途樂觀的人，才能不怕黑暗，纔能有力量去創造光明。樂觀不是目的，而是人生旅途中的一種態度。
26、經得起各種誘惑和煩惱的考驗，纔是達到最完善的心理健康。
1春天真是讓人舒服的春天,春天的景色真美啊!
2這春天,既給人以新的生命,也給人以新的希望.我愛這美麗的春天.
3近了,近了,我已聽到春天的腳步聲了,這一切都報告着春天的到來,我整個心都飄了出去,飄到那鮮豔的花兒上,飄到那油綠的草地上.
4春雨連綿,灑在院裏的梧桐樹上,沙沙沙像音樂家輕輕拔動琴絃,又像蠶寶寶在悄悄吞食桑葉……
5哦!春雨呀,原來你跟着春姑娘一起來到大地,使大地生機勃勃,散發着清新的氣息.你靈巧的手,拔動着人們的心絃,拔動着人們美好的希望
27、心理工作，着眼警隊，惠及民警。
28、擁有健全的心理，爭做健康的衛士。
29、心理健康，受益你我他。
30、澆樹澆根，知兵知心
31、心理工作與政治思想工作是密不可分的兄弟。
32、正視自卑心理，把自信作爲人生成功的第一祕決。
33、心理工作是打開民警心靈之門的金色鑰匙。
34、心理工作與思想政治工作是鳥之雙翼，車之雙輪，二者相輔相成，缺一不可。
35、心理工作是民警精神生活的良師益友。
36、過硬的心理是完成任務的根本保證。
37、健康良好的心理是取得成功的開端。
38、寵辱不驚，閒看庭前花開花落。去留無意，漫觀天上雲捲雲舒。
39、好心情，會讓你峯迴路轉。
40、精誠所至，金石爲開。
41、言傳身教交朋友，以心換心健心理。
42、把愛心當做啓蒙的雨露，用真情喚起心靈的共鳴。
43、沒有健康的心理，就沒有健康的人生。
44、健康的心理造就健康的人生。
45、隨着社會的發展進步，生產力的提高，科技日新月異，人們生活中的競爭力和壓力越來越大，心理健康的作用也越來越重要了。良好的心理素質是人們舒適地工作，成功的事業的強大後盾。
46、世間最強大的莫過於心靈的力量。
47、思想是行動的先導，心理問題直接作用並影響人的思想。
48、只有構築起心理防線才堅不可摧。
49、寬容是化解一切仇恨的最好辦法，諒解是解決問題的關鍵。
50、如果說身體不健康失去的是軀體，那麼心理不健康失去的將是靈魂
51、人的問題比人還多，世界上最大的敵人是自己。
52、與其修飾面容，不如修正心胸。
53、堅韌之心，是成功的根基。
54、心理工作是讓民警享受到警營裏所獨有的快樂和幸福之後是無私的奉獻。
55、心理工作的過程是一個使對象情感得到昇華的過程;是一個使對象意志得到鍛鍊的過程。
56、成功在於堅忍，失敗因爲放棄，而堅忍與放棄往往在於一念之差。
57、奮鬥改變命運，夢想讓我們與從不同。
58、逆境總是有的，人生就是進步。
59、人類各有不同的命運，卻沒有一種命運超越了人類。
60、只要你下定決心，就一定能克服任何恐懼，記住，恐懼只存在於人的內心。
61、希望是不幸者的第二靈魂。
62、水激石則鳴，人激志則宏。
63、世界上沒有比快樂更美麗的化妝品。
64、在奔向目標的道路上應堅持不懈、持之以恆、還需充分的意識到自己的力量。
65、時間沖淡一切痛苦，生活一定創造更新的喜悅。
66、健康的心理是創造美好的生活，架起友誼的橋樑，發展事業的基石。
67、艱苦緊張的警營生活，需要勤奮，而勤奮需要必要的心理支持。
68、人生如長河，總會有曲折;不管多艱險，必將能通過。
69、國事、家事，個人事，事無鉅細;你治，我治，大家治，心理防治。
70、心理在於健康，心理在於理想素質的提高。
71、春風化作雨，潤物細無聲。從點滴入手，積極培養官兵健康心理。
72、主動學好心理科學知識，掌握開啓戰士心靈的鑰匙。
73、健康的心理是人生成功進步的階梯。
74、預防事故案件，心理工作關鍵，學好心理知識，當好諮詢骨幹。
75、學會向別人傾訴，在傾訴中釋放自己的壓力;學會傾聽別人的傾訴，在傾聽中告訴別人生活更美好。
76、世界上唯一有價值的東西，就是一個人充滿活力的靈魂。
77、心靈是自己的地方，在那裏可以把地獄變爲天堂，也可以把天堂變爲地獄。
78、信心所給予的生命，不只是一種依託，一種憑藉，一種支持，而是永遠的堅強和力量。
79、人生追求有目標，人生奮鬥有希望，無論道路多曲折，還是多艱難，這都是人類平凡的人生
小學生作文素材5
星期六上午，我打開電腦，找到了“金山畫王”這個選項。打開“金山畫王”，頓時，美妙的音樂聲響起，屏幕上出現了一幅美麗的畫面：一隻蝴蝶翩翩起舞，調色盤與水彩筆，伴着美妙的音樂聲定格在屏幕上。不一會兒，“金山畫王”的窗口便出現了。我迫不及待地操作起來，時而點擊顏料上色，時而用“仙女棒”選中花草作點綴。不一會兒，畫面上就出現了一隻可愛的大青蛙，它旁邊全是美麗的花草。我歪着頭，美滋滋地欣賞起來。媽媽也在一旁誇獎我：“畫得真棒！”
我關上“金山畫王”開始了網絡連接。呵呵，我也要過過網癮了。我連忙打開網頁，選擇了“小遊戲”，不多時，成千個遊戲出現在我的眼前。關掉小遊戲，我就來到“中小學生66”開始了我的作文之旅。
啊！電腦世界真精彩。
小學生作文素材6
1968年7月，尤尼斯·肯尼迪女士成功舉辦了首屆世界特奧會，此後，她堅持每兩年組織一次特奧運動會。20年後，尤尼斯的努力得到了國際體育界認可。這就是特奧會的由來。20xx年世界夏季特殊奧運會將在上海舉行，主題爲你行，我也行！會標是眼神，有三層含義：首先是祈盼的眼神；其次是關愛的眼神；第三是關注的眼神。
下面來聽一個智障人士的故事。今年17歲的喬美麗是浦東新區輔讀學校體操隊的大姐姐了，每當看到小隊員們訓練中遇到困難，她主動上前一起訓練，並鼓勵小隊員。
在特奧的舞臺上，，喬美麗書寫了她的美麗人生：20xx年3月，她參加了20xx年世界特奧會簽約儀式，並與國際特奧會創始人開通了特奧網站；20xx年她參加了全球少年高峯會議，成功的採訪了克林頓；6月，她參加了東亞區特奧足球比賽開幕式；20xx年在特奧國際邀請賽上，她獲得了平衡木和跳板的銀牌和銅牌……
同學們，我們要理解、關注特奧運動員，平時去幫助身邊需要幫助的人士，讓他們感到溫暖，感到這世界是個溫暖的人間。在幫助別人的同時，從特奧運動員身上學習面對困難、迎接挑戰的頑強精神，體會勇敢嘗試獲得成功所帶來的快樂。
小學生作文素材7
週末，媽媽帶我去公園玩，一進門就看到幾株紅通通的茶花競相開放，我迫不及待地往紅茶花跑去。
茶樹長得很蒼翠，橢圓形的葉子密密層層，葉片邊緣有許多小小的鋸齒。葉面很光滑，好像抹了油似的。紅茶花在這些油亮亮的葉子中冒岀來。有的才展開兩三片花瓣兒，彷彿一個半遮半掩害羞的小姑娘。有的花瓣兒全展開了，露出了嫩黃色的花蕊。有的還是花骨朵兒，被嫩綠的葉子緊緊地包住，露出了鮮紅的小嘴巴。
這麼多的紅茶花，一朵有一朵的姿勢。有的掛在枝頭好像在唱歌，有的用葉子遮住臉像是和我捉迷藏，有的兩三朵低着頭好像在竊竊私語。如果把眼前的美景看作一幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
我彷彿覺得自己就是紅茶花，穿着鮮紅的裙子，站在陽光裏。一陣微風吹過，我就翩翩起舞，紅色的裙子也隨風飄動。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜜蜂飛過來，告訴我採蜜的快樂。小鳥飛過來，告訴我紅茶花開了，生機勃勃的春天來了。
過了一會兒，媽媽用手輕輕地拍了一下我的肩膀，我才記起我不是紅茶花，我是在看茶花呢。
小學生作文素材8
作文教學是小學語文教學的重點和難點，是學生語文綜合素質的具體體現。作文時，學生常感到無話可說。作文教學中，教師也往往深感頭疼，我們不禁要問：“原因何在？”
分析我們的作文教學，不難發現，很多教師在教學中只注重“怎樣寫”，而忽視了“寫什麼”。於是把主要精力花在給學生講一些“審題”，“擬提綱”，“怎樣開頭和結尾”等寫作技巧方面，而不去開鑿學生寫作的“源泉”。這樣的.教學，就有點“捨近求遠”的意味。學生寫作文，是要他們將自己的生活通過評議與文字表達出來。離開生活這個源泉，就如同沒有原料的工廠生產不出產品一樣。因此，在這樣的情況下，學生的作文就無話可說，甚至感到頭痛，就難免有“巧婦難爲無米之炊”了。
從學生的情況分析，他們之所以覺得作文無話可說，一方面是由於目前小學生的生活比較單調；另一方面是他們對日常生活中的事物不留心觀察。這樣就形成大事沒有、小事放掉的生活局面，當然就沒什麼內容可寫了。針對這種情況，我認爲，應從如下方面去積累材料：
一、觀察事物，積累素材
觀察是作文的基礎，只有觀察得細緻，才能寫得具體。觀察能力的培養方法是多種多樣的。
1、觀察目的的明確性
學生的觀察力還不是很強，對事物的觀察很膚淺，不分主次。所以在觀察前要讓學生明確觀察目的。如爲了寫“打籃球”，我組織學生觀察教職工籃球賽。比賽前告訴學生：觀察教師怎樣傳球、搶球、投籃……投中了，大家又是如何表現等。
2、觀察對象的確定性
觀察事物的過程中，被觀察的事物稱爲對象，其餘的事物則成爲背景。一般規律是：對象與背景的差別越大，則觀察的對象就越突出。
3、觀察態度的積極性
觀察效果既受觀察對象的直接約束，又受兒童觀察態度的間接影響。態度積極主動，又有濃厚的興趣，觀察的效果就好；態度消極，觀察被動，觀察的效果就差。
4、觀察材料的鮮明性
學生觀察的材料必須是具體的、鮮明的。因爲它直接影響學生大腦中對事物表象的建立，以及科學概念的形成。所以給學生看、聽、摸的實物或符號，都要求它們必須正確、科學、可靠。觀察時必須有具體要求：
（1）真實
，必須是自己觀察到的真實記錄，不能主觀臆測或憑空想象。
（2）細緻，對事物的觀察要仔細，除了用眼看，還需要輔以用耳聽、鼻嗅、手摸，甚至用舌嘗等。
（3）觀察點，根據觀察目標確定觀察點。圍繞重點觀察，觀察面不要太大太雜，要加強感知的完整性。
5、觀察方法的細緻性
（1）按照一定觀察順序對事物進行觀察。觀察順序應根據具體的觀察對象來定，如觀察景物要注意空間順序：
a定點觀察：按由上到下，從近到遠，從左到右等方位順序觀察事物。
B移位觀察：即按空間位置的變化進行移位換景的觀察。
（2）運用比較的方法進行觀察，學會抓住事物的特點。如果把兩件事物放在一起比較，或者對同一事物在不同時間裏的情況進行比較，便會發現它們的異同，抓住事物的主要特點。引導學生對事物進行比較，是培養他們觀察能力的有效方法。
（3）運用多種感知，提高觀察質量。我國許多學者提出觀察要做到“五到”：即眼到、耳到、口到、手到、心到，從而獲得對事物的感知。如：寫秋天的橘子，學生除了用眼睛看：一隻只橘子掛滿了枝頭，就象一盞盞橘黃色的小燈籠，還可用手剝開一隻，觀察月牙狀的橘瓣，聞聞那誘人的香味，嚐嚐那甜中帶酸的美味。這樣對橘子的觀察就更細緻，瞭解也更全面，寫起來也就有內容了。
（4）觀察後及時小結：學生仔細觀察事物後，人人都有不同的收穫，都想把自己的體驗一吐爲快。這時可引導學生盡情表述。既加深了對事物的印象，又能互相補充。成功的口述爲筆描打下紮實的基礎，寫出來的作文就更加具體生動。
6、激發學生的觀察興趣
從培養學生的觀察興趣入手，抓住學生的好奇心理，使之因好奇而產生興趣，因興趣而願意觀察。學生主動地去了解生活，熟悉生活，觀察生活，反映生活，有利於實現三個轉變。
（1）變無心爲有心，這是開拓作文源泉的基本前提。能夠對周圍的事物時時處處留心觀察，對有意義的或較複雜的事物要定點定向觀察，養成良好的觀察習慣。
（2）變無序爲有序，這是攝取源泉的基本保證。觀察事物按順序，有重點，抓特點，能開放各種感官去感知生活、體驗生活。
（3）變“用眼”爲“用心”，這是學生認識提高的重要標誌。觀察事物必須從“眼”開始，逐步達到“用心”。對自己看到的，聽到的內容或親身經歷的事情，能進行獨立思考，親自發現事物的本質以及事物之間的聯繫。
捷克教育家誇美紐斯曾經說過：“一個人的智慧，從觀察天上和地下的實在東西而來，這樣，得到的知識才牢固”。可見，觀察是學生作文的基礎，也是作文內容具體生動、真情實感的前提。
二、廣泛閱讀、豐富積累
閱讀可以積累寫作素材，可以豐富知識，開闊視野。積累詞語、佳句，可以充實作文的內容。多讀、熟讀、廣記這是積累寫作素材有效的辦法。
1、廣泛閱讀，大量積累——厚積薄發
有些人說話時“妙語連珠”，“出口成章”；作文時，“文思泉涌”，“妙筆生花”。這都來源於豐富的語言積累，來源於濃厚的文化底蘊。由此可見，閱讀積累是作文教學的“重中之重”。教學中，我們要把它視爲一個關鍵的環節來抓，力求豐富學生的語言庫存。
（1）推薦好的讀物
爲了避免學生讀書的盲目性，我常給學生推薦一些好的課外讀物。趣味濃厚的科普讀物、圖文並茂的童話故事、催人淚下的戰鬥故事、意義深遠的抒情散文。此外，還給學生推薦相關課本知識的拓展閱讀材料。如學了《賣火柴的小女孩》後，讓學生閱讀《安徒生童話選》……爲了督促學生養成良好的讀書習慣，我制定了閱讀加分制，定期評選“讀書之星”。學生閱讀一篇課外讀物可加分0.5分，一月評比一次，分數高者，便爲“讀書之星”。這樣一來，爲了爭當“讀書之星”，全班掀起了讀書熱潮。
（2）指導學生作好讀書筆記
寫讀書筆記主要採取兩種形式：一種是摘錄好詞佳句，優美片段。摘抄最終是達到積累的目的。對於學生摘抄的內容，可採取教師點名背、學生交換背等方式。讓學生把摘抄的內容牢固地儲存到記憶的倉庫裏；第二種形式是寫讀書心得，指導學生從多角度去寫，可以從寫作技巧方面談感受，也可以從思想方面談體會……學生的讀書筆記天天批閱，並定期開展“講、展、賽”活動，以此來激勵學生多讀、深思、勤記，養成良好的讀書習慣。“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”，只有不斷地給學生充電，學生纔會得心應手地薄發。
三、開展活動，拓展生活
首先是多看，緊扣教材組織學生參加校內外活動，如小飼養、小採揀、小製作、扯青、放風箏、野炊等。
教師指導學生活動應常“換”常“新”，這樣才能讓學生對活動“情有獨鍾”。這也許就是人們常說的“喜歡的魅力在於不斷更新”吧！在活動中多觀察，教師一定要現場指導，先讓學生說觀察到的事物後，糾正觀察的不足及語言組織的不足，使學生及時、準確、生動地把觀察到的事物“翻譯”成語言，使他們養成仔細觀察、捕捉觀察素材、認真思考的好習慣，從而提高學生的作文能力。其次是多動，課堂上教師如能讓學生“動”起來，讓他們自編自演課本劇，多練習口語交際等讓他們學會說恰當的話，從而提高他們的作文水平。
四、啓發思維，大膽想象
作文，離不開想象。學生在習作中的想象分爲細節想象和組合想象。細節想象，就是根據一定的生活環境，在頭腦中對特定事物所進行的細緻描繪；組合想象，就是根據多種事物的表象塑造自己頭腦中對特點事物所產生的形象。如看圖作文、擴寫、縮寫、想象描繪都是少年兒童把自己的願望和理解加以具體化的一個思維過程。
教師要善於啓發學生對事物的再思考。學生對熟知的事件往往覺得無發入手。這時，教師應充分啓發學生，“勾引”出他們的記憶資料，把內存信息轉化爲語言。例如寫《釣魚》爲題的文章，教師如能逐一提示就更好。釣魚前，你和誰釣魚？你做了哪些工作？到了河邊你做什麼？別人在幹什麼？你下釣之前要做什麼？下鉤後出現了什麼現象？釣魚時你心裏怎樣想的……通過這些問題的思考，他們在腦海中就會有許多的感性材料，在寫作時才感到言之有物。
五、堅持寫日記，積累素材
從日記中，學生的學習、生活、思想、家庭情況一一得到反映。對學生而言，日記成了他們吐露心聲的朋友。學生通過寫日記，懂得了更加細心地去觀察周圍的事物和人，他們的思想在寫日記的過程中得到良好的自我錘鍊。對生活、身邊的人、周圍的事物產生了更多的理解和關愛。日積月累，學生在寫日記的過程中積累了素材。
法國雕塑家羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發現，生活中處處存在動人之處”。對學生而言，作文素材俯首可拾，很多就在學生身邊。只要我們鼓勵學生用心觀察，勤于思考，注意積累，再加上教師適當的指導，作文“無話可說”的局面就會得到改善。學生會寫、樂寫、善寫的大好形式就會指日可待。
小學生作文素材9
“草包”，必定讓人聯想到那些呆頭呆腦、魯莽、無用的人。可誰能想到，被作爲粗話的“草包”二字，卻有着偉大的一面。
暴雨，大暴雨，一場接着一場，長江變成一條瘋狂的巨龍。大堤敗下陣來，眼看城市即將被洪水吞噬。在這千鈞一髮之際，是什麼保護了這數萬條生命？是數以萬計的防汛草包，它們用自己的身軀，終沒讓熱鬧繁華的城市毀於一旦。戰爭打響了，戰士們趴在一個個草包上，反擊敵人，草包用自己的身軀擋住了敵人的槍林彈雨。人們應當感謝草包！
草包又何嘗不是社會中那些默默無聞的人？平日裏受盡了冷漠，卻在關鍵時刻發揮了重大作用。我想，那些嘲笑草包的人，現在應該面有愧色了吧。
不平凡的靈魂都藏於平凡的事物中，任何弱小者，都有強大的時候；任何惡人，都有慈悲的那一刻，畢竟人之初，性本善嘛。不要過分顯擺自己，危難時刻還有人在幫助你，不要小瞧任何事物，還有東西需要你去感恩。
現在，你應該真正認識平凡而又偉大的草包了吧？！
……
小學生作文素材10
外婆是個很勤快的人，她每年都要養幾隻雞，母雞下的蛋就給我和丁丁吃，讓我們增加營養。
有一次，我放假在家的時候，看見一隻母雞正往草堆裏鑽。我就躲在一邊等着它，不讓它發現。果然，母雞放心地蹲了下來，伏在草堆上，眼睛警惕地盯着四周，準備下蛋。我屏住呼吸，這時，四周安靜極了。不一會，它就“咯咯嗒”、 “咯咯嗒”地叫着出來了。我仔細一看，天啊，這不是外婆家的雞嗎？
我跑過去一看，草堆裏有好多雞蛋.它們緊緊的貼在一起，就像幾個小娃娃一樣，白白胖胖，很可愛。趕緊回家拿個塑料袋，小心地把它們裝起來。老母雞像個凱旋的將軍，在前面走，我偷偷地跟在後面。果然，老母雞走進了外婆家。看來我真是料事如神，我暗暗的佩服自己。我進去把母雞下蛋的事告訴了外婆，把雞蛋交給了她。外婆高興極了，直誇我是個細心的孩子。
