學習日記範文合集7篇
不知不覺中一天又要結束了，心中一定有不少感想，是時候寫好總結，寫好日記了。那麼寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的學習日記8篇，歡迎閱讀與收藏。
學習日記 篇1
許多人都考慮過這個問題，即學習是爲了什麼。第一次全身心的進行考慮這個問題，還是在政治課上，政治書中出現了這個問題，才認真思考起來。
同學們有說爲了活的更好，找一個好工作甚至是找一個男女朋友。雖然他們說的也都對，但我想得出的結論，是要很簡潔的，而不是列舉出一系列。
最終得到了一個詞，便能概括所有的列舉內容，便是“鋪墊”，下面的內容，便介紹一個爲何可以這樣來進行解釋。
學習，是學的什麼，很顯然，是知識，不同形式，不同內容的知識。可很顯然，這些知識來自於人類文明幾千年的歷史長河中，是古人到現代所挖掘的一切知識。而學習它們，又有什麼用處呢？很顯然，用我的詞解釋，就是鋪墊。
鋪墊什麼呢？鋪墊自己的人生，一切的一切，都建立在這些知識上面，而你不學習這些知識，更無法自己去創新了。因此就顯得尤爲重要。而反之，如果你掌握了所學的知識，才能去運用它，作爲鋪墊，創造自己的`未來。
而從古至今，知識量是十分廣大的，無法全部學習，所以在大學，就會選擇專業，認真學習這一內容，畢業後才能找到一份好工作，而學習，就是這個的前提，這個的鋪墊。因此，人也是必須一生學習的，不然，就不能做到時時鋪墊，就不能掌握，不能跟上時代發展。
一些老人覺得自己年齡已經大了，學習是沒用的了，其實不然，正因如此，更應該努力學習，才能做好鋪墊，瞭解如今的各種狀況。而不是隻活在如今，卻不知道許多國家大事，甚至不會使用智能設備。
鋪墊要隨時都有，隨時都做。這樣，才能做一個成功的人。打個比喻就是蓋房子的地基，大學畢業以前，都是在打地基，也就是所謂的鋪墊，而這一段鋪墊打的很深，就能蓋的更高，也就是活的更好，不能打好地基的人，只能蓋很低的房子。蓋低房子的人，就不能站在房頂，透過世界的喧囂，看到美好的風景。
曾看過一幅圖，有幾個人，都站在幾摞書上面，有的書高，有的書低。最低的人只能看到城市的霧霾，中層的人看到的只有白雲，而最高的老者，看到的確實日落的美景。
學習日記 篇2
日記是把每天遇到和所做的事情一一記錄下來。寫日記是一種良好的生活習慣。
寫日記的好處包含了提高我們的寫作能力，掌握更多詞彙。除此以外，寫日記可以使我們自我反省，因爲我們把每天所做的事和所犯的錯誤一一的記錄在日記簿裏。久而久之，當我們重新翻開日記簿時，就會發現自己以前的所作所爲是對還是錯。如果是錯的話，就應該加以改正。
不但如此，寫日記也可以增強我們的記憶力。我們把發生過的.事寫進日記裏，空閒時可以拿出來翻看，這樣會加深我們對某件事的印象。如果長大後再拿出來重溫舊夢，也是一件非常有趣的事。
既然寫日記有這麼多的好處，我們不妨養成天天臨睡前寫日記的好習慣吧!
學習日記 篇3
上午上英語課時，老師說今天要玩遊戲，我想：什麼遊戲啊?那麼神祕!
Emily老師就開始上課了，等Emily老師講課的時候，她中間斷了一會兒課。
她說：“你看，老師東西忘拿了!”
我想：Emily老師怎麼不提前準備好?上課才準備，幹嘛不像我一樣，在前一天準備好?
媽媽說：“嗯!不錯，你這個優良傳統要繼續保持下去啊!”
Emily老師就去拿東西了。我想：唉!這節課能上完不?還能玩遊戲不?後來，她把東西拿來，繼續上課。
過了一會兒，她又去辦公室拿東西。後來，她又跟我們說：“真是抱歉，我們要換一個教室上課!”
我想：啊?換一個教室上課啊?星也要換嗎?我在心裏想。因爲我在2教室裏星得的最多，到3教室可能就要重新打了，我有點不想去。不過，我還是拿着書包去換教室了。
到3教室時，老師教我們玩了一個小遊戲，我想：什麼遊戲啊?
老師說：“這個遊戲呢，叫‘孔雀’。就是把兩個單詞分別夾在兩個小朋友的背後，然後，誰只要能看到對方的'單詞，並說出單詞的名字，誰就贏!”
我和Anny一起玩，我們倆幾乎同時說出對方的單詞來，我還想再玩一次呢!老師又讓Bobby和Jerny玩了。她也沒讓其它小朋友玩，因爲教室裏就只有我們四個小朋友!
晚上回到家，我又和媽媽一起玩了一次。我還和媽媽學了一招，轉着，轉着，用腳尖點地，反方向猛一旋轉，單詞就在對方眼前閃過，他卻一點兒也看不清，真是瀟灑極了!
學習日記 篇4
今天上午，我們學習了《匆匆》這篇課文，課文裏的內容讓我受益匪淺。
《匆匆》這篇課文講述了作者對自己一生的感受， 以及對人生短暫的感慨， 同時告訴我們要珍惜生命中的每分每秒，在短暫的生命中做有意義的`事，使自己的生活變得更加充實，更加豐富多彩。提醒我們不要虛度此生， 白白浪費了寶貴的時間。另外，這篇課文以《匆匆》來做題目，也正是告訴我們要在短暫的生命中抓緊時間，做些有意義的事； 我們更要熱愛生活，要經得起挫折和失敗，人生的道路上不可能一帆風順，但是我們要經得起考驗，要有持之以恆的精神，不能動不動就放棄，只有這樣才能成功，只有這樣的生活才更加充實。德國著名詩人歌德說過：“我們要與時間賽跑，不能做時間的奴隸！”；中國的大文豪魯迅先生曾說過：“節省時間，也就是使一個人的有限生命，更加有效，而且也等於延長了人的生命！”他們所說的不正是《匆匆》所要告訴我們的嗎？
我們每個人都要珍惜生命中的每分每秒，去做有意義的事，那樣我們就會覺得人生無比充實。
學習日記 篇5
今年的寒假是個不平凡的寒假。由於新型冠狀病毒，開學時間延遲。爲了保證教學工作的正常進行，學校開展了網絡課程。今天是網上教學的第四天，同學們都慢慢適應了這種新穎的教學方法，也沒有因爲老師的監督而鬆懈了自己的學習，在課上積極回答老師的問題，認真聽講，課後也按時完成自己的作業。而成爲“主播”的老師們輪流完成各門學科的授課，上課很積極，課件準備的很用心，知識點也總結的很到位。我感覺這次網上教學的方法，即能保護同學和老師的安全，又能進一步激發同學們學習的興趣，從而提高學習的效率。
20xx年春節，一場新型冠狀病毒引發的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶，生活變得壓抑起來。在這樣的.背景下，教育部發布通知“停課不停學”，正式開闢了一種嶄新的學習方式，網上授課。
每天在釘釘直播羣裏上課，我認爲這種教學方式變得生動活潑，我的學習興趣也提升了許多。老師們每節課在直播間裏以課件的形式向我們授課，整節課的知識框架變得清晰明朗了起來，這是十分有利於我們接受並消化東西的。
其次，就是這種方式突破了原有的教學模式。在學校是每一個學科只有一個老師授課，但在網上授課則是許多不同的老師擔任我們的任課老師，使我們能充分了解到不同老師的教學風格和特點，進而可以得知自己感興趣的教學方式。
再者，在網上授課時，每個老師一天只需上一節課或兩節課，這就爲老師們擠出了充足的時間爲同學們批改作業及寫評語，可以使同學們瞭解到自己作業的不足和突出的地方，之後就知道我們可以向哪一個方向努力。
總而言之，我們在這足不出戶的冬日勃發着學習的興趣。“冬天來了，春天還會遠嗎?”我相信，只要我們認真進行網上學習，永遠保持着學習的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天。待到春暖花開時，我們再聚校園。
學習日記 篇6
去花木市場選購花草，朋友小揚向我推薦了文竹。看着文竹纖細的身骨，我有些猶豫，這麼一副弱不禁風的樣子，不會有太強的生命力吧?小揚說:“人不可貌相，花草也是，文竹看着細弱實則很頑強的。”
說實話，我不是一個細心和有耐心的人，也不太懂花草，那些花草們來家後，確實給我空寂的居室帶來了盎然的生機。但是這一段時日，因爲母親突然因病去世，我自己又動了一次大手術，所以心情一直陷於悲傷痛苦中不能自拔，甚至覺得人生如夢，生命脆弱，一切的一切都是沒有意義的。雖然親朋好友的關愛給了我許多溫暖，但終究是無法振奮精神去做任何事情，整日裏神情恍惚、沒精打采的，也無心去照看那些花草。小揚說:“再這樣下去，你和花草都得完蛋。花草靠人去養護，而人得靠自己纔不會倒下去。”我苦笑:道理我懂的。
看到一篇文章裏說，世上的萬事萬物都是有靈魂的。比如水，一個日本男人從海里舀起一瓶水，放到顯微鏡下解剖、拍攝水分子，他要洞透水的靈魂。他在瓶子上寫“快樂”，片刻後，顯微鏡下的水結晶居然呈現無比美麗的圖案;他在瓶子上寫“痛苦”，水結晶分崩離析、醜陋不堪……如果這是真的，也許我的那些花草們成天被我的悲傷消沉所感染，所以一天一天的枯萎下去，綠蘿、富貴竹都死了。那盆文竹也衰弱得不成樣子，葉子枯黃，沒有了生氣，我以爲它也已經死了，就連盆一起把它丟到陽臺上，不再管它。
日子一天一天的過去，依舊是一想起母親就會淚流滿面;依舊是對任何事物都失去興趣;依舊是一副吃飯不香、害病不倒的樣子。朋友們想方設法逗我開心，同事小許送我一株“玻璃脆”，想起來那枯死的文竹的盆可以用來栽“玻璃脆”，就到陽臺上去取。然而，讓我吃驚的是那盆枯死的文竹居然又復活了，一叢翠綠，亭亭玉立。我呆住了，原來，看上去纖弱的生命卻是出人意料的頑強，被丟棄在陽臺的`角落裏，沒有充足的水分，沒有豐富的養料，沒有關注的目光，幾乎是面臨絕境，卻秉承着生命不息的信仰，不拋棄、不放棄，堅強地活着。那一刻，我相信，文竹是有靈魂的，我們彼此凝視着，我讀懂了它無聲的語言。
一株植物在一瞬間成爲我的老師，生命是一段艱辛的旅程，各種苦痛如影隨形，但是無論遭遇何種境況，都不應該放棄希望，戰勝苦難走過去前面是個天。從明天起，我要勇敢面對所有的傷痛，做一個積極樂觀的人，面朝大海，春暖花開!
學習日記 篇7
一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節裏，新的一學期又開始了，迎着早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。
看着這熟悉而又陌生的校園，我心裏有一種說不出的惆悵，這是我在中心小學的最後一年了，明年的這時，我將離開親愛的母校，迎來我人生的第一個轉折點。但這正是我向人生邁出的第一步，人生本來就是充滿辛酸和未知的，以後還要面臨更多的分離，離開母校又算什麼呢？一想到這裏，心中的難過立即煙消雲散。
走進校門，我聽見從四面八方傳來的讀書聲，同學們暢遊在知識的海洋裏。書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。這千古名句今日在中心小學的早讀時間裏上映了。沒錯，知識就是力量，讓我們在這小學的最後一年裏把知識刻進我們的腦海，讓知識化爲力量的源泉。 站在操場上，天上漂浮着白雲，一絲清風撫摸着我的臉頰，看着五星紅旗伴隨着國歌慢慢升到半空中，我的心中充滿着激情。祖國孕育了我們，爲我們鋪了一條充滿光輝的路，儘管它並不好走，路上的風雨比彩虹多得多，但我們畢竟走了一段，就不要再害怕，直直的走下去。在這段路里有悲歡離合，有聚，亦有散，更有離開朋友的不捨。就像樹一般，在夏天，蔥鬱的樹葉匯聚在一起，但一到秋天，樹葉就會紛紛落下，無論多親密的知己都會分開，風一吹，樹葉們便飄飄悠悠地離開，開始新的旅程，而我們，就是這些樹葉。我們需要一步一個腳印，踏踏實實地學習，書本是人類進步的階梯。知識是珍貴寶石
的結晶，文化是寶石放出的光澤。讓我們共同探索未知世界，向着自己的目標，奮力前進！
弗蘭克林說過：“有非常膽識，始可做非常之事業。”對於我們六年級學生來說，寫一篇好的作文，畫一幅美麗的圖畫，唱一支動人的歌曲，打一場漂亮的球賽，都是我們小學征途中的一次次成功。成功中是我們的.喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就沒有收穫，沒有付出就沒有所得。因此對於即將升入初中的我們，更應該好好珍惜是這段時光，充實自己，把自己的理想變爲勢不可擋的動力。仔細的回想，過去的五年裏，自己到底做了什麼？可是，什麼也想不起來。難道真要這樣，留給母校的是一片空白的記憶嗎？不，我希望，在小學的最後一年裏要踏踏實實的做好每一件事。在這一年裏我一定要珍惜每一分、每一秒鐘，爭取不讓自己有荒渡的一刻。
回到班上，看着熟悉的教室坐着久違的同學，老師手中的粉筆在黑板上行雲流水般板書，我忽然有一種我長大了的感覺。隨着歲月的流淌，我的身高日漸增長，腦海裏的知識也越來越多，自己在植物園親手種下的花朵早已凋謝，以前教過我的老師的頭上又多出幾根白髮，這都是我成長的見證，在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成爲永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧！新的希望在未來，讓我們敞開心胸去迎接新的光輝，不要再留戀過去的美好。
同學們 ，讓我們揚起理想的風帆 ，充滿激情地踏上征途，迎接我們的未來！
