關於六年級數學日記3篇

即將要到一天的結尾了，想必有很多難忘的瞬間吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？下面是小編爲大家整理的六年級數學日記3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級數學日記 篇1

一把金鑰匙，它可以幫助你在新題面前舉一反三；在難題面前鎮定自若；在做過的題前不再出錯。而我就擁有這樣一把開啓智慧大門的金鑰匙。

以前的我，就害怕數學。數學幾乎成了我的壓力，每見到那些難題，都會讓我緊張不已。

那是在五年級上半學期。一天上數學課，老師把我們昨天做的作業發了下來，隨後老師開始講解我們錯得較多的題：“兩個圖形組合起來，有兩個面是重複的，所以不要算重複的那個面。”老師說罷，我恍然大悟，發現我一直認爲是對的一道題錯在了什麼地方。老師讓我們自己訂正，在我們訂正時，老師說道：“以後要學會作業一發下來，就要自己訂正錯誤，光靠老師講是記得不牢的，一定要自己思考，當然不懂時可以隨時問我。”

起初，我只是把訂正作業當成老師佈置的一個任務來完成。每天的作業發下來，我第一件事就是訂正錯誤的題目，先自己思考，不懂就問老師、同學，然後再寫新的練習。久而久之，我養成了這“及時訂正作業”的習慣。

一天考試，考到了與我作業本上做錯過的相似的題，我拿起筆，很順利地答完了這道題。試卷發下來，我驚喜的發現那道題我得了滿分，這次考試我也拿到了較高的分數，很多同學都是那道題失分了。我爲此感到喜出望外，深刻地領會到了老師說的話的真正含義。

從此，我將“及時認真訂正作業”這一個重要的事情擺在了第一位，改變了“對訂正作業當成完成任務”的想法，而是把它當做又小小的'練習，從而牢牢掌握好每一種類型的題目，避免下次犯下同樣的錯誤，丟不該丟掉的分。

現在，我不再再怕數學難題，不再害怕學習數學了，因爲我擁有了一把金鑰匙——及時認真訂正作業。我會用這把閃光的金鑰匙，打開了那一扇扇知識的窗，一道道智慧的門……

六年級數學日記 篇2

8月2日 星期二 晴

晚飯後，我和媽媽一起去三江超市購物。我騎着心愛的自行車，媽媽緊跟其後，生怕我有什麼閃失。沒過多久，我們就到了超市門口。

媽媽挑選了早餐包一袋，然後去買了伊利酸牛奶，是草莓加香蕉口味的，這是我的最愛哦。接着，媽媽買了大號長方滴水籃一個，最後爲了精心挑選了哆啦A夢拖一雙。這些所有東西的錢加起來是4.5+2.6+2.6+9.99+11.9=31.59元。

我呢！東挑西選的，也買了不少東西。有伊利QQ星優酪2瓶，一瓶是草莓味的.，另外一瓶是原味的。有爽口的筍倆包，準備吃稀飯時吃。有優冠牛奶特濃餅乾一袋。還有晨光大赤兔中性筆一盒，是大容量，而且是買二送一，挺划算的。這些東西的錢加起來是3.3+3.3+3.6+4.7+5.5=24.88元。

今天購物共：31.59+24.88=56.47元。媽媽給營業員100元，應找回：10056.47=43.53元。

六年級數學日記 篇3

有一天，我跟媽媽去逛商場。媽媽進了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。

我沒什麼事，就看着營業員阿姨收錢。看着看着，此時我忽然發現營業員阿姨收的錢都就是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民幣爲什麼就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵我說：“好好動腦筋想想算算，媽媽相信你能自我弄明白爲什麼的。”我定下心，仔細地想了起來。過了一會兒，我高興地跳了起來：“我明白了，因爲只要有1元、2元、5元就能夠隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣能夠組成30元、40元、60元……”

媽媽聽了直點頭，又向我提了一個問題：“如果只就是爲了能隨意組合的.話，那隻要1元不就夠了嗎？幹嗎還要2元、5元呢？”我說：“光用1元要組成大一點的數就不方便了呀。”這下媽媽露出了滿意的笑容，誇獎我會觀察，愛動腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。

在此，我也想告訴其他的小朋友：其實生活中到處都有數學問題，此時只要你多留心觀察，多動腦思考，你就會有很多意外的發現，不信你就試一試！