精選初中日記模板彙總八篇
一天即將完結，想必大家都學習了不少新知識，此時此刻我們需要寫一篇日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編爲大家整理的初中日記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中日記 篇1
那天，正趕上外婆家趕集，可我，弟弟和蓮蓮姐姐逛了很久也沒看見什麼新鮮玩意，就回來了。
正當我們在發愁沒事幹時，大姨媽看出了我們的心思，便讓我們拿着盛辣椒的盆器去菜園裏摘辣椒。
我們很興奮，來到了菜園裏的辣椒地。那辣椒樹上的辣椒們的外貌都不一樣，而且成熟程度也不一樣。有的長，有的短；有的直，有的彎；有的青，有的紅，
還有半青半紅的呢！
這時，吹來一陣涼風，風中，紅紅的辣椒們好像都在說：快來，快來摘我們啊！我們很興奮，就動手摘起辣椒來。
這裏一個，那裏一個；這裏一片，那裏一片。。。。。。好多啊！形形色色的辣椒看得我眼花繚亂，而且有些綠葉居然還在掩蓋真相，我真是哭笑不得。
突然，弟弟驚叫起來：哇，一個好紅好大的`辣椒！當弟弟把辣椒遞給我和蓮蓮姐姐時，我們倆看了一眼，異口同聲地說：天哪，好偉大呀！
在我們驚訝過後，弟弟帶我們去看了一下他摘到這個辣椒的地方，我們發現了許多的又紅又大的辣椒，我們驚訝極了！
趁着這股勁，我們一鼓作氣，不一會兒就把紅紅的辣椒全摘完了。
看着筐裏的紅辣椒們，我們雖然很累，但卻值得。因爲我們沒有讓外婆的辛苦白費。
初中日記 篇2
在我的記憶深處，有一件傻事令我至今難忘。那就是我第一次釣魚。
那一天，從來沒有釣過魚的我和爺爺一起到池塘邊去釣魚。一路上，我高興極了，彷彿已經吃到了自己釣上來的香噴噴的.魚了。到了池塘邊，爺爺對我說：“釣魚要有耐心，要有方法，你先把魚餌放在魚鉤上，然後輕輕甩出，等待魚兒上鉤……”我按爺爺說的去做了。可是過了好久，只見到爺爺釣了一條又一條魚，我這邊卻不見一點動靜。我着急地想：是不是魚兒討厭我的魚食呀？再等等吧！我又滿腹疑惑地等起來。
大約過了十來分鐘，我看着爺爺水桶裏好多游來游去的魚，心裏不是個滋味，又想：爺爺爲什麼能這麼多魚，我爲什麼釣不到？水裏不是有很多魚嗎？我可以跳到水裏去抓呀！我爲自己能想出這麼好的辦法而興奮，完全不去考慮自己會不會游泳就跳到了水裏。我在水裏撲騰着，接連吃了好幾口水。這時，我後悔了：我這個大笨蛋，不會游泳跳下來幹嗎？不是在自尋死路嗎！好在爺爺發現了，連忙跳下水把我救了上來。
回到家，爺爺好奇地問我：“好好的，你怎麼跑到水裏去了？”我把自己當時的想法講給家裏人聽。大家聽得哈哈大笑，直說我傻。我自己也覺得真是傻到家了，不好意思地笑了。
初中日記 篇3
我，一個平平常常的我，既沒有嫦娥那樣的婷婷玉立，也沒有西施那樣的風采。小小的眼睛，單眼皮，個子比較高，總是梳着一個馬尾辮，喜歡黑色和白色。
“你自私，高傲，不合羣。”這是同學們對我的一致評價。我不否認我的確是這樣一個人，在和朋友們遊戲時，有一點不如我的意，我就會鬧脾氣，有些好朋友也都儘量讓着我，在事後還說自己是對的，這令別人十分惱火。但是，在學習順利、諸事如意時，我也和大多數女孩子一樣，說說笑笑，蹦蹦跳跳，來表達自己胸中的`喜悅之情。
我迷戀音樂，時不時我都會哼幾句，但畢竟不專業，有時會五音不全，儘管這樣，我仍然迷戀音樂。
圖畫是我的專長。草稿紙上隨時都會留下我繪製的小動物、小人、遠山近景等。在高興時繪幾筆，喜悅之情就表現得淋漓盡致;在煩惱時隨手操起筆，所有煩惱也都煙消雲散了。儘管是隨手畫的，但我還是喜歡它，把它視爲“得意之作”。
我有一句人生格言：走自己的路，讓別人說去吧!走別人的路，讓別人無路可走。這句話還不錯吧!
我的優點固然存在，但缺點也是難免的，意氣用事是我的缺點，經過幾次深刻的教訓和自己仔細的考慮，這個缺點雖然大多改正，但我要徹底去掉它，還需要付出更大的努力。
這就是我，一個在衆多女孩中不易被人發覺的我。
初中日記 篇4
8月26日 晴
轉眼間，我馬上就是一名六年級的學生了，要開始小學時代最後的衝刺。
在過去的讀書路途中，有歡笑，也有淚水；有成功，也有失敗；有喜悅，也有難過……這都已成爲永遠的.記憶。現在又要面對考驗：新的學期；新的老師；新的知識；新的目標；新的挑戰……
經過五年的鍛鍊，我們應該懂得很多，明白很多，但還遠遠不足，還需要加油！
在新的學期裏，每個同學都站在一條起跑線上，一切都是零，人人都是平等的，誰第一和誰最後，誰也無法預料！
六年級，一切都會不一樣，我們每一個人都要努力，都要加油！
初中日記 篇5
今天要去另一個學校進行現場作文考試。
剛進教室，映入眼簾首先是一排排整齊又幹淨的課桌，給人一種清新又緊張的感覺。其次就是一大堆來自各個學校的學生了。他們穿着形形色色的衣服，打扮得花枝招展。我看到的幾乎都是女生，但其中有一位女生給我留下了深刻的印象。她可能是三年級的學生吧，一開始我看見她趴在桌子上，若有所思的看着前方，也許在想今天的作文是什麼內容吧；後來我又看見她和坐在旁邊的小學生說話，像在商討怎樣把作文寫生動；然後她就把筆、本等學習用品擺出來，她在爲考試做準備了。
環顧四周，有的人表現很激動，不停地撫摸着自己的心臟，做着深呼吸，像一顆心在某種時刻會蹦出來似的；有的人則表現十分鎮定，靜靜地坐在座位上等待考試的來臨；還有的人表現異常緊張，因爲豆大的汗珠不停地從他額頭上滾落下來……
這樣的環境然我既緊張又擔憂。緊張的是萬一考場上發揮不好怎麼辦？擔憂的是萬一題目很難，我競爭不過其他對手怎麼辦？雖然我一直給自己加油打氣，可是內心深處還是有一點緊張和顧忌。
考試之前我已經做好了心理準備。相信所有的人都和我一樣，心裏有說不出的滋味。在這種令人不安的環境中，老師給出了題目。我覺得題目並不是很難。
於是，我從容的拿起了鋼筆……
曾經的我是如此的風光，如此的令人羨慕，畢竟曾經的`我是由全級第二考進這間學校的，然而，不知是我不能適應這樣的初中生活，還是我開始驕傲了，漸漸的我的名次在班上只能排在中間。每一次考場的失敗，心中暗暗在想：等下次吧，下次我一定要拿個優秀的成績給他們看。但我發現原來這並不是件簡單的事。
初中日記 篇6
紗簾飄飄，夢與理想不覺被生活中各種繁雜瑣事圍隔，在這道巨大的屏障內，是我，我需要給自己畫一扇窗，明白目標何方，爲之努力。
有人說，生活每天都是複製粘貼，而我不認爲。生活是多姿多彩的，每一天都有你必須做的和想做的事，若是沒有條理，無目標的去做事，那麼一天下來勞累而無所獲。
正如陳頤所言:“學者患心慮紛亂，不能寧靜，此則天下公病。'我國有名的文學家范仲淹，準備進京赴考前，一個同窗對他說；“京城派宰相作爲欽差，來我們這個地方視察，趕緊走，去看看他長什麼樣。”范仲淹說：“待到考進京城，不就看得到了嗎？”後來，他考上進士，步入仕途。
其實，我們每一個人都要明白所做之事的主次，爲了一個目標去努力。生活中，我們只用爲自己畫一扇窗，窗外乃希望與理想的路徑，找好畫窗的工具，想好必需做的'事，專一畫窗，一定能成功。
窗邊是條條荊棘，它們會用鬆懈與繁亂擋住你畫窗的手，你要學會言謝，執着於自己，否則將一事無成。
一個江蘇的九歲男孩，小時候父母便讓他學畫畫，大姨讓他學鋼琴，姑姑讓他學唱歌，而他文章寫得好，但沒堅持寫，十四年後，他只當了個辦公室職員。
窗是光明的路徑，是希望的心扉，畫一扇窗給自己，專一目標，在紛繁中找到理想。
初中日記 篇7
今天，陽光明媚，萬里無雲，老師開開心地走進大門，說：“我們今天要做一個小實驗！”
老師拿出了紙，說：“《暑假作業本》上有幾個小實驗，我們做22頁-23頁的實驗。”大家 異口同聲地說：“太好了！”老師先紙發下去給我們做。老師先讓大家看老師做一遍，首先把白紙捲成一個圓筒，用右眼閉上，用左眼透過圓筒看遠處的物體，多看一會兒，同時把右手掌放在右眼前方，並儘量靠近圓筒，慢慢地老師把右眼睜開，“啊”手上有一個圓孔，太不可思議了，我們大家也學着老師一起做起來一個，一個都做成功，真是太好玩！張明栩說：“不管怎樣動，手上都有一個圓孔。”老師說：“你們知道其中的奧祕嗎？”有位同學說：“其中的奧祕在23頁上面。
我的.眼睛有目步對焦的功能。當我們用左眼看遠處時，右眼會自動 地根據左眼看到的物體調焦距。當我們睜開右眼時，就產生了錯覺。
通過這個實驗，讓我懂得了這些知識。我們平時應該多動手去做實驗，從而獲得更多的知識。
初中日記 篇8
讀完《傷仲永》這篇文章後，的確讓我感到有些傷。仲永天生聰明、有才智，年紀小小就能作詩，但最後卻得到泯然衆人的結果。像方仲永那樣的神童，如果從小就努力勤奮地學習，將來一定會成爲舉世聞名的才子，成爲國家的棟樑。方仲永是天才，但即使是天才，也離不開後天的努力。否則，早晚都會出現江郎才盡的那一天。
天才方仲永爲什麼不能取得重大的成就呢？我覺得這是方仲永父親的錯，方仲永最終泯然衆人，他要承擔主要的責任。仲永的父親貪圖小利，在仲永年小的時候，每天帶着他四處拜訪，尋求利益，而不讓他去學習，耽誤了他學習的機會，白白荒廢了一個天才的`一生。這也告訴我們，作爲父母的應該給子女最好的教育，而不應該着重與眼前的利益。
人們常說：成功的人，往往不是最聰明的，而是勤奮的。青少年時期是學習最好的時機，我們要抓緊時間，學習更多的知識，千萬不能老大徒傷悲。
