數學小日記彙總9篇

一天將要結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，這也意味着，又要開始寫日記了。你所見過的日記應該是什麼樣的？以下是小編收集整理的數學小日記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

數學小日記 篇1

今天，我和啓明、邱涵、先彬玩有趣的24點遊戲。

我先翻“7”，他們也接着翻牌：啓明“3”，邱涵“9”，先彬“6”。我左思右想也想不出來，只聽見邱涵大聲叫到：“我想到解了，3×7=21，9-6=3，21+3=24。”我一看還真是，我們只好乖乖的把牌拿了。

“一、二、三”。我們同時把牌翻開，“4、9、8、4”。“嗯，這個有點難。”我自言自語道。過了一會兒，我興高采烈地喊道：“嗨，這麼簡單!小的們，聽好了，4×9=36，36-4=32，32-8=24。”說完，我得意洋洋，啓明見我和邱涵都有了“戰績”，而他卻沒有，臉上便顯露出一絲着急的神色，連聲喝道：“好啦，有什麼了不起的.。快!開始了……”

第三輪，我們剛一拿出牌，啓明就說：“我想到了!”當我們問他怎麼解時，他卻支支吾吾半天。原來他不會，無奈，他只好把牌手下。

“3、8、9、1”，又是一組牌。只見啓明這下沉着多了，目不轉睛的盯着牌。一會兒工夫，啓明就興奮的叫到：“瞧我的，8×9=72，72÷3=24，24×1=24”他高興得手舞足蹈，想一隻快樂的小蜜蜂。

最後一次：“9、7、10、3”起先我們看了好久，都沒有解法。但是，我細細的看了一會兒，覺得可能有解法：“9×7=63，63÷3=21，21和10不能組成24。哎呀，不行：10-3=7，7×7=49，49和9也不能組成24。又不行。”我不斷摸索。終於，皇天不負有心人，我算出來了：“7×9=63，63+10=76，76÷3≈24。”雖然是近似值但也不錯。我飛快地把答案一五一十的告訴他們，他們起先都認爲不行，可我仍然堅持我的意見。沒辦法，他們坳不過我，只好說行，於是遊戲結束了。

通過這次有趣的24點遊戲，讓我感受到：原來數學就在我們身邊，只是我們要保持一定的好奇心，不斷的去摸索，什麼難題都難不到我們。

數學小日記 篇2

今天晚上，爸爸神祕地對我說：“小茵，我會‘摩法’，你信不信?” 我迫不及待地問;“什麼?你會摩法?是什麼摩法?”“摩法是這樣：你打開一本書，我能借魔力，說出哪邊是偶數頁，哪邊是奇數頁。”爸爸神氣地說。哼，我纔不信呢，我要求爸爸當場示範一下摩法。

我拿起一本書，快速地翻着書，當爸爸叫了一聲“停”，我就停下翻書。爸爸語氣略帶神氣地說;“左邊是偶數頁，右邊是奇數頁。我計算了一下，嘿，神了!爸爸猜對了耶。

數學小日記 篇3

數學日記的內容是豐富多彩的,形式是不拘一格的,同學們可以寫自己感興趣的'話題，小學頻道爲大家提供了數學小日記之感冒的代價，希望對大家有所幫助。

8月14日，我突然感冒了，一下子鬧了8天。好了之後，我對這次生病做了一次統計。具體如下：

第一，時間的代價——8天。這8天裏，我不能出門玩，不能跑步，不能學習，我什麼不能做，媽媽也不能出門，我在這8天裏很鬱悶。

第二，金錢的代價。我在這8天的具體花銷如下：

1、打了7次針，一針3元。3×7=21(元)

2、輸了5天液，一天25元。5×25=125(元)

3、打了一針退燒針5元。

4、2盒6元的嚴迪。2×6=12(元)

5、一盒21元的清開靈。

6、一盒9元的感冒顆粒。

7、化驗血相一次13元。

共計21+125+5+12+21+9+13=206(元)。

原來一次小小的感冒要付出這麼多的代價。以後，我一定要好好鍛鍊身體，少生病。

數學小日記 篇4

生活中，處處有數學。例如：買菜啦！買文具啦！量布啦等等，都需要用到數學。

有一次，奶奶帶我去文具店買文具。我要了一枝黑筆，兩枝紅筆，三枝藍筆與三塊橡皮分別要：1、5元；3元；4、5元與3元。一共要12元，可不知怎麼，銷售員居然說要25元，我馬上速算起來，才慌然大悟，要不然這13元錢就離我們而去了。

在回家的路上，奶奶在一個勁兒不停得在誇我聰明，說學習就是要這樣不斷地學以致用。我以後要把課本上的知識多多運用到生活中來。

數學小日記 篇5

上個星期，我們學習了分數。分數有分子、分母與分數線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分數線。

活中有很多地方都要用到分數，比如：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。分數還可以用來加減呢！比如：二分之一加二分之一等於二分之二，也就是1。爲什麼會這樣呢？如果一個餅把它平均分成兩份，每份就是這個餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個1/2，剛好是一個餅。分數在加減時，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子與分母都一樣，就是1了。

我還學會了比分數的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的'分數小，分母小的分數大；分母相同比分子，分子大的分數大，分子小的分數小。

老師還提醒我們，寫分數時，一般先寫分數線，表示平均分的意思，再寫分母，最後寫分子。

數學小日記 篇6

今天，我在電腦上看到把一張0.01釐米的紙對摺30次後，它的高度比珠穆朗瑪峯都高。我一看，嚇了一跳，怎麼可能呀！於是，便叫爸爸來看，爸爸一看也不相信。

我拿出一張普通的白紙，來做實驗。首先對摺5次，用直尺量了一下，5毫米。找這樣算最多也只有十幾釐米，0.01釐米也應該只有100多釐米，怎麼比得上最高的山峯—珠穆朗瑪峯呢？爸爸看我很想知道這個實驗的答案是真是假，便對我說：“不用急，我來幫你算算。”“好呀！”我高興的回答道。於是爸爸拿出手機，打開了計算機，算到珠穆朗瑪峯的高度是884813釐米，再把0.01連續乘2，乘到30次發現高度0.01的.紙，變成了10737418.24釐米，我驚歎不已呀！一邊說：“太厲害了呀！”守一邊做着“贊”的動作。連爸爸也張大了嘴巴，不可能呀，真是不算不知道，一算嚇一跳呀！

媽媽回來後，我把這個實驗告訴了媽媽，媽媽也不願意相信。爸爸跟媽媽說他算過了，是的沒錯。

經過了這次實驗，讓我知道一個道理，想要知道一些事不僅要有一雙善於觀察的眼睛，而且要有一雙靈巧的手和聰明的頭腦。

數學小日記 篇7

今天，是中秋節，表姐到我家做客，媽媽買了2塊月餅，要分給我們吃，這時，媽媽問：“曼鴻，你有什麼辦法能把2塊月餅分成4份？”我說：“2快月餅並排切一刀。”

媽媽又問：“還有什麼辦法呢？”我轉動兩隻烏黑的眼珠，一會兒有了主意，說道：“2塊月餅重疊在一起，並切一刀。”媽媽聽了，目瞪口呆，非常高興地表揚了我，看來數學在生活中可真有用呀！

數學小日記 篇8

星期天，我和爸爸去買菜。

我們來到賣西紅柿的.地方，爸爸問：“多少錢？”老闆說“1元2角1斤。”“我買3斤。”爸爸說道。老闆稱了3斤。爸爸問我“你算一算，一共要多少錢？”我想：容易，1.2乘以3，不就等於3。6元嗎！我爽快答道：“3.6元。”爸爸幽默地說：“恭喜你，答對了！”爸爸付了錢後，來到了賣菜的地方。他問：“這白菜多少錢1斤？”女老闆說：“1元5角。”爸爸又問我：“我買2斤，現在我有5元，老闆該找回我多少錢？”我想：1.5乘以2等於3元，5元再減3元，那就等於2元。”我答道：“找回2元。”爸爸說：“YES！”

走出菜場，我恍然大悟：原來，數學在生活中也是常常用到的。

數學小日記 篇9

天，我和媽媽上街去，看見一個小攤前圍滿了小孩。好奇的我趕緊走過去，原來攤主設了個可得獎品的遊戲。一尺見方的硬紙板上用黑筆畫了個圈，並等分成了12份，按順時針方向依次標上1、2、3……12、奇數格上放了手錶等較貴重的物品，偶數格上放的是些不值錢的小貼紙，紙板正中有枚小指針。參加遊戲的小朋友輕輕撥動小指針，它就會轉起來，當它停下來時，看停在幾號格，然後你再按指針所指的數往後走相應的格數，這時走到的格子裏的物品就歸你了。每玩一次只要付一元錢交給攤主即可。

奇怪，怎麼玩的人都只得到小貼紙呢？媽媽讓我好好想想這中間有什麼奧妙。我想，小指針可能停在1、3……等奇數格上，也有可能停在2、4……等偶數格上。但問題的關鍵是還要往後走與它相同的格數。奇數+奇數=偶數，偶數+偶數=偶數。也就是說，一個數加上它本身結果肯定是偶數。所以不管指針停在奇數還是偶數上，最後得到的偶數的可能性是百分之百，而得到奇數的可能性爲0、

舉個例子來說：假如指針停在奇數“5”號格，這時還應該往後走5格，6、7……10，停在“10”號格上了；假如指針停在偶數“6”號格，再往後走6格，6+6=12，就停在“12”號格上了。所以，小朋友得到的'都是些便宜的小貼紙，而貴重物品是絕不可能得到的。這個攤主肯定賺。

其實，生活中的一些小把戲只是運用了某些知識，只要你肯動腦筋，勤思考，多分析，就能發現其中的奧妙，你就不會輕易上當了，因爲天下沒有免費的午餐。