有趣的“氣球”課

今天，我們上了一次有趣的氣球課。上課了，老師神祕的拿出一袋氣球，自己先吹了了一個氣球，接着說：我們請幾位同學上來吹氣球，規則是：兩人一組，一位同學吹氣球，另一位同學弄炸氣球，但氣球要吹得儘可能大。

老師話音剛落，十幾隻手嘩啦啦舉了起來，一些同學甚至要站起來，一個個臉上都寫滿了興奮，生怕自己沒被選上，最後，老師選了六名同學。

老師他們簡單的分好隊，然後發給了他們每人兩個氣球，我伸着脖子看，發現只有一位同學的氣球與大家不一樣是長方形的。

老師一聲令下開始!，他們就熱火朝天的忙活起來，第二組其中一位同學眼疾手快，拿到氣球就吹，他急着搶第一，可氣球還是癟的，就迫不及待的要弄破它，老師提醒道：吹得要儘可能大。於是他便繼續鼓起勁來吹。第3組的氣球一直吹不起來，可能是氣球形狀不一樣的原故吧，那位同學鼓起腮幫子吹，可連腮幫子都紅了，氣球才鼓起一點點，他急了，拼命的吹，他的`隊友急切的看着，似乎很希望氣球立刻鼓起來。啪!原來是第一組首先將氣球弄爆了，啪啪又是兩聲，第一組首先獲勝，第二組等不及了，一位同學用手託着氣球，直往地上拍去，然後快速用腳踩上，可那氣球太頑皮了，一點也不聽話，就是從他的腳縫裏溜走了，他又將氣球往牆上拍去，可那氣球老往上面跑，試了好幾次，第二組纔將最後一個氣球弄爆。

我們觀衆脖子都伸酸了，可第三組氣球怎麼也吹不起來，我們暗暗爲他們加油。比賽時間到了，老師報出了第一名第一組，接着是第二組、第三組，第三組氣球沒有吹起來，我們也爲他們感到遺憾。

原來，吹氣球也不是一件簡單的事。想要讓氣球大而又容易爆炸，要掌握它的特點，就比如與一個人相處，首先要明白他是什麼性格的人，只有通過認真觀察，這樣才能相處得更好。這是一節有趣的課，我們所明白的道理讓這節課更加豐富多彩!