【必備】三年級的日記作文彙編六篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的三年級的日記作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的日記作文 篇1
一次的作業
放學了，我揹着一個大書包往回走。我想今天的作業真多。“哎。”
到了家，我把書包放在桌子上，拿出作業，懶洋洋的做起了作業。做了一會兒，我想，今天作業太多了，老師明天一定會評講，乾脆我就不做了。於是，我就對爸爸說：“我作業做完了，我出去玩兒去了。”
第二天，老師竟沒有評講。我不好意思的說：“我沒做。”老師聽了便問我原因，我就把我的想法告訴了老師，老師說，成功是用自己的雙手換來的，要靠自己努力，不能偷懶。從此，我天天在家按時完成作業，再也沒有捱罵了。
三年級的日記作文 篇2
今天，大家都很興奮，教室裏像炸開了鍋一樣，你知道爲什麼嗎？因爲我們進行了一場別開生面的板手勁比賽。
比賽開始了，第一場是我和王浩鑄同學比，我心裏既緊張又興奮。緊張的是對手那麼強壯，我能比得過他嗎？興奮的是我就要參加我喜歡的板手勁比賽了。當老師叫準備的時候，我倆把各自的右胳膊肘架在桌子上，我的右手掌緊緊握着他的右手掌，腰板挺直，雙腳張開馬步牢牢地抓着地板。隨着老師的命令一下，我們開始了較量。開始，我們的力量均等，不分上下，可慢慢地，我感覺對方的手好像有一股無形的力量向我壓過來，我心裏有點慌了，這時我閉上眼睛，咬緊牙關，使出吃奶的力氣，可對手的手臂紋絲不動。突然耳邊傳來了同學們的叫喊聲：“加油！加油！姚嘉傑加油！”頓時，彷彿給我的全身注入了一股神奇的力量，頂住了浩鑄同學那強有力的手臂。但是他好像有用不完的力量，較量了一兒，我的手力漸漸地在消失，不一會兒便給他壓倒在桌子上，。我輸了！心裏有點難過，但轉念一想，爲什麼要不開心呢？不是有句話說：“失敗乃成功之母嗎？”於是我又振作起來了。
接着我們又進行了幾場的比賽。第二場我和朱信傑比，我一下子就把他板贏了。第三場我和陳運星比，第一局我輸了，第二、第三局我贏了。我一鼓作氣連續贏了四位同學，我高興得像小廘一樣在原野上奔跑。
今天的板手勁比賽真開心啊！
三年級的日記作文 篇3
星期天，媽媽要和（ｈｕó）面蒸饅（ｍáｎ）頭。我想：媽媽平時幹活很勞累，我來和麪，讓媽媽休息吧。於是，我衝上前去，說：“媽媽，讓我來和麪吧！”“你行嗎？”我拍拍胸脯（ｐú）：“媽媽，放心，看我的！”
這是我第一次和麪。我穿上圍裙，戴上套袖（ｘｉù），儼（ｙǎｎ）然就像一個大廚師。我先往面盆裏倒了三大勺麪粉，再把放有酵（ｊｉàｏ）母的溫水倒在面上，便用手攪（ｊｉǎｏ）拌起來。可是面就是攪不到一起。媽媽說，再加點兒水吧。我一邊倒水，一邊攪拌，不料水倒多了，麪粉變成了稀泥。我的手上沾滿了面，五個手指都粘到一起了，我大聲向媽媽求援。
媽媽說：“和麪不容易吧？”我點了點頭。媽媽讓我抓了一大把麪粉，然後把手上的面搓下來，再在溼面上撒了些麪粉。我繼續和麪，可是怎麼和都和不好，手上、盆上、臉上全是面。媽媽說：“和麪看起來簡單，其實是有技巧的。要做到‘三光’：面光、手光、盆光。你看你都快成麪人了！”媽媽笑着說，“做什麼事情，都有個過程，慢慢來。還是我來幫你吧。”只見媽媽三下五除二，就把我的手、盆收拾得乾乾淨淨，面也變得光滑細膩（ｎì）。我不由得稱讚道：“媽媽，還是你厲害呀！”
通過和麪，我明白了一個道理：做好一件事情並不容易，不能只憑熱情，生活之中皆學問。以後我要做個有“心”人。
三年級的日記作文 篇4
前幾天，我發現了一個小男孩在學校的`升旗臺摘花，被我逮住了。
那天，我正在玩，突然看見一雙小手慢慢地伸向升旗臺下的一盆花，一雙小眼珠子東張西望，鬼鬼崇崇的。我呆住了，想：他是誰?怎麼可以隨便摘花?我向前望去，他還沒發現我，我迅速跑到前方一塊小空地查看動靜。原來，是一個小男孩在摘花，我心裏暗暗(罵)想：“真是的，他怎麼(那麼缺德)可以搞破壞呢!”我輕輕走近那個小男孩。也許他對花愛不釋手，根本沒注意到我正悄悄逼近。他趁值日員、主任們不注意，輕手輕腳走到花盆前，用身子遮住花，不讓別人看到。然後，他把手悄悄地鑽進花叢裏，實行他的“破壞”計劃。我隱隱約約地看到他輕輕地折下了一片花瓣，把手中的花瓣馬上藏到口袋，然後裝成什麼事也沒發生，(一本正經)若無其事地走着，隨後，他越跑越快，我看到他正想逃走，連忙上前阻攔，說：“不許摘花!”他呆住了，慚愧地低下了頭。這時，正好一名老師走來了，瞪着眼睛生氣地批評了他一頓，他馬上低着頭，嘴巴不由自主的動着，不好意思的樣子，臉紅着向老師保證再也不敢摘了。
花兒美化了(我們的)環境，我們應該愛護(花)它。(摘花，)也許是太愛花了，但也不能夠去摘啊，如果大家都這樣，那光光的枝條不是很難看嗎!
三年級的日記作文 篇5
今天，我和我們班的幾個同學玩“吃毛桃”的遊戲。
這個遊戲還是我想出來的呢！遊戲規則是：5——7人蹲下，繞城一個圓圈，再用一個人繞着圓圈轉，一邊轉一邊喊：“我吃、我吃、我吃毛桃，我吃的心理怪難受，我跑一跑，我瘸一瘸，找個地方坐一坐。”然後那個繞圈的人坐到一個人的背上，被坐的人說：“你來這裏幹嗎呀！”繞圈的那個人說：“我來吃毛桃了。”被坐的那個人又問：“你怎麼不在家吃啊？”“我家裏有狼。”繞圈的人說。說着繞圈的人起身就跑。被坐的人站起來緊追不捨。被坐的人捉住了繞圈的人，繞圈的人就繼續。如果，被坐的人沒有捉到繞圈的人，被坐的就繼續。我們幾個人蹲下，就先讓明明抓，他按照規則繞起圈來，我當時多麼不想讓他坐到我的背上。我正想着呢，他就坐到我的背上了。這時候，我有點緊張，心理咚咚的跳着，想怎樣才能捉到他。一邊想一邊問，“你來這裏幹嗎？”他說：“來吃毛桃了。”我又問：“你幹嗎在我家裏吃呀？”我心裏早已做好起身追的準備。他回答到：“我家裏有狼。”“狼”字剛出口，他就想逃，但是他沒有料想到我做好了準備。結果，被我捉到了。
我贏了！我興高采烈的回到了我的位子上，明明只好又垂頭喪氣的繼續“吃毛桃”了。
三年級的日記作文 篇6
11月26日星期一晴
今天下午放學在學校門口爸爸就告訴我一個消息，大姑奶家的弟弟病了，剛打完針，現在正在我家玩呢！我高興極了，因爲我可以和他一起玩了。
到了我家，我看見小弟弟正在吃東西呢，過了一會兒，媽媽也回來了，還給我和小弟弟買了好多的小食品，小弟弟可高興了。可是他聽說要在我家過夜，就哭着鬧着要回家，我找來玩具，打開電腦，電視，給他將故事……可是小弟弟還是堅持要回家，無奈之下，爸爸只好送他們。我真希望小弟弟下次來我家能和我玩一會兒。
11月27日星期二晴
下午第一節課上課，老師讓我們寫書上的多音字，寫完之後考試通過就可以出去玩。我和徐苒宸，閆潞一起寫完並且順利通過考試。老師告訴我們出去玩的同學不要玩危險遊戲，外面冷要穿好大衣，同時見到有垃圾要撿。剛到操場，我們仨就看到了好多的垃圾，於是我們紛紛彎腰撿起來，也沒玩上什麼遊戲。我想：爲什麼這些學生都往操場上扔垃圾呢，學校有垃圾箱，班裏有垃圾桶，如果都能自覺點，學校會變得多幹淨呀！
11月28日星期三晴
下午第二節課下課的時候，我和徐苒宸看到三年五班的學生站在塑像的邊緣上，然後一個個的往講臺上跳。，我和徐苒宸看得害怕剛要走開，這時候一個高年級的學生從講臺上下來，告訴他們別在這玩。就在這時，從塑像向下跳的小男孩摔倒了，腿磕到了講臺上，他疼得哭了起來。我想：我可不要向他學習，不能玩危險的遊戲。
11月29日星期四晴
上午第三節課下課，老師讓同學們準備好鞋套準備上微機課。我把書包翻了個錛偟壯天錛偅哎，忘帶鞋套了。老師說沒有鞋套的同學可以去借，我找來好夥伴先去三年一班借鞋套，因爲三年一班我認識幾個同學，可是不巧，他們也沒有帶鞋套。於是又來到三年五班借，可是下課了，他們班的同學都出去玩了。怎麼辦呢？這時候好朋友吳津瑤說她去四年一班借，就在這個時候，上課的鈴聲響了，看來這節微機課我是上不成了。我想：以後我天天把鞋套放在書包裏，這樣就不會發生類似今天的事情了。
11月30日星期五晴
中午，老師派出了一個錛傉焯斤紓---王文博小學生作文，因爲我們班出了一個錛偘缸語紓。我們班戰雨琪的衝刺100分語文卷子丟了。王文博開始錛偛榘革紓了，我和徐苒宸幫忙。王文博先把同學們的書包都翻了一翻，看看能不能在同學們的書包裏找到失主的卷子，可是什麼結果也沒有，我和徐苒宸急得走來走去，研究會是誰拿了失主的卷子。後來我們覺得也許是失主把卷子落到家裏了，因爲我們班同學真沒有那種錛傂⊥碉紓素質的。
