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【精品】二年級日記模板彙總10篇

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已到了一天的末尾,想必大家都學習了不少新知識,不如趁現在好好寫一篇日記。那如何寫一篇漂亮的日記呢?以下是小編幫大家整理的二年級日記10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】二年級日記模板彙總10篇

二年級日記 篇1

春天來了,爸爸帶我去田野裏尋找春天。

剛到田野,遠處一片金黃,遠遠望去,好似一片花的海洋。我好奇的跑過去,原來是大片大片的油菜花,勤勞的小蜜蜂在花叢中飛來飛去,一會兒親親這朵花,一會兒吻吻那朵花。田旁的小溪裏,冰已經全部化了。岸邊的桃樹也開了花,粉粉的、嫩嫩的,綠葉才露出一點,顯得花兒更加惹眼。紅中帶粉,粉中透白,中間有三根深粉色的花蕾。我聞了聞,香味並沒有玫瑰那樣濃,反而有一股清新的氣息。岸邊的柳樹姑娘也不甘寂寞,亮出長長的辮子,隨風飄動。問她爲什麼要把辮子梳理的這麼整齊,她一定會微笑着說:因爲我要迎接春姑娘呀!

春天,空氣中傳達着新生的氣息,瀰漫着淡淡的清香。我愛春天!

二年級日記 篇2

下午放學後,我懷着忐忑不安的情去了老師的辦公室看老師批改試卷。

這時老師已經在我的卷子中找出了幾處小錯誤,我仔細一看大吃一驚,我怎麼會犯這樣的錯誤呢!居然把piāo流讀成piào流,還把真誠的誠寫成拼音。然後老師指着我的試卷嚴厲的批評我說:“這些題難道你不會做嗎?太粗心了!下次記住要仔細點兒。”接着老師又批改到我那沒尾巴的作文,她生氣地對我說:“看看看,你的文章連結尾都沒寫,你的速度實在太慢了,以後要抓緊時間哦。”說完,在試卷上整整的扣了4分。

最後我看着卷子上的總分才93.5分,心中又羞又氣,幾乎快要哭出來了。老師看着我難過的樣子說:“哭有什麼用嘛!回去好好想一想,以後動作要快,還要更加仔細,就會象上次一樣得到100分。”我連忙點頭說:“知道了,我一定會努力的。”然後就慚愧地揹着書包回家了。

二年級日記 篇3

盼望已久的春遊終於到了!前幾天我就激動得不得了,今天就更別說了。 一大早起來,我幫媽媽包飯糰,做壽司。準備就續後,我興致勃勃地來到學校。

出發啦!咱們一邊唱着《咱們一起去郊遊》這歌,一邊拍着小手。正當同學們歡快地唱着的時候,校車忽然停了下來。我往車窗外望去,不好,堵車!咱們愉快地心情好像掉進了冰窟窿。焦急的等待着……

終於到了。咱們找了個蔭涼的地方,鋪上毯子。我拿出便當坐下就大吃特吃起來。把剛纔堵車的事拋到九霄雲外去了。接着我又拆了一包棉花糖吃起來,還配着可吸果凍呢!我又把自己的果醬麪包、壽司、飯糰分給同學們,與同學們分享着我和他*的勞動果實,心裏可開心啦。同學們也拿出香噴噴的肉腸、脆脆的餅乾…大家“咔吧咔吧”地品嚐着美食,就像個美食家。我幾乎想把所有的零食都嘗一遍。

吃飽喝足後,老師帶着咱們參觀花圃。花圃真是江南好風景。小溪叮叮咚咚地唱着歌,路旁綠樹成蔭,坡上鮮花爭豔,有紅的玫瑰花、黃的迎春花、粉的勺藥花…這些花兒都爭先開放着,五顏六色真美!一路上柳樹向咱們招手,花兒向咱們彎腰,不停的歡迎着咱們。在這老師讓咱們與美麗景色合了影。再往前走我看見幾片綠油油的'荷葉在池塘上歡快地跳着舞,小鳥兒們在樹上嘰嘰喳喳地唱着歌,一切風景美麗而動聽。遠處哥哥姐姐們,三五成羣的坐在一起聊天。近處幾個老爺爺正在打太極拳。這兒的春色生機勃勃並美麗着。 我深深的沉醉在這美麗的景色中,這時老師忽然說集合返校。我從美景中被拉了回來,多希望再看一會這美麗的景色。

二年級日記 篇4

一個美好的日子裏,青蛙坐在井裏。它想起上次小鳥說它是錯的,就使出力氣蹦了出來。

青蛙一看,哇!天真的無邊無際,大得很哪!青蛙自言自語:哎呀,早知道,我就不用跟小鳥斤斤計較了。過了一會兒,青蛙就找到了小鳥。它先向小鳥道歉,再慢慢跳回井裏。

青蛙想:小鳥真是一個好心人,我一定要向他學習!

二年級日記 篇5

開心的、憤怒地、傷心地,成了我的一整天。

今天早上,媽媽把我從睡夢中叫醒,我在牀上不想起來,可是我不得不起牀了,因爲我還要去學習鋼琴

時間是飛快的,而我的動作是緩慢地,時間在偷偷地跑了,我到八點十五纔出發,因爲雨天路不好開,所以媽媽開的有點慢,我到時是八點二十多才到,我走到三樓,老師還沒有來,我坐着等了一會,老師纔到,老師讓我看了一張紙,上面寫着9月29日不上課,因爲下星期學校要上課。

開始上課了,老師先是叫我把上一節課的作業彈了一遍,結果不好,又多彈了幾遍,才過關。然後又讓我唱了一首,也是作業,還叫我彈了,最後還默寫了。終於下課了。

外面的細雨不停地下着,現在我像一碗冷麪,一場大雨,當然這就是我的心情。

我的自由不在我這,那……你的呢?

二年級日記 篇6

9月29日早上,天氣晴朗,我穿好校服,精神抖擻的來到學校,準備參加我們學校舉辦的田徑運動會。

檢閱開始,我們全班同學都邁着整齊的步伐,從主席臺前經過時我們喊着響亮的口號:“劍指徵程,亮我雄姿。衆志成城,再創佳績”,我們還放飛了自己的氣球。而其他班級的同學表現的也很出色。不一會兒,全校師生都到了自己的位置。

檢閱完畢,然後就是我參加的“跳高”比賽,因爲我跳得高、姿勢正確,所以得了第三名,爲班裏加了分,自己也得了禮物。我暗暗告訴自己,不要驕傲,要繼續努力,爲明年運動會拿第一名而奮鬥。

跳高結束,我代表同學參加了200米跑步,比賽開始了,運動員們飛快地向前跑去。輪到我了,我也飛快地向前跑去,不過有人比我跑得更快。雖然我的比賽成績不夠理想,但我下定決心從現在開始努力,加強訓練,爭取在明年取得第一名,爲我加油吧!

下午,比賽開始了!有的像奔跑的駿馬,有的像跳躍的袋鼠。在運動場上,大家都在爲運動員取得優異的成績而熱烈地鼓掌。

一天下來,同學們有的愁眉苦臉,當然是沒跑嬴,輸了!有的眉開眼笑,那肯定是得了個名次。有的同學是多愁善感,別的同學跑輸了,他想到又不能爲班級體爭光了,所以就難過的哭了。

二年級日記 篇7

一年有四個季節,鳥語花香的春天,百花齊放的夏天,碩果累累的秋天,可我最喜愛寒冷而又潔白的冬天。

冬天,大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界,來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。鬆的那清香,白雪的那冰香,給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾,一切都在昇華,連我的心靈也在淨化,變得純潔而又完美。

冬姑娘踏着腳步過來啦。看,天空中飄揚的雪花就是她的腳步,鵝毛般的雪好像一個個寒冷而又潔白的冬天活潑可愛的小精靈跳着舞蹈。冬姑娘給大山寶寶披上了一件厚厚的棉衣;給馬路蓋上了棉被;給房頂帶上了漂亮的首飾。雪越下越大,大片大片的雪花紛紛揚揚地飄落下來。那雪真大啊!像鵝毛,似棉絮。那雪真密呀,像是從天到地扯起了一個寬大的雪簾。那雪花有多好看哪!就像白蝴蝶輕輕地扇動着翅膀飛落下來。

雪後,那綿綿的白雪裝飾着世界,瓊枝玉葉,粉裝玉砌,皓然一色,真是一派瑞雪豐年的喜人景象。孩子們跑到院子裏堆起了雪人,你滾一個,我揉一個真開心!不一會一個胖胖的雪人就堆好了,這是一個可愛的雪娃娃能給孩子們帶來快樂。

雪代表純潔,此刻,我正置身於白雪皚皚的美景之中。冬天的清晨,四周一切都顯得那麼靜,沒有了流水聲,也沒有了悅耳的鳥鳴,只有靜謐似乎在我記憶的深處,也曾有過這樣的雪景。

二年級日記 篇8

春天來了,春天來了!田野像美麗的童話,小草從地下伸出頭來,好象是在歡迎這陽光燦爛的春天。擡頭望望天空,小檐子們一個個提着行李從南方趕了回來,給這無比美麗的春天又增添了許多光彩。

當我走在大地上,看見軟軟的春風把河水溫暖,綿綿春雨把大地染綠了。春風吹拂着,露珠滾動着,好似一幅美麗的水彩畫。而這一切,不都是大自然這位偉大的畫家帶給大家的嗎?

當大家走到小溪旁,馬上便可清晰聽見那流水“嘩嘩”的聲響。滿目青翠,衣服也被這春天帶走了不手,只留下一件毛衣。微風輕輕地吹過,一棵棵柳樹也開始發芽了,它們被春風吹着,恰是一個個少女正在跳舞。

再走進公園,草兒萌發,花兒開放,藍色的天空中鳥兒嘰嘰喳喳叫個不停,唱出了這位美少女。朵朵的白雲漂浮着,向大家微笑,向大家點頭。春姑娘跑進校園,把那一棵棵沉睡的大樹叫醒了。

人們的行動也越來越靈活了,因爲這麼都脫下了那厚厚的羽絨服,換上了代表春天的服裝。你說這一切不都是代表春天的腳步已經離大家不遠了嗎?

二年級日記 篇9

光陰似箭,日月如梭。漫長的暑假就要結束了,同學們心情十分愉快。帶着寒假作業走進離別一個多月的校園,大家都感到校園裏的春意特別濃,空氣都比往年更加新鮮,花草樹木也更綠。

校園裏熱熱鬧鬧,同學們交頭接耳互相問好,敘述寒假春節的快樂,講解旅遊景點的新鮮故事和美景,同學們越說越起勁。大家一致認爲寒假中今年老師佈置的作業比往年少,而我們的自由空間多了,相反我們學到的知識多了,特別是感到作文內容更廣泛了,走到哪裏寫到哪裏。看,我到南豐拜年四天,我就寫了四篇作文“寒假遊外公第二故鄉、山村雪景、時鐘與公雞、孤桔”,不是嗎?走出校園接觸社會與大自然比關在家中閉門造冊強多了。往往感到在學校裏要寫一遍作文十分困難,因爲總覺得無事可寫,要寫也是一些老調重談,自己都覺得非常平淡,老師看了以後總感到沒有什麼新意。今年寒假不同了,走進鄉村給了我很大的啓發,今後我要經常在雙休日中到社會中、農村中、工廠裏去參觀,增長自己的知識,豐富寫作水平。

當老師檢查我們的作業時,滿臉笑容誇我們,希望我們在雞年中發揚牛勁,取得更好的成績。

二年級日記 篇10

20xx年9月26日星期二晴

今天,我們在田徑課上做了一個跑步接力賽。

比賽一共分爲三組。第一棒跑到最遠的地點,不要回來;等老師再吹一聲哨,第二個人跑,跑到你的那個位置,他就得停下,又變成你跑了;然後你再跟第三棒擊掌,你就要排在隊尾,一直循環下去。

我總結出來我們組的優點是:第一棒和最後一棒跑得都特別快;缺點是到中間那跟不上。但我們又有點優勢,是我們的人比較少,可以循環利用組裏的成員。

這種活動我特別喜歡!

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