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關於有趣的一節課日記4篇

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一天即將完結,相信你會領悟到不少東西,是時候認真地寫好日記了。日記怎麼寫纔不會千篇一律呢?下面是小編幫大家整理的有趣的一節課日記4篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

關於有趣的一節課日記4篇

有趣的一節課日記 篇1

今天,老師帶來了薄薄的紙,又細又尖的針管和一個普普通通的紙杯。老師說我們要玩一個很神奇的小遊戲,名字叫“紙片託水”,我們每一個人都拭目以待。

老師先取了一張紙,小心翼翼地拿起了針管,輕輕地扎孔,生怕扎到手指。然後拿一個紙杯,倒滿水,直到快要溢出來才停。接着,老師把紙輕輕放在裝滿水的紙杯上,用九牛二虎之力把紙緊緊按上。最後用左手託着水杯,迅速地倒過來,右手鬆開紙。哇!薄紙片竟然能托起紙杯裏的水,這麼神奇呀!竟然沒有流出水來!

接下來,老師給了我們實驗工具,說讓我們也試一試,我們又好奇又害怕的做了起來,生怕失敗了,濺一身水。我按老師教的方法,一步一步地開始了。我先在紙上紮了十幾個小孔,按了按,然後慢悠悠地倒了過來,左手一鬆,哦no,我洗了一個冰冰涼的澡,唉,我非常失望,難過。我在想是什麼原因讓我失敗了呢?我疑惑不解,想了又想,是不是因爲扎孔扎的太多呢?還是扎孔扎的沒有規律?後來,老師告訴我們失敗的原因,原來是沒有按緊呀,還有是倒過來的速度太慢了。

我知道了,紙片託水原理是薄片能托起瓶中的水,是因爲大氣壓強作用於紙片上,產生了向上的託力。小孔不會漏出水來,是因爲水有表面張力,水在紙的表面形成水的'薄膜,使水不會漏出來,這如同布做的雨傘,布雖然有很多小孔,仍然不會漏雨一樣。

在我們的生活中,真是處處有科學。

有趣的一節課日記 篇2

今天下午作文課上,老師讓我們尋了一次"寶",老師在藏寶物之前要把我們請到廚房,在廚房我們高興的一蹦三尺高,甚至開始想老師可能把寶物藏在哪兒! 可以找了,老師話音剛落我們立刻向四面八方跑去。東找找,西翻翻,角落都沒放過,可是還是沒找到。老師忽然提示:寶物藏於高處。他們箭一樣向書櫃·黑板·牆壁。而我奔向了放在高處的滅火器,果然不出我所料:滅火器上有寶物!我興奮的呼叫起來。 老師又輕聲的說了下:還有寶物可能藏在莫張桌子的下哦!興奮的我們馬上跑到各張桌子旁,有的蹲,有的甚至趴在地上,成了老師的拖地機。大家全找遍了也沒找到,這時老師咯咯笑起來說:今天不用掃地啦! 有些同學說老師太狡猾了,居然把寶物藏在黑板後面。尋寶結束了,我們找到寶物的個個都欣喜若狂,沒找到的卻垂頭喪氣。尋寶真刺激呀,我好想再玩一次。

有趣的一節課日記 篇3

早晨,陽光明媚,萬里無雲,我去快樂作文上作文課。

陳先生(老師)早早地來到了課堂,見咱們都已到齊,便在黑板上寫下了“陳先生笑了”五個大字,讓同學們把它們擴大成20字的句子,同學們接到了指令,立即紛繁提起筆在簿子上奮筆疾書,一眨眼工夫,一個個優美的句子便誕生了。

陳先生細心翻閱着人人的作品,臉上露出了會意的笑臉,嘴裏不住的說到:“不錯,不錯……”陳先生又提升了難度——將其改爲50字的小段落。這點小“case”對同學們來講還不是張飛吃芽菜——小菜一碟?只思慮了一下子,同學們紛繁信手拈來。陳先生又拋出了一枚重磅炸彈——把這幾個字寫成一篇500字的作文。這下可愁壞了同學們,你看!人人都愁眉鎖眼,抓耳撓腮。陳先生內心異常發急,她勉勵咱們說:“不要放棄,失敗是成功之母,加油!”陳先生這一番話如同一束陽光照亮咱們的心坎。咱們紛繁找到了靈感,完成爲了一篇篇“鴻文”。

陳先生見咱們重拾信念,自滿地對咱們豎起了大拇指,欣喜 地笑了好一陣。你瞧,陳先生的嘴角輕輕上揚,眼睛眯成爲了兩條細縫,臉頰上露出了兩個深深的酒窩,悅目極了。

有趣的一節課日記 篇4

今天我來到了快樂作文的課堂,快樂作文的孫老師告訴我們今天這節課,非常有趣,是一節遊戲課。

開始上課了,孫老師分了一下組,孫老師給每個組一盒火柴。老師對我們說:“先在火柴盒裏拿出12根火柴,擺出一個青字。”我快速地擺了出來。老師又對我們說:“把青字變成春字。”我就連忙把青字下面的兩根火柴,移動到了青字的上半部的下面。老師問哪一組擺好了,我們組紛紛舉手。我看了看剩下的三個組也紛紛舉手。我想:這個遊戲就這麼簡單的結束了?這也太輕而易舉了吧!

先生又讓咱們在12根洋火裏拿走4根洋火,用剩下的8根洋火擺出4個三角形,2個正方形。我想:這確定是易如反掌的事,我試了有3、4次照樣沒有勝利,我搜索枯腸,我看了看其餘組也同樣,驚慌失措的,不知道如何擺纔是準確的,我的內心異常重要,恐怕其餘組先擺完,先生給了咱們提醒,我對面的同窗,一邊聽着先生說,一邊拿出草稿紙在下面畫,末了,畫了進去。咱們紛繁依照圖紙下面擺,但是,那洋火就像調皮的孩子,不聽話,滾來滾去的。末了3組是第一,咱們是第二。咱們四個組都擺完了,咱們4個組的擺法不同樣,擺進去的圖案也不同樣。咱們的臉上都帶着高興的笑臉。

此次遊戲讓我明確了,連合的力氣是無比的大。

聽着同窗們的歡呼聲,下課鈴響了,這節課是何等的安慰與衝動!

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