我們愛你啊,中國的課文內容
“我們愛你啊,中國”是由胡景暉創作的作品,入選爲蘇教版六年級上冊第一課課文,這篇課文表達了作者對祖國的熱愛,極富感染力,下面是小編整理的我們愛你啊,中國的課文內容的資料,歡迎大家閱讀和收藏。
我們愛你啊,中國課文內容
當燦爛的太陽跳出東海的碧波,
帕米爾高原依然是羣星閃爍。
當北國還是銀裝素裹的世界,
南疆早已洋溢着盎然的春色。
啊,我們愛你,中國!
我們愛你
桂林山水的清奇俊秀,
杭州西湖的濃妝淡抹;
黃山、廬山的雲霧飄渺,
長江、黃河的波瀾壯闊。
我們愛你龍井茶的清香,
茅臺酒的純美;
江南絲綢的光潔絢麗,
景德鎮陶瓷的天工巧奪。
我們愛你傣家竹樓前如水的月色,
世界屋脊上布達拉宮的巍峨;
吐魯番的葡萄、哈密的瓜,
大草原的羊羣、戈壁灘的駱駝。
我們愛你
戰國編鐘奏出的古曲,
改革開放譜寫的新歌,
神州萬里涌動的滾滾春潮,
祖國大地燃起的希望之火。
我們愛你奮鬥書寫的史冊,
汗水澆灌的碩果。
松樹的偉岸、梅花的高潔,
博大的胸懷、恢宏的氣魄。
我們驕傲,我們自豪,
我們奮發,我們開拓,
你是世界民族之林的強者,
我們愛你啊,中國!
我們愛你啊,中國的.說課稿
尊敬的各位評委、各位老師,下午好!今天我說課的題目是《我們愛你啊,中國》。
一、說教材
《我們愛你啊,中國》是蘇教版小學語文六年級上冊的第一篇課文。體裁是現代詩歌。作者以飽含激情的筆墨讚美了祖國的博大遼闊、美麗富饒以及悠久歷史和光輝成就,抒發了對偉大祖國無比熱愛的感情。本文是詩歌,語言優美、簡練;結構清晰,總分總,且首尾呼應。教學時切忌橫講解豎分析,重要的是引導學生讀好詩歌,在讀中體會、感受到祖國的偉大,從而激起學生的民族自豪感。
二、說目標
根據新課標對六年級學生閱讀的要求:朗讀詩歌,品悟詩歌,把握思想感情,我特制定以下目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、會寫本課生字,綠線內的生字只識不寫,理解由生字組成的詞語。
3、通過理解詩歌語言和吟頌詩句,激發學生熱愛偉大祖國的思想感情。
4、學習本文的寫作方法創作一首詩。
其中,目標3是教學重點也是教學難點。
三、說學情
六年級的學生對詩歌有一定的接受能力,有自主學習詩歌的能力,但是作爲老師有必要幫助學生掃除障礙。比如,課文第一小節有帕米爾高原、北國、南疆及東海,學生對這些詞語不理解,如果單從詞的本身來理解,學生還是不能從這些詞語中體會出我們祖國的幅員遼闊。這時,我以課件的形式演示中國版圖,讓學生從圖中找出北國、南疆等詞語,學生就會更直觀地感受到祖國的幅員遼闊,無需在理解這些詞語的意思。
還有就是,學習這篇詩歌,學生需要有一定的知識體系和知識網絡,所以在學習這首詩歌之前,我還是讓學生提前預習,上網搜索資料,這樣學起來,就會輕鬆一些。在教學時,我會運用多媒體課件適時適當地展示出祖國山河、風景優美的圖片,使學生更直觀地感受到祖國的偉大,從而使心靈深處激起民族的自豪感。
四、說教法
針對以上情況,本課教學我採用朗讀法、討論法、讀悟結合法,讀寫結合,採取“自主 合作 探究 ”的方式,引導學生讀悟文本中走進文本,昇華主題。
五、課時安排
兩課時 第一課時主要讓學生學習字詞、理解字詞,讀通讀順課文。理清文章脈絡 ,學習第一段,初步感受祖國的偉大之處。下面我重點談一下第二課時的教學。
(一)複習導入 整體感知
通過第一課時的學習,學生已感知全詩內容,初步感受到了作者對祖國的熱愛之情。爲了防止學生遺忘,我設計了一個這樣的題目:這首詩從哪幾個方面抒發了作者對祖國的熱愛之情?
(二)評析詩歌,全面感悟