重點文言實詞

重點文言實詞1

1．世隸耕(屬於)

2．稱前時之聞(相當)

3．仲永之通悟(通達聰慧)

4．以養父母、收族爲意(和同一宗族的人搞好關係)

5．泯然衆人矣(消失)

6．環謁於邑人(四處拜訪)

7．卿今當塗掌事(當道，當權)

8．但當涉獵(粗略地閱讀)

9．刮目相待(擦)

10．孤豈欲卿治經爲博士邪(研究)

11．與蒙論議(談論，商議)

12．京中有善口技者(擅長)

13．會賓客大宴(恰逢)

14．衆妙畢備(都)

15．雖人有百手(即使)

16．幾欲先走(跑)

重點文言實詞2

1公

連闢公府不就 (名詞，指三公。公府，三公的官署。)

十年春，齊師伐我，公將戰 (名詞，古代五等爵位 ( 公侯伯子男 ) 之一。此指魯莊公。 )

蓋當蓼州周公之被逮 (名詞，對尊長或平輩人的尊稱。 )

便可白公姥 (名詞，稱丈夫的父親。)

邪曲之害公也 (形容詞作名詞，公正無私的人。)

公車特徵拜郎中 (形容詞，公家的。 )

公然抱茅入竹去 (副詞，公開。)

公私之積，猶可哀痛(與私相對，屬於國家的)

邪曲之害公也(公正、公正的人)

殘賊公行(公然、公開地)

公辭焉，召孟明、西乞、白乙(秦穆公)

腳著謝公屐(對人的尊稱)

2闢

連闢公府不就(徵召)

其北陵，文王之所闢風雨也(通避)

脣吻翕闢(開，打開)

闢病梅之館以貯之(開闢，開設)

辟邪說(排除，駁斥)

疆土之新闢者(開墾)

3徵

京師學者鹹怪其無徵( 名詞，證據，徵驗。)

徵於色，發於聲，而後喻 (動詞，表現。 )

願爲市鞍馬，從此替爺徵( 動詞，出征。 )

旁徵博引 (動詞，尋求，蒐集。 )

宮中尚促織之戲，歲徵民間( 動詞，徵收，徵取。 )

公車特徵拜郎中(徵召)

挾天子以徵四方(征伐)

歲徵民間(徵收)

4制

①其牙機巧制(製作，構造)

②秦有餘力而制其弊(制服，控制)

③吳起趙奢之倫制其兵(統率，指揮)

④乃重修岳陽樓，增其舊制(規模)

5精

精思傅會，十年乃成 (形容詞，精心。 )

以精銅鑄成 (形容詞，精純。 )

食不厭精，膾不厭細 (名詞，本義是精舂過的上等白米。)

齊楚之精英 (形容詞活用作名詞，精粹的寶器。)

信臣精卒陳利兵而誰何( 形容詞，精銳。 )

三打白骨精 (名詞，精怪。 )

殫精竭慮( 名詞，精力，精神。)

6施

傍行八道，施關發機 (動詞，設置。)

仁義不施，攻守之勢異也 (動詞，施行，實行。)

己所不欲，勿施於人 (動詞，施加，強加。)

留待作遺施，於今無會因( 動詞作名詞，給予、贈送的東西。 )

靡計不施，迄無濟 (動詞，使用。)

未報秦施( 動詞作名詞，恩惠。 )

何施之爲( 動詞，報答。 )

7關

施關發機 (名詞，樞紐，關鍵。 )

天子一跬步，皆關民命 (動詞，涉及，關係到。)

距關，勿內諸侯( 名詞，關口，要塞。此指函谷關。 )

贏乃夷門抱關者 (名詞，此用本義：門閂。抱關者，守門人。)

觀太學(觀摩學習)

大王見臣列觀(殿堂)

此岳陽樓之大觀也(景像)

玄都觀裏桃千樹(道士廟)

啓窗而觀(看)

8機

傍行八道，施關發機( 名詞，器件。 )

衡善機巧 (名詞，機件。 )

其牙機巧制 (名詞，機件。

成敗之機，在於今日 (名詞，關鍵。 )

此子機變 (形容詞，靈活，機靈。 )

公輸盤九設攻城之機變( 形容詞作名詞，機變：靈巧應變的方法。 )

日理萬機 (名詞，事務。)

9雅

安帝雅聞衡善術學 (副詞，平素，向來。)

察納雅言( 形容詞，正確的'。)

明經義諳雅故( 形容詞，舊時的。)

聞絃歌而知雅意( 形容詞，屬舊時敬辭，可譯爲美好的。 )

附庸風雅 (名詞，《詩經》中的大雅和小雅。 )

重點文言實詞3

一、考點例釋

《考試說明》明確提出理解常見文言實詞在文中的含義。一是常見文言實詞，這是考查範圍，二是在文中的含義，這是所給條件，即我們常說的語境。綜合這兩點，既是考查考生掌握文言實詞知識的情況，又是考查考生運用這些知識來解決實際問題，或者說看懂一篇具體的文言文的能力。這些文言實詞是常見的、一般的，不是偏難險怪的;這些文言實詞中的重要詞語列在新教材的附錄上，可以查看。另外，也可翻查給中學生用的文言實詞解釋的工具書。在文中的含義，要求通過一定的文言實詞的積累，學會在語境中望文生義。複習文言實詞不要去背字典和詞典的實詞義項，而是通過一定文言實詞的學習，培養具體辨析的能力。有必要掌握基本概念，通過重溫教材和個例，弄清每一個知識點的基本含義。

所謂常見實詞，從詞的出現頻率上來講，常見實詞指的是文言文中的常見詞和次常用詞;從詞義上看，考查的常見實詞應當是古今詞義既有聯繫又有區別的那一部分。所謂在文中的含義實際上就是指在具體語境中的含義。由於文言實詞絕大部分具有多義性，因而要確定某個實詞在特定的語境中究竟表示哪一個義項，這也就是一種能力。

二、命題預測

比較而言，文言實詞的考查是穩定的。題型穩定多用單項選擇;考點穩定絕大部分是一詞多義的。複習時在夯實基礎的前提下應根據理解常見實詞在文中的含義的說明，結合上下文來判斷詞義。但穩中有變，上海卷近幾年在考查實詞的含義時都是採用了主觀題型，或許這種變化反映出命題的趨勢。

三、文言實詞詞義巧推斷

高考文言文閱讀材料篇幅雖不長，但內容豐富，文言實詞一詞多義的現象非常普遍，再加上詞類活用、語序倒置、內容跳躍和成分省略等，更增加了詞義理解的難度。因此，在答題時就要有較強的推斷詞義的能力。