關於傘閱讀訓練

　　傘 原文：

咔嚓——呼”，一聲尖響，一陣冷風驟雨，沉悶擁擠的車廂裏激起一片驚呼。原來，後車廂前排那塊有裂紋的窗玻璃，在公共汽車急轉彎中被震飛了小半塊，幸好沒傷人。

一陣忙亂之後，就聽見乘客中有人說：“大清早就觸黴頭!”“現在乘車啊，真是……”

後門那位理着童花式短髮的年輕女售票員紅着臉，一聲不吭的站起來，走到玻璃窗前。座位上一對盲人夫婦手握着手，默默坐着，雨水已打溼了他們的臉和前襟。姑娘的臉更紅了，忙撐開手中的花折傘，堵住洞口。

車廂裏一下子靜了，大家的目光柔和下來。

“對不起，師傅們，這塊玻璃應該換了。怪我們……”“姑娘柔氣輕聲地剛說了一半，一陣狂風把她嬌小的身子刮退半步，話也嚥了進去。這時，一隻大手抓住傘柄，助她往前一頂。只聽“噝——”，傘面被尖利的破璃撕開一道口子，傘骨也斷了一根，但洞口又封住了。“唷——”在乘客的惋惜聲中，姑娘卻朝着身邊這位四十多歲、面帶歉意的大漢感激的笑了，笑得彎了眉毛。

“你去吧，我來!”大漢胸前紅字告訴人們，他是一位鋼鐵工人。他的聲音也像金屬撞擊一樣鏗鏘有力。

姑娘又去忙着招呼售票，只是聲音更甜更亮。

“玻璃窗修好了?”盲人夫婦問。

“雨停了。”大漢回答。

“那就好。”

乘客們都善意的笑了，車廂裏顯得格外溫暖。

公共汽車又駛過兩站。大漢身邊一位正在背外語的小夥子突然伸出手說：“你該下車了，交給我吧!”“你怎麼知道?”“咱們都是老乘客了。”“那，哈哈……”

又過了兩站，小夥子也要下車了，一位女同志剛想接過來，可是傘柄卻被一個麪皮白白的學生急忙搶了過去。周圍的.人又笑了。

一站又一站，一人又一人。傘柄被衆人握得暖烘烘的。這暖意不斷傳給後來者，也傳給了車廂裏的每一個人。

傘閱讀題目：

1.寫出這個故事的要素

時間: 地點: 人物:

起因:

經過:

2.本文是用第 人稱敘述的，記敘順序是

3本文重點刻畫了幾位乘客?這樣安排人物有什麼好處?

4你認爲本文最後一段劃線句子有什麼好處.(傘柄被衆人握得暖烘烘的。這暖意不斷傳給後來者，也傳給了車廂裏的每一個人。)

傘閱讀答案：

1.大清早 公共汽車上 女售票員，大漢等

在公共汽車急轉彎中車窗玻璃被震飛了小半塊，冷風驟雨刮進車廂。

售票員用花傘爲盲人夫婦擋住了風雨，乘客輪留將風雨堵住。

2.三 順敘

3.本文重點刻畫了大漢、鋼鐵工人、小夥子、高中生等4位乘客。

這樣就有不同職業，不同年齡段的代表，典型表現出熱心助人的品質在全社會蔚然成風。

4.本段畫曲線的句子中的“暖意”語意雙關，既指被衆人捏得暖烘烘的傘柄，更指人與人之間的相互關愛溫暖了車廂中的每一個人，與車廂外的冷風驟雨形成鮮明對比。

《傘》閱讀答案，我們一起來分享和閱讀吧，祝大家學習進步!