五年級語文人教第九冊《小英雄雨來》教學設計

教學目標：

1、理解課文內容。練習給每部分加上小標題。

2、自學生字，練習用比較快的速度閱讀課文。

3、學習雨來熱愛祖國，勇敢機智的品質。

教學重點：

練習給每部分加上小標題。

教學難點：

練習給每部分加上小標題。

教學時間：一課時

課前準備：預習課文 快速熟讀課文

教學過程：

一、導語：

這個故事發生在抗日戰爭時期，日寇瘋狂掃蕩根據地，根據地人民在黨的領導下進行了不屈不撓地鬥爭。課文寫了雨來的什麼事？雨來是個怎樣的孩子？

二、快速閱讀，讀中探究

1、自主讀書

要求：

（1）要把課文讀通讀順，難讀的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書解決。

（2）把不理解的內容和有疑問的地方標出來。

2、彙報交流

（1）以學習小組爲單位交流學習情況。

如：你讀懂了哪些內容？

（2）提出學習中的疑難問題。

3、再讀釋疑

請同學們用自己喜歡的學習方式解決以上提出的問題。

（個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學習方式；教師巡視課堂，或詢問、或指導、或鼓勵。）

三、自主性練習設計

給每部分加上小標題。

1、用概括內容的方法列小標題。

2、引用原句列小標題。

3、用一個詞列小標題。

板書：

16*小英雄雨來

雨來游泳 游泳 靠着媽媽笑

上夜校唸書 唸書 我們愛自己的祖國

掩護李大叔 掩護 把缸搬回原地方

跟鬼子鬥爭 鬥敵 什麼也沒看見

河沿上的槍聲 槍聲 有志不在年高

雨來沒有死 脫險 雨來沒有死