統編版蟋蟀的住宅教學設計大綱

《蟋蟀的住宅》原在統編教材小語第十冊第７課，現被編入新教材第九冊第１５課，並且由原來的略讀課型變爲精讀課型。下面是本站小編收集整理的統編版蟋蟀的住宅教學設計，歡迎閱讀參考！

（一）教學目的：

1、掌握並能夠識記課文中的生詞及詞組：住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、乾燥、鉗子、耐煩、寬敞。

2、明白並重述蟋蟀造房子的過程。

3、懂得歸納文章的中心思想及蟋蟀造房子給我們帶來的感悟。

（二）教學重點：

1、生詞的領會掌握。

2、細節理解蟋蟀造房子的過程。

（三）教學過程：

1、導入：利用多媒體展示蟋蟀的特性及生活環境。讓學生對蟋蟀產生濃厚的興趣。（引出“住宅”一詞，並把它寫在黑板的最左邊。）

2、讓學生細緻閱讀課文。

3、在學生看書的過程中，板書寫上以下問題（寫在黑板的右邊）：

（1）一般昆蟲對於它們的隱蔽所是纔去什麼樣的態度？

引導學生做出回答：臨時的，所以對於棄去毫不吝嗇。

（在黑板的最左邊依前面的序往下寫上“隱蔽”“棄去”兩詞）

（2）對於隱蔽所，蟋蟀是怎麼樣選擇的？

引導學生回答：它常常慎重地選擇住址；自己一點一點挖掘

（在黑板的最左邊依前面的序往下寫上“慎重”“挖掘”兩詞）

（3）作者現在爲了研究蟋蟀，他做了什麼事？

引導學生回答：搜索起它們的巢穴（在黑板的最左邊依前面的序往下寫上“搜索”一詞）

（4）爲什麼有驟雨的時候隧道會幹得很快？（繼續寫上“驟雨”一詞）引導學生回答：它是傾斜的。

5、蟋蟀屋子裏面是怎麼樣的？

引導學生回答：主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、乾燥，很衛生。

（在黑板的.最左邊依前面的序往下寫上“粗糙”“簡樸”“乾燥”等詞）

6、蟋蟀是如何把房子裏的土塊搬掉的？

引導學生回答：用鉗子。（繼續寫上“鉗子”一詞）

7、我對於蟋蟀造房的過程，產生了什麼樣的態度？

引導學生回答：不耐煩。（繼續寫上“耐煩”一詞）

8、請同學們回答：蟋蟀自己造房子，是足夠寬敞的嗎？（寫上“寬敞”一詞）

引導學生回答：是。

1、（）歸納中心：蟋蟀的造房過程表明了它們對生活的細緻和熱愛，當然還有它們那孜孜不倦的求完美的精神。

2、（）叫學生讀一遍左邊的詞語。

3、（）作業：識記黑板右邊的詞組。

《蟋蟀的住宅》是一篇很好的介紹大自然現象的文章，對孩子的健康積極向上的心理培養有很大的作用。