九年級語文總複習教學計劃

一、複習總設想

1.導向引路：以河北省中考《考試說明》爲導向，在深入研究課程標準、教材、省中考語文命題的思路、原則、內容、題型以及學生實際的基礎上，從內容到方法，體現正確的複習方向。並在複習的內容、學習的方法、解題的思路和方法上，對學生給予正確的指導。最終提高學生的中考成績。

2.整理歸類：以課程標準和《考試說明》爲依據，幫助學生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理，以掌握知識的體系和知識之間的內在聯繫，把知識系統化、條理化、簡單化。

3.訓練能力：通過複習全面提高學生的識記能力、理解能力、寫作能力和實際應試答題遷移能力。

二、複習總安排

第一階段：從3月1日到3月25日，完成教材，夯實基礎

全面複習與系統歸納所要考到的知識點。重視文言文的閱讀訓練，對《考試說明》要求考查的古代詩詞（34首）文言文（19篇）要求學生都要過關，重點要求學生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實、虛詞的釋義，翻譯句子和能瞭解其主要內容及其寫法。現代文三篇，要能準確的默寫。複習七年級——九年級字詞，以《木蘭詩》《孔乙己》等交叉篇目爲重點。

具體措施：

34首詩詞假前印發給學生，讓學生做到心中有數，寒假要求背誦。開學初，每天抄寫一首在筆記本上，參照註釋及工具書，弄懂每首詩的意思，每節課伊始由一個同學講解（開學前就進行了具體安排，教師負責給組長培訓，教會學生講解的步驟，組長再負責指導組員）要求上課前把所講的詩詞默寫在黑板上，課上脫稿講解。師生共同點評。最後教師出一份題，舉行一次競賽。

19篇文言文，複習時做到詳略得當。對於近幾年考過的篇目讀讀、背背、譯譯，簡單複習，以備出現默寫或間接默寫。這些篇目有《愛蓮說》《與朱元思書》《醉翁亭記》《鄒忌諷齊王納諫》《小石潭記》《岳陽樓記》。其餘13篇，逐篇複習，並配有相關練習，充分利用《中考考什麼》、《中考經典金卷》，蒐集重點習題讓學生練習，加強鞏固。具體做法：近幾年考過的用3——4課時，另外13篇，每天早自習背誦當天要複習的文章，課上教師靈活採用多種形式，調動學生積極參與其中，抓住課文重點，讓學生清楚本課應掌握的知識，課下做相關的練習進行鞏固，教師親自進行批閱，面批面改，對於出現的共性問題，教師在課上再強調，爭取讓學生一課多得，每一次做題都能確保掌握，有收穫。每冊複習後都及時進行測試，教師準確掌握學生的情況。