《依法保護人類共有的家園》教學反思

本節課在教學設計中特別關注學生的行爲實踐和情感體驗，重在學生的小組活動與角色扮演，並對我國的環保立法、執法、環保落實情況進行展示，這樣能提高學生的社會實踐能力和合作意識，而且還真正的情感體驗，這對增強環保意識和提高環保能力是非常主要的。

教學設計還注重學生學習方式的轉變。從課前的環保調研、課堂展示成果到對各組的調研情況進行研究和討論，整個過程都充分體現了學生自主、合作、探究學習的精神。

注重讓學生關注生活，迴歸生活，熱愛家鄉。在生生互動、師生互動中穿針引線，以精煉的語言點撥引導，爲學生熔鑄出一個其樂融融、熱情膨脹的學習舞臺。另外，該設計在關注學生個性發展方面應進一步完善。