語文《蜘蛛開店》教學反思

作爲一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編整理的語文《蜘蛛開店》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

本課選自部編本二年級語文下冊第七單元的一課，是篇簡單易懂的童話故事。這個童話故事貼近兒童生活，篇幅不長，語言幽默風趣，爲學生構建了一個理想中的世界。寫了一隻無聊的蜘蛛決定開一家商店，由於來的顧客一次一次讓其崩潰，由賣口罩改到賣圍巾再改到賣襪子。故事告訴我們任何一件事情做起來都不像我們想的那樣簡單，所以做事情不能想法簡單。

優點：

1.導入環節設計了說出蜘蛛、河馬、長頸鹿和蜈蚣的特點的問題，一個是對於上一課大象的耳朵內容的延伸，再一個是便於學生理解課文，爲後文學習“蜘蛛爲什麼要更換店名”做鋪墊，便於學生學習。當然，興趣也是最好的老師，學生們對於動物都十分感興趣，對於動物的特點都暢所欲言，調動了學習的積極性。

2.課文內容學習抓住了重點的內容的概括。本課寫蜘蛛三次開店，語段內容具有重複性。在文章主要內容學習的把握上，帶領學生學習第一次開店，由扶到放，後面兩次開店放手學生自讀自悟，培養學生的自主閱讀和學習的能力。

3.對重點語句進行有感悟的朗讀指導。在體會蜘蛛開店辛苦的時候，引導學生通過對比來體會。例如出示句子“蜘蛛忙了一個星期，才織完那條長長的圍巾。“蜘蛛織啊織，足足忙了一個星期，才織完那條長長的.圍巾。”抓住重點詞“織啊織”和“足足”，並指導朗讀，逐漸體會情感。

4.指導學生通過簡單的示意圖複述故事，並展開想象，鼓勵學生講故事的同時爲故事加一個結尾，爲後面的展開想象說一說做鋪墊。

不足：

1.教學語言上有些繁瑣，一些口頭語需要注意。

2.注意培養學生從讀中去感悟的能力，從讀的過程中自然而然的就可以把握對重點詞句的理解。

3.由於第一課時，對蜘蛛的形象上把握尚淺，本課應該向學生滲透蜘蛛形象的學習和分析。

今後，我會抓住每一次機會，上好每一節課，認真備課，及時反思，彌補自己的不足。