對聯活動方案3篇

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爲保障事情或工作順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼你有了解過方案嗎？以下是小編整理的對聯活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

對聯活動方案1

主辦單位：永清縣郵政局分銷配送部

承辦單位：曹家務郵政中心支局

協辦單位：龍虎莊村民委員會

一、活動主題：郵政文化送百姓，分銷配送暖民心。

二、活動內容：爲村民免費書寫贈春聯，郵政配送商品展示銷售。

三、活動地點：龍虎莊郵政支局門前

四、活動時間：20xx年2月4日-6日（農曆臘月24-26）

五、活動費用：毛筆4支100元，墨水2大瓶30元，紅紙300張150元，布標一塊60元，合計340元。

六、活動流程：

1、20xx年1月20日-2月3日承辦單位負責此次活動的宣傳。

2、20xx年2月4日前承辦單位負責準備好筆，墨，紙，書寫桌等用品。

3、承辦單位負責活動中展示商品的擺放及銷售，銷售款的上繳，負責活動結束後商品及用品的整理入庫。負責此次活動的安全事項。

4、20xx年2月4日前主辦單位將展示配送商品及活動布標送至龍虎莊郵政支局；印製“活動布標”內容（永清郵政春節免費書寫贈春聯活動）。

七、活動參加人員：龍虎莊郵政支局全體人員和龍虎莊村民書法愛好者

八、春聯：

農郵樂在三春暖；德政通行五穀豐。

誠心誠意爲三農服務；貨真價實且有求必應。

誠郵以致遠打造百年基業；德政達天下服務萬千農家

九、活動策劃人：張文岐

對聯活動方案2

適用年級：

高中一年級

活動背景：

《奇妙的對聯》爲人教版必修一梳理探究單元第二課。對聯是我國古代文化的精華，是一種獨特的藝術形式，也是一種特殊的文學體裁。對聯是非常奇妙的，也是非常有意思的。它體現出了漢字的`奇妙和中國人思維的靈性，承載了豐富的文化內涵。

高中一年級的學生已經具備了一定的探究能力，在平時學習中也經常會接觸到對聯。學生對對聯有一定的瞭解，也比較感興趣，活動中學生主要從瞭解對聯常識，賞析對聯兩個方面來進行探究性學習。探究性學習可以很好地激發高一學生對傳統文化的興趣，也爲今後的語文學習打下堅實的基礎。

活動目標：

1、通過本次活動，瞭解對聯常識並且收集、積累對聯。

2、通過本次活動，提高信息收集與處理的能力、實驗與觀察能力及動手實踐能力。

3、通過本次活動，瞭解對聯，熱愛對聯所傳承的中華民族傳統文化。

4、活動重難點：學會賞析對聯並嘗試對簡單的對聯。

活動過程：

第一階段：活動主題確定階段

目標：會提出關於對聯的問題並能夠對問題進行篩選、歸納成研究的子課題。

指導要點：

1、學生自主蒐集有關對聯的資料，引導學生對對聯產生興趣與疑問，激發學生的探究慾望。

2、引導學生對“奇妙的對聯”這一主題進行分解，指導學生從自身能力、研究條件、預期研究成果等多個方面綜合考慮，確立可研究的“瞭解對聯常識”、“怎樣賞析對聯”等子課題。

3、指導學生根據自身特長和興趣成立活動小組。

4、指導學生根據活動主題的需要制定活動計劃。

第二階段：活動實施階段

目標：根據組內的活動主題親身實踐，從多個途徑採取多種方式對感興趣的子課題進行實驗探究。在研究活動中瞭解有關對聯的知識，提高合作、交往、探究能力，體驗對聯的奇妙。

指導要點：

1、指導學生根據研究問題選擇合適的研究方法。

2、學習運用一些研究方法。如：問卷調查法，分析同學們對“對聯”的瞭解情況。如訪問法，向家長、老師請教有關對聯的常識和鑑賞對聯的方法。

3、教師和學生一起親自實踐如何賞析對聯和對一些簡單的對聯。

第三階段：總結、交流階段

目標：能夠對收集到的資料進行整理，寫出簡單的研究報告。（對聯的特點、賞析對聯、試作對聯）。學會自主選擇切合實際的方式進行展示彙報。通過展示交流能對自己和同學的實踐活動情況作出客觀評價。通過活動，激發學生對對聯所傳承的中華民族傳統文化的熱愛之情。

指導要點：

1、指導學生整理活動資料的方法（按文字、圖片等分類整理）。

2、學習撰寫研究報告的一般格式，根據本次的活動情況，寫出簡單的研究報告。

3、指導學生根據活動內容的特點及本組成員的特長選擇恰當的展示交流的方式，確定彙報形式。

4、留給學生展示交流的準備時間，教師根據學生彙報的方式進行有針對性的方法援助以便彙報展示更加出彩。

《奇妙的對聯》課時安排

第一課——主題生成課

第二課——活動指導課

第三課——中期反饋課

第四課——展示交流課