精選畢業贈言作文集合10篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的畢業贈言作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

畢業贈言作文 篇1

各位辛勤老師們：

你們好！

教我1-6年級的老師們，今天您的學生向您深深地道一聲“再見！”，在你們的眼裏，我就像一盆隨處可見的小花，它並不燦爛、芳香，但老師您就像那辛勤的園丁，不辭辛苦的給我澆水、施肥，把我這盆日益茁壯的花兒一級一級地傳遞，一直過了六年，六年級的老師任務更加艱鉅繁重，您要把我親手送出這個哺育了我六年的母校。我知道，您要把我們這羣小花送走，是那麼地心不情願和無奈，但您知道，去學習更多的知識的唯一方法就是把我們送走。

六年了，在小學的生涯裏已經快走到盡頭，爲此，六年級的老師們都在爲我們這羣無知而又聰慧的花兒修路鋪磚，當夜深人靜時，人們都進入了甜美的夢鄉時，您的屋裏的燈卻依然在閃爍着，看着那閃爍不定的光輝，一滴清澈的小水滴流了下來，伴隨着那燈光，在伸手不見五指的黑夜裏閃閃發光。我堅信，那盞燈，就是指引我們走向成功之路的照明燈，那盞燈將爲我們在漆黑的人生大道上尋找正確的道路。

春蠶到死絲放盡，蠟炬成灰淚始幹。

再見了，親愛的老師們……

畢業贈言作文 篇2

諸位畢業的同學，你們現在要離開你們的第一個車站，就要遠走高飛了，我沒有什麼禮物送到、給你們，只好送你們一句話。

這句話是：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”現在我們總想一步登天，不努力就能學會所有知識，其實我們只有勤奮才能學到知識。

我們只看到了好學生在考試中名列前茅，老師提出問題時對答如流。，卻沒有看到好學生在背後努力上的情景。

我們要從現在年力富強的時候，努力學習。少年是一去不返的，等到精力衰竭時要學習，已經遲了，學習是不會辜負人的。不求學的人三五年後，你們都要被當作後進少年被淘汰。真是：“少壯不努力。老大徒傷悲。”

有的人會說：“出去做事那有時間看書。”我想對她說：“時間就是海綿裏的水，只要願擠還是會有的。”我們只要每天看10頁有用的書，每年就可以看3600頁書。30年可以看11萬頁書。11萬頁書可以讓你成爲一個大學者了。

同學們學問便是鑄器的工具，我們要努力學習拋棄學問就是毀了自己。

畢業贈言作文 篇3

給老師： 泥土的芬芳靠春雨的灌溉，學生的成長靠老師您的栽培。

一朵美麗的小花，需要綠葉的陪襯。我們正是祖國的花朵，老師成就了花朵的美，自己卻悄無聲息的爲我們奉獻。

給同學 ： 我們一起踏進校園，一起聽講，一起歡快的玩耍，當經歷離別時我們有抹不完的淚，有說不完的話語。

我們是一個集體，肩並肩經歷了許多風風雨雨，六年了，你我一起學會了成長，真誠的友誼在我們的記憶裏，永遠也抹不去。

當踏入校園時，友誼和智慧的大門正在爲我們開啓，我們一起在知識的海洋裏遨遊，我們的嚮導——老師，帶領着我們前進。離別時，你我誰也忘不掉誰。友誼之花將永遠綻放，永不凋零。

畢業贈言作文 篇4

1、願你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹甜甜的青果;冬天，做一個養精蓄銳的好夢!

2、願你像顆種子，勇敢地衝破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

3、孩子，願你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

4、親愛的孩子，你有着最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，願你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

5、願你是風，鼓起白色的帆;願你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

6、願你在這短暫的學習時日裏，獲得高超的本領、頑強的意志、博大的胸懷;像賽馬一般，越過一道又一道高欄;讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海……

7、黎明即起，孜孜爲善。”願你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。

8、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。願你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇!

9、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;願你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。

10、在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。願你勇敢地潛到那兒去，去探求這神祕世界的無窮奧祕!

11、讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕!

12、抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒，都要有所作爲，有所進步，有所登攀!

13、昨天，已經是歷史;明天，還是個未知數;把昨天和明天連接在一起的是今天。願你緊緊地把今天攥在手心裏!

14、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天;願你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。

15、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實。

16、假如你曾有過虛度的時光，請不要以嘆息作爲補償;明天的路途畢竟長於逝去的歲月。快邁步，前面相迎的是幸福的曙光!

17、你想獲得優異成果的話，請謹慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命，從不浪費時間，因爲你知道：時間就是塑造生命的材料。

18、五彩繽紛的大自然充滿着美，多姿多態的事物中閃現着美，時間和空間裏跳躍着美，等待着美麗的雙眼去捕捉，去尋覓!

19、“焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年。”所有天才都是最強壯的牛，他們每天工作十八小時，孜孜不倦。

20、把黃昏當成黎明，時間會源源而來;把成功當作起步，成績就會不斷涌現。

給六年級孩子的畢業留言寄語【精彩版】

1. 有決心，有信心，有恆心，有耐心，願這四顆“心”，永遠伴隨着你的人生!

2. 有了百折不撓的精神，有了勇往直前的拼搏，你就能夠在浩瀚的知識海洋中自由自在地遨遊，並且能夠到達勝利的彼岸!

3. 成功的時候，不要因爲成功而得意忘形;失敗的時候，不要因爲失敗而喪失對成功的追求。

4. 自信的人，總能夠戰勝困難，戰勝自己，取得一個又一個勝利;自滿的人，總會被暫時的勝利衝昏頭腦。

5. 老師衷心地希望你不斷豐富、充實自己，掌握過硬的知識和本領，信心百倍地迎接明天的挑戰!

6. 人生不可能一帆風順：當你身處逆境的時候，要能夠笑對困難，笑對人生;當你身處順境的時候，切莫驕傲自滿，得意忘形。

7. 爲什麼要失去才懂得珍惜 上天已給了你一次讀高三的機會，就好好做一做這個時段人生應該做的事--學習!

8. 用一顆平常的心，去對待生活中不平的事。不管前面有風還有雨，都要用微笑去面對。

9. 任性讓你輕視那些你不喜歡的科目，最後出現弱勢學科。學科成績失去平衡，而高考最終需要的是總分。弱勢學科會給你高考以沉重的打擊。

10. 別死愛要面子不好意思問老師問題，哪怕再簡單。他們不會吃了你的，相信我!不問白不問，別一再拖，總想以後問，以後你也不可再能問了。

11. 要與父母建立好良好關係，多與他們溝通，交換看法，讓他們成爲你堅強的後盾!

12. 在同學中找一個可以督促自己的人，可以不定期給你打鎮靜劑，每天可以檢舉你浮躁沒有，這是一個很聰明的辦法。

13. 別以爲父母等告誡你是"讀書爲自己啊"，你就可以輕鬆自如。既然你花着父母的錢，享受着父母給予的生命，那你也應有一顆"感恩的心"。這，就是責任!

14. 千萬別沉溺網絡，遊戲。不然你近五年內一定會遭到報應的。它不僅僅浪費的是時間和金錢。而且會毀掉你的青春和美好的人生。

15. 狹路相逢勇者勝!勇者相逢智者勝!智者相逢勤者勝!勤者相逢博者勝!

16. 學會做人，學會做事，學會做題;言而有信，言而無信，何以爲言;誠信爲人，人若無信，何以爲人。

17. 目標和動機很重要。要有明確的長遠目標，要有切實可行的行動計劃。初中畢業時，你給自己選擇了一個很好的就讀平臺，帶着心怡大學的夢想進入臨夏中學，這樣就已經成功一半了。

18. 善於接受別人幫助也是一種智慧。充分利用同學，老師的資源，分享他們的勞動成果和智慧結晶，也是不可多得的機會。

19. 心態決定成敗。無論在學習上，還是在其它特長展示中，要對自己充滿信心。參與自己想嘗試的活動，在失敗中不斷完善，是提高自己的簡單途徑。

20. 做事要專心，不論做什麼，都要百分百的專心，學習的時候不想其他事情，纔會坦然。

畢業贈言作文 篇5

聚也匆匆，散也促，花開花落總無限，唯有友情藏心中。

你有你的赤橙黃綠，我有我的青藍靛紫，天空同屬於我們，因爲我們年輕。

如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花芯中去採擷，如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨遊於書的海洋。

你筆下擁有一個色彩絢麗的'世界：願你，也相信你，擁有另一個筆下燦爛的圖景。

春天是碧綠是天地，秋天是黃金的世界。願你用青春的綠色去釀造未來的金秋。

用那些彩貝去編織你是詩吧，用那簇星座去譜寫你的歌吧——生活，需要幻想的音符。

沒有了旋律，就沒有了詩歌，沒有了色彩，那是怎麼樣的生活？願春天賦於你絢麗是色彩、無限的希望、美好的未來。

願燦爛的陽光，青春的活力，秀美的容貌，舒心的微笑永遠屬於你！

生涯的大陸已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖着歡送的花束。英勇地去吧，友人！前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飄動……

我們領有4個在一起的年齡，每一次遊戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成爲我記憶中可貴的一頁。

雪花亂飛的節令，我們也曾陷着迷茫的迷惑，覺得孤單和悲涼，但我們究竟走了過來。

還記得那一天的攝影紀念嗎？我的霎時意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈裏。

在一起的歲月是如許快活，在花壇的芳香中，收藏着我們的點點滴滴，其中當然也有咱們的友情與歡喜。

聚也不是開端，散也不是停止，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心灌溉、栽培，讓它明天將來開出芳馨的鮮花。請記住我們在一起渡過的那段快樂的日子。

你給我的那純粹的友誼是我長生難忘的，我祝你成就越來越好。

我們從世界的各個角落湊集在一起；我們有歡快，有難過，有微笑，有眼淚，在這六年裏經由了酸甜苦辣，也考驗了我們的友誼，你將永遠珍藏在我心中！

是你們讓我在母校的每一個角落，留下了美好的回想，是你們給了我最誠摯的友誼，我回永遠愛護。

日月如梭，一轉瞬，4年的同窗生活已成爲從前。但教室裏，還回響着我們朗朗的讀書聲；操場上，還留着我們奔馳矯健的身影。這裏的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠迷戀的百草園。

採擷一串串的夢，學校的嬉戲，回憶起是那麼繽紛壯麗；而成長的追趕，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，彷彿沉靜，讓我重新拾取記憶的落英。

畢業了，多麼想留住那些溫暖的日子，但又多麼渴望着能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜蜜的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。

畢業贈言作文 篇6

靜下心來，聆聽畢業贈言這首歌：

您能可收我一塊腳帕？爭我口下飄止一片帆。

出發的時辰到了，爭我們走吧！不用可惜，也有需離別，擒使歌聲徐徐天沉靜上去，人們的口也會永久高地跳蕩沒有作。

假如我能，我願將口頂的一切皆揉入本日的分辨。但非我不能啊！這麼，便爭我們以重默分別吧！要曉得，那是一座水山的緘默，它賽過一切話別！

相遇又離別，回帆又合岸，既非去夜歡喜的末解，又是將來幸禍的開始。

裏對於滅歲月晃上的筵席，我們互相淺笑殷懶高地勸酒，似乎一切出說的恨戀取不取，皆珍藏正在語句的負先。由於我們都未清楚，彼去再也出無比手外這一杯更醇更好的酒了。

末於你要走了，道非到很遙很近的處所去，往讀一原閉於很遙很近的書。我並不驚奇，由於您原當如斯。

你的身影是帆，我的眼光是河淌，幾主念挽留你，終於不可以。我曉得己人間罕見的是友誼，但更可貴的卻是自在。

你末於要走了，但您把花的抽象留了上去，你把花的芳香留了上來，你把我們單獨灌溉的盼望也留了上去。古先只需我念止你，我的歲月便會永久天豔麗，永遙高地芳菲。

畢業贈言作文 篇7

不願告別，卻在告別，那稚氣的年月；不願告別，總是在告別，那多夢的時節。

大家給了我最美好的東西——快樂的時光…我一定要留在心中。

當了你們半年的同學，我明白了：友情是不可缺少的，當我們揮手告別的時候，請記住我的祝福。

歡聲笑語留在大樹的泥土中，我們歡快的歌聲留在路邊的小草上。

聚也不是開始，散也不是結束，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。請記住我們在一起度過的那段快樂的日子。

跨出學校的大門，人生開始新的里程，願你用生命的火花，去照亮通往未來的征程。

母校的每個地方，都珍藏着我們的友誼，回家的路上，撒落着我們天真的夢想，請永遠帶上我的祝福吧！

你給我的那純潔的友情是我永生難忘的，我祝你成績越來越好。

你給我最真誠的友情，我將永遠記住你。

你那真誠的友誼和你那豪爽的性格，讓我們成爲了好朋友，讓我永遠的記住你。

你送給我最真摯的友誼，我將永遠的保留在心中。

親愛的同學你們給了我無窮的歡樂，你們的語音我時時刻刻銘記在心中，當我們要離開我們的母校我會對你們說：“親愛的同學，祝你們天天快樂，開心。

是你們讓我在母校的每一個角落，留下了美好的回憶，是你們給了我最真摯的友誼，我回永遠珍惜。

雖說，我和你相處不久，但我們是最好的朋友，我要把我最好的東西送給你，也要把這份真誠的友情，永遠珍藏在心裏。

我們從世界的各個角落聚集在一起；我們有歡樂，有難過，有微笑，有眼淚，在這六年裏經過了酸甜苦辣，也考驗了我們的友誼，我將永遠珍藏在我心中！

畢業贈言作文 篇8

一、設計理念

1.有意識地開發和整合包括教材在內的語文教育資源，作文前引導學生廣泛查閱相關資料，豐富學生的積累;作文時引進相關資料進行補充閱讀，加強感性認識;作文後引導學生進行實踐活動，強化認識，深化感情。

2.倡導自主探究學習，引導學生自行查閱資料，自讀自悟，在讀議練的過程中掌握贈言的一般規律。

3.提倡合作學習，在互評互贈中提高寫作水平，陶冶情操。

二、教學目標

1.在廣泛閱讀的基礎上，能分辨出贈言的優劣，並能說出它優劣的所在。

2.能根據同學的特點，用比較生動、得體的語言表達自己的意思。

3.能感受同學之間真摯的友誼。

三、重、難點

重點：能分辨出贈言的優劣，並能根據同學的特點寫贈言。

難點：能選取合適的內容，用適當的方式表達自己的情意。

四、課前準備

學生：廣泛蒐集、閱讀有關贈言，選擇幾則自己喜歡的贈言背誦下來;製作一張精美的贈卡。

教師：瞭解學生中流傳的贈言，選擇幾則典型的抄錄下來，製成錄音;準備幾則自己寫的或從其他資料中找到的優秀贈言。

五、教學流程及設計(節選)

1.激情導入 ，出示課題

你認爲在畢業臨別之前，什麼東西最能表達你對同學的情誼，最具有紀念意義?(小禮物、賀卡、贈言等，根據學生討論，相機出示課題——畢業贈言)

2.通過課前的閱讀，你認爲畢業贈言該寫些什麼?(懷念、勸勉、警戒、希望、回憶等)

[這個提問的目的在於瞭解學生課前蒐集資料，閱讀資料所完成的知識的初期建構，以便調整學生的學習進程。]

3.提出聽辨要求：

我從同學們的畢業贈言中選了幾則，請大家聽聽，哪幾則寫得比較好，哪幾則寫得不夠好?爲什麼?(播放錄音，附錄音內容：)

(1)xx:

你的文章“鳳頭豹尾”令我欽佩不已，相信進入中學以後經過努力，你的口才也能像你的文筆一樣清新、流暢。

同學 xx

(2)xx:

我送你一個168，祝你財源滾滾，一路發!發!發!

好友 xx

(3))xx:

願你是航船，在知識的海洋裏乘風破浪;

願你是水晶，永遠保持一顆純潔善良的心;

願你是雄鷹，經得起生活中狂風暴雨的考驗。

同學xx

(4))xx:

今後的學習就像山路一樣坎坷，你不要被困難打倒，要用自己的力量戰勝困難!相信自己，你一定是最棒的!

同學xx

(5))xx:

祝你好好學習，天天向上，身體健康，萬事如意!

同學 xx

[這裏選取的都是同學自己的贈言，具有更近的真實感，能夠引起學生討論的興趣。]

4.聽後同桌自由討論。

5.全班交流，教師從旁相機點撥。

總評：第1、3、4則抓住了同學的個性特點，有針對性地寫出了對同學真誠的希望和祝願。

第2則不符合小學生的身份，掙錢不能作爲學生努力的方向。

第5則是套話，沒有抓住一個人的個性特點，針對性不強。

小結：從剛纔幾則贈言中，你認爲贈言可以寫哪些方面的內容?

(可以寫同學的性格、品質、興趣、理想等)

在語言表達上，可以用上什麼方法?

(可以適當應用比喻、比較、排比、對偶等等)

畢業贈言作文 篇9

親愛的劉老師：

您是我見到的最有責任心，最和藹、最好的老師了。我們在一起生活了五年，雖然還有不到一個月的時間就要分別了，但是，我永遠也忘不了您。五年，既說不上漫長，也談不到短暫，可是，五年裏，是您教給了我許許多多的知識，是您讓我懂得了做人的道理，是您教我們唱歌、跳舞，所以，我要感謝您，感謝您把我們帶進了知識的海洋。不論過去我是怎樣的怨您，但如今，我都是愛您的，有可能我不是您心目中最好的學生，但您永遠都是我心目中最好的老師。

再見了，劉老師!

您的學生：孫梅

20xx年3月30日

畢業贈言作文 篇10

——獻給即將畢業的哥哥姐姐們

六月，驕陽似火，天地間到處都瀰漫着無形的熱氣。這個夏季，將要離開；這個夏季，將要分別。多少離別的淚水，都詮釋不了心中的不捨。不管未來如何，請記住，那些年，我們在一起的日子，校園生活因你而精彩。

——題記

六月畢業季，將要畢業的莘莘學子心中都有抹不掉的戀戀不捨。

最近，看到很多六年級哥哥姐姐的文章，是關於畢業。畢業——熟悉而又陌生的詞語，多麼刺眼，它散發着，有些悲傷的氣息。但我想，畢業即代表了分別，又代表了結識。有離別，纔會有相識，俗話說：“天下沒有不散的宴席。”我還在有的博友的公告欄裏看到這樣一段話：“六月畢業季，一批批學生的畢業，我們也不可避免的離開。新時代的我們，不應該傷感，應該高興，因爲這又是我們又一次的蛻變成長。當我們在離別的時候。我們需要海內存知己，天涯共比鄰的樂觀安慰，而不是勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人的傷感離別。”我覺得這確實說出了我的心聲。

不管是小學畢業也好，初中畢業、高中畢業也罷，每年六月，每年的這個夏季，提到畢業，大家都會感到一種悲傷和不捨得感覺涌上心頭。是啊，在一起這麼多年，突然要分開，或許再也見不到面，誰會一點感覺都沒有呢？

有的人樂觀，他們盼望着新的明天，有時候也會回憶一下往昔，他們把畢業當做新的開始。有的人則悲傷，他們認爲離別的痛苦實在太讓人一時難以接受，看到周圍的同學們，一想到即將離別的那一天將要到來，淚水就涌上眼眶。

既然將要別離，就要珍惜現在的每一分每一秒每一份時光，不要把最後在一起的光陰浪費掉。我還建議多一些有意思的課外活動，讓最後在一起的日子多一些精彩，多一些快樂，多一些感悟。

在六月，在夏季，再遠的距離，也分不開深厚的友誼。哥哥姐姐們，加油！