五年級上冊語文第五單元測試卷（北師大版）

一、語言積累與運用(47分)

1、看拼音寫詞語。(5分)

shěn pàn ào nǎo pò àn yá yì shén jī miào suàn

( ) ( )( )( ) ( )

xī xīn zhào liào miàn miàn xiāng qū

( ) ( )

2、選字組詞。(8分)

進 近 ( )攻 親( ) ( )化 ( )似

連 聯 ( )系 ( )忙 ( )接 ( )合

形 型 ( )狀 情( ) ( )號 模( )

3、補充成語，並選擇相應的詞語填空。(12分)

鎮( )自( ) 狂( )濫( ) 聞( )未( )

破( )沉( ) 冒( )頂( ) 調虎( )( )

( )( )似火 弄( )成( ) ( )( )觀火

(1)聽到從來沒有聽到過的，形容事物非常稀罕。( )

(2)比喻見人有危難不援助而採取看熱鬧的態度。( )

(3)想要巧妙的手段,結果反而壞了事。( )

4、在括號裏填上合適的關聯詞，再選擇一個寫句子。(9分)

(1)( )這頭驢是王五唯一的財產，( )王五像愛護珍寶一樣愛護它。

(2)( )誰見到這頭驢，( )要誇獎一番。

(3)( )戰士們有些想法，( )一切行動聽指揮。

(4)戰士們( )丟掉草帽挨烈日暴曬，( )不違抗命令。

(5)這隻大公雞( )黎明報曉，( )到中午和傍晚也要叫一陣。

(6)( )這頭瘦驢跑回了家，王五的驢( )能找回來。

5、按要求寫句子。(8分)

①蔣介石的一團反動軍隊從後面急急趕來。(縮句)

②難道我的驢這麼一會兒就病成這個樣子?(陳述句)

③他居然把這頭驢喂得毛色發亮，還親手給驢做了一個漂亮的轡頭。(修改病句)

④樹葉落了。(擴句)

(二)閱讀理解與感悟。(29分)

1、閱讀課內語段《草帽計》，完成練習。(9分)

這時，蔣介石的一團反動軍隊從後面急急趕來。白軍都沒有草帽，在酷熱的太陽下，早

已曬得(人困馬乏 汗流浹背)，眼冒金花，突然，發現這個山土坊裏遍地都是紅軍扔掉

的草帽，頓覺(喜不自禁 喜從天降),一窩蜂似的往前搶草帽。匪軍官見紅軍把草帽扔

得遍地都是，也(得意忘形 耀武揚威)，認爲紅軍是丟盔棄甲、狼狽而逃，也不去阻擋

當兵的搶草帽。這支白軍戴上紅軍扔下的草帽後，個個(興高采烈 眉開眼笑)，揹着槍

追趕紅軍去。

①在( )中選擇恰當的成語，用“√”標出。(2分)

②“一窩蜂”在文中形容什麼?(2分)

③找出表現白軍渙散、無戰鬥力的重點詞語抄下來。(2分)

④概述紅軍的草帽計。(不超過30字)(3分)

2、閱讀課外語段《雷雨》，完成練習。( 20 分)

夏天的中午，連空氣也發燙。筆直的大道，無遮蓋地暴曬在陽光下。路邊的幾株柳樹，

熱得無精打采，低垂着枝條。柏(běi bǎi)油路軟綿綿的，一腳踩出一個淺淺的腳印。

一串汗珠掉下來，“吱”的一聲，冒了一道白氣，就沒影了。

空氣悶得人發慌……

“熱死了，熱死了……”樹上知了拉開嗓子高叫着。

方纔還日烈日炎炎，萬里藍天不見一絲雲絮。一轉眼，狂風尖厲地呼嘯着，旋轉着，

把路邊的幾株柳樹吹着七顛八倒。“沙沙沙”，一些小沙子平地飛起，撞到窗子的玻璃上，發

着聲響。不知誰的草帽，被風吹得像風箏似(sì shì)的，一翻一翻地飛向空中，天色

驟然暗下來，半空中一大塊一大塊黑灰色的雲，差一點擦着高樓頂，不一會兒就連成一片，

像塊大墨布似的遮着天空，並且一點一點地壓下來，壓下來……

“嚓!”閃電似(sì shì)乎看不慣這悶人的天地，它發怒了，用閃亮的寶劍挑(ti

āo tiǎo)破了黑幕布。

“轟隆隆!”雷公似乎也看不慣這悶人的天地，它發怒了，用震耳欲聾的吼聲震倒了黑

雲山。

不一會兒，“噠噠噠噠”，豆大的雨點急速地落下來了。它敲打着柏油路面，敲打着玻

璃窗，濺起白濛濛的水霧。接着，一絲清涼的溼潤的空氣便沁入人的肺腑。

閃電不那麼刺眼了，雷聲不那麼震耳了，雨幕不那麼密集了……僅僅半個鐘頭，就雨

過天晴了。

這一陣雨，把整個天地洗刷一新。你再看路邊那幾株柳樹……

①在文中括號內選擇帶點字的正確讀音，打“√”。(2分)

②填上合適的量詞。(3分)

幾( )柳樹 一( )汗珠 一( )白氣

一( )雲絮 一( )墨布 一( )大雨

③在文中摘抄兩個比喻句，說說這樣寫有什麼好處。(4分)

A：

好處： B：

好處：

④下面兩個寫柳樹的句子分別是在什麼情景下?雨過天晴後的柳樹又是怎樣的呢?請

發揮想象把最後一段中省略號省略的內容寫具體。(4分)

A、路邊的幾株柳樹，熱得無精打采，低垂着枝條。(這是 下的柳樹)

B、一轉眼，狂風尖厲地呼嘯着，旋轉着，在路邊的幾株柳樹吹得七顛八倒。(這是 下的柳樹)

C、這一陣雨，把整個天地洗刷一新。你再看看路邊那幾株柳樹?? ⑤本文可按 的順序分爲三段，請在文中用“‖”標出。(3分)

⑥描寫雨中的情景時作者是抓住了哪些景物來寫的?(2分)

⑦讀了這篇文章你有什麼收穫?(好詞、佳句、寫法等方面)(2分)

(三)語言表達。(35分)

1、暢所欲言。(5分)

以“把聰明用在正地方”爲話題，進行交流。

2、習作。(30分)

李偉不想勞動，又想得到表揚，於是花錢僱王欣替自己做值日，還不讓王欣說出去。由

於教室打掃的清潔整齊，在週末衛生評比中，李偉受到老師的表揚，並獲得了“衛生流動小紅花”。

請你從上面一段話中任選一個人物，把他最後的認識寫下來。