人教版小學五年級上冊語文期末測試卷
語文是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱。下面是小編分享的人教版小學五年級上冊語文期末測試卷，歡迎大家練習！
一、讀拼音，寫詞語。(8分)
zhuānɡ yán fèi xū ɡuī bǎo huī jìn
zāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ
二、讀一讀，給句中紅色的字選擇正確的讀音。(4分)
tiāo tiǎo
1.他如此執迷不悟，你應該把其中的厲害關係給他挑( )明。
2.每天到古井邊挑( )水的村民絡繹不絕。
pián biàn
3.爺爺行動不太便( )利，過馬路時，總是我攙着他。
4.三元錢就能買一支漂亮的鋼筆，太便( )宜了!
三、填字成詞，並解釋所填的字。(6分)
安然無( ) 居高( )下
震耳( )聾 依依不( )
頗負( )名 大喜過( )
四、按要求填空。(6分)
1.“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。”這兩句詩中意思相同的兩個字是 和 。
2.“訓罷，便用保險刀片輕輕颳去污跡，又用細綢子慢慢抹淨。”這句話最能說明外祖父愛惜墨梅圖的詞是 和 。
3.“①隸書 ②金文 ③行書 ④小篆 ⑤楷書 ⑥甲骨文”這些字體出現的先後順序是 (只寫序號)
五、各用一個詞語概括下面句子所表達的主要意思和思想感情。(5分)
1.“多美的詩啊!精彩極了!”( )
2.“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎?”( )
3.“同志們!用石頭砸!”( )
4.我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華就這樣化成了一片灰燼。( )
5.啊，好大的魚!我從來沒有見過這麼大的鱸魚。( )
六、給紅色的字選擇正確的解釋。(3分)
花：①花費 ②模糊不清 ③能開花供觀賞的植物
1.我精心照顧這盆海棠花。( )
2.父親爲了我們的成長花費了許多心血。( )
3.爺爺今年70多歲了，眼睛有些花了。( )
七、在括號裏填上適當的關聯詞。(4分)
1.( )你答應了他的要求，你( )應該說到做到。
2.( )我知道看病是件費時間的事，( )我的心還是疼痛地收縮成一團。
3.長大後，( )我走到哪裏，( )不能忘記我的故鄉。
4.( )事情重來一遍，我( )也不讓他獨自去看病了。
八、積累運用。
1.按要求寫成語或句子。(7分)
(1)過年了，大街小巷都聚滿了人，你可以用 、 等詞語來形容人多。
(2)“勇往直前”是讚揚勇敢頑強品質的四字詞語，我們學過的這類詞還有 、 、 。
(3)思念久別的.家鄉時，你會用詩句“ ”來表達思鄉之情。
2.仿寫句子。(3分)
如果我是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨;如果我是一株小草，就給
人間增添一份春色。
九、語言實踐。(8分)
“嫦娥奔月”是家喻戶曉的神話傳說。隨着科技事業的不斷進步，我國培養了第一批女宇航員，正在爲上演真實版的“嫦娥奔月”作熱身活動。假如派你去採訪她們，你將對她們說些什麼呢?把你想說的寫下來吧。
十、閱讀短文，完成練習。
散步
我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
母親本不願出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因爲如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
天氣很好。今年的春天來得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。
這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪着，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽兒也密了;田野的冬水也咕咕地起着水泡……這一切都使人想着一樣東西……生命。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在後面。小傢伙突然叫起來：“前面是媽媽和兒子，後面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。
後來發生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決於我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不願意。我決定委屈兒子，因爲我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路。”
但是母親摸着孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧!”她向小路望去，那裏有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就揹着我。”
這樣，我們就在陽光下，向着那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起母親;妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
1.根據意思寫詞語。(3分)
(1)相信並佩服。 ( )
(2)意見不一致。 ( )
(3)形容水的明淨。 ( )
2.讀句子，回答問題。(6分)
(1)“我的母親又熬過了一個冬季。”這裏的“熬”爲什麼不能換成“度”?
(2)“母親信服地點點頭，便去拿外套。”“信服”能換成“同意”嗎?爲什麼?
3.運用文中的句子回答問題。(6分)
(1)爲什麼“母親本不願意出來?”後來爲什麼同意去散步?
(2)發生分歧時，爲什麼“我決定委屈兒子”?
4.選擇。(1分)
本文通過對一家人散步情形的描寫，
A.讚美了生機勃勃的春天。
B.表現了尊老愛幼的好風氣。
C.渲染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。
十一、習作。(30分)
要求：1、題目：我___________(尊敬、佩服、愛戴……)的一個人。
2、請寫清楚你(尊敬、佩服、愛戴……)他的原因。用一兩件事敘
述出來。
3、把內容寫具體，注意書寫工整。
【參考答案】
一、讀拼音，寫詞語。
zhuānɡ yán fèi xū ɡuī bǎo huī jìn
( 莊嚴 ) ( 廢墟 ) ( 瑰寶 ) ( 灰燼 )
zāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ
( 糟糕 ) ( 誘惑 ) ( 歧途 ) ( 殿堂 )
二、讀一讀，給句中紅色的字選擇正確的讀音。
1.他如此執迷不悟，你應該把其中的厲害關係給他挑( tiǎo )明。
2.每天到古井邊挑( tiāo )水的村民絡繹不絕。
3.爺爺行動不太便( biàn )利，過馬路時，總是我攙着他。
4.三元錢就能買一支漂亮的鋼筆，太便( pián )宜了!
三、填字成詞，並解釋所填的字。
安然無(恙) 損失 居高(臨)下 靠近，對着
震耳(欲)聾 將要 依依不(舍) 離開
頗負(盛)名 盛大，隆重 大喜過(望) 希望
四、按要求填空。
1.“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。”這兩句詩中意思相同的兩個字是間 和 隔 。
2.“訓罷，便用保險刀片輕輕颳去污跡，又用細綢子慢慢抹淨。”這句話最能說明外祖父愛惜墨梅圖的詞是 輕輕刮 和 慢慢抹 。
3.“①隸書 ②金文 ③行書 ④小篆 ⑤楷書 ⑥甲骨文”這些字體出現的先後順序是 ⑥、②、④、①、⑤、③
五、各用一個詞語概括下面句子所表達的主要意思和思想感情。
1.“多美的詩啊!精彩極了!”(讚賞 )
2.“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎?”(教訓)
3.“同志們!用石頭砸!”(憤恨 )
4.我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華就這樣化成了一片灰燼。
( 惋惜)
5.啊，好大的魚!我從來沒有見過這麼大的鱸魚。(驚喜)
六、給紅色的字選擇正確的解釋。
1.我精心照顧這盆海棠花。( ③ )
2.父親爲了我們的成長花費了許多心血。( ① )
3.爺爺今年70多歲了，眼睛有些花了。( ② )
七、在括號裏填上適當的關聯詞。
1.( 如果)你答應了他的要求，你( 就 )應該說到做到。
2.( 雖然)我知道看病是件費時間的事，( 但)我的心還是疼痛地收縮成一團。
3.長大後，( 無論)我走到哪裏，( 都 )不能忘記我的故鄉。
4.( 假如)事情重來一遍，我(再)也不讓他獨自去看病了。
八、積累運用。
1.按要求寫成語或句子。
(1)過年了，大街小巷都聚滿了人，你可以用 人山人海 、 摩肩接踵 等詞語來形容人多。
(2)“勇往直前”是讚揚勇敢頑強品質的四字詞語，我們學過的這類詞還有 臨危不懼 、 大義凜然 、 不屈不撓 。
(3)思念久別的家鄉時，你會用詩句“ 春風又綠江南岸，明月何時照我還。 ”來表達思鄉之情。
2.無答案。
九、無答案。
十、閱讀短文，完成練習。
1.根據意思寫詞語。
(1)相信並佩服。 ( 信服 )
(2)意見不一致。 ( 分歧 )
(3)形容水的明淨。 ( 水波粼粼)
2.讀句子，回答問題。
(1)“我的母親又熬過了一個冬季。”這裏的“熬”爲什麼不能換成“度”?
因爲母親老了，身體也不好，用“熬”字比用“度”字更準確、傳神。
(2)“母親信服地點點頭，便去拿外套。”“信服”能換成“同意”嗎?爲什麼?
不能。因爲聯繫上文，母親本不願出來，“我”勸說後她纔出來走走，“信服”比“同意”更能反映母親的狀態。
3.運用文中的句子回答問題。
(1)爲什麼“母親本不願意出來?”後來爲什麼同意去散步?
母親老了，身體不好，走遠一點就覺得很累;“我”說，正因爲如此，才應該多走走。
(2)發生分歧時，爲什麼“我決定委屈兒子”?
因爲“我”伴同他的時日還長，“我”伴同母親的時日已短。
4.選擇。
本文通過對一家人散步情形的描寫， BC
A.讚美了生機勃勃的春天。
B.表現了尊老愛幼的好風氣。
C.渲染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。
十一、無答案。
