《故鄉》對比手法的運用練習題

運用對比的寫法是這篇小說獨到的特色。本文在對比中刻畫人物，表現主題。少年閏土和成年閏土對比，反映了農民命運的日益悲慘；“我”和閏土關係的前後對比，反映等級觀念的鴻溝難於逾越；閏土與楊二嫂的兩個典型的對比，表現了作者對閏土的崇敬同情，楊二嫂的尖刻自私襯托了閏土的憨厚朴實；楊二嫂前後生活的對比，反映黑暗社會病人膏肓，故鄉情景的前後對比，反映每況愈下的中國農村經濟；“我”和閏土的關係與宏兒和水生關係的相比，反映了作者對未來生活的嚮往。

　　１、外貌對比：

　　　　少年閏土：“一個十一二歲的少年”，“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套着一個明晃晃的銀項圈。”

　　　　中年閏土“先前的紫色的臉，已經變作灰黃，而且加上很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅”，“頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟縮着，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。”

　　２、動作、語態對比：

　　　　少年閏土：巧於雪地罩捕鳥雀，敢於月夜叉刺狡猹；短短的一問，甚至“我”還沒有問，閏土便說出了許多“天下的新鮮事”，將心中的話盡情傾吐。

　　　　中年閏土：說話前的神態，歡喜──淒涼──恭敬，共說七句話，前六句用斷斷續續的話表達自己的心情和謙恭，最後一句用斷斷續續的話訴說自己的苦況。說話後的神態：“他只是搖頭，臉上雖然刻着許多皺紋，卻全然不動，彷彿石像一般。”

　　３、思想、精神對比：

　　　⑴　對“我”的態度的對比：

　　　　　少年閏土：只是不怕“我”，不到半日，我們便熟識了。

　　　　　中年閏土；恭敬地叫“老爺”，要水生“給老爺磕頭”，認爲少年時的“哥弟稱呼”是“不懂事”，不成“規矩”。

　　　⑵　對生活態度的對比：

　　　　　少年閏土：捕鳥、看瓜、刺猹、拾貝、觀潮……

　　　　　中年閏土：揀了“一副香爐和燭臺”。

　　對比的作用：通過閏土這個形象，作者所揭示的是勞動人民的悲慘命運。經濟上和政治上的殘酷壓迫，壓得他們喘不過氣來，而封建禮教和迷信思想更在他們的精神上套上了沉重的枷鎖，使他們麻木，使他們默然地忍受。

　　除了以上人物，小說中還寫了“我”與閏土的關係及水生與宏兒的關係，也具有對比的意味，對理解作者的思想感情有重要作用。