殘疾名人勵志的故事範文（通用7篇）
故事一般都和原始人類的生產生活有密切關係，他們迫切地希望認識自然，於是便以自身爲依據，想象天地萬物都像人一樣，有着生命和意志。下面是小編爲大家收集的殘疾名人勵志的故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
殘疾名人勵志的故事 篇1
失望中遇到盧春龍
陳磊出生的時候，在病房裏屬他最漂亮，別的寶寶眼睛都是一條縫，陳磊的眼睛卻是大大的，而且看得出是雙眼皮。所有見過他的人都忍不住說，從來沒有見過月子寶寶長得這麼端正的。不過當所有人看到陳磊小小的右手時，都無奈地搖頭嘆息：真是作孽啊。小陳磊的右手有着先天殘疾。
陳磊的媽媽直到現在還是不願意回憶當時的情景，醫生抱着小陳磊給家裏人看的時候，自己是多麼快樂。但接下來從醫生口中拋出的一句話，你的孩子右手先天殘疾，讓這份快樂僅僅持續那麼短短的幾秒鐘，之後，痛苦便降臨到這個普通的家庭，而且是那麼突然，讓人手足無措。
有病當然要想辦法治，雖然是工薪階層，但爲孩子，家裏花多少錢也要醫好孩子的手，於是還在襁褓中的小陳磊就被送去做各種檢查。爲不讓小陳磊亂動，每次檢查，醫生都要把他捆得牢牢的。因爲要醫病，孩子不在身邊，陳磊媽媽等於做個空月子，而且是個眼淚不斷的月子。
檢查中，醫生的一句話又讓整個家庭徹底陷入絕望。先天的殘疾很有可能是不可逆轉的，你們要做好心理準備。小陳磊住一個多月的醫院，家裏堅決地簽字把孩子接出來。如果不可能康復，他們不想再讓小陳磊遭罪。
爸爸媽媽借很多關於小兒肌肉萎縮的醫學書翻看，像什麼抓握能力、肌肉張力之類的名詞漸漸地爛熟於胸。他們根據書裏講的讓小陳磊做些抓握動作，不過到後來陳磊的右手手掌連一些基本的抓握反應也消失。
看着正在慢慢長大的小陳磊，媽媽有時候會對爸爸說：早知道是這個樣子，當初這個小孩我們就不要。雖然是句隨口說說的抱怨，但這個時候，這對普通的夫婦還是明白一個道理，健康人真的很難接受一個殘疾的孩子，即使是自己的孩子。有時候，媽媽會胡思亂想，如果抱着小陳磊從樓上跳下去，也就一百，不用再受苦。就在這個時候，小陳磊的舅公舅婆來，他們能理解小陳磊父母那種矛盾的心境。這麼好的孩子，你不要就給我吧。這句半開玩笑的寬慰，打消陳磊媽媽放棄孩子的念頭。
陳磊在一天一天地長大，失去右手功能的孩子，習慣着用左手對付生活中遭遇的一切，從繫鞋帶、刷牙、洗臉開始。陳磊逐漸發現他和其他小朋友的不同。這是兩個相反的世界，自己是那麼格格不入。他時常會把自己想象成一個獨臂大俠，一個人用左手對付着一羣右手拿着兵器的妖怪。可現實生活中，他就像是一個妖怪，小朋友都不和他玩，不和他說話。
要上學，不管春夏秋冬，陳磊總是喜歡穿件長袖衣服。坐在教室一角的陳磊，習慣用寬大的袖口遮住自己那隻殘缺的右手。陳磊最不願意上的是寫字課，教室裏同學們齊刷刷地用右手寫字，而自己偏偏要用左手。班級裏的同學好奇地看着他，這時陳磊就會惡狠狠地瞪着對方，像是用眼神在保護自己那已經脆弱得禁不起任何打擊的自尊心。那個時候，學校對陳磊來說充滿恐懼。
舅公舅婆知道這個情況，提出要麼讓小陳磊去學學書法，借學書法的機會讓陳磊多和同齡人交流交流。其實，舅公舅婆也是抱着試一試的心態出的這個主意，因爲他們認識一個非常好的書法老師盧春龍。
盧春龍是上海頗爲知名的書法家，陳磊的舅公舅婆也曾經跟隨過盧老師學習過書法，所以兩家關係比較近。關於陳磊的情況，盧老師也經常從陳磊舅公舅婆那裏聽說不少。有一次，盧老師對陳磊舅公舅婆說，讓孩子跟着他學書法吧。盧老師星期六有個書法班，讓陳磊去參加，至少能讓他多接觸同齡孩子。
就這樣，上初一的陳磊第一次來到盧春龍家。那是一個大熱天，陳磊穿着一件長袖襯衫，寬大的袖口遮住他殘缺的右手。舅公舅婆把陳磊帶到盧老師面前，陳磊一言不發，低着頭不停地用左手扯着自己的袖管。盧老師看着陳磊，笑着摸摸他的頭，熱嗎？說話間，盧老師利索地幫陳磊捲起袖管。其他學書法的小朋友驚訝地看着陳磊。就在這個時候，盧老師對大家說：陳磊是你們的新同學，他右手受傷，只能用左手寫字，你們要多照顧他。其實，從那一刻起，盧春龍暗暗下定決心：一定要幫助陳磊樹立自信心。他輕輕地摸着陳磊那隻始終不願露出來的右手，像爺爺般慈祥地說一句：孩子，你很棒，你一定能行。自從那天起，這句話便無數次地出現在盧春龍和陳磊的交談中。
左手寫字考驗的不僅僅是陳磊
在盧春龍看來，要讓陳磊找回自信，最有效的辦法就是讓他證明自己的能力。但是，陳磊右手無法握筆的事實擺在眼前，因此，要想讓他寫書法，只能用左手。
左手寫字談何容易。盧春龍想到一個人——著名的左筆書法家費新我。其實，在書法功底大同小異都站在同一起跑線上的時候，求新求變就是一個非常明智的出路。自古以來，中國書法界就可以說得上無奇不有，有倒立着寫書法的、有在顯微鏡下寫書法的、有用嘴咬住毛筆寫書法的、有用手指沾墨寫書法的。費新我60歲前和平常人一樣，用右手寫字，60歲後因爲右手受傷，只能改練左筆書法，不料反而創出一條與衆不同的書法路子來。陳磊天生只能用左手寫書，或許這是上天給他關上一扇門後，又爲他打開的另一扇窗。
盧春龍知道在教陳磊左筆書法時，自己先要解決左筆書法裏的一些疑問。連續一個月，盧春龍茶飯不思。每天晚上，他就把自己關在書房裏，用左手握起毛筆，一撇一捺，親身體驗着書寫左筆書法時遇到的每一個難處。一個習慣用右手寫書法的人，突然間寫起左筆書法，這種彆扭可想而知。剛開始的時候，盧春龍寫字時連重心都擺不穩，他只好將整個身體靠在書桌上。大熱天，爲安靜地練習書法，盧春龍門窗緊閉，幾個小時左筆書法寫下來，全身浸滿汗水。
盧春龍的女兒心疼，推開門，勸老爺子不要這樣拼命。盧春龍是知名的書法家，平時上門求字的人絡繹不絕，女兒勸爸爸不要再教小朋友書法，何必如此辛苦呢，甚至還要去教這樣一個用左手寫字的學生。盧春龍瞪女兒一眼說：人家有困難，求上門來，我們一定要幫助他。我既然收陳磊做學生，就一定要教好他。說完又關上門，開始研究左筆書法。盧老師把自己在練習左筆書法中的一系列問題都一一記錄下來，整整三大本的筆記，反覆研究。就這樣，爲能有針對性地教陳磊寫字，盧春龍當起左撇子。
花一個月的時間，盧老師覺得自己對左筆書法有許多感性的認識，可以開始教陳磊寫。那天，平時滴酒不沾的盧春龍，小酌幾杯，乘着酒意，他寫下一幅字曲徑尋幽路無涯送給陳磊。這是對他的勉勵，也希望他能知道，在書法道路上，一定要有艱難跋涉的勇氣和毅力。
陳磊開始練習左筆書法。每個禮拜，他都要在盧老師的家裏上書法課，按照盧老師的要求，學習如何用左筆運筆，如何控制毛筆的力度。盧老師用左手給陳磊寫下許多字帖，供他臨摹。不過，當時年僅13歲的陳磊身高不到1米6，根本沒有辦法掌握力度，寫出來的字歪歪扭扭。盧老師從來不批評他，總是鼓勵他要繼續努力，陳磊也能明白老師的苦心，天天回家刻苦練習書法。
媽媽從來沒有看到過陳磊那麼認真地做一件事情。自從陳磊上學以後，他總是悶悶不樂，放學回家就一個人關在房間裏看電視，父母問他什麼事情都不理不睬。自從跟盧老師學書法，每天回家完成作業，就開始練字，一個小時雷打不動。在自己家的客廳裏，陳磊第一次鋪開宣紙，拿起毛筆，就連平時最喜歡的動畫片也吸引不他。
盧春龍給陳磊佈置的第一個作業是寫一個書字。繁體字書筆畫衆多，對練習書法基本功很有幫助。陳磊拿着老師寫的書字回家反覆觀看，老師的一橫在哪裏發力，在哪裏收筆，看懂後，慢慢臨帖。一個書字，陳磊臨摹上千遍。先在報紙上練，等到寫得純熟，再在宣紙上寫。左手寫得有些麻，用力甩甩，繼續練。寫滿書的報紙和宣紙慢慢地壘高，媽媽拿起最上面一張，覺得已經寫得很好，陳磊，可以歇歇，寫得像樣子。不行，離盧老師的要求差的遠呢。陳磊搖搖頭，繼續埋頭練字。
週末，陳磊到盧老師家上書法課，陳磊用左手緊握的毛筆，有力地在宣紙上寫下一個有棱有角的書字。陳磊笑，他知道他沒有辜負老師的希望。這個時候，盧老師卻背過臉去。當盧老師再一次轉過身時，陳磊發現，老師哭。在看見學生取得成就時，每個老師都會從心底感到喜悅。盧春龍也不例外。但在陳磊看來，盧老師喜悅的淚水讓他終身難忘。
第一次穿上短袖T恤，露出可愛的右手
從書寫書字開始，陳磊寫七年的書法，而盧春龍也免費教他七年。對於陳磊而言，書法已經成爲他學習生活的一部分，從盧老師這裏，他學會用左手寫字，更找回自信。
陳磊還記得他第一次因爲書法獲得的獎勵。那是陳磊學習書法一年以後，還是一個大熱天，學校第一次舉辦文化藝術節。班主任動員大家報名參加，同學們面面相覷，正在這個時候，陳磊舉起右手，我參加。這個時候，大家忽然發覺去年還天天穿着長袖襯衣的陳磊，不知什麼時候已經穿上短袖的運動T恤。他並不避諱在同學面前舉起那隻殘缺的右手，因爲他已經擺脫心理上的殘缺。陳磊用他的書法替班級拿到學校文化藝術節的二等獎。同學們驚訝，大家沒有想到右手殘疾的陳磊能夠用左手寫出這樣漂亮的書法。
不少家長開始用陳磊做例子教育自己的孩子。你看看人家陳磊，你只要有人家一半刻苦，我們就念阿彌陀佛。很多同學也以陳磊做榜樣，甚至有同學寫道：我最崇拜的人就是陳磊，雖然身有殘疾，但他那種刻苦的學習精神，讓我們這些正常人都汗顏。學習上，我一定要向他看齊。
通過幾年的書法學習，僅僅17歲的陳磊獲得全國書法少年組6段證書。大大小小的獎項更是數不勝數。很多評委在看陳磊的書法作品後，打電話給盧春龍問陳磊是不是真的用左手寫書法？他是怎麼刻苦練習的？聽完陳磊的故事，評委無不被這個右手殘疾的孩子感動，有評委對盧春龍說，從陳磊的書法裏面，他讀出一顆飽經磨難又滿含深情的心靈。
陳磊要考高中，盧春龍告訴陳磊，我看你藝術上面有特長，去考工藝美術專科學校吧。盧老師希望陳磊把藝術當作自己的終身職業來從事。其實盧老師爲陳磊考慮很多，如果像一般孩子那樣讀高中，上大學，陳磊右手的殘疾會給他帶來很多不方便，如果走他擅長的藝術道路，獨闢蹊徑，說不定就能成才。但是陳磊的父母覺得本身家庭的條件並不好，自己也一點不懂藝術，況且孩子還是個殘疾人，和那些從小受到良好藝術教育的小孩子一起競爭，行不行。他們的顧慮也是有道理的，所以對於陳磊高中的選擇一直舉棋不定。
盧春龍知道這個事情，他約陳磊父母長談一次。那天，盧老師什麼也沒有多說，只是找出陳磊第一次完成的書法作品，和最近得獎的作品。看着兒子的作品，從稚嫩的一筆一劃，到如今灑脫的潑墨揮毫，陳磊父母下定決心，就是砸鍋賣鐵也要送兒子去念藝術類學校。
進入工藝美術專科學校後，陳磊繼續在盧春龍那裏上課，風雨無阻。盧春龍照樣免費教授着這個早已當作自己孫子看待的陳磊。三年後，陳磊告訴爺爺自己決定要考大學，考藝術類大學。盧春龍笑着點點頭。盧老師給陳磊拿來很多考藝術類大學需要的專業考試資料。71歲的老人還親自寫字帖給陳磊臨摹。陳磊的藝術專業考試輕而易舉地進入全市1000名，這對於一個右手殘疾的孩子來說是多麼不容易啊，沒有加分，沒有照顧，和正常人一樣考試，一樣接受專業老師苛刻的打分。最終，陳磊以超過錄取分數線近20分的成績考入大學。
那天下午，陳磊準時來到老師盧春龍家中進行書法練習。爺爺，一進門，陳磊一邊揮動着手中那張粉紅色的高考成績單一邊親熱地喊着。望着眼前這名自信滿滿的少年，盧春龍欣慰地笑，孩子，你很棒。
殘疾名人勵志的故事 篇2
貝多芬是世界著名的音樂家，也是命運最糟的一個。其實，貝多芬的童年是在淚水浸泡中長大的。因爲家庭貧困，父母失和，造成貝多芬性格上嚴肅、孤僻、倔強和獨立，在他心中蘊藏着強烈而深沉的感情。於是他從12歲開始作曲，14歲參加樂團演出並領取工資補貼家用。等到了17歲，母親病逝，家中只剩下兩個弟弟，一個妹妹和已經墮落的父親。後來，貝多芬得了傷寒和天花，幾乎喪命。但是貝多芬簡直成了苦難的象徵，他的不幸是一個孩子難以承受的。 就算如此，貝多芬還是挺過來了。因爲他對音樂酷愛到離不開的程度。
他的作品中，有着他生活的影子，既充滿高尚的思想 ，又流露對人間美好事物的追求、嚮往。還有對美麗的大自然他有抒發不盡的情懷。 我們說貝多芬命運不好，不光指他童年悲慘，實際上他最大的不幸，莫過於28歲那年的耳聾。先是耳朵日夜作響，繼而聽覺日益衰弱。當他去野外散步，再也聽不見農夫的笛聲了。至此，他孤獨地過着聾人的生活，全部精力都用於和聾疾苦戰。但是貝多芬活在世上，能理解他的人太少了，而唯一能給他安慰的只有音樂。在他作曲時，常把一根細木棍咬在嘴裏，藉以感受鋼琴的振動，他用自己無法聽到的聲音，傾訴着自己對大自然的摯愛，對真理的追求，對未來的憧憬。而他著名的《命運交響曲》就是在完全失去聽覺的狀態中創作的，是貝多芬最傑出的一部作品，它的主題是反映人類和命運搏鬥，最終戰勝命運。這也是他自己人生的寫照。 這是第一樂章中連續出現的沉重而有力的音符。貝多芬說：“命運就是這樣敲門的。”他堅信“音樂可以使人類的精神爆發出火花”。“頑強地戰鬥，通過鬥爭去取得勝利 。”這種思想貫穿了貝多芬作品的始終。
1827年3月26日，一個雷雨交加的夜晚，音樂巨人與世長辭，那時他才57歲。貝多芬一生是悲慘的，世界不曾給他歡樂， 他卻爲人類創造了歡樂。貝多芬身體是虛弱的，但他是真正的強者。
殘疾名人勵志的故事 篇3
《時間簡史續編》 作爲宇宙學無可爭議的權威，霍金的研究成就和生平一直吸引着廣大的讀者，《時間簡史續篇》是爲想更多瞭解霍金教授生命及其學說的讀者而編的。該書以坦白真摯的私人訪談形式，敘述了霍金教授的生平歷程和研究工作，展現了在巨大的理論架構後面真實的“人”。該書不是一部尋常的口述歷史，而是對二十世紀人類最偉大的頭腦之一的極爲感人又迷人的畫像和描述。對於非專業讀者，本書無疑是他們享受人類文明成果的機會和滋生寶貴靈感的源泉。
《霍金講演錄——黑洞、嬰兒宇宙及其他》，是由霍金1976-1992年間所寫文章和演講稿共13篇結集而成。討論了虛時間、有黑洞引起的嬰兒宇宙的誕生以及科學家尋求完全統一理論的努力，並對自由意志、生活價值和死亡作出了獨到的見解。
《時空本性》80年前廣義相對論就以完整的數學形式表達出來，量子理論的基本原理在70年前也已出現，然而這兩種整個物理學中最精確、最成功的理論能被統一在單獨的量子引力中嗎?世界上最著名的兩位物理學家就此問題展開一場辯論。本書是基於霍金和彭羅斯在劍橋大學的6次演講和最後辯論而成。
殘疾名人勵志的故事 篇4
出生在美國的愛德華多·加西亞，從小就對烹飪有着濃厚的興趣。10歲生日那天，他獨自爲全家做了頓炸薯條，那是他人生的第一道菜，在家人的誇獎中他萌生了一個宏大的夢想——長大後要做世界名廚。
高中畢業後，加西亞毅然決定去紐約的一所烹飪學校學習。每天除了學習理論知識外，他還到一家餐館邊當雜工邊留心學習大廚的烹飪技巧。天賦加上實踐，三年後他成了近千名畢業生中的佼佼者，當地一家知名酒店主動聘請加西亞當主廚。加西亞也十分珍惜這份工作，他勤奮苦練、潛心研究，廚藝也聲名遠揚。
天有不測風雲，4年前的一天，加西亞在一次意外中失去了左手。一個用雙手做菜的廚師，一個正處於事業上升期的廚師，卻斷了一半的臂膀，加西亞的人生徹底改變了。望着自己裝着假肢的左臂，想到自己喜愛的事業，他陷入了極度的痛苦和絕望中，他抱怨着、詛咒着，甚至有了自暴自棄的念頭。偶然的一個機會，他在大街上遇到了一個用腳繪畫的藝人，那位藝人沒有了雙臂但繪畫水平十分出色，一下子觸動了加西亞的神經，夢想的火種再次被點燃了，他不甘心就這麼向命運屈服——他要戴着假肢繼續從事自己喜愛的工作。
加西亞的決定得到了家人的大力支持，然而，戴着假肢烹飪談何容易。一切都需要重新開始，練完削皮再練切菜、擺盤、切牛排……由於假肢不聽使喚，以前最簡單的削皮動作現在對他來說難如登天——削一根蘿蔔就得用上幾個小時，切菜、切牛排的難度就更大了。天天超負荷的練習使他的左臂腫脹、疼痛難忍，但加西亞咬牙堅持，一個月、一年、三年……加西亞經歷了無數次痛苦的煎熬、涅盤後獲得了成功，他的“左手”越來越靈活，越來越熟練了。逐漸地，他還發現了這隻“左手”的好處——他再不用擔心切菜切到手指，再燙的鍋蓋也能徒手揭開，最妙的是刀鈍了還能直接在手上磨……他重新回到了自己的主場，成爲了一個獨臂廚師，開辦了一家屬於自己的食品公司。
獨臂廚師的故事很快在當地傳開了，很多家電視臺爭先恐後地邀請他去直播現場做烹飪表演，觀衆望着樂觀的加西亞揮舞着自如的左臂，心裏暖暖的。2014年在美國舉辦的一次世界級別的`烹飪大賽上，加西亞憑藉自己的拿手菜——普羅旺斯魚排獲得了金獎，他成了當地家喻戶曉的明星大廚。
後來，人稱“神廚”的加西亞在回想自己的坎坷經歷時，感慨地說：“喜歡烹飪猶如基因流淌在我的血液裏，爲此我失去了一隻左手，但這沒成爲我的負擔，相反，這是上帝送給我的一份特殊的禮物——無意中他關了我的一扇門時，卻多情地爲我開了一扇窗。”
殘疾名人勵志的故事 篇5
他是天生的侏儒，身高只要100釐米。
1962年12月28日，他出生在法國南部的一個小鎮。他的到來不只沒給家裏帶來歡樂，反而給父母的心裏蒙上了一層暗影，家裏人對他的將來充溢了憂慮。由於他患上了稀有的“成骨發育不全症”，這種病人體內鈣質無法固定在骨骼上，因而骨頭有如玻璃般易碎，也就是俗稱的“玻璃娃娃”。
他的父親擅長吉他和電子風琴，受家庭的影響，他還在很小的時分，就對音樂表現出濃重的興味。7歲那年，他在電視上看了一場鋼琴音樂會，着迷到顛三倒四的境地，向父親提出本人也想要一臺鋼琴，父親滿足了他的要求。
但是，一個手腳有力，舉動方便的人，要想學習鋼琴談何容易。每次他都要依託他人抱着才幹上下鋼琴座。有一次，父親剛把他抱上座位，有事暫時出去了，他一不小心，從座位上摔了上去，腳被摔成了骨折。
疼愛他的父親建議他學點別的，可是他死活不贊同，就認定了鋼琴。無法之下，父親想出方法，在琴上裝置了一個特殊的輔佐器，使他的腳較容易牽動鋼琴踏板。雖然如此，他還是在練琴的進程中常常呈現不測的狀況，致使於常常往復於醫院和家之間。但他卻不論不顧，憑着頑強的毅力，近乎瘋狂地練琴，這一練就是五年。
他13歲那年，一個偶爾的時機，他的父親得悉一個劇團急需招聘一個丑角兼主角，覺得他很合適，於是送他去了。劇團內有一個名叫布魯內的小號演奏家，在跟他協作幾次之後，發現他在鋼琴方面有着特殊的悟性，就引薦給打擊樂演奏家洛馬諾重點培育。在兩位音樂家的悉心培育下，15歲時，他推出了團體的第一張專輯《閃光》。優美的曲子震撼人心，驚動法國音樂界，使他一夜之間成爲“巨星”。
他第一次地下上演時，先是在臺前離觀衆最近的中央，站了足足3分鐘。最初，他笑着問：“都看夠了吧?”在全場收回會意地笑過之後，纔開端扮演。聽完他的演奏，觀衆被他的音樂震憾了，先是長久的緘默，繼而迸發出雷鳴般的掌聲。
預先，有人問他爲什麼要先站三分鐘，他說：“很多人是由於獵奇我的身體纔來的，先讓他們看個夠，纔會細心聽我的演奏，才幹看到我靈魂的高度。”
置身於神奇的音樂世界中，他忘卻了完整肢體帶來的苦楚，變得容光煥發，意氣風發。關於獲得的成果，他依然不滿足，堅持每天練琴的工夫添加到11小時，每年的合奏音樂會超越180場。有時，超負荷的訓練量甚至令他的指骨折斷，他也在所不惜。他的鋼琴越彈越好，名望越來越大。 1987年，他推出的另一張專輯《樂曲》，成爲他音樂行程中決議性的轉機，讓成爲世界級鋼琴巨匠，他的腳印普及紐約、米蘭、東京、巴黎等著名音樂城市。所到之處，都是一片讚譽之聲。這時，一切人都曾經不再對他的奇特身體獵奇了，而是帶看敬佩的心在仰視他靈魂的“高度”。
但是，再偉大的人物也有沉浮之時。自《樂曲》出版後，他的事業開端落入高潮，由於着急，有一次甚至暈倒在酒吧的階梯上。清醒過去後，他說：“我的骨頭那麼軟弱，這次卻居然一點傷都沒有。我通知本人：工夫還沒到，上帝還不想讓我去死。”
悲觀的心態讓他對將來仍充溢決心，堅持每天練琴11小時以上。果真，過了不久，他的事業又迎來了輝煌的時辰，不只簽約了新的唱片公司，而且出的唱片一張比一張好，廣受歡送。尤其是與另一名法國爵士樂手格拉貝蒂協作的唱片銷售量打破10萬張。
有人已經問他成功祕訣，他援用一位愚人的話說：“世上每團體都是被上帝咬過一口的蘋果，優秀和缺陷並存。有的人缺陷比擬大，那是上帝特別偏愛它的芬芳，而我就是那個格外芬芳的蘋果。”
1999年1月，他因肺炎病逝於紐約，年僅36歲，他留給人世最初的一句話是：“假如我真的矮小，那是矮小成全的!”
他就是法國的貝楚齊亞尼，世界鋼琴史上最著名的侏儒，一個悲觀向上，勇於承受命運的應戰，剋制身體的宏大妨礙，奏出人世最美好樂章的殘疾人。他的身體雖然矮小，但他靈魂的高度，足以讓世人俯視。
殘疾名人勵志的故事 篇6
楊佩，女，漢族，1990年生，肢體殘疾，陝西省平利縣人。9歲時遭高壓電擊，雖然失去雙臂，但始終樂觀向上，不向命運屈服。如今小楊佩跟隨母親遠赴北京打工，心中一直有個願望，待有了一筆錢後，要繼續學習深造，然後做自己喜歡做的事，她特別喜愛唱歌：跳舞，希望將來能擁有一個自己的殘疾人藝術團。
家住在陝西省安康市平利縣興隆鎮蒙溪街村的楊佩，身上有很多不安分因子。村裏的變壓器放在村中央，孩子們來來往往總喜歡拉着高壓線線杆的斜拉線玩，9歲那年，一天吃過午飯上學去的她走到變壓器前時，習慣地用手拉了拉斜拉線，但她沒有想到這次斜拉線已經鬆開並碰上了高壓線。
它的命運瞬間改變了她的生活。截肢對她的生命還沒有開放，這意味着放棄學校和生命的缺失。
從那時起，家裏就更難了，父母只好再安排一次：父親帶着弟弟回家，母親帶她去打工掙錢。沒有一隻手，連我自己的生活都很難照顧自己，更不用說工作賺錢了。小楊沛自己慢慢地練習他的腳，而不是他的腳，他有一雙靈活的雙腳。但現實實在是太殘酷了，沒有哪個單位願意接受沒有手的楊沛，無奈之下，她選擇了乞討生活。
楊佩很知道殘疾人必須自力更生。他們首先要自信：自信。必須有自己的專長，好像沒有精通某一行，找不到工作，即使有工作，遲早也會被淘汰。她想根據自己的條件找到適合自己的專業，然後努力學習：學習和改變社會。現在她總在乞討，她的夢想是攢足錢來完成學業，做自己的文化知識，一個人不浪費渣。她最喜歡做的事是跳舞。她的夢想是成爲一名藝術家和一名無胳膊的舞蹈演員。
楊沛從沒有失去對生活的夢想，他相信它可以來自逆境。她平凡而平凡，就像路邊的小草。它是未知的。她是非凡的。她可以在逆境中尋求精神上的昇華，甚至是乞討。也是爲了飛行。
殘疾名人勵志的故事 篇7
有一個新認識朋友，他很陽光，喜歡各種娛樂和運動，尤其喜歡打籃球。他打籃球方式很奇特，總是用左手運球，居然能用單手在人羣阻擋中準確地投籃。其實，他這樣做原因並不是出於賣弄球技，而是因爲他只有一隻手。這隻神奇左手居然能打一手好球，寫一手好字，甚至能在鋼琴上演奏出動聽樂曲。
更讓我敬佩，是他對生活樂觀態度和健康心態。他言語總是那樣親切。他工作努力，與同事朋友關係融洽，與客戶交流愉悅。常常得到老總嘉獎……見過許多因爲身體殘疾心理也一同“殘疾”人，所以一直不理解他“健康”。直到有一天，見到了他家人，我才醒悟。
那天，我和一個朋友去他家看他，他父母非常熱情，請我們留下吃飯。
他們一家人都很熱情，談起他時候，言語之中總透露着無盡溫情愛意與驕傲、自豪。
聊了半個鐘頭之後，晚餐準備好了，大家就圍坐在桌前，品嚐起他母親做美味佳餚，我也成了左撇子……
那一刻，感動如潮水般涌上心頭，我從來都沒有想象過，這個世界原來還有這樣真摯而細緻愛。一家人爲了給自己殘疾只有一隻左手親人一個平和而正常環境，改掉自己堅持了幾十年使用右手生活習慣。
成長可以想象，在他年幼時用左手第一次笨拙地拿起筷子，夾起一片菜葉時，他家人也正同樣笨拙地、用左手！
