培養孩子閱讀習慣的好處

孩子的閱讀經驗是需要培養的，感性的認識也是要經過訓練才能獲得的。以下是小編爲大家收集的作多情的傷感培養孩子閱讀習慣的好處，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、 培養孩子閱讀習慣的好處：閱讀可以拓寬孩子的知識層次

俗話說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但這些都是淺表層次的東西，書中最寶貴的就是他的知識。培養孩子養成一個良好的閱讀習慣，可以讓他在書的海洋裏遨遊，通過閱讀，汲取書中所包含的各行各業的知識，最後將知識轉換成力量。我們現在所處的是一個信息時代，知識面達不到就跟不上時代發展的步伐，多讀書、讀好書是最簡便的方式。培養孩子從小形成一個良好的閱讀習慣，提升個人知識層面，讓孩子人生的旅途中有一個好的幫手。

2 、培養孩子閱讀習慣的好處：閱讀可以培養孩子的寫作能力

讀寫不分家，在中國傳統教育模式裏，寫的怎樣最能代表一個學生學習好壞。從小學一直到參加工作，各種各樣的寫作始終伴隨着我們，學生時代的作文，參加工作後的個人總結、工作總結等等，無不用到寫作的能力。如果能從小培養孩子養成一個好的閱讀習慣，從小到大，他所閱讀的內容完全可以用一個小小圖書館來形容，那麼無論面對什麼樣的寫作難題，都會迎刃而解，而不至於爲了一篇很簡單的文章而去東拼西湊，網上查，網下抄，就爲了湊字數。讀書是寫作的基礎，這是個亙古不變的道理。

3、 培養孩子閱讀習慣的好處：閱讀可以培養孩子的做事毅力

古人云，書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。從這點可以看出，學習是一個艱苦的修行。當我們懵懂時，不懂這個道理，浪費了大把寶貴時間，而當我們懂得時，有沒有了時間。所以在孩子剛剛開始正式學習的時候，一定要主動培養他擁有一個良好的學習習慣，而培養孩子讀書就是一個不錯的辦法。讀一本書需要一個連貫的過程，而在這個閱讀的過程中，就會逐漸鍛鍊孩子的毅力，堅持不懈的去讀完一本書。做事要堅持，有恆心，通過好的閱讀習慣，可以讓孩子避免“三天打魚，兩天曬網”的'學習習慣，閱讀是如此，其他任何事亦如此。

4、 培養孩子閱讀習慣的好處：閱讀可以培養孩子的綜合分析能力

讀書還有一個很大的功效，他可以培養我們的綜合分析能力。一個讀書很少的孩子，他的語言能力一般不會很強，那麼他去看待分析一件事的能力也會隨之降低。當然我們所說的語言能力並不是指這個孩子的說話問題，而是他的綜合分析能力，譬如看待一件事情，讀書少的孩子，他就不能很好的抓住重點，僅僅是侷限於一個點。而在閱讀過程中，我們通常會對多閱讀的內容進行整理歸納，時間長了，孩子的綜合分析能力就會隨之提高，這也是我們常說的邏輯性思維，通過邏輯性思維，可以帶動孩子的發散性思維發展。所以培養孩子從小養成一個良好的閱讀習慣，對他的成長還是很有幫助的。

培養孩子閱讀習慣的方法有哪些

1、營造良好的閱讀環境和氛圍

怎樣培養孩子的閱讀習慣，首先應該給孩子營造出一種健康、乾淨、溫暖和快樂的閱讀環境和閱讀氛圍。專家指出，閱讀的興趣要從小培養，其中環境的薰陶最爲重要。要想孩子愛上閱讀，父母首先要對閱讀也產生興趣。最理想的環境是：充滿書香的家。

書在家裏無處不在，讀書是家裏成員的休閒活動之一，而且父母經常與孩子交流閱讀經驗和心得，在這種環境中，孩子必然受到潛移默化的影響。鼓勵幼兒將書當“玩具”去玩，視“書”爲好朋友的觀念。兒童在很小的時候就對書面語言產生了興趣。在兒童語言發展關鍵期內，我們應及早地爲幼兒提供完整語言的學習機會。

2、給孩子選擇好書

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”因此，閱讀的種子，應該是一本本適合幼兒的優秀圖畫書，《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出：要“引導幼兒接觸優秀的幼兒文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。長期以來，人們較多地將幼兒文學活動的功能定位於“德育”，而弱化或忽略了文學活動的本體功能——審美，即文學作品用來提高人的思想，美化人的心靈，陶冶人的情操的功能。

而且，很多幼兒園的文學活動往往沒有充分認識到文學作品的人文內涵、審美價值、社會文化意義及在欣賞感悟、思維品質等方面的作用，這與當前教育理念中的人文素質、非智力因素的培養、對情感、態度、價值觀的追求是不相契合的。由此而帶來幼兒文學活動在內容的選擇上過多的考慮“是否具有教育意義”；形式上只注重了表達與機械記憶，而輕視了欣賞與創造表現。我們提倡閱讀經典、千字文、三字經，弟子規、經典童話等，滋養孩子們的心靈，潤澤孩子們的童年。

3、親子共讀是培養孩子閱讀能力最好的途徑

《蘇菲的世界》的作者、著名童書作家橋斯坦賈德曾說：最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之後，接下來最重要的事情，就應該去爲孩子們選擇出最好的書，帶回家來，放進他們的臥室裏。據統計，中國父母對孩子的教育投資很大，該項支出已佔到家庭收入的30%。但是，很少有家長能夠每天堅持陪孩子一起親子閱讀20分鐘。即使在北京、上海這樣文化教育最爲發達的城市，能夠經常和孩子一起讀書的家庭，比例也不足20%。大多數家長還不能理解兒童閱讀活動的正確含義，對兒童早期閱讀活動缺乏科學的認識。 如今，世界上越來越多的教育人士認識到，親子共讀是加強早期閱讀教育的良好方式。美國利諾斯大學的研究員欽利斯布朗用了20多年時間，對205名入學前已經學會閱讀的孩子，進行了針對性的研究。結果發現，這些孩子有一個共同點，即他們的父母很早就開始給他們讀書，並使他們養成了熱愛閱讀的良好習慣。

當孩子看完一篇東西時，要鼓勵孩子敘述出來。家長一旁要注意適時鼓勵、表揚和引導，讓寶寶們感到興奮和自豪，由此產生閱讀更多書的願望。在閱讀過程中，當他講錯了或講得不夠好時，不必象對待學生似地認真糾正。有些兒童不愛閱讀是由於家長不尊重他的智慧和自尊心，一味地指點糾正，這會使他感到厭煩。孩子都是愛玩兒的，爸爸媽媽們還要多考慮如何讓閱讀更生動、有趣，通過一些寓教於樂、有趣的語言遊戲讓孩子愛上閱讀。每天堅持半小時的親子閱讀，不僅可以增進父母與孩子之間的感情，幼兒在媽媽的懷抱裏很有安全感，這對孩子的性格、心理成長都很有利，讓孩子在快樂中獲得心智全面發展。

好的習慣的養成，不是一朝一夕的事，培養孩子讀書習慣的養成是天長日久、不斷重複的結果。貴在持之以恆。聽故事是每個孩子的天性，講故事是每個家長的天職。而總有那麼一天，孩子會捧起以前由家長捧着的書自己看，也不用大人在一邊陪伴了。