高三勵志小短文（通用10篇）

文章包括各種文體的著作、作品，如詩歌、戲劇、小說、科學論文，記敘文、議論文、說明文、應用文等等。下面是小編整理的高三勵志小短文，歡迎大家閱讀學習。

高三勵志小短文 篇1

時光飛逝，歲月荏苒，兩年的高中生活已過去，我們也由昔日的翩翩少年成長爲今天朝氣蓬勃的青年。回顧往昔，我們無怨無悔，展望明天，我們信心十足。

走進高三，我們的生活不再像以前一樣輕鬆；走進高三，我們的日子也多了一些疲憊；走進高三，我們仍將披荊斬棘，奮然前行。

高三給我們帶來了成堆的習題，無休無止的考試，疲憊不堪的緊張繁忙……但你是否注意過高三的美麗？

高三之美，在於專注。一生之中，有幾次能像高三一樣，心無旁騖地爲一個目標奮力拼搏？任憑窗外雲捲雲舒，季節更迭，窗內永遠是苦讀的身影。這份專注，這份執著，將會成爲你人生中一段美好的回憶，將會激勵着你不斷前行！

高三之美，在於夢想。我們有時會在夢中走進心馳神往的大學，我們會在一次又一次的努力之後，感到心中的大學離自己越來越近。看着夢想一點點實現，就好像看到百花爭豔的美，鳥語花香的景。心中永遠充滿着美好與期待。

高三之美，在於溫情。是你生病時朋友遞來的一絲不苟的筆記；是你放學回家後母親的噓寒問暖；是你做完作業後父親的一句早點睡覺；是老師講完題後詢問你是否聽懂的眼神。他們都時時刻刻溫暖着我們疲憊的身軀和心靈。

高三之美，在於拼搏。拼搏中，你將體味成長起來的樂觀和自信；拼搏中，你會感受到人生的快樂和幸福。這就需要你有堅忍不拔的毅力，需要你有超乎常規的拼搏精神。

高三之美是黑色天幕上最閃亮的星，星光閃爍；高三之美是花架上最美麗淡雅的海棠，清香宜人；高三之美是歌唱舞臺上的交響曲，催人奮進。高三之美離不開付出的艱辛，只要今日灑下拼搏的汗水，明日必將開出燦爛之花。高三的學子們，讓我們只爭朝夕，一起見證朝陽，沐風浴雨，那絢爛的彩虹就會出現在我們的前方。

高三勵志小短文 篇2

走進高三，我才知道什麼叫負擔，什麼叫期盼與彷徨。走進高三，一切都變了，往日的歡聲笑語少了，往日的活躍身影若隱若現……站在青春轉彎的地方，回想起曾經走過的歲月，高三，像是在一條固定的軌道上慢慢滑向一個邊際的點。時光要帶走的，我們誰也留不住。走進高三，我沒有蘇東坡那份“成敗任西東”的豁達，也沒有蘇東坡那份“一簔煙雨任平生”的豪情。但我卻要以東坡那種“西北望，射天狼”的颯爽英姿，去實現我多年來的夢想。

“虔誠的目光追逐太陽躍動的光輝，用執拗的名字訴說堅持，一生只要這純粹。火焰的花蕊訴說堅持，助長堅強的芳菲。你燦爛地笑着，我的憂傷瞬時煙滅灰飛。”這是一段堅強的表白，這是一段永生無悔的進取宣言。白巖鬆說過：“一個人的一生總會遇到這樣那樣的時刻——一個人的戰爭。這個時候你的內心已經兵荒馬亂天翻地覆了，可在別人看來你只是比平時沉默了一點，沒人會覺得奇怪。這種戰爭，註定單槍匹馬。”高三，是我一個人的戰爭，我註定單槍匹馬。因爲鐵只有經過熾熱火海的煎熬，才能鍛造出最鋒利的劍;石只有經歷風吹浪打的磨礪，才能被雕刻得棱角分明。我要做海燕，以無所畏懼的飛翔去搏擊人生中那狂烈的暴風雨；我要做荊棘鳥，即使困難叢生，我也要去歌唱我的夢想;我要做石竹，永遠屹立在風霜雪雨的千磨萬擊中…“江無回頭浪，人無再少年。”天真爛漫的童年生活已成爲遙遠的夢。

汪國真不是說：“凡是到達了的地方，都屬於昨天，太深的流連，便成了一種羈絆，絆住的不僅僅是雙腳，還有未來。”是的，我不能讓過去羈絆現在的高三，更不能羈絆我那燦爛的未來。生命，是一段有夢想的人生旅程。

高三勵志小短文 篇3

你也許總和我一樣，在高三的星空下苦苦守望着黎明。

你也許總和我一樣，在黑夜中哭泣，在哭泣中絕望，在絕望中懈怠。

然而，你要記住，你不是一個人在戰鬥。

戰役已然打響，我們都在同一片天空下披星戴月般行進。

在路上，你要清楚，你的人生是一本屬於自己的歷史書。你的每一步，都會在書上留下印記，一旦落下，就再也無法抹去。你的人生只有這一本書，你是自己生命的作者。在路上，你要想起，一生之中，有幾次能像高三一樣，心無旁騖地爲了一個目標努力，有幾次能真正靠自己的力量爲命運掌一次舵。任窗外雲捲雲舒，花開花落，窗內永遠是你奮筆疾書的身影。因爲你知道，人生能有幾回搏。在路上，你要銘記，也許你證明了一千次，卻落空了一千次，而現在你又要去證明了，每一次證明都是一次新的開始，你絕不會回想那些失敗的時候。

真的，你不是一個人在戰鬥。

當你深呼吸的時候，有億萬高三學子同你的心跳是一個節奏。

當你窗前小憩的時候，有億萬高三同胞齊望明月，共上西樓。

大河用傾瀉展現生命的長度，星火用燃燒挑戰生命的熱度，而我們，在這滿天繁星下，用奮鬥攀登生命的高度。

朋友，你這麼努力，你不行誰行；你不是一個人在戰鬥，我們是戰友。

高三勵志小短文 篇4

喜馬拉雅山直衝霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；

撒哈拉沙漠一望無垠，可裏面有跋涉者的腳印；

阿爾卑斯山壁立千仞，可其間有探險者的身影；

人生道路上荊棘滿布，可其中有奮鬥者的記憶。

十八歲，正如毛澤東所說“風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。

十八歲，正值拼搏的年齡，我們不應該讓自己在這麼好的階段喪失拼搏的機會。

人生的道路上佈滿荊棘，會有重重險阻，但阻擋不住風華正茂的我們。路是永長的，希望是遠大的，只要我們用毅力去搬開擋道的石頭，最終會撥開雲霧見青天。正如李白所說“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。

也許我們沒有曹植那“捐軀赴國難，視死忽如歸”的自豪奔放；也許我們沒有屈原那“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的憂國憂民；也許我們沒有李煜那“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的多愁善感。但我們有風華正茂的年齡，我們有一雙永不停息的手，我們有火一般的熱情。這些還不夠嗎？只要我們有一個奮鬥的目標，全世界都會爲我們讓路的。

十八歲的人生亦是多姿多彩的，我們既可以在奮鬥中享受着人生的快樂，又可以在享受快樂的同時去奮力拼搏。在十八歲的路上，沒有瓊瑤劇的纏綿悱惻，也沒有古龍小說的快意恩仇，更沒有娛樂電影的幽默搞笑。它有的只是迂迴曲折的道路；它有的只是在你奮鬥的途中偶爾出現一塊石頭絆你一腳；它有的`只是一點星光在出口處等着你。

十八歲的我們沒有陶潛“結廬在人境，而無車馬喧”的安逸閒適；也沒有杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈感傷；更沒有李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的放蕩不羈。

但我們有着永不言棄的心，有着永不止步的腳，有着咬定青山不放鬆的信念、有着……

是的，只要有奮鬥的存在，我們就不會停步。正如“廣告詞中”：一切皆有可能。只要我們永不停息地奮鬥下去，勝利的花朵終會對我們綻放。

高三勵志小短文 篇5

在青春的地道里迷茫、悠遊，轉瞬已到了高三的十字路口。

面對因自己的傲慢不羈而慘不忍睹的成就，我開端反思。我不得不否認自己虛度了兩年的時間，入校時的幻想與激情都被擱淺在了沙灘上。我着迷於悽婉的詩歌，猖狂在人潮如海的街道，熱衷於自己美妙的友誼。卻疏忽，甚至遺忘了自己最初的。

我傷心，我彷徨，黑夜因而更加漫長。我不想就此沉溺，不想十多年來的盡力終極只有一個逗號，我懼怕看到掃興的眼神，畏懼對不起本人的許諾。

因此，我必需站起來。

詩歌被鎖進抽屜，因爲我相信大學美麗的凌晨更合適它的旋律；不羈被剋制，因爲性命的活氣應當綻放在最俏麗的夏季；友情仍然持續，因爲誠摯的感情永遠不會因間隔而沉靜。

不在乎烈日灼傷的痛，不去想事實與理想的差距，不小氣給自己一個夢，由於哪怕是像芥末種子一樣渺小的盼望也能夠茁壯成光榮萬丈的彩虹。不能給自己任何藉口，因爲有了一次的讓步與讓步，便會有無數的理由來助長失敗。

深信我們是最漂亮的太陽，將經由鳳凰涅?，綻開最刺眼的光輝；信任咱們是夜馳千里的駿馬，將經過千山萬水的飛馳，練就追風逐電的速度,心情語錄。

所有從當初開始，從此時開始，讓擱淺的幻想與豪情開始揚帆。

此刻，出發！

高三勵志小短文 篇6

完美高三的成長姿態，這是一道多項選擇題，請問：高三，我該用怎樣的姿態成長？答案：快樂、悲觀、張揚、積極、叛逆、隱忍、堅持、放棄、困苦飄搖、奮勇拼搏……你可能會在狂風暴雨中迎接挑戰，也可能在失敗中學會堅強和隱忍。不管你的選擇是什麼，高三，本就是成長的一個奮鬥過程。

俞敏洪曾在《贏在中國》裏發出過一番小草大樹論：“人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活着：再成長，你還是長不大，人們可以踩過你，不會產生痛苦，因爲人們本身就沒有看到你，所以，我們每一個人都應該像樹一樣成長。即使我們現在什麼都不是，但是隻要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分。你也許兩年三年長不大，但是十年八年二十年你一定能長成參天大樹。樹，活着是美麗的風景，死了依然是棟樑之才。活着死了都有用。”走在高三這條有點顛簸的道路上，我們每個人的心中都應懷揣一棵樹的種子。不管風雨浸溼眼眸或是寒風颳破皮膚，都應昂着頭堅毅地迎接屬於高處的荊棘。於是，我們慢慢有了樹的軀幹，挺拔而矯健。雖然看得出粗糙的臂膀上有些許傷疤，但卻被傾注着豔羨的目光。

或許，高三的旅程，我們並不能長成爲像俞敏洪所說的參天大樹，但，只要我們始終懷揣這顆夢想的樹種，我們就一定能夠等到那一天——陽光明媚，照在我們的綠葉上，閃着鮮豔的綠光。

高三勵志小短文 篇7

懷着彷徨，畏懼，憂慮的心情，我走進了高三。曾幾何時，每當我望着高三，這個神祕而又陌生的教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經嚮往屆高三生詢問，它究竟是什麼樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說它是帆船，只要設定一個目標，緊抓住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神聖的美景；有人說它是沙漠，枯荒，嚴酷；有人說它是谷地，孤寂，無聊。

高三的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天那三點一線的生活是何等的枯燥無味了，單是那永遠也做不完的作業和試卷就足以讓人刻骨銘心。不過，高三生活雖苦，但苦中有樂，人常說，艱苦的環境，更能激發人努力向上，培養學習的興趣，有時在題海里遨遊，以求知爲目的，也是一種美的享受，獲得了更多真實才學，何樂而不爲呢？

多年的求學之路，我的童年，我的少年，風霜雨雪，不就是爲今天麼？如今到了一個驛站，要爲我的理想邁出艱難的一大步，不管結過會如何，只要我奮力拼搏了，就無愧與心。高三是豐富而充足的。緊張與學習並不是枯燥的。當你終於解出一道困擾你許久的難題時，那種感覺如同清風徐來般清爽。

高三是人生的一次考驗，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，擡起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去，實現自己的遠大理想。

高三勵志小短文 篇8

小時候，一直以爲，小鳥之所以能夠飛翔，是因有了翅膀，直到聽了一次課後，才真正明白小鳥爲什麼能夠飛起來。

小鳥爲什麼能夠飛起來?老師說，是因爲空中有空氣，是空氣載起小鳥飛起來的。

人生要想飛起來，也需要有“空氣”，有一定的外部條件，憑藉一定的外在力量。所以，我們從小開始，就要學會互相幫助，使每個人成爲每個人飛昇的“空氣”，使每個人成爲每個人飛昇的條件。

小鳥爲什麼能夠飛起來?老師說，是因爲小鳥有羽毛和翅膀，是羽毛和翅膀扇動氣流讓小鳥飛起來的。

人生要想成功地飛起來，也需要有“羽毛”和“翅膀”，有一定的內部條件。所以，我們從小就要學會認識自己，認清自己的“羽毛”和“翅膀”適合在哪個領域、哪個空間飛翔，只有找準自己的舞臺，你們擁有的“羽毛”和“翅膀”纔會用得其所，發揮最好的效應。

小鳥爲什麼能夠飛起來?老師說，空中有了空氣，小鳥有了羽毛和翅膀，這還不夠，小鳥還必須努力地扇動着翅膀，這樣小鳥才能飛起來。

人生要想成功地飛起來，光有好的條件，是不夠的，還必須依靠自身的奮鬥和拼搏。如果不去努力，不去爭取，就是有再充足的“空氣”，再漂亮的“羽毛”，再強健的“翅膀”，人生也無法飛起來。所以，我們從小就要好好學習，努力爭取最好的成績，這樣你們才能在人生的天空裏飛得更高，飛得更美。

高三勵志小短文 篇9

每年六月七八號，高三學子都要在高考的獨木橋上作無聲無實戰抗衡的角逐與較量。興許就在八號那一晚，太多筋疲力竭的孩子就開端回望，本人一路走過的高三，畢竟是一道怎麼的風景？

七嘴八舌。而“高山”恐怕是對高三風景最好的詮釋。每個中國學生，都有一座峻峭的高山，高三充斥挑釁；高三的學習不可能一路順風，失敗挫折在劫難逃，高三是一座讓人常常感到潦倒的高山。

可是，高三更是一座景緻絢麗的高山！固然單調至極，除了做題仍是做題，然而，在休息之餘吟多少句唐詩，背幾首宋詞，不也像置身於雲霧圍繞、鳥鳴其間的山中，讓人倍感賞心悅目？況且山中亦有好多奇花異果等你採摘，那是寒窗前十一年你可能疏於採摘的！古人登高而望遠，今人臨危而攀高，都在爲了心中的目的而戰鬥，都在追求視線的更寬闊！針對而執著，高效而多智，這是高山才幹激發的光榮。

一雜誌雲：“少年自有少年狂，渺崑崙，笑呂梁，磨劍數年，今將試矛頭。烈火再煉三百日，化莫邪，斷金剛！”唯有高三，能力錘鍊咱們稚嫩的雙肩,勵志人物。唯有站在本日之高山，才能一眼笑對昨日之丘陵，激情應答明日深溝或淺灘。

自負，可讓宇宙猖狂地轉變。實力，鑄就自信的雙翼。而實力，正基於深谷之顛苦楚的採擷。猶記得，六月六號，是當年二戰盟軍諾曼底登陸之夜，想着這點，或者你七八號的戰役就能處處告捷！

加油吧，天下而堅韌的中國孩子們！

高三勵志小短文 篇10

一直以爲，有些理想經過全力以赴的追求，最終會變成現實：固執地相信，有些信念以矢志不渝的虔誠來堅守，總會求的完美。但是，世事不會總如人意。當理想落空時，我逐漸接受現實，雖遺憾卻又無能爲力。

千般的無奈，我選擇了我的路。我相信，只要努力了。就算只剩下一個觸摸夢想的機會，我也不會後悔。

一個人的時候天空很藍，藍的有點憂鬱；一個人的時候很自由，自由的有點孤單：一個人的日子很輕鬆，輕鬆的有點無聊：想念朋友的時候很幸福，幸福的有點難過。自己成了故事的主角--只有我自己。

壓力挫折，這些生活中在所難免的“調味劑”也如暴風驟雨般向我襲來，每次交手後總會在我心底留下深刻的印象，但痛苦的記憶時刻提醒着我繼續前行。我不斷的奮鬥，拼搏，因爲我相信，在風雨兼程的日子裏，陽光終會普照大地。

累的時候，真想睡一覺，但我選擇了300多個揮汗的清晨和夜晚，我堅強的告訴自己：堅持就是勝利。

雖然我很累，但我依然要做一名健將：儘管看不清未來的模樣，但我享受了探尋它的過程。等到謎底揭開的那一天，即使是失敗，我依然是勝利者，因爲我戰勝了我自己。

太陽已經升起，我整裝待發，只爲了揭開那最後的謎底！

累，依然要奮鬥！