五點建議讓新高三生緩解緊張情緒

新學期開學，又是一批新高三學子邁入人生中至關重要的一個學年。高三年級對於每個學生意味着什麼不用多言，開學的一週裏，每個班主任每個任課老師都爲學生鼓舞士氣。面對撲面而來的種種聲音，學生或許反而會有些不知所措，陷入緊張不安之中。記者採訪了幾位非常有經驗的高三老師，讓他們爲陷入緊張的學生們指點迷津，提出一些切實可行的建議。

建議1:爲自己把把脈

進入高三，首先要在心中給自己打一個問號，爲自己把把脈，自己的實際水平如何？

高三學生正確地自我定位非常重要，對自己整體情況的正確認知將直接影響到整個學年的複習節奏。有些學生可能覺得考進好學校的希望不大，那麼就可以集中精力掌握基礎知識，不用把時間浪費在難題怪題上，更不用埋頭“題海戰術”，高考中基礎分仍佔很大比例，要確保不失該拿的分，況且基礎題做熟練了，面對較難的題目時也會更靈活變通，有更多向上進步的可能性。

建議2:不放棄課本

不少學生甚至老師都會進入這樣一個誤區，進入高三後一頭扎入各種模擬卷，做大量的題，卻把課本丟到一邊，這是不正確的。高三把關老師特別強調，剛進入高三的時候，學業還未完成就盲目做綜合練習是拔苗助長的行爲，只學了80%的知識卻要做100%的考卷，效果一定不會好，成績不理想還會影響學生的信心，很不恰當，因此建議學生開學初的時候還是踏踏實實根據課本學習。

建議3:複習注意輕重緩急

每個學生對知識點掌握情況的個體差異很大，因此應制訂出最適合自己的複習計劃，從最薄弱的環節入手。應在對自己的水平整體定位後，充分認識對各項知識點的掌握情況，有針對性的複習纔是有效率的複習。學生千萬不要畏懼困難而把薄弱點留到最後，留到最後的往往都是來不及的，弱勢的部分只會更弱勢，而高中學科知識點往往環環相扣，一個薄弱點會牽連到衆多題型，也會影響到綜合大題的解答。

建議4:不被考試牽着走

經歷過高三的學子都會對這一年裏考試之頻繁印象深刻：週考、月考、模擬考、畢業考、期中期末考、聯考等等，花樣繁多。專家提出，學生不要被這麼多考試牽着鼻子走，模擬考也好、小測驗也好，其實都只是一種評估手段，並不能完全代表實際水平，如果學生一切跟着考試走，每次大考小考都用勁準備，會打亂原有的複習節奏，反而達不到很好的效果，不如按照自己的複習節奏走，週考、月考順其自然來得好。

建議5:愛惜自己的時間

高三學生的另一大困惑是面對琳琅滿目的教參、教輔，難以選擇，有些老師會一下子推薦好幾本教輔，實際並不合理，各書之間有很多重合處，同時做三本教輔和做五本教輔所達到的效果差別不大，且浪費時間，老師建議學生只用一本教輔作爲核心，弄懂、吃透，其他只做參考和補充。但這本“核心教輔”必須選擇專業出版社的產品，專業出版社的審覈比較完備，不會有大的錯誤誤導學生。