2017年高考最後50天衝刺提分技巧

距離2017年高考僅剩50來天，很多高三黨心急不已，小編很肯定的告訴大家，最後50天還有提高的機會，今天就來告訴大家怎樣提分最靠譜。

　　一、常見問題

1.基礎完全不行，屬於平時不念書

這類學生不要求助方法、技巧了，在有限的時間內趕緊按照課本順序把知識點梳理一遍，結合課本章節後的習題，把公式、定理、單詞等最基礎的要素掌握，纔是最佳的提分手段。即使你現在只考200~300分，並不是說你智力有問題，而是你平時所欠下的。你與平時考500多分的中等生，唯一的差距就是基礎。如果能有效的利用好50多天，把基礎打牢，那麼短期內可以追到現在中等生的水平。

2.基礎熟，公式定理課本概念等都掌握的很全面，但是不會應用。

這類學生是全部考生中最常見的。甚至在考場上，明明知道要考察什麼，但是卻無法應用。還有一部分是在考場上，不知道題目考查我們什麼問題，導致空有經綸滿腹，碰到問題時，卻不得途徑。通常體現在考試時做題沒有信心，需要反覆確認，解答題時思考時間過長，緊張。依賴熟悉的題型來套用解答。一旦遇到稍微變動的熟悉題型，花費一定時間解答不出時，十分着急，導致影響後面試題。

這類同學往往潛意識的認爲自己頭腦不聰明，有些同學容易對自己產生失望等消極情緒，這是非常不可取的。

3.基礎相對紮實，解題速度較快，沒有太多的難題，但是考試往往在會做的題上丟分。

這類同學自認爲是粗心、馬虎，總認爲自己認真一些就能考的不錯。並且確實在某一次或幾次考試中獲得好成績。但是大部分考試還是不高不低。

　　二、學習與解題思維的轉變

1.結合《考試說明》一個月掌握全部知識點。

雖然高考不純考查知識點，但是基礎畢竟是基石。好在無論學習程度如何，對基礎至少都不陌生，最少都有一個概念。作爲一個高三生，高考專家根據大量不同層次的考生案例總結出，只要找對了方法，那麼一個月足夠一個17、8歲的青年掌握大量的信息，爲何說一個月內全部能掌握呢?因爲從應付高考的角度來說，知識量其實並不大。下面分科介紹如何在短期內掌握全部的知識點。

英語：很多同學認爲英語要求單詞和全部的語法，其實作爲英語，我們首要單詞，至於語法，由於不考查純語法，我們不必刻意去背，當前我們追求的是分數，而不是知識。

即把高中單詞表花費一定時間按照前綴、詞根、後綴列表，你會發現真正要背的不會超過500個詞，並且這些詞即使再不念書，同學也已經掌握了一半以上，剩下的也無比眼熟。

至於語法，雖然說不必去背，但是基本的語法要熟悉，如時態的.先後順序，基本的從句(時間、地點、物主從句)等即可。爲了在高考能獲得高分，除了單詞，只需要做到每天念一篇課文，做到流暢不結巴即可，你會發現你的英語水平獲得很大的提高。考前幾天，把歷年試卷單選題正確選項代入念熟即可。

數學：數學是讓很多同學飲恨的學科。因爲數學一旦形成差距，分數拉開的很大，很多同學複習的時候往往注重公式、定理、推論的記背，這是不夠的。數學要想掌握全部的知識點，必須學會理解。即複習課本時，把主要精力放在公式是如何來的，怎麼推導的，用來解決數學什麼問題的。這樣的思維去過一次課本，才能把知識朝着應用方向轉化。

語文：語文的複習更加簡單，放開考試說明，要求背的背，然後就是古文考查的虛實詞。

物理：參照數學的複習思想方式，重點放在公式的物理意義(即用公式描述什麼物理現象，解決物理什麼問題)。物理公式相對不多，記憶量並不大，但是物理實驗尤其是步驟、實驗對象、實驗目的一定要分清記清。

化學：元素週期表一定要同主族、同週期的進行比較，抓住其規律。牢記常用化學元素在週期表的位置(最外電子層個數及分佈規律)。有機部分主抓官能團。實驗一定要區分清楚特殊現象(氣體、沉澱、氣味、顏色)。

生物：由於生物考題多衍生擴展，如果全部記憶的話記憶量過大，我們抓重點理解章節內容即可。大家只需做到這一章節大概描述什麼內容，記住一些常用的專有名詞的大體意思即可。但是生物狀態變化的起點、中點、突變點、終點一定要牢記，生物實驗部分的物理現象要分清。

史地政：關於文綜放在一起說了。文綜的記憶量相對而言特別大，不像物理化學生物以理解爲主。那麼記憶時也有一定的訣竅。文綜按照考試評分標準來說，並不要求大家源源本本的默寫課本上的知識點，只要表述清楚，意思不偏離即可。那麼除了政治中非常特殊的名詞解釋之外，其他的內容只要掌握條框，熟悉大意，能用自己的話來表述即可。因此在記憶的時候，由於不需要特別精確的記憶，能大幅縮小記憶量。類似歷史、地理可以按時間表、地域區域來綜合整理，形成有序的記憶體系。在高考中，文史類的考題偏向材料分析，因此自己的表述能力很重要，精確的記憶反而放在次要。

2.要學會利用題目信息做題

作爲一個考生，很多同學並沒有意識到“考生”和“學生”的區別。大家做題時會發現，很多試題你回憶課本知識點找不到答案。考試時題型一換就面目全非，平時的經驗無法套用。玖久高考專家告訴你：這是因爲高考命題的方式，已經根據《考試說明》進行轉變了。以往純考查知識點的方式漸漸變成考查能力方面轉化。因此我們要想提高分數，必須把自己定位在“考生”的位置上。

在做題的時候，要充分利用題目信息去處理問題，而不是套用知識點。面對當今的高考，整理知識點式，不斷重複式的複習效率已經不高，意義不大。因爲題型的新穎性和靈活性，需要同學們處理的是，不再是單純的知識點應用，而是如何利用題目的提示信息。也就是解題的入手點和關鍵點。

這要如何訓練呢?其實並不難做題時，無論是具體數字、題目列出的式子、重點描述或解說部分，往往都是解題的出發點和關鍵點。而每個高三生，都具有一定的思維和辨析能力，只要整個思維從“死記硬背”轉變成“無招勝有招”，什麼都從題目意思出發，即可在短期內獲得極大的提升。

當你做到解答任何題時，都能通過題目所給的信息來解答，你還會犯錯丟分嗎?