有關於感恩老師的抒情文章三篇
導語：沒有老師，人生會變得多麼蒼白與無知，沒有老師，我們不曉得未來的路會在哪裏，也許路標就在眼前，我們卻因不識字而走不下去。下面是有關於感恩老師的抒情文章，歡迎欣賞。
篇一：有關於感恩老師的抒情文章
老師的愛，有太陽的溫暖，有春風的和煦，有清泉的甘甜。老師，是最美的耕耘者，最美的播種者;老師，您是我們遮雨的傘，呵護着我們。如果我是詩人，我一定用全天下，哦不，是全宇宙最好的詩句來讚美我最親愛的老師!
我的語文老師叫吳葉梅，她今年38歲。教學經驗非常豐富，被她教過的學生都是頂呱呱的。語文老師非常和藹可親，所以我們都親切的叫她吳老師。
親愛的老師，我們都知道我們一直都很調皮，讓您操碎了心。我代表全班同學在這裏跟您誠懇地說聲“對不起”。親愛的老師，感謝您給予我們廣闊的知識;感謝您的細心教導，讓我們懂得了許多人生的道理……我們和語文老師之間有一個故事。
有一次，在課間的時候，我們成羣結伴地跑到老師的辦公室門口，偷看您批改作業。老師握着一隻紅筆，正仔細地看着作業本里的內容。“吳老師批改作業的姿態真是太迷人了!”我不禁感嘆道。其他同學也情不自禁地豎起大拇指來。我們都被老師批改作業的姿態給吸引住。漸漸地，我們沒有聽到上課鈴聲，就一直看呀看，看呀看。不知是不是老師累了，想伸伸懶腰，突然猛地一下轉過身來，我們被嚇了一跳，老師也被我們嚇了一跳。老師說;“你們不去上課在這裏幹嘛?”我們都不知所措，不知該怎樣回答。老師也不理我們，繼續埋頭批改作業。我們趁老師不注意，一鬨跑回了教室。等我們跑回教室是，英語老師正在佈置作業。我們都知道英語老師佈置完作業就會走。英語老師走了，我們溜了進去。我們各自回到座位上，都心神不寧。我們害怕，害怕下一節課，老師會當衆批評我們。直到下課鈴聲響時，我們就裝做沒事人一樣去玩。
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，我們都懷着忐忑不安的心情進入教室。語文老師進來了，老師一進來就說：“這堂課我們評講作文，接下來我念一下班長的這篇作文……”一直到下課老師對我們的事隻字不提。這讓我們忐忑不安的心才得以平靜。
一連幾天老師都沒有提起這件事，也沒有對任何人說。直到一天放學時老師悄悄對我們說了這件事，她說她希望我們不要再這樣了，這樣是不對的。老師的話我們每個字都銘記在心。我們對老師發誓再也不會這樣了。
我想深情地對老師說聲：“老師，您辛苦了。”
篇二：有關於感恩老師的抒情文章
小草感恩大地，因爲大地滋補它營養;花兒感恩雨露，因爲雨露讓花兒更嬌豔;我感恩老師，因爲老師教會我做人的道理。
記得在我一年級的時候，學校舉辦運動會，班主任徐麗豔老師讓我參加50米短跑比賽。我不想參加：因爲我個子矮小，肯定跑不過別人。但是，我看着老師嚴肅的目光，還是答應了。
回到家，我跟奶奶說：“老師讓我參加50米短跑比賽，可我不想參加。”奶奶問我：“你爲什麼不想參加比賽呢?”我說：“參加比賽肯定拿不了名次，如果拿不了名次別人肯定會嘲笑我的。”但是奶奶仍是站在自己的立場上，嚴肅的說：“這是鍛鍊的機會，萬一你能拿上名次，別人還會說你厲害呢!”聽了奶奶的話，我的心裏很不是滋味，因爲沒有人理解我。這時，我都要哭出來了。奶奶看着我可憐巴巴的樣子就對我說：“好啦，別難過了，我答應你明天跟老師說不讓你參加比賽了。”聽了奶奶這句話我立刻轉悲爲喜，開心的笑了。第二天，奶奶送我上學，看到了老師，就和老師說明了我不想參加的理由。但是，徐麗豔老師卻堅定的說：“她不參加比賽怎麼知道輸贏。這是一個鍛鍊的好機會，必須有勇氣，不能遇事就倒，所以她必須參加。”沒辦法，我只能“投降屈服”了。到了比賽的那天，我真想今天下雨。這樣，我就不用比賽了。可誰知，老天偏偏和我作對，今天的天氣卻是萬里無雲。到了學校也快開始比賽了，我在座位上等待着——焦慮、膽怯、無奈。不知過了多長時間到了50米短跑比賽：我站在起跑線上，手和腿發抖，好像抖得快站不住了。突然，一聲槍響，我像兔子一樣的衝了出去，同學的加油聲，老師鼓勵的掌聲我居然一點都沒有察覺到，我的耳邊除了風聲什麼也聽不到。好容易到了終點，我竟然得了第三名，。我興奮極了，其實我根本就不知道自己是怎樣跑到終點的。這時，徐麗豔老師走過來對我說：“沒經過嘗試就說自己不行，比賽之後，你做的不也是很精彩嗎!記住，不管做什麼事都要對自己有信心，不能遇到困難就退縮，”
頒獎的時候，我接過老師發給的這沉甸甸的獎狀，真是感慨萬千。如果沒有徐老師的鼓勵，我就不會參加比賽，也不會知道我能行，更沒有這樣的成績。霎時我的心裏充滿了無限的感激和自信。
這教誨讓我一生去銘記，這師恩讓我一生用心靈去感激!
篇三：有關於感恩老師的抒情文章
老師，您在我眼裏是一位勤勞的園丁，栽培着我們這一朵朵嬌嫩的花朵;老師，您在我眼裏是一盞明亮的燈，照亮了我前方未知的旅程;老師，您在我眼裏是一支粉筆，譜寫着我的人生……
在這裏我要感謝的是二年級教我英語的李老師。是您在我傷心的時候安慰我;是您在我準備放棄的時候鼓勵我;是您在我學習有困難的時候幫助我……
記得那一回，剛開學不久，我就生了一場大病，在醫院裏差不多呆了一個多星期。重返校園生活的我，心情十分愉快。連走起路來都一蹦一跳的，就像我沒生過病一樣。因爲我知道，重返學校不僅僅可以見到許多天沒見到的同學、老師。還可以繼續學習新的知識。
可是剛走到座位的我，心情發生了一百八十度大逆轉。從剛纔的愉快變成了現在的崩潰。因爲我看見我的桌子上鋪滿了作業本和試卷。那時我已經接近崩潰邊緣。但是我又想起第節一課是我最拿手的科目——數學。於是，我收拾收拾心情，準備上數學課。可是，當老師提問題時，我發現我一個都答不上來。當看着同學們積極回答問題時，我十分傷心，真想挖個洞把自己埋起來，不讓別人發現我。然而就是因爲這個原因，導致我後面的課沒有認真聽講。
好不容易熬到了放學，可是我卻呆呆的坐在座位上，不想回家。因爲我害怕我一回家，那些練習題和試卷就會形成一張大網，死死地把我困住，讓我無法呼吸。
漸漸的，同學們都回家了，只剩下我一個人呆呆地坐在空蕩蕩的教室裏了。窗外的樹葉沙沙的響，就好像在嘲笑我說：喂，張燕平，怎麼還不回家?是不是怕面對那些作業吧!哈哈，沒想到你也有今天!時鐘滴答滴答的響，就好像在催我趕快回家去面對那些作業。
當時我十分想哭。但是，您出現了。你問我怎麼了?我一邊抽泣，一邊把今天的事情告訴了您。您聽後，安慰我說：“沒關係的，我們不怕這一點小困難，我們努力去克服它好不好?這樣，你先回去把會做的作業做了，剩下不會做的，明天來學校問老師，老師一一幫你解答好不好……”
從此以後，我不再害怕作業了。我勤奮學習，最後取得了好成績。
老師啊!您就像一位天使，給予了我鼓勵;給予了我自信;給予了我前進的動力。在這裏，千言萬語匯成一句話——感謝您，老師。
