護士自我鑑定(15篇)
自我鑑定是對自己過去某一階段的學習或工作的自我分析和總結，自我鑑定可以提升對發現問題的能力，不如立即行動起來寫一份自我鑑定吧。我們該怎麼去寫自我鑑定呢？以下是小編收集整理的護士自我鑑定，歡迎大家分享。
護士自我鑑定1
我於今年11月份在足縣人民醫院進行了爲期一個多月的進修學習。非常感謝醫院領導和護理部給了我這次學習的機會，通過這次學習，受益匪淺，感受頗深，現將學習中的所見所得總結如下：
一、護士分級。
縣人民醫院把護理人員分爲輔助護士，初級責任護士，中級責任護士，高級責任護士。根據分級的不同，對護士的要求不同，分管病人的數量和病情程度不同。所對應的工資獎金等相應的酬勞也是有區別的。輔助護士就是新入職人員，在上級護士的指導下完成工作。初級責任護士就是入職1到3年，能夠基本掌握常見護理操作，解決常見護理問題，中級責任護士就是能熟練掌握各項基礎及專科護理，並能根據病人情況制訂護理計劃並組織實施。高級責任護士精通常規及專科護理知識和操作，有豐富的臨牀經驗，能解決複雜及疑難護理問題，有組織，指導教學的能力。這樣對護理人員的工作能力進行區分，使護士有了明確的職業生涯規劃，護理質量的高低，好壞與護士的專業素質，立思考能力是密切相關的。護士分級提高了家工作的積極性，並督促我們能夠主動進行學習，有較多的知識積累和信息儲備，更好的爲病人服務。
二，優質護理服務。
縣人民醫院開展的優質護理服務活動，改變了護士以“醫囑”爲中心完成各項護理工作，使病人接受不同護理人員的片段護理轉變爲病人從入院到出院由相對固定的一名護士負責，實行8小時在班24小時負責的模式。將以往整個護理工作內容簡單歸納爲處理醫囑，打針發藥等若干功能的功能制護理，轉爲小包乾的責任制護理。責任護士具備專業的知識，能把握觀察重點，在對患者落實生活護理的同時，對病情進行密切的觀察，如在對病人進行牀上擦浴時，會查看皮膚有無破損，壓瘡，出血點及皮疹等，發現異常及時聯繫醫生採取措施，在爲病人翻身時會注意保護導管，防止導管打折滑脫，指導正確翻身方法，保護患肢，避免加重患者痛苦。通過優質護理工作的開展，實行小包乾責任制，護士建立了“我的病人”的理念，深入病房，對患者進行有效溝通，主動關心患者，提供疾病相關的健康知識，落實健康教育。提高護理質量。對於所負責的患者提供連續，全程的護理服務。
三，專科護理。
我所進修的科室是外科，他們非常注意發展專科特色，根據科室常見病印發的健康教育圖冊，掛在科室走廊上，非常的具體全面，通俗易懂，使病人對於自己所患疾病能有完整的。瞭解。使專科護理操作標準化，規範化。病人入院後，責任護士要對病人做到八知道，即牀號、姓名、診斷、病情、治療、護理、飲食、檢查陽性體徵。從病人入院到出院會有全程的健康教育，和術後恢復指導。根據專科特色進行護理創新，針對手術部位特點製作的病號服，即方便了傷口換藥和病情觀察，也充分方便了病人。製作的墊枕使病人患肢擺放更爲舒適，褥瘡墊的使用有效的.預防和減少了褥瘡的發生，減輕了病人痛苦。
總之，隨着人們生活水平的提高，對醫療衛生的要求也不斷提高，護理服務已經不僅僅侷限於打針、輸液、發藥等單純的護理工作，而是越來越注重爲病人提供全身、全方位的優質護理服務。通過這次學習，使我的護理服務意識和護理水平有了很的提高，最次，非常感謝醫院領導給予我這次學習和提高的機會，我會把進修學習到的知識和技能加以鞏固並運用到實際的工作中去，更好的爲患者服務，爲醫院的快速發展貢獻力量。
護士自我鑑定2
我是xx醫院護理科一名普通的護士，從xx醫科大學畢業參加這份工作以來已經有一定的時間。從大學生到從業者的身份轉變中，我不但收穫很多，而且體會頗豐。以下就是我對自己的工作鑑定。
對待工作，努力做到護理工作規範化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，愛心活動經常化，將理論與實踐相結合，並做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有措施、有記錄，工作期間始終以愛心、細心、耐心爲基本，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意爲患者提供服務，樹立良好的醫德醫風我更嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確看待問題，規範進行各項基礎護理操作及專科護理操作，正確執行醫囑，嚴格按照無菌技術，三查七對操作。
對待學習，參加工作以來我從沒有放棄學習理論知識和業務知識，我一定要用理論知識來聯繫實踐這樣工作才能更新。我抱着不斷進取的求知信念，在提高專業知識的同時也努力提高自身的素質修養。
在思想上，與黨的思想保持一致，堅持四項基本原則，認真學習“三個代表”重要思想。要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、黨組織靠攏，向共產黨遞交入黨書；有很強的上進心，勇於批評與自我批評，樹立了正確的.人生觀和價值觀。服從命令，聽衆指揮。能嚴格遵守醫院的各項規章制度的；能積極參加醫院和科室組織的各項活動並能尊敬領導，團結同事。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，爲人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好處事原則，能與同事們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，用有限的生命投入到無限的護理工作中。我會在今後的工作中更加不斷努力地學習，以不斷提高自身的業務能力。從而使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務於患者。爭取做一名優秀的護理人員，以無愧於白衣天使的光榮稱號！
護士自我鑑定3
在醫院實習的這段時間裏，根據護理部的精心安排，我們分別在外科、內科等幾個科室輪流進行實習。
剛進入外科病房，總有一種茫然的`感覺，但隨着時間的腳步，環境已熟悉，學習也逐漸進入正規軌道，在各個科室的病房實習階段，瞭解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量、掌握各項護理的基本操作。
這個科室對於我來說是一個轉折點。它讓我學會了很多東西，讓我知道，作爲一名護士，不僅僅要學會最基礎的扎針技術，也要會例如導尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類的很多東西。
護士自我鑑定4
時間過得真快，轉眼我即將結束內、外、婦、兒四個科室的實習，回顧這些日子，就是苦就是樂，就是酸就是甜，相信每個人心中都有一種屬於自己的味道，在兒科近一個月的實習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不捨，對於我們的實習，科裏的老師們都很重視，每週的實習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。
在實習過程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，踏實工作，熱愛兒童事業，全心全意爲患兒着想。同時要理解家屬，正圈理好護患關係，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，就是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行爲的發生。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特別就是對於小兒頭皮針的穿刺技術，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結經驗，能勤於、善於觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準確判斷。總之我覺得在這段實習的日子裏，我學到了很多，雖然我還只就是學生，也許我的能力有限，但就是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
一個月的兒科實習階段轉眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個實習的結束同時又就是另一個實習階段的開始，準備着實習階段又一個接力。
進入兒科科室，我從帶教老師那兒瞭解到，兒科就是個綜合性很強的科室，涵蓋了內科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據其疾病特點制定一系列相應的護理措施。由於兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準辱述病情，不懂得與醫護人員配合，所以兒科護理工作內容多，難度，要求高。除基礎護理，疾病護理外，還有量的生活護理和健康教育，病情觀察應細微敏銳，發現變化及時通知醫生，進行救治。
瞭解了兒科護理工作的基本情況後，我開始投身實習工作中。在臨牀老師孜孜不倦的教導下，我不斷汲取和探索專業知識，也積累了一定的工作經驗。也許這些心得體會只就是浩瀚海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻就是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣浪打來，留下無數閃閃發光的貝殼，點點滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收穫相對而言就是微小的，但我相信，成功就是積累在每一個小小的進步之上的。“冰凍三尺，非一日之寒。”
經過一個月的兒科實習，我又成長了許多，漸漸擺脫了學校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學會的不止就是一個護士最基本的技術，疾病的護理知識，更重要的就是如何與病人家屬溝通。兒科的護理對象就是小孩，對於每個父母來說，最珍貴的莫過於子女了，家屬以及醫護人員都就是本着爲小孩着想的理念。除了要有精湛的`輸液技術，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環境，衣着，心理護理等。向家屬宣教完之後，他們對我表示非常感謝，我自己心裏也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識。
要成爲一名優秀的兒科護士，光有技術就是不夠的，我們應該充分體現出“護士”這一角色的價值，而不就是像機器一樣工作，更多的就是要充當健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會，比如科室裏比較多的血液系統疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規的操作外，我們還應該做好對症護理。感冒的症狀就是發熱、咳嗽、甚至全身症狀，那麼我們應該做到對症護理，注意室內環境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應保持患兒呼吸道通暢，給於吸痰和拍背，霧化吸入等。同時要多與家屬溝通，向其介紹有關知識，如病因，主要表現等。教會家長正確拍背協助排痰的方法，指導家長正確用藥，出院時做好健康指導，如合理餵養，加強體格鍛鍊等。在平時的實習工作中，我也經常看到帶教老師向家長做宣教，這就需要將所學知識靈活運用到實踐中去，這就是護理工作比較高的境界，只有轉述給病人家屬，才說明自己真正瞭解書本知識，並能融會貫通，對醫患雙方都就是有利的。兩週的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解。護士不光就是護理活動的執行者，還就是健康捍衛者和宣教者。我們應該具備良好的專業素質，身體素質和交際能力，將自身所學靈活應用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只就是送去了微不足道的關懷，但這些積累起來，就就是助病人度過難關的諾亞方舟。
作爲一名實習護士，我所能做到的也許就是微不足道，但我正確認識了“護士”這一角色，充分發揮自身潛力，在往後的工作中將能力發揮到淋漓盡致，力求更好。
實習就是我踏出臨牀工作的第一步，等待着我的就是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而就是勇敢地面對挑戰！“工作”這座山等待我無畏地攀爬！
護士自我鑑定5
感謝院領導給我的這次進修學習機會，感謝陝西省第三人民醫院（陝西省腫瘤醫院）各位領導爲我們提供良好的平臺，感謝各位老師讓我們獲得了更多的知識。通過這次進修學習，在很程度上開拓了我的眼界、增強了自己的業務能力，認清了我院與國內型高級別醫院專業技術上存在的差距，明確了自己今後的學習發展方向，爲今後的學習和業務技能培訓奠定了堅實的基礎。
陝西省第三人民醫院（陝西省腫瘤醫院）是我省唯一所集腫瘤診療、科研、防控爲一體的三級甲等腫瘤專科醫院，同時也是全省腫瘤防治的中心機構，承擔了腫瘤防治相關指令性工作，在全省腫瘤防治工作中發揮着重要的中心作用。服務範圍覆蓋全省並輻射到甘肅、山西、內蒙等鄰近省區。
在陝西省第三人民醫院（陝西省腫瘤醫院）爲期3個月的進修學習期間，在諸多帶教老師的熱情關懷助下，我順利完成了進修學習工作。通過學習進一步鞏固了腫瘤內科的常見疾病的護理常規知識，着重學習了PICC置管的維護及換藥技術，進一步學習了無菌技術的重要性，通過值24小時急診班的同時也提高了自己對急診病例的認識，對今後遇到同樣的急診病例增強了自己診斷的信心，希望回到原單位也能開展更多這些方面的工作，也爲臨牀工作提供更多、更準確的輔助資料。非常值得一提的.是在如此忙碌的工作中每週仍然定期開展一週疑難病例的討論，同時也給我們進修學習的同學講解各章節的知識，使全體學員及自己都獲益匪淺，這種家相互學習的良好氛圍非常值得學借鑑學習。
三個月的進修學習，非常感謝陝西省第三人民醫院（陝西省腫瘤醫院）各位老師的傾囊相授，讓我在理論基礎知識以及專業技能上有了很的提高，實現了既定的學習目標，圓滿完成了規定的進修任務，同時也贏得了帶教老師的一致好評。在今後的工作當中，我將自己所學的專業知識運用於臨牀實踐中，希望爲病人提供更多的服務。在此，對各位老師無私的奉獻，再一次表示誠致的謝意！
護士自我鑑定6
21世紀的現代護理教育的宗旨是培養高素質、具有實踐本事的護理人才。教學測量與評價是護理教學過程的重要組成要素，也是教學活動的最終階段與反饋，它不僅僅包括對學生知識、本事狀況的評價，並且也包括對組成教學過程的各個要素的有機組合的整體性評價、教師教學活動成功度及課程的評價。
考試出題可測量學生的表現，讓學生能夠最大限度地展示自我的水平，所以應讓學生做好充分準備。如課前預先佈置測驗有關資料、讓學生了解考試有關信息（如考試日期時間安排，答題所需時間，試題涵蓋資料、類型及數量），還與學生一同複習及給類似題目進行模擬考試等方法，以減少學生的壓力與焦慮，調動學生參試的積極態度，增強學生的自信心，提高學生考試技能，避免其考前過度學習而引起疲勞，保證其能準確整潔填寫答案，能讀懂聽懂答題指南並正確遵循。
現代護理教育的宗旨是培養具有實踐本事的護理人才，而實踐本事之一就是護理操作技能。其測量與評價方法是教師觀察、技能考覈與評價。
教師觀察教師在護理實驗課上，對學生自然表現行爲進行敘述和總結。這樣可提高師生之間溝通，針對某一特定行爲進行評價，提出問題給予反饋，體現個體化教學，更好地到達學習目標。
技能考覈採用檢查表的形式進行技能操作考覈，即在檢查表上列出一項護理操作程序中各個步驟，同時列出不恰當的步驟，並留出一塊地方供教師檢查學生是否表現了這些行爲。這樣有利於教師與學生一同回顧錯誤操作，利於學生自我評價和教師客觀評價。要求每一名學生均參加教學計劃內的護理操作技能考覈項目，並且將學生分在不一樣教室內進行考覈，目的是鍛鍊與培養學生的心理素質，最終將操作結果分析評價。例如，學生在充分練習密閉式周圍靜脈輸液後，進行操作技能考試，在模擬醫院病房環境下，每一位學生相互之間都要進行真人身上靜脈輸液操作，之後按照檢查表的.形式評價學生操作技能（獨立、熟練、準確、規範、完美），給予成績。考覈後學生之間進行感受與經驗的交流，並寫一份書面報告，在操作中出現的問題、經驗與感受等，這種方法既瞭解了學生學習操作技能的情景，又鍛鍊與培養了學生的心理素質和護理服務的觀念與行動。
護士自我鑑定7
日月交替，歲月如歌，我們在工作中走過了xxxx年，這一年在護理部的領導和大力支持下，緊緊圍繞“以病人爲中心，以質量爲核心”的工作原則，結合科室工作實際，進一步完善了科室工作流程，細化管理，認真落實各項工作制度，逐步提高護理質量，
今年，我科加強了病區的管理，注重晨晚間護理，使牀單平整無皺摺，並確保牀單、被褥無血跡、污漬，隨髒隨換，制定每週一大換牀單制度，確保每位患者牀單元平整、清潔、舒適;做到“三短”、“六潔”;並堅持爲產婦清洗外陰，直至出院，保證患者的清潔無污染。
嚴格按照醫院重點部門管理標準，規範各種急救流程及各種急危重症的，在搶救車裏添加產科各種急危重症的專科用藥，落實各項消毒隔離制度，加強各種感染監測，完善了產房工作質量檢查標準。定期召開助產士會議，反饋工作中出現的問題，認真鑑定分析，制定下一步整改措施，並進行質量缺陷跟蹤檢查，提高了助產士的質量意識和管理意識，並順得通過了產科護理質量檢查。產科各項工作指標完成如下：
過去的一年，我們雖然做了一些工作也取得了一定的成績，但仍然存在很多的.不足：優質護理服務的內容還需深化，服務形式還需創新;年輕護士的基礎理論知識和專科護理知識還需學習，服務的積極性和主動性有待進一步增強;護理科研、論文撰寫工作也很薄弱，因此，在新的一年裏，我們將鑑定經驗，大膽創新，爲醫院的持續發展而不懈努力。
護士自我鑑定8
我是一名急診科的護士，我的工作是非常的辛苦的，但是我也從未想過放棄，我爲自己的工作而感到自豪，也爲自己能夠在醫院貢獻出自己的力量，能夠爲病人做自己力所能及的事情，可以協助醫生更好的完成救助的工作，這些都一直激勵着我不同的努力和進步，我在急診科也已經待了x年了，這幾年的工作也不僅僅帶給了我豐富的工作經驗，同時也讓我變的更加的強大，現在的自己與以前的自己相比，的差別就是我在工作當中收穫了一顆無比強大的心，我也很喜歡自己的工作，在工作當中我也在不停的努力，生命不息，我就會一直努力，不斷的前行。
急診科不同於其他的科室，急診科的工作每天都很忙碌，每次看到各種的事故或是意外需要急救的時候，自己的內心還是會被震動，但是我也知道自己的工作任務大，責任也重，所以不管是遇到什麼樣的事情，在工作當中也要保持自己絕對的專業和嚴謹，儘可能的協助好醫生展開救助工作，我也知道不管是病人還是病人的家屬，都對我們抱有很大的期待，所以我也會承擔自己所應盡的責任，保持自己的.謹慎和細緻，我知道自己的工作可能沒有醫生那麼重要，但是我既然在自己的工作崗位上，我就會做好自己應該要做的每一件事，生命本身就是那麼脆弱的東西，稍有不慎就會喪失這個寶貴的東西，所以我也會盡全力的在工作的時候，去協助醫生，幫助病患挽救自己的生命。儘管在有些時候，我們通過自己的努力也無法挽救，我們也感到非常的傷心，但是我們也知道世事無常這句話所代表的意義，我也隨着自己在工作上經歷的事情的變多，而更加的強大，自己也可以很好的調整自己的情緒，收拾自己的心情，在這件事情上所遇到的難題或是傷心，自己也會迅速的收拾心情，絕不會將自己的情緒帶到工作當中，這也是自己的職業素養的提升。
XX年的工作讓我感受到了生老病死的一瞬間，我也更加的珍惜生命，長期在急診科的工作，也讓我對生命有了一種重新的認識，它是可貴的，也是脆弱的，它是偉大的，也是堅強的，在生命面前我們也要打起精神，更好的融入到工作當中，盡力的去做好自己的工作，全身心的精力都放在工作上，我也相信不管是現在還是未來，自己都將會保持認真的態度，熱愛自己的工作，讓所有來到我們醫院的病患都可以開心的離開醫院，我也會不停努力的去工作。
護士自我鑑定9
轉眼，一年的時間又過去了，在這一年裏本人能自覺遵守醫院的各項規章制度，服從科室領導的各項安排，認真履行自己的崗位職責，完成各項護理操作，以病人爲中心，學會認真對待每一件事情，在用心的.同時更能細心的幫助病人解決每一件事情。
工作當中，認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，經常換位思考別人的。苦處。認真做好醫療文書的書寫工作，認真學習科室文件書寫規範，認真書寫一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄，對於自己的工作，嚴格要求自己，三查七對，對有疑問的，及時翻查病例或則問醫生，避免差錯事故發生，還利用有限的時間不遺餘力的鼓勵患者，耐心的幫他們瞭解疾病、建立戰勝疾病的信心。
因各種原因，偶爾也會犯點小錯誤，在護士長和各個老師耐心及時的指導下能夠及時糾正，在以後的日子裏，對自己要求會更加嚴格，堅決避免差錯發生，努力學好自己的專科知識，才能更好的爲患者解決一些力所能及的事情。
護士自我鑑定10
回顧半年來的工作，緊張中伴隨着充實，忙碌中伴隨着堅強，團結中伴隨喜悅。在院領導、科領導的正解帶領下，在同志們的互相幫助下，圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，時間過的很快，在過去的一年裏，本人立足護士本職崗位，善於鑑定工作中的經驗教訓，踏踏實實做好護理工作。具體工作鑑定如下：
思想道德方面：
遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習護士專業知識，工作態度端正，認真負責。在醫療實踐過程中，嚴格遵守醫德規範，規範操作。
專業知識、工作能力方面：
我本着“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，經常換位思考別人的苦處。認真做好醫療文書的書寫工作，醫療文書的書寫需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。我認真學習科室文件書寫規範，認真書寫一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄。遵守規章制度，牢記三基（基礎理論、基本知識和基本技能）。護理部爲了提高每位護士的理論和操作水平，經常進行理論及操作考試，對於自己的工作要高要求嚴標準。工作態度端正。我希望所有的患者都能儘快的康復，於是每次當我進入病房時，我都利用有限的時間不遺餘力的鼓勵他們，耐心的幫他們瞭解疾病、建立戰勝疾病的信心，當看到病人康復時，覺得是非常幸福的事情。
護理事業是一項崇高而神聖的事業，我爲自己是護士隊伍中的一員而自豪。在今後工作中，我將加倍努力，爲護理事業作出自己應有的貢獻。
在半年的工作中，堅持愛崗敬業，貫徹“以病人爲中心”的服務理念，提高了自身素質及應急能力。當然，我身上還存在一些不足有待改進。比如在工作上，有時存在着標準不高的`現象，雖然基本上能履行自己的。職責和義務，但是在主動性方面還有待於進一步提高，這都是我今後需要改進和提高的地方。在已經過去的一年裏，要再次感謝院領導、護士長的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關心和支持。
在半年的工作中，堅持愛崗敬業，貫徹“以病人爲中心”的服務理念，提高了自身素質及應急能力。當然，我身上還存在一些不足有待改進。
學習方面：
堅持把學習作爲自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位組織的各種學習，嚴格要求自己，要熟練的掌握專科知識和各項專科護理操作，作到了理論聯繫實際。
工作方面：
服從安排，認真負責，踏實肯幹，不怕苦，不怕累。積極配合上級領導和同事，正確執行醫囑及各項護理技術操作規程，做好基礎護理，嚴格執行無菌操作和三查七對制度。
自身還是有很多缺點和不足，要適應社會的發展，不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點，做一名優秀的護理工作者。
護士自我鑑定11
在供應室實習期間，遵守科室的各項規章制度，尊重老師，在老師的辛勤教導下，我基本掌握了供應室各項工作流程及要點，學會了操作各種儀器設備。能夠立的完成各種物品，器械，包裹的清潔、消毒和無菌處理，對各科送來及取回的包裹認真登記，未發生任何差錯。實習期間，我做到工作積極主動，仔細認真，圓滿完成了實習任務。出科小結不用寫太多，主要是寫自己在科室學到了什麼就行了。
剛剛走上實習崗位，第三站進入供應室;其實是幸福快樂的.!剛剛走進供應室的時候，我就好象一個乳嗅未乾的孩子，什麼都不懂。對於一切的事物也都感覺到陌生和茫然。做起事來也顯得很拘束，好象生怕會做錯事一樣!後來在老師們的熱情還有細心的教導下，我漸漸找到方向;對於這個新環境也一天天熟悉起來。更摸索出一個道理--每做一件事時，多問問。這樣不僅能對你正在做的這件事情多一分的瞭解還能多長一些知識。也就不僅僅只是很盲目的去做事!這樣一天天的累計就會明白很多以前所不知道的東西。
在供應室中，我瞭解到，供應室是整個醫院整體工作的重要部分，擔負着全院提供充足，完好;規格齊全;品質保障的消毒滅菌任務。它相當於一個部隊的後勤部，一部電影的幕後製作。而奔跑於醫療工作第一線的醫護人員之所以能夠放心使用醫療器械爲病人手術及護理，也都要歸功於供應室中的工作人員辛勤的勞動成果!在供應室裏，我掌握了它至關重要的三劃分區域。即：污染區--清潔區--無菌區;也加重了我腦海中對於無菌消毒的概念。馬上我就要結束在供應室實習的日子。
以後當我走上臨牀實習時，我想每當我看見一個個無菌包和一件件醫療器械的時候;在我的腦海中應該會下意識就會明白那一個個都是什麼包、什麼器械又有着怎麼樣的用途。然後會很自然的聯想到它們都是經過供應室回收、分類、清洗消毒、烘乾潤滑上油、包裝滅菌、存儲這樣一個過程之後才分發到各個科室的'。這一過程也許聽起來都是些很小很簡單的事情，但是它的每個細節都是很細微很重要的。而這些也都是我在供應室的收穫!
最後，在供應室的這1周內，感覺上是很幸福的，重要的是受益匪淺!
護士自我鑑定12
光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過兩年半年輪，即將函授畢業的我，點點滴滴依然清晰分明。
自從xx年被山東理工學成教學院學前教育專業錄取後，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學習中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工的任課教授的囑咐。充分利用自己的閒暇時間，把學的理論與實際工作相聯繫，把函授時不能作具體解說的書本知薯解消化。通過兩年半的本科函授學習，本人在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有較的提高，先概括如下：
（一）思想認識：
本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業課，特別是對學院開設課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心裏，塑造健康的人格與培養樂觀上進的`心態是我貌同的目標。
（二）業務認識：
山東理工學函授學院的授課老師業務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收穫頗多，提高了業務能力。使本人的業務提升，本人把所學理論運用到教學與教育實踐中，效果效果相當不錯。
（三）專業技能：
本人是一名幼兒教師，在校我們學習了不光《教育學》、《心理學》，還有《幼兒衛生與營養學》、《家庭教育學》等，通過學習讓我學會了很多，也學會了怎樣處理突發事件。
短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業文化知識，重溫了快樂的學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地服務於教育事業，服務於社會。
護士自我鑑定13
面對工作我是非常清楚自己的位置的，我想讓自己安安穩穩的做好分內的事情，就像這份工作一樣我只有不斷的完善這些纔是關鍵，現在我已經足夠的成熟，在這一年的工作當中，我充分的發揮自己在學校學習到的知識，其實我是希望能夠在xx這裏收穫一些不一樣的東西，在這一年來我也確實收穫了不少，其實主要就是自己能力上面的 一個昇華，我想讓自己長期處在這麼一個狀態下面，把工作做好是對自己的負責，因爲這些都是非常難得的一些東西，我在工作當中一直強調這些，有很多事情都想讓大家知道現在我就是想着怎麼把工作做好，這一點問題都沒有。
在個人生活上面，我是一直保持樂觀的，我認爲做這麼一件事情就應該有一個好的心態，在實習期間我一直保持着這一點，我希望自己能夠有所收穫，保持好的心態，做護理工作就一定要讓病人感受到輕鬆，我認爲這是非常有必要的`，現在我回想這些真的是非常的有道理，我感覺在xx醫院這裏一年來我學習到的東西真的是能夠讓我受益終生，我一直覺得這是沒有問題的，我心態上面保持一個舒暢我就能夠保證能夠護理工作，我一年來也就是這麼一個狀態。
當然我想自己在這一年的護理工作上，儘管我是向周圍的同事在不斷的吸取經驗，但是我覺得自己難免也會有一些不足的，這一年來我也在糾正缺點，在爲自己 今後的職業生涯打好基礎。
護士自我鑑定14
隨着時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的“白衣天使”以下是我的自我鑑定。
當我成爲兒科護士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護士，就一定要用我的微笑來面對生病的'孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護士形象。前不久，有一位6～7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進病房，他就總是盯着我看，到了第二年，他哭吵着奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護士準備給他打針的，可他硬是不肯，握着小拳頭不讓人碰，偏要找我，於是我就去了，他看到我之後竟然不器了，只是乖乖地伸出兩隻小手由我挑選，我很詫異，爲什麼這個小男孩會有這樣的舉動，但當時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我爲他進行的，可由於工作忙，打完了他的針，我便忙着我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之後，邊微笑着輕輕撫摸，邊細聲問道：還痛嗎？他眨眨眼望着我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，爲什麼每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因爲我想看見你對我笑。
護士自我鑑定15
相信家對急診科有個新認識，面對危重急症病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，若處理不當，就容易發生醫療糾紛。而病人及家屬容易產生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同於病房，醫護人員有充足的時間與患者及家屬溝通，及時解患者的需求，建立良好的護患關係。在急診，患者及家屬在與醫護人員較短的接觸時間內，還未建立良好的信任感，對醫護人員的每一個細微環節都十分敏感，醫護人員的言談舉止對病人心理都會產生很影響。造成醫護人員的救治行爲不被理解，患者及家屬留下不被重視、急診不急的錯覺。所以我越發覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。
南丁格爾說：護理工作不僅需要精湛的技術，更需要藝術。首先，要學會觀察，才善於發現問題的'存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對護士的行爲百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應該在每次更換液體時都耐心的提醒他液體輸至什麼地方時應該叫護士，與此同時我們也應該按時巡視病房，多觀察液體的進展，這樣就可以在很程度上避免因爲液體沒有及時更換與患者家屬產生矛盾。其次，要學會溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎上。對於來急診就診的病人，我們應該積極主動地詢問，熱情的爲其引導。例如：對於行動不便的患者我們可以予以攙扶或協助其用推車送至診室，爲其測量生命體徵，交予診室的護士；對於需要並可以去病房治療的患者，我們可以爲其細緻的指明病房的位置，避免患者跑冤枉路。而對於患病時間長而並不危重的病人我們可以建議他去門診就醫，耐心而細緻的告知其門診的位置和就醫的時間，便於患者的安排。雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便於我們開展下面的護理工作。最後，通過觀察和溝通學會判斷，對病人的病情和需求有一個準確地解和判斷，有利於醫護人員救治工作的展開，也爲病人爭取時間。例如：受外傷的患者可以通過觀察和致的詢問解其受傷的部位和嚴重程度，第一時間爲其找到接診醫生爲其救治，而掛號等手續可以稍候補齊。以上只是我在急診工作的淺談，要學的東西還很多很多。
當然，想做好一名急診科的護士，只會溝通是遠遠不夠的，還需要紮實理論基礎、豐富的搶救經驗、快速的應、麻利的動作，這纔是在遇到緊急情況時禁得起考驗的保證在手術室的實習中，強化我的無菌觀念，增加無菌原則意識，讓我對洗手護士和巡迴護士的工作任務有深刻地認識和解，使我更加懂得工作之間與護士地配合，與醫生配合的重要性。
