教育範文主持詞

清明節主持詞

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活動對象的不同,主持詞的寫作風格也會大不一樣。在當今社會生活中,各種集會中主持詞起到的作用越來越大,主持人大多通過提前寫好的主持詞來開展工作,下面是小編幫大家整理的清明節主持詞,僅供參考,大家一起來看看吧。

清明節主持詞

清明節主持詞1

幼1:老師們,小朋友們,早上好!我是中三班的沈xx

幼2:我是中三班的孟xx。

幼1:小小,你知道過幾天是什麼節日嗎?

幼2:聽媽媽說是清明節。

幼1:是的,那你還知道清明節是幾月幾日呢

幼2:這個我也知道 , 是4月5日

幼1:對,唐代的大詩人杜牧還寫過一首詩就叫《清明》,我念給你聽吧?

幼2:好呀!

幼1:清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

幼2:這首詩寫的就是清明節吧?清明是一個節氣。到了清明節,天氣就慢慢地暖和起來了,小草變綠了,柳樹發芽了,迎春花兒也開了,農民伯伯也要種瓜點豆了!

幼1:好美麗的春天啊!清明節是一個十分重要的節日。在這一天, 我們要去給先人掃墓,紀念他們。

幼2:對,還要給革命先烈們掃墓,紀念他們,是他們給我們帶來了今天的幸福生活!

幼1:對。清明節除了掃墓之外,還可以到郊外遊玩,放風箏,這時的風箏放的最高最遠!

合:小朋友們,清明節放假時,讓我們和爸爸媽媽一起走出家門,到大自然中去,過一個豐富多彩的清明節吧!

清明節主持詞2

男:燕子來時新社,梨花落後清明。池上碧苔三四點,葉底黃鸝一兩聲,日長飛絮輕。

女:白雲峯下兩旗新,膩綠長鮮穀雨春。靜試卻如湖上雪,對嘗兼憶剡中人。

男:詩寫清明月,在清明裏濃濃的鄉愁如詩,揮之不去。

女:茶煎穀雨春。在穀雨中淡淡的`思緒如茶,回味雋永。

男:清明風箏放斷線,清明多好!

女:穀雨嫩茶翡翠連,穀雨多美!

男:在這春和景明的日子裏,我們歡聚一堂,迎來了由xx市委宣傳部、xx市教育體育局聯合主辦,xx市文學藝術界聯合會、xx市龍頭山小學聯合承辦的“清明遐思穀雨情”詩歌會!

女:下面,讓允許我爲大家介紹到場的文聯嘉賓們,他們分別是:XXXXXXXXXXX

合:感謝他們的到來!

女:出席本次詩歌盛會的嘉賓還有:XXXXXXXXXXX

合:再次用熱烈的掌聲感謝他們的到來!

男:幾枝新葉蕭蕭竹,數筆橫皴淡淡山。

女:正好清明連穀雨,一杯香茗坐其間。

男:今天,我們將用一首首詩歌吟唱五千年的文化

女:今天,我們將用一首首詩歌芬芳美麗多彩的校園。

合:20XX年,xx市文聯、龍頭山中心小學“清明遐思穀雨情”詩歌會正式開始。

節目一:首先,請欣賞龍頭山小學全體學生帶來的古詩集體誦讀表演。

節目二:離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。下面請欣賞舞蹈《賦得古原草送別》。

節目三:江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,能不憶江南?江南,從來都是文人墨客們魂牽夢縈的故鄉,她如歌如畫,如煙如夢,請欣賞王靜女士帶來的詩朗誦《煙雨江南》

節目四:一篇《祖父的園子》讓我們認識了一位無憂無慮,自由自在的可愛女孩還有他慈祥寬容的祖父,童年的一切都是那麼美好,那麼值得懷念,下面,請聆聽由我校祝衛東老師帶來的詩朗誦《懷念蕭紅》

節目五:本次詩歌會,我們學校還在廣大師生中進行了詩歌徵集,中段學生自創詩歌讓我們先睹爲快。

節目六:請欣賞謝海萍老師帶來的歌曲演唱《禮》。

節目七:北國風光,千里冰封,萬里雪飄。請欣賞詩人沈百友老師帶來的詩朗誦《沁園春雪》。

節目八:有這樣一個孩子,她因爲先天的疾病無法與我們一同在校園中學習,在陽光下自由奔跑,但是,她同我們一樣有一顆渴望奔路與飛翔的心。請傾聽由我校編外學生陳苑帶來的詩朗誦《一個孩子的表白》。

節目九:苑苑真是一個特別特別堅強樂觀的孩子,有時候真的是給了我們力量去更加勇敢的面對生活。下面,請聽一聽由我校低段學生帶來的原創詩歌朗誦。

節目十:安靜的夜晚,思緒總是不由自主地紛飛,請欣賞由張詩韻老師帶來的詩歌朗誦《靜夜思緒》作者,吳靜老師

節目十一:長征路上,千軍萬馬之前:一個人,一支筆,一個聲音,道出了必勝的信念。請欣賞由沈百友老師的朗誦毛澤東的《七律長征》。

節目十二:請聽由我校高段學生朗誦的原創詩歌。

節目十三:王靜老師之前精彩的朗誦將我們帶到了煙雨濛濛的江南,下面請大家再次用熱烈的掌聲有情王靜老師爲我們帶來朗誦《再別康橋》

節目十四:有請黃鶴老師帶來詩朗誦《春日》。

節目十五:非常感謝以上各位老師同學爲我們帶來的詩歌朗誦。男兒何不帶吳鉤,一舞劍氣動四方,唐朝偉大的詩人杜甫有首《歡公孫大娘弟子舞劍器》,就把舞劍寫得出神入化。接下來請大家欣賞一段由我校學生王中原帶來的劍舞表演。

男:琴聲淡去,餘音嫋嫋。

女:詩詞吟罷,清香滿口。

男:“清明遐思穀雨情”詩歌會到此圓滿結束。

女:感謝各位領導,各位老師,各位同學的大力支持。

合:讓我們明年再見!

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