教育範文主持詞

舞蹈大賽主持稿

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舞蹈,可以萬人同舞。她舞動的是健康的活力,舞動的是自信的魅力,它是和諧的潤滑劑,是城鄉文明的催化劑。下面,小編爲大家分享舞蹈大賽主持稿,希望對大家有所幫助!

舞蹈大賽主持稿

  開場:

男:尊敬的各位領導、各位老師

女:親愛的同學們,大家

合:晚上好!

女:火熱的青春,激情飛揚;五彩的夢想,絢麗繽紛

男:燦爛的微笑,朝氣蓬勃;曼妙的舞姿,魅力四射

女:在這青春的舞臺上,踏着歡樂的舞步,我們的心共一個頻率

男:在這激盪的旋律裏,合着動感的節拍,我們的心同一個吶喊

女:爲傳揚校園文化,豐富校園生活,展示大學生的青春風采,培養校園舞蹈新勢力,XX大學生舞蹈團特此舉辦第四屆“舞動青春”舞蹈大賽

男:本次比賽的評委由音樂學院領導和舞蹈老師擔任,他們是:

女:讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

女:此次大賽,經過初賽、複賽後,共有12組選手脫穎而出,進入決賽。我們將以評委現場打分的方式對參賽節目進行評比,採取十分制,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取最後平均得分的方式來進行成績的判定。最終評選出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優秀獎6名。

男:下面由我來說一下本次比賽的評分細則。其中對舞蹈音樂的理解準確,舞蹈動作吻合音樂旋律,有節奏感(1分);表演過程中的動作流暢、協調、表現力和技巧性強(2分);舞蹈表演具有時代感,抒發健康情懷,能夠展現舞者風采(2分);精神飽滿,颱風端正,現場反映良好,如遇突發情況處理得當(1分);服裝造型符合舞蹈表演形式,表演者表演過程中流露出一種良好的藝術氣質,營造出一個良好的舞臺效果(1分)。舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性(2分);舞蹈的編排、表演形式新穎有創意(1分)。好的,以上就是我們的評分細則。

女:跳躍的音符,演奏着青春的活力

男:動感的舞姿,展現着青春的魅力。第四屆“舞動青春”舞蹈大賽決賽,合:現在開始!

男:跟着音樂,合着節拍,看着人來人往,聽着潮起潮落,在震撼的音樂中釋放自己,在活力的舞步中充滿自信,請欣賞一號選手——傳媒學院XX等人帶來的鬼步舞《超級瑪麗》

女:用震撼的音樂燃燒熱情,用充滿活力的舞姿閃耀青春,每一個音符的跳躍,都盡顯着年輕的活力與張揚,下面是由二號選手——XX等人帶來的爵士《change》,請欣賞。

男:混合着時代的氣息,伴隨着絢爛的舞姿,讓我們隨着他們的腳步,領略爵士的魅力,請欣賞三號選手——XX等人帶來的《maniac》

女:這個追趕潮流的時代,在這個年輕人迸發無數活力的時代,他們又將會給我們帶來怎樣的驚喜呢?請欣賞四號選手——XX等帶來的爵士《crycry》

男:感謝前面四組選手的精彩表演,現在讓我們輕鬆一下,欣賞一首好聽的歌曲由XX帶來的《天高地厚》,掌聲有請

男:好的,一首好聽的歌曲過後,接下來也是該宣佈第一組選手的具體的分了,一號選手去掉一個最高分,去掉一個最低分,最終得分;二號選手去掉一個最高分,去掉一個最低分,最終得分

女:三號選手去掉一個最高分,去掉一個最低分,最終得分,四號選手去掉一個最高分,去掉一個最低分,最終得分。有人把青春比作火,熱烈奔放,而我們比火燒的更熾烈。請欣賞五號選手——XX等人帶來的舞蹈《給你看》

男:Thebestdream意思是最好的夢想,在舞蹈的世界裏,舞者都賦予夢想最真摯的詮釋。下面請欣賞六號選手——XX等人爲大家帶來的舞蹈《Thebestdream》

女:在急促和動感的音樂中,舞者們張揚着自由活潑,時而剛硬,時而嫵媚。下面就請大家一起欣賞七號選手——XX等人帶來的爵士《U》

男:有那麼一個國家充滿了神祕的風情和深遠的文化,人們從一張朦朧的面紗中便可以看見它那無窮的魅力。沒錯,它就是土耳其。今晚,在這個激情四溢的時刻,有位美麗的姑娘將舞動她那窈窕的身姿,爲我們帶來一段肚皮舞《土耳其之韻》,有請八號選手——XX

女:感謝選手們熱情洋溢的表演,接下來有請XX爲我們帶來歌曲《XX》

女:接下來將要宣佈的是第二組選手得分情況了,五號選手去掉一個最高分,去掉一個最低分,最終得分,六號選手去掉一個最高分,去掉一個最得分,最終得分。

男:七號選手去掉一個最高分,去掉一個最低分,最終得分,八號選手去掉一個最高分,去掉一個最低分,最終得分。此刻,在這繽紛的舞臺上,是舞者間的較量,然而充滿激情和對舞蹈的熱愛的她,也即將爲我們帶來她的舞蹈魅力,請欣賞九號選手——XX帶來的舞蹈《kissmyass》

女:年輕,沒有理由;快樂,更不需要理由,在青澀的青春裏,我們需要開懷大笑。下面是由十號選手——XX等人帶來的爵士《哈哈哈哈》

男:一個音符,一段弦律,給我們帶來的是心靈的溝通。無論是直觀的言語表達還是機械性的肢體表現,它們所傳達出來的卻是同樣的寓意。請欣賞十一號選手——XX等人帶來的舞蹈《Drfeelgood》

女:一支舞蹈,演繹者給了它一條生命,欣賞者給了它一顆真心。有一些舞蹈是給人跳的,有一些舞蹈是給人看的,還有一些舞蹈是給人愛的,比如下面這一支充滿愛意卻又傷感的舞蹈,現在就讓我們一起來欣賞十二號選手——XX等人帶來的現代舞《愛的悔悟》

男:感謝他們的精彩演繹,請欣賞由XX等人帶來的藏族舞表演。

男:謝謝他們的精彩表演,接下來是第三組選手的得分情況,九號選手去掉一個最高分,去掉一個最低分,最終得分;十號選手去掉一個最高分,去掉一個最低分,最終得分

女:十一號選手去掉一個最高分,去掉一個最低分,最終得分;十二號選手去掉一個最高分,去掉一個最低分,最終得分頒獎

女:我們的比賽已經全部結束了,下面進行我們的頒獎環節。

三等獎獲得者:有請爲我們的選手頒獎。恭喜獲得三等獎的同學

男:接下來是二等獎獲得者,他們是:有請爲我們的選手頒獎。再次恭喜她們

女:接下來是最激動人心的時刻,本次大賽一等獎獲得者他們是:有請爲我們的選手頒獎。恭喜獲得一等獎的同學們

男:下面是優秀獎獲得者:有請爲我們的選手頒獎。

好的,謝謝各位領導、老師爲我們的選手頒獎!

  結束:

男:伴隨着歡快的音符,伴隨着優美的舞姿,本次校園舞蹈大賽到此已接近尾聲了,

女:在此衷心感謝各位評委及工作人員的辛勤勞動,感謝各位同學的熱情加入。

舞動青春,展現風采,第四屆校園舞蹈大賽到此結束

合:老師,同學,再見!


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