【熱門】四年級週記範文彙總8篇

愉快又充實的一週又告一段落了，這一週裏，大家都有不少感想吧，請好好地記錄下在週記裏。週記怎麼寫才條理清晰呢？下面是小編精心整理的四年級週記8篇，希望能夠幫助到大家。

四年級週記 篇1

今天是一個難忘的一天，因爲今天是植樹節。正好是星期六，爸爸說要帶我回長青老家植樹，我聽了可高興了。

回到家時奶奶早就把樹苗準備好了，我和爸爸我的媽媽帶上鐵鍬和鋤頭就向山上出發了。我一路又蹦又跳嘴裏“嘰嘰喳喳”的說個不休，迎着拂面的春風，格外的`舒服。

來到了山坡上眺望遠方，到處散發着春的氣息，xx、小草都露出了小嫩芽，一片春的景象。這時爸爸說，我們開始吧！我立刻拿起鋤頭刨起樹坑來，才刨了幾下臉上就流下汗來，手也發軟了，最後還在爸爸的幫助下才挖好了一個樹坑。然後根據書上學的挑了一顆核桃樹苗，放在樹坑裏填上幾鍬土，然後走出幾步後有模有樣的看看正不正，在爸爸的幫助下我終於成功的種好了這棵樹。我忙把準備好的牌子掛上去仔細的看了看，拍了拍手上的土對xx說：“你要乖乖的快快的長，早日成才。這時看我的媽媽也栽好了一棵，我就走過去仔細的檢查了檢查，發現有點歪，就趕忙幫着扶正。雖然我已經很累了，但看着栽好棵棵樹苗，心裏有一種說不出的高興和自豪。

經過了一上午的努力，我們共栽了十棵樹，雖然累並快樂着。

栽種上一份希望收穫一份快樂。

四年級週記 篇2

這周是放假的第一週，媽媽給我買了《虛掩的門》。閱讀過程中《大器之材》這篇文章吸引了我的視線。

這個故事講的是：信息時代的天才比爾·蓋茨，上小學四年級時被推薦到學校圖書館幫忙整理圖書。他聰穎好學，儘管身材瘦小，工作卻十分認真。他每天來得很早，不遺餘力的在書架的迷宮中穿來穿去，像個小偵探一樣的把人們放錯位置的圖書揀出來，然後再放回它應該放的`地方。後來他家要搬到附近另外一個住宅區，他也被轉學離開了圖書館。可他心裏老記掛着“我走了誰來整理那些站錯隊的書呢？”想來想去，他讓媽媽又把他轉回了原來的學校。他告訴圖書管理員，“現在老爸用車接送我上學，如果老爸不帶我，我就走路來。”看完這個故事，我被比爾那做事認真的精神所感動。一個十幾歲的孩子，做事如此認真，決心如此堅定，則天下無不可爲之事。我想到，在許多偉大或傑出的人物身上，總有許多優於或異於常人的地方，這些都會或遲或早的在他們的生平事蹟中顯現出來。成名之前，這些可能被人忽視，成名之後，人們纔想到了他們當初的不凡。但不管事前或事後的記錄，無疑都是留給人類的一份精品。

四年級週記 篇3

正月初四那天早上，我一覺醒來，只聽見嘰嘰喳喳的歡叫聲，我一躍而起，拉開窗簾，金色的陽光頓時射進我的小屋，我往窗外一看，原來是兩隻喜鵲在“報喜”呢!我想：今天肯定有什麼喜事!無意中看見我小時候騎的那輛四輪的兒童自行車，我想：“唉呀，班裏的.同學都會騎兩輪的自行車，我卻還在騎四輪的，太丟人了!今天我一定要學會騎兩輪的自行車!”

我回憶着別人騎車的樣子，把支架往後一踢，左腳站在地上，右腳往自行車座椅上一跨，坐在座椅上，但是，雙腳着地，都不敢踩在腳踏板上，生怕摔倒了，眼鏡會碎掉。突然，我的眼前浮現出我不會騎車，同學們嘲笑我的情景，感到很委屈。我就將左腳踩在腳踏板上，稍微踩動腳踏板，右腳剛要踩上腳踏板，自行車就差點兒倒了，幸好我兩隻腳迅速地着地，否則我的眼鏡真的摔破了。第二次也是同樣的結果，就這樣反反覆覆了好幾次，我似乎發現了騎車的竅門，於是我左腳往前一踩，右腳自然地擡起，配合左腳協調地往前一蹬……沒想到這一次成功了!

“我會騎自行車啦!”我高聲歡呼着騎着自行車在院子裏繞了一圈又一圈，興奮得不得了。

四年級週記 篇4

我的家鄉是在高聳入雲的高山，父母親帶我飛奔在彎彎曲曲的公路上，我們要到家鄉的名勝古蹟都橋山中去。

一到那裏，“都橋山”三個大字寫在大門上，旁邊有兩條上下翻騰的龍，像在歡迎我們的到來。我們進到都橋山，那裏果然名不虛傳，依山傍水、樹木蔥蘢、鳥語花香。我看見一條清澈見底的湖，在陽光的照耀下，閃閃發亮。湖中有一朵朵睡蓮花，個個亭亭玉立，據說，太陽伯伯就像它們的父親，一來到這裏，它們就迎接“父親”的到來，開得比陽光還漂亮，太陽伯伯去別的地方“工作”時，它們就休息。現在太陽剛好被雲擋住了，可花仍然是那麼漂亮。它那身姿，欣秀而又挺拔。深綠的葉子，彷彿一葉扁舟，盪漾起層層碧色的漣漪；又像是隻綠玉的杯盞，盛滿了瓊漿玉液，使我彷彿要醉倒在花下。

睡蓮花所在的湖旁，有一座山，上面有個金光閃閃的佛字，我想：“那應該是座佛山。”我快速地跑上山，父母親在後面滿頭大汗地追趕着我，好一會兒，才氣喘吁吁趕上我，他們擦擦臉上的`汗水，有氣無力地說：“小悅，你怎麼跑得這麼快。”我聽了，笑嘻嘻地說：“爸爸，媽媽，前面有水，你們跑快點啊！”我們跑到前面一看，原來是有個小池子，裏面有個泉眼，從泉眼出不時會升起一小串一小串的氣泡，像是晶瑩圓潤的珍珠。我們忍不住捧起這清澈見底的泉水，互相潑灑着，快樂便四處飛濺。有一滴水飛濺到欄杆外，我去追趕，到欄杆前，眼前一亮，只見一些村莊下起了毛毛雨，雨水把村子沐浴了一遍，到處顯得乾乾淨淨，田野裏的禾苗吮吸着母親的乳汁，層層梯田上，麥田翠綠，像纏繞着一匹匹鮮綠的絨毯，漂亮極了。

都橋山裏的一切，使我每次回憶起，就像做夢一般，記憶猶新。

四年級週記 篇5

在徐老師的推薦下，我有幸閱讀了意大利作家米契斯所寫的《愛的教育》這本書。書中每一章的故事情節讓我感受頗深，它就像一塊石頭投進了我的心靈深處，讓我久久不能平靜。

剛開始看到這本書時，我並不特別感興趣，只是爲了完成老師佈置的作業。隨着故事情節的深入我竟然被它深深吸引住了，儘管書中語言樸實，人物平凡，寫的都是一個個簡單的小故事，但書的安利柯、老師、同學、朋友和掃煙囪家的男孩都讓我印象深刻。特別是卡隆，他是我最喜歡的人物。他善良、正直、樂於助人又心胸寬廣，和他比起來我的缺點實在是太多太多了。

《愛的教育》的書名是我思考，當我在接受別人關愛的同時，是否應該付出什麼？給正在燒菜的媽媽檫一次汗；給下班回來的.爸爸倒一杯開水；或者給生病的爺爺、奶奶拿一回藥。儘自己能力幫助需要幫助的同學；作業認真字跡清楚讓老師批改時不太費力。能做的事實在太多太多了，從現在就行動吧！我希望有更多的人能閱讀這本書，並且讀懂這本書，讓更多人感受愛，讓全世界充滿愛！

四年級週記 篇6

我的快樂喜愛很通俗，便是看書。

我的躲書良多。可這些書都是我的“老朋友”了，因爲它們早已被我翻爛了。這幾天，《詼諧笑話》《500字作文》《獲獎作文》也加進了我朋友的步隊裏，我的朋友真是越來越多，我給它們的“屋子”都快住不下了。

還在上學前班時，孃親義務很忙，總是丟給我一些風趣的故事書，開始是一些顏色美麗的圖畫吸引了我，厥後孃親又教會我讀拼音，我開始讀下面的'字。徐徐地，我就很出神了。厥後，我就開始看一些沒有圖畫的故事書，並且越看越上癮，常常在用飯的時候，孃親看不見我的身影，她只需離開書房，一定可以找到我，因爲我正啃着書上的精神糧食呢！

有一次，我和爹爹、孃親到書店買書，我愉快極了。到了書店門口，三步變兩步直奔書櫃，拿起一本書看了起來。這本書太出色了，我迫不及待地跑到爹爹眼前歡快地說：“爹爹，我要買這本書。”爹爹看了書的內容，頷首默示贊同。我歡樂鼓動地離開收銀臺，把錢一交就走了。這時，收銀臺的姨媽把我叫住了：“小朋友，還要找你錢呢！”唉，瞧我這小書迷，只顧看書，連錢都忘失落拿了。

書就像一位不說話的教員伴我徐徐生長。期看你們也成爲小書迷，一同來探求書中的快樂！

四年級週記 篇7

光陰似箭，日月如梭。今天已是“計算機夏令營”的最後一天。時間過得真快，想當初纔剛剛邁進計算機室，聆聽老師講課，一眨眼功夫，短短的幾天計算機夏令營就要結束了。常言道：“天底下沒有不散的宴席”時間雖短，但是我卻受益匪淺，讓我深深地體會到計算機寶庫裏的知識竟然是如此博大而精深。

回想起來，這幾天的`收穫可真不少：那五彩繽紛的網頁製作，那深奧的打字知識，那精彩的電腦繪畫，還有那海龜作圖，更是異彩紛呈，讓大家體會到學習計算機竟是如此的有趣。

我們大家還通過網絡與老師、同學聊天，大家在網上與老師講述着自己對“計算機夏令營”的想法、感受、看法、意見。我們侃侃而談，不亦樂乎。還和同學們互相陳述着自己在“計算機夏令營”中的收穫。

最後，在老師的帶領下，我們大家來到操場上合影，在攝影師“卡嚓”一聲中，留下了我們營員們天真燦爛的笑臉。同學們在歡聲笑語中依依不捨地分手了，大家多麼希望能夠多幾天的“計算機夏令營”生活，讓我們多學些計算機知識啊！

四年級週記 篇8

我是一個充滿好奇心的小男孩，不管什麼事情我都想知道，這不，我最近就有了一個有趣的新發現。

我經常在漫畫書上看到一些豬在泥坑裏滾的笑話，於是我問媽媽：“難道豬真的喜歡在泥坑裏打滾嗎？”媽媽說：“應該是喜歡吧！”那豬爲什麼喜歡在泥坑裏打滾呢？

我坐在牀上，想啊——想啊，想了很久很久很久，也悟不出其中的奧祕。於是，爲了解答這個問題，我拼命地查閱圖書資料，希望找到一個滿意的答案。終於，我在一本厚厚的書——＜＜新世紀少兒成長百科＞＞中 找到了一個非常準確的.答案。原來呀，夏天，豬喜歡在泥坑裏打滾，不是它喜歡髒，而是因爲夏天太熱了，而豬與人或其它動物不一樣，其它動物都有汗腺，而豬卻沒有汗腺，所以它要跳入泥坑裏“洗澡”。

這個讓我困惑已久的謎團，終於被我解開了，使我欣喜不已。其實，大自然中有許多東西並不深奧，只要你去探究，去發現，你就一定能悟出其中的道理，知識就在我們的身邊！