六年級週記彙編7篇
時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，這一小段時間裏，我們一定有不少所感所惑吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇週記了。爲了讓您不再爲寫週記頭疼，以下是小編爲大家收集的六年級週記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級週記 篇1
20xx年x月x日 星期x 天氣：x
或許，每個人都覺得自己所做的事是對的;或許，每個人都沒有想過自己的錯;或許，每個人都以爲錯的永遠不可能是自己……
不屬於自己的，怎麼強求也不是你的，儘管拼的頭破血流，那東西也依舊是他的，不可能是你的，想要一樣東西，就用自己的努力、汗水去博得，而不是用搶、用偷，用一些卑鄙的`手段。正好比你的東西一樣，某樣東西是你的，別人也搶不走，無論他發費了多麼大的力氣，那件東西始終是你的，別人搶不走。所以，是你的就是你的，不是你的你也拿不走。
友誼注重的不是時間，而是質量。就像你寫作文一樣，花了3小時，憋了幾個字，老師會表揚你麼?不會的，相反，老師還有可能會批評你。在短的時間，相處的時間再短，也可以成爲最好的朋友，一對好閨蜜，假如你的好朋友和別人在一起玩了，玩的比你好了，那麼你別賴他，只能賴你不能讓她把你放在第一位，沒有必要去爲了某個人，而荒廢了自己交朋友的機會，要給自己一個空間，一個心態，讓自己知道：“這麼多的朋友中，一定有一個會成爲我的好閨蜜!”
在生活中，往往也會遇到許許多多的困難，這些困難會在某一時刻出現在你的生活中，但是隻要你勇於去攻克他，戰勝他，有勇氣去向他挑戰，他便會知難而退，這時候的你，就成功了，連困難都可以擊敗的人，還怕什麼呢?
如果你得到了某樣東西，不用張揚，不用嘚瑟，不用去瞧不起別人，你可以依舊做自我，而不是因爲你比別人尊貴了一點點而貶低他人，視他人爲糞土。我們應該學會低調，不故意去顯擺自己的身份、地位、金錢，假設你去顯擺去嘚瑟的話，不但不會達到你想要的後果，更會讓別人覺得你很驕傲自滿，而不願跟你在一起玩。即使你真的很尊貴，別人也會從你的言行舉止中看出來，甚至還會想：“哎嗨，這個人真低調。”從而樂意和你一起做朋友。
每個人都應該自我反省一下自己的錯，不讓自己一錯再錯，繼續放縱下去，久而久之，還可能會引起我們的性格扭曲，從而導致瞧不起他人等現象，加油吧，好好反省自己!
六年級週記 篇2
這周的班主任工作幾乎都是校運會的入場式排練。由於副班上在週一的班會課上，跟同學們介紹了班委們的想法，也播放了甩聰舞，可是班上當場就吵鬧不斷，反對者都是表示音樂不ok，於是班主任林老師，便果斷地提出解決辦法，那就是，讓有異議的同學，自己在當晚回去想出更好的辦法，到第二天中午截止，後來便改成了跳街舞。班上的莊蘊嘉，在兩天內編出了一支較爲易學的街舞，緊接着，班上表演街舞的成員，每天中午和下午都抽空進行排練，有點遺憾的是，每次都不齊人，要麼是中午有人不在校午休，要麼是下午有人蔘加學生會、團委的一些會議等等。
在跟班主任林老師接觸的這兩週時間裏，學到了不少班級管理的辦法，不過就是覺得林老師確實蠻嚴格的，比如說，規定讓大家每週上交各科目糾錯本、週末安排計劃表、課堂筆記等等。但是嚴師出高徒，學生以後想必都會感激林老師的。
此外，還有一點要提的是，班上的54位同學的名字，到目前爲止，還有七八位，名字和人，還是對不上號，看來得加油了。在周例會的時候，好幾位隊員都跟大家描述了他們記憶學生的情況，同時，分享了他們記憶學生名字的技巧。
在教學方面，這周我依然是在聽課階段，共聽了指導老師的兩節課，一節課是信息技術的第二章第三節《文件的.下載》，原本老師讓我試講這節課的內容的，後因爲一些原因，改爲了第四節的內容。當時在設計的時候，感到很頭痛，如果是自己設計一節課的內容的話，單純是講解課本的內容會顯得很枯燥，但肖老師的這節課讓我印象很深刻，因爲她的課堂上，氣氛很活躍。肖老師一開始以一則尋人啓事導入，並讓大家找出其中的個人情況，如：姓名、性別、出生日期……
然後通過類比個人情況，轉入文件的常規屬性，銜接得當。
緊接着開始介紹課本內容，先講解了搜索引擎的幾種概念，然後通過以列爲單位，用五道題目進行搶答比賽，並指出技巧。接着是對搜索技巧進行總結，最後10分鐘，肖老師安排了過關測試，讓同學們在下課前上交，能夠及時地練習，鞏固知識。肖老師的課堂上，氣氛非常活躍，學生的學習積極性很高，不過在活躍後，仍交頭接耳，紀律不嚴。
另外一節課也是肖老師講授的信息技術的第二章第四節《網絡數據庫的信息查找》，由於我試講的內容就是這節課的內容，所以，我特別認真地聽着肖老師的講解。和先前其它節的內容一樣，肖老師的課堂，同樣也是非常地活躍。由於肖老師把握住了90後的那種好奇心以及求知慾，在課堂的講解過程中，融入了與生活相關的且有趣的知識，通過比賽、搶答、完成任務等等方式，使得課堂非常地活躍。
三、教育調研工作
我們隊伍的教育調研工作，原本計劃，不要給大家增添太大的負擔，整支隊伍集體開展一兩個調研主題，當在會議上提議的時候，大家都表示這樣的小組人數過多，不易於開展。後來便決定了開展四個調研課題。一是語文教育情況調查;二是化學教育情況調查;三是90後心理調查;四是綜合實踐活動情況調查。
這周比較特殊，因爲週二是我農曆的生日。但是還是得照常實習，照常聽課，照常完成工作。實習回來華師，感到很驚喜的是，隊伍的成員竟在忙碌了一整天后，晚上仍抽空聚會幫我慶祝生日，我是在最後時刻，才知曉大家的心意，不經意間戲弄了隊長，不過當時的我，真的是很感動，覺得很溫馨。那晚，對我而言，難以忘記。
六年級週記 篇3
難忘是什麼？在字典裏，難忘就是不容易忘記，表示印象深刻的意思。那什麼上我難忘呢？那就是桂林。
桂林什麼上我難忘？桂林的食品讓我難忘。桂林有好多好吃的.，特別是桂林糕點、桂林三寶和桂林米粉。桂林糕點有桂花糕、芝麻糕、、香芋糕等，吃起來酥脆可口，含在嘴裏令人回味無窮。大黑螞蟻、羅漢果、桂花香水就是桂林三寶。在當地二兩米粉就可以解決一餐的問題。
桂林什麼讓我難忘？桂林的風景讓我難忘。到了廣西卻不來桂林遊覽，那實在是很遺憾的事情。俗話說“桂林山水甲天下”果然名副其實。說到山就有“月亮山”、“鴛鴦戲水”、“獨秀峯”、“象鼻山”……說到水就有“灕江”、“木龍湖”、“遇龍河”、“蝴蝶泉”……有水就得有橋“玻璃橋”、“南門橋”、“解放橋”、“虹橋”等數不勝數。
桂林什麼讓我難忘？桂林的歷史讓我難忘。最能代表桂林歷史文化的就要數“靖江王府”了。“靖江王府”是中國保存最完整的明代潘王建築物，是明太祖朱元璋其侄孫朱守謙被封爲靖江王時修造的王城。順治九年農民軍攻克桂林，王府新主人清將孔有德兵敗自盡，縱火焚燒，王府化爲灰燼。王府建造前，在獨秀峯下，唐有學宮，宋有鐵牛寺，元稱大圓寺，後改萬壽殿。王府被毀後，順治十四年建貢院。1921年，孫中山集師北伐曾駐節於此，留下“中山不死”這四個字。
什麼讓我難忘？桂林讓我難忘。
六年級週記 篇4
甜甜的笑？媽媽甜甜的笑？老師甜甜的笑？同學甜甜的笑？呵！你猜得都不對，今天我說的那甜甜的笑是一位白衣天使留給我的。
小時候，我體質不好，經常生病。有一次，媽媽爲了不讓我染上流行性感冒，就帶我去鎮海龍賽醫院打預防針。剛跨進醫院的大門，就聽到那裏到處是“哇哇”的哭聲，我的心立刻像揣着個兔子似的.咚咚跳個不停，嚷着要回家。這時，一位身穿白大褂，頭戴白帽子的白衣天使抱起我，摸摸我的頭，安慰我說：“乖，不哭！戰場上的解放軍叔叔多勇敢啊，不就是扎一針嘛！笑一笑就不疼了！”說完，她甜甜地一笑，臉上露出兩個可愛的小酒窩，我也跟着笑了起來。針紮了進去，這是我第一次沒哭。
從那以後，我一打針就想起那甜甜的笑，再也不哭了，那甜甜的笑將永遠留在我心中… …
六年級週記 篇5
今天，媽媽要剝毛豆，我看見媽媽正在剝毛豆，我想：媽媽都剝了這麼多了，她肯定很累，我來幫幫媽媽剝毛豆。我對媽媽說：“媽媽，我來幫你剝毛豆。”媽媽笑着說：“好孩子，謝謝你。”
我坐下來，學着媽媽的樣子，把毛豆的的.中間扭斷，再把皮扒開就能找到豆子了，我就用着這種方法，扒了許多豆子，我心裏想：切！原來扒毛豆很簡單。正當我高興呢，突然來了一個壞蛋——毛毛蟲，我這時候正在扒一個大毛豆，突然一個毛毛重鑽了出來，我大叫了一聲，啊！我的親孃四舅奶奶！毛毛蟲！我怕怕。這時候媽媽拿着畚箕來掃毛毛蟲，把毛毛蟲掃掉後，我不敢扒了，媽媽卻說：“兒子，幹什麼事就要做到底不能半途而廢，半途而廢的人就完不成大業。
我聽了想：媽媽天天都在做飯，幾乎每天都在扒毛豆，媽媽每天都堅持，從不放棄，我也不放棄，於是我又扒起了毛豆，我一邊扒一邊唱歌，到最後一顆了，我一下就扒完了，扒完了，我悟出了一個道理：堅持不懈，就能成大業，要堅持不放棄。
六年級週記 篇6
上學的路上，我既難過又興奮。難過的是，寒假怎麼這麼過就過去了，儘管現在是第二週，但是還是沒適應開學的環境；興奮的是，我終於又能見到我美麗的校園和好久不見的朋友們。
我邊走邊想着，糊糊塗塗地進了校門，糊糊塗塗地向左走，走向了遠志樓。當在上二樓樓梯時，我才忽然想起我們的教室已經換到對面那個教學樓了，想到這裏，我急忙跑下樓，衝到了對面。我本來應該上中間的那個樓梯的，卻糊塗地上了離教室最遠的那個樓梯。我上到了二樓，首先看到的是六年4班，然後一直往前走，又看到了六年3班，心想：太好了，馬上就是我們班，六年2班了。
我走進了教室，又忘記我的座位在哪裏呢？算了，還是找一個“標誌性”的東西吧，我看到了一個，就坐下來了。現在還剩一個問題了：我的牀位在哪裏呢？我拎起裝被子的塑料袋，跌跌撞撞地走出了教室。我記得以前我的寢室是在四室，於是很快就找到了。我最先發現我們班牀位的是杜香頤的，擡頭就看見莊怡燁的，心想：我的應該就在她們附近吧？但我在附近找了好久都沒看見，於是把搜索的`範圍擴大，終於，在離她們很遠的地方，發現了我的牀位！我有一點失望，離她們這麼遠，以後中午睡覺時還怎麼聊天啊？
雖然已經是開學第二週了，但是我還是沒能適應新的一個學期，希望能更快的適應新的學期
六年級週記 篇7
飯碗，顧名思義就是吃飯的碗，引申一下，就是一個人的賴以生存的工作。
父母那一輩，出門打工，所需之物，基本上是從家裏帶出去的。常言道，人是鐵，飯是鋼，一餐不吃餓得慌，所以碗也是必須的。翻開父親的提包，那是一個藍色的帆布袋，由於有些久，已經有了灰塵。一個淡*搪瓷碗出現了，綠色的邊線看起來有些隨便，幾個缺口更顯露出它的久遠。
故事回到二十年前，父親穿着舊棉布製成的'衣服站在馬路邊，鄉村汽車緩緩駛過，沙塵瀰漫整個天空。他踏上汽車，跟家裏人揮揮手告別。
一路上沙塵漫天，到了廣東就是一活生生的兵馬俑。一來廣東，他就下錯了車，沒有到達預定的地點，不得不步行回到那個地方。不幸運的是，他遇上了治安隊。這是大事，意味着你會被抓去牢房，身上的東西將一無所剩。我父親也機靈，把家裏的農產品拿出來招待，也就安全度過了。終於，他到達了那個地方，開始了漫漫打工路。
努力加上一點運氣，他從一名倉管做到了經理，最終有了我。在我剛出生的一張照片上，就有一隻這樣的碗在桌子上。
飯碗，是一隻生存的碗。
