教師節週記四篇
時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，這一週內讓你有什麼啓發呢？是時候好好地記錄在週記中了。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編爲大家整理的教師節週記4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節週記 篇1
清晨，李紅來到山坡採野菊花。她用了兩個紅頭繩把野菊花紮起來。
李紅頭上紮了一個蝴蝶結，她有一張圓圓的臉。一對細細的眉毛，大大的眼睛，好似葡萄。還揹着一個跟隨她多年的書包。你看，他的臉上還有酒窩呢！
她悄悄的來到老師窗前，看到老師正在備課。便沒有上前打擾，而是蹲在窗下等着。老師走了，這正是個好機會。李紅慢慢推開窗戶。看到老師辦公桌上有一個新日曆，地球儀還是那麼幹淨，還有一瓶紅鋼筆水。不經意的一瞥，老師參考書裏還有一支鋼筆夾着。老花鏡在書上放着。
李紅的臉上露出了笑容，她很愛老師，老師也很愛她。
記得有一次，老師看到李紅捂着肚子，老師關心的問：“你肚子痛麼？”李紅輕聲說：“嗯。”老師馬上送李紅去醫院，老師幫李紅買了一些藥讓她服下後，問：“你好些了麼？”李紅點點頭。過了一會，李紅的父母趕到了醫院，知道是老師買的藥，立即從兜裏掏出錢來，要還給老師。可是老師不要，李紅心想：“老師，您掙的工資少，還給我交醫藥費，我以後肯定好好學習報答您。”
這是老師進來了，看到那野菊花，老師欣慰地笑了。老師您彷彿就是那樸實的野菊花，永遠都那麼樸實。
老師，我愛你。
教師節週記 篇2
9月10日是教師節，到那一天，我們肯定會買許多禮物送給老師，我們要在這一天爲老師獻上我們的祝福，老師對我們很好，把許許多多的知識教給我們，讓我們記住，還培養我們怎麼做人，怎麼做個好人。我曾在作文書上看過這樣一句話：老師爲了我們，日夜工作、改作業、備課……像一隻日夜奔跑的駿馬。我看了這句話格外感動，心裏會想：老師，您這樣對身體不好，會生病的！
在學校裏，老師如同我們的父母一樣關心我們。書上有一篇文章是這樣寫的：有一個小女孩沒有媽媽，他的爸爸要去出差，只好託老師照顧她。老師非常關心她疼愛她。有一天晚上非常冷，老師把我摟在懷裏，一個熱氣撲來，可老師的孩子比我還冷。我想掙開老師的手，可老師把我摟得緊緊的，我感動得哭了。
當我看完這篇文章，眼淚已落下，老師那無微不至的關懷也感動了我，同學們！我們要下定決心，一定好好學習，以成績來報答我們的老師吧！
教師節週記 篇3
在我們成長的過程中，你一定會遇到一個這樣的人，她能夠一眼洞察你的潛力，永遠祝福你新的嘗試。在你失落時，讓你看到失望；在你得意時，爲你敲響警鐘，讓你不偏離軌道……這個人就是老師。—題記
而我很慶幸在我小學一年級的時候，我就遇到了這樣的一個人。
還記得第一次領讀，那篇課文我在家反覆讀了很多遍，以至於達到熟背。可當我自己都不知道是怎樣走上講臺，只知道從臺下到臺上我好像經歷了兩萬五千里長徵一樣的漫長。好不容易挪到講臺上。我沒有勇氣看一眼教室裏的同學。原本很安靜的教室裏，有竊竊私語聲，有低低嗤笑聲……而這一切就像一根根鋒利的針，刺疼着我的耳膜，我心裏開始有點恨我們的老師，總覺得老師是故意的，明知道我不行，還讓我站在這裏，純粹是讓我丟人。
我已記不清，我是怎樣很困難把那篇課文給啃吧下來的，只記得同學們的鬨笑聲，那笑聲如今想起，還猶如在耳邊。而我們的老師，並沒有因爲我的失敗領讀而換人，反而就像更是鐵了心似的讓我領讀到底，那一段時間，我最恐懼的就是每天早上的晨頌時間。
一天，兩天……
一星期，兩星期……
我的自尊心不允許我這樣下去，老師您故意害我丟人，但我偏不，心裏想到這。我也就下定了決心，當我再次走上講臺的時候，也許是和老師賭氣，那天我的聲音格外的大，一篇課文很聲情並茂流利的領讀下來，教室裏響起了雷鳴般的掌聲，而帶頭鼓掌的正是我們的'李老師。
接下來的日子，我也就像換了一個人似的，活潑起來，課堂上積極舉手回答老師的問題，課下和同學們嬉戲，打成一片。我參加學校裏舉辦的各種講演大賽，甚至還參加電視臺主持人大賽。做我們校園七彩樹的播音員。
最讓我難忘的是，我第一次參加演講比賽，儘管我在班上領讀的很好，可是讓我站在全校的師生面前演講，我是萬萬不敢想的。可就這樣，您又一次把握推上了舞臺上。並告訴我，老師相信你，你可以。
是的，我可以的。
我重複着您對我的信任，不負您的期望，我獲得了全校演講比賽第一名。我手捧獎狀，臺下的您向我豎起了大拇指，另一隻手悄悄的摸着眼角。老師，我愛您！我心中第一次這樣對您說。
老師相信你，你可以的。
是呀！也就是您的一句話，纔有了今天的我。
老師與學生的愛，叫做師生情。這是人世間最神聖無私的情，一句溫暖的話語，一個讚揚的眼神，一句嚴厲的批評。使我們感受到濃濃的師生情。而老師的一句話，一個眼神，可能改變一個學生的一生。
一年級的時候，我們不寫作文，但老師要求我們每次寫完生字後，必須加寫一句話。我還清楚的記得，又一次我寫了這樣的一句話。“早晨的太陽害羞的躲在雲的後面，只露出半邊臉，像一位害羞待嫁的新娘。”就因爲這句話，您表揚了我，讓我這可虛榮的心得到了莫大的鼓舞，我從此開始了一句話，變成兩句話，變成一段話……您有說：藝琳你很有寫作的天賦，要想寫出好文章，一定要多讀書！也就是因爲您的這句話，我從此喜歡上了讀書。並一發不可收拾。
雖然你不教我已經三年了，但您卻一直關注着我，關注我的成績，關注我的博客。而我也正是因爲您的關注努力着，我不想讓您失望，我想成爲您永遠的驕傲。
老師相信你，你可以的。
老師放心吧，我會繼續帶着您的期望和信任一路前行，並越走越好。
9月10日教師節，這也是我在小學最後的一個教師節。李老師縱使有再多的話語也道不盡我對老師的感恩，也說不盡我對老師的愛，那麼就讓我們深情的說出：
老師，謝謝您，您辛苦了！
老師，我愛您！
教師節週記 篇4
9月10日，教師節，也是我們開學的日子。
我能預想到今天的忙碌，但沒想到是如此的忙碌。7：20分，來不及收拾早餐的碗筷，風馳電掣般地往學校趕，仍遭遇了堵車，那種着急和無奈是真真讓我體會到了。
7：40分，終於到了學校，急急忙忙往班級跑去。因爲今天是開學的日子，孩子們一定來的很早，我這個老師要是比學生來的還晚，這該情何以堪？！但是，最最讓我不好意思的一幕出現了——教室裏，是端端正正坐着的孩子，還有沒有離去的家長朋友，而我，這一副忙碌匆忙的樣子，真是有點貽笑大方了。更讓我感動的是，雖說是第一天見到孩子，但是孩子們拿着一支支鮮花在向我祝賀節日，懂事的孩子們，你們純潔的心靈讓老師真的很感動，感覺很幸福。
接着，我按預想的程序讓孩子們進行自我介紹，這是我第一遍認識孩子。然後我又點了一次名，這是第二遍認識孩子。在這個過程中，我認識了坐的特別端正的王文語小朋友；認識了愛接老師話頭的陳禕；認識了可愛無比的李昶辰；還有愛笑的張顏爍；懂事明理的孫開元……這麼一細數，還真爲自己的這項能力而驕傲呢——我真的很奇怪，平時我對這方面是最沒有記性的呢！
一上午，我都在打掃衛生、和孩子們安排事情中度過，嗓子稍稍有點冒火，但還算響亮。在清脆的放學鈴聲中，我把孩子們送到學校大門口，一上午就這樣過去了。
下午2：00，我就匆忙趕往學校，因爲我不知道孩子們會怎麼樣迎來他們的第一天午間休息，更何況學校的工地還沒有竣工，我有責任照顧好他們。第一節課，教給孩子們如何寫鋼筆字，接着請孩子們看視頻指導；第二節課，爲學生排座位，我不能不聲明，做老師最偉大也最頭疼的事情就是排座位，有的孩子眼睛不好使，有的孩子調皮，有的孩子老實，都需要斟酌再三才能把位置調整好，這整整費了一節課的時間才完工，結果我還不甚滿意。第三節課，任命暫時的班組長……等這一切過去，放學鈴聲再次響起，昭示着我們的開學第一天就這樣過去了。
放學後，開會，然後整理辦公室，整理今天收到的各種資料，直到現在，在這個過程中，若不是孩子們的鮮花在提醒我，若不是我們家雪兒送給我的千紙鶴，我都忘了今天是教師節！
