【實用】學生週記彙總9篇
【實用】學生週記彙總9篇
時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，相信大家都有不少體會吧，是時候好好地記錄在週記中了。週記怎麼寫才條理清晰呢？以下是小編幫大家整理的學生週記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生週記 篇1星期六，是個風和日麗的好日子，一大早，我們全家人就以飛快的速度梳妝整理、吃早餐，然後準備動身前往美麗的陽明山。
爲了可以從大道直接順利上陽明山上去，所以，我們起了大早出發，七點就抵達了陽明山之後，我們先到竹子湖看海芋，我們走在滿是海芋的田中步道，邊走邊滿足的欣賞着，一朵朵白色的海芋就好像一朵朵輕悄悄的白雲躲在翠綠草地上，真是既美麗又有趣！
帶我們逛了一圈後回到原處，海芋田附近的店家也開始做生意了。我們走進一家專門賣花卉的店面，各式各樣、五顏六色的花朵映入眼簾，讓我興奮得拿起相機不停的按着快門，希望能留下一幕幕伴着花香的美好回憶。
離開陽明山後，我們又到了八里，我們找了一塊綠油油草皮後坐了下來，我和姐姐開心的在草皮上玩球，直到肚子裏開始發出飢餓的訊號，我們才起身到老街買 了許多當地特產和美味佳餚。酒足飯飽之後，快樂的時光總是特別短暫，看着準備下班的太陽公公也醉紅了臉，我們只好也收拾行囊依依不捨的踏上回家的路途，結束了這一天美好的出遊時光。
學生週記 篇2作爲班主任，如何掌握班級情況的第一手資料，對班主任工作的時效性、實效性是至關重要的。學生寫週記是我做班主任工作長期堅持下來的進行班級管理的方法之一。實踐證明，每週一次的週記能有效地提供班級及學生個人的信息，使班主任在工作時提高針對性、實效性、時效性，溝通了師生間的感情，有利於師生交流感情、共同配合，建立一個民主、和諧、良好的班集體。在實踐工作中，我得益非淺，表現在：
一、建立師生交流的“綠色通道”。
促進班主任和同學、任課教師的三方瞭解，加強三方溝通，有利於形成合力，師生共同提高。我做班主任期間，總想方設法協助任課教師樹立威信，宣傳他們的成績和特長。每當他們獲得成績時，都會告訴全班同學，使學生加深對任課老師的瞭解，對老師產生崇拜感，進而效仿的激勵作用。同時，我又利用命題週記的形式——“我看任課老師”，讓學生暢談對每位任教老師的印象。然後進行歸納和總結，協助任課老師做好教育教學中薄弱環節，建立教育教學的良好基礎。實現“良好的開端是成功的一半”。利用週記作爲載體，最終實現師生的共同進步。
二、實現班級工作的“有的放矢”
例如：在雙休日實行“補差”後，一位同學在週記中說：我覺得每位教師在雙休日補課時都變的很有耐心、細心，也讓同學們感到易懂、易接受，只有（XX）老師還像以前一樣總讓我們自己讀書，很少講東西。這樣的週記告訴我，大部分同學在這樣的學習中有收穫，而且能判斷老師的行爲。所以我就利用班會作了再動員，鼓勵後進同學抓好機會，堅持不懈，爭取趕上大家。
還有幾位同學在週記中說：近來，我們班有些同學在班上玩起了紙飛機，嚴重影響了班級的衛生環境和學習環境。希望這些同學能從自己和班級的利益和影響出發，糾正這些不良行爲。因爲有幾個同學同時反映，而且反映集中在個別同學身上，說明情況很重要，需要及時處理。但我並沒有把這些個別同學立即找出來訓話、沒收東西。而是在班會課的時候在班上公開讀了一篇這樣的週記。同學們鬨堂大笑，那幾個同學心照不暄。第二週，就有周記反映說這種不好的現象已經沒有了。看來是我的做法極大的照顧了他們的自尊心。這可是我開始沒想到的——讀了週記還有這樣奇妙的作用，實現了學生的自我管理。
三、建立教師的“良師益友”形象
週記幫我深入同學內心，排除他們來自生活、學習中的障礙，更好地進步。從同學們的週記中我瞭解到了班級中哪些人愛好什麼，有什麼特長，哪些同學學習認真，還有哪些人紀律性、自覺性差。以及一些不能公開講和不願講的話，同學們都常在週記中與我進行心的交流。這樣，使我瞭解同學更深入、更全面，與他們也更貼近。
經常有同學在週記中談自己。例：“我媽說我是個女孩子，越往高年級成績就會越差，而且別人也這麼說，這是真的嗎？”還有：“我很苦惱，班上同學都不願跟我玩，還嘲笑我，他們說我又黑又醜又胖，還偏愛打扮。”要對老師說出這樣的話，是需要極大勇氣的。對同學給予我的信任，我絲毫不敢怠慢，總是認真地把我的看法，建議告訴她們，有時我答覆的話比她們的週記還要長得多。雖然，批閱週記要花很多時間，寫很多東西，但我得到的回報是——越來越多的同學不僅視我爲老師，還視我爲生活中的朋友。週記幫助我實現了“親其師、信其道。”
四、實現同學的“主人翁”地位
由於，我每次都能認真批閱，尊重了學生的勞動，並且將好的週記用“★”標出，時不時地在班會課上朗讀一些具有代表性，積極關心班集體的週記。因爲每個同學的被尊重、被肯定、要求他人重視的心理需要得到了滿足。這樣充分調動了他們積極參與班級管理，真正把自己當作主人翁來關心自己的集體。大家都很認真地對待週記，也更關心班級中發生的事，真正把自己看成是班級的主人。同學間互相提醒、督促，都不願班會課在週記中提到批評的時候有自己。這樣，對於班級管理逐漸形成了一種良性循環。
當然，要實現週記以上的效果，我認爲在實際操作中還要注意以下幾方面的問題。
一、講清週記的內容：可以談同學任何想談的事。不論古今中外，不論天文地理，不論事情大小，不論是自己還是他人，但應該側重在身邊人、身邊事。可以採用自由命題，也可以採用班主任命題。像“我看老師”“談減負”“我的學習收穫”“新學期計劃”“我的同座”等等。
二、講清寫作的基本要求：每篇不少於200字。這個標準很低，同學們的週記常常超過了這個標準。要以寫作文的態度認真對待每次週記，一般是夾敘夾議，要談事情，也要發表自己的看法和感想。每週一早讀前交，何時寫不作要求。
三、尊重學生，認真批閱，對學生的疑問要給予答覆（公
開或單獨答覆視情況而定），爲學生嚴守祕密。這是班主任一定要做到的：在這一點上，我認爲我一直堅持做得較好，所以充分發揮了週記的作用。批閱時，週記中的錯別字我也從不放過，給予糾正。同時還採用激勵措施，好的表揚，打“★”號，在班級朗讀等等。
應該說，週記讓班主任多了一份額外的付出，付出時間和精力。但它同樣會讓班主任有意外的收穫，使班主任在管理班級方面獲得了更多的第一手信息資料，工作有針對性，防微杜漸，加強了師生對話，在學生心目中，老師有時是老師，有時像父母，有時像知心朋友。
學生週記 篇3上個學期，我報名參加漢韻班舉辦的“七彩夢”朗誦比賽，今天比賽正式開始，我一大早就起牀，趕去萬賢大廈六樓參賽。
一進門，就發現門口貼着節目單，我連忙上前去看我是第幾個上場。找了好久，結果發現我是第29個上場，在節目單上我還看到了楊書浩、湯筠秋、王峯等好朋友。
比賽開始了，我坐在觀衆席裏面，看到一個個選手逐一上場。我開始緊張起來。終於輪到我準備上臺了！老爸就叫楊書浩帶我上去做準備。當主持人講到：“歡迎第29號選手張錦申同學上臺。” 我很緊張地走上臺。先向大家鞠了一躬，然後就開始朗誦：“踮起腳尖兒，走進濃綠的小院，我們把一株紫丁香，栽在教師窗前……”突然，我想起本來應該自我介紹纔對的，可我一時緊張，忘了！沒辦法，總不能再轉回去吧！我無計可施，只好繼續念下去。我感覺朗誦得很順利，唸完之後，我又鞠了一躬，下臺了，徐教師和陶教師都給我鼓掌，爸爸媽媽也誇我：“孩子，你真棒！”
回家的時候，我覺得自己今天太緊張了，發揮不太好，擔心自己會不會得獎狀，爸爸媽媽告訴我：“得獎不得獎沒有關係，重在參與！因爲這是第一次參加朗誦比賽，以後多鍛鍊，下次就不緊張了，好好努力！”“嗯！”我高興地說。
學生週記 篇4有人說，世界上沒有永恆的愛。我說不對，母愛是永恆的，如同一顆永遠不落的明星。
今天，我在電視上看到了一個真實的故事：一位母親帶着自己年幼的兒子在街上乞討，她的兒子患了嚴重的地中海貧血病。而且她已經失去了兩個女兒，都是因爲患了嚴重的地中海貧血。親人都拋棄了她，她的丈夫也不理解她。她自殺過，但被人救起。接着，她又懷上了第四胎，而且是一個健康的孩子，她本想讓第四胎爲哥哥捐骨髓，但因爲血型不同，她只好每月給兒子輸血。她的兒子也很懂事，很聰明。可她的丈夫以及其他人都勸她放棄那個有病的兒子。但是，她經過千百遍的思考，決定選擇與自己共度難關的三兒子！因爲她想，等四兒子出生了，就送人，健康的兒子誰都會要的。自己還是照顧病重的兒子吧！
多麼濃厚的母愛！多麼偉大的母親！多麼神潔的媽媽呀！她放棄了健康的兒子，爲的是好照顧病重的兒子，並且還忍受着失去女兒的痛苦。她是那麼樂觀地對待人生，積極地看待未來，真讓我感動！
母愛是一把美麗的傘，一把精緻的搖椅，它讓我感到無比溫馨和陶醉。但脆弱、封閉、代溝……這一大串的流行問題圍繞在我們周圍，面對這一切，怎能不讓我深深地爲那些擁有母愛的孩子感到高興，那是一道最美的風景線，更是一筆不可估量的財富！
母愛是一部令人震憾的鉅著，讀懂了它，你就讀懂了人生！
學生週記 篇5今天，是我們學校一年一度的運動會。
一大早，學校裏就人山人海。郭校長整隊後，我們便出發了。不一會兒，我們來到了新鄉市一中，剛進一中的大門，映入眼簾的是“敬教樓”。繞過敬教樓，後面是一片草地，草地上開滿了鮮花。草地上還鋪着一條石子路。再往前走就是操場了。旁邊的教學樓裏還不時傳來朗朗的讀書聲。
我們進了操場坐在了看臺上。隨着音樂的響起，運動會開始了。第一場比賽是60米短跑，我們班的張嘉誠參加了這個項目。只見他一聽見起跑的.槍聲便跑了起來，腳下像是踩了風一樣，直奔終點，最後取得了第二名的好成績。過了一會兒，我又聽說我們班的趙明路與樑家銘獲得了跳高比賽的第一名與第二名，我們大家都興奮不已。
在看臺上同學們的呼喊聲與運動員的跑步聲中，一上午很快就過去了，同學們紛紛回了家。
雖然我沒能參加下午的運動會，但是我知道，下午的運動會會更加精彩，我們班的運動員會更加出色！
學生週記 篇6大家注意了哦，小學生週記400字範例可是受到了很多人的關注，我們一起來看下吧！
媽媽帶我和哥哥去淺深游泳。
哥哥是第一次去，他一看到淺深那超高兼氣派的大堂便讚不絕口。當他看到看到大堂後面的游泳池時，發出的則是一陣驚呼：“哇，好藍的水，好乾淨的水。”
我和哥哥迫不及待的簡單衝了一下就去游泳了。泳帽、泳鏡、鼻塞、浮具一樣不少，裝備齊全。我們一開始在水裏打打鬧鬧，算是熱身吧。
我和哥哥鼻塞誰在水裏憋氣時間長。我們長長的吸了一口氣，然後沉入水中。不知過了多少秒鐘，我透過泳鏡看到哥哥開始露出類似痛苦的表情，我知道我快贏了。我做了個勝利的手勢。哥哥還在堅持。一秒、兩秒、三秒，哥哥終於撐不住了。一浮出水面，我就看到坐在休閒椅上的媽媽送給我的大拇指。
游泳正式開始了。我們約定先游泳池的寬度，休息一下再遊長度。我和哥哥都屬於自學成才的隊伍，所以泳姿是五花八門。媽媽說我是狗刨，哥哥是豬刨。由於哥哥比我高好多，所以他蹬一腳能游出好遠。我落後了。我拼命遊啊遊，越來越接近了。再擡頭，我超出了。我的換氣比哥哥好，所以我才能趕超他。估計接下來還是我勝出。果然。
又玩又遊了一段時間我們就準備去洗澡，然後去樓上休息廳看電影。就在洗澡的過程中，哥哥說頭暈想吐。我知道是他體力透支了。哥哥平時不怎麼活動，雖然成績很好，但體育不怎麼樣。唉，要是哥哥和我中和一下該有多好！他分點成績給我，我分點運動細胞給他。哈哈多好！
哥哥好點之後，我和媽媽都讓他以後多加強鍛鍊。媽媽經常說，健康是1，其它任何東西都是0。沒有好的身體，一切都是0。
學生週記 篇7天空中再次陰雲密佈，雨點打在寬大的梧葉上，沙沙作響，遠處的霓虹燈在雨霧裏一片朦朧。車輛在雨夜裏穿行。在他的臂膀裏，我並不感到恐懼。 我們是註定要漸行漸遠嗎?或許，有時傷痛也可以成爲一種幸福。
爸爸，爸爸，不要離我而去。 鏡中的冉冉韶華，窗前的花開花落，精緻的日記本塵封了蒼白的過往。不知不覺間，我已經遺失了太多。
十一年前，我四歲，還是個懵懵懂懂的孩子，跟着媽媽離開了那個硝煙瀰漫的家。家碎了，碎得那樣支離。我的銀色風鈴丟了，布娃娃破了，關於爸爸的記憶也逐漸變得斷斷續續，再也無法連貫。 後來，爸爸成了職業畫家，過上了浪跡天涯漂泊不定的生活，畫過無數秀麗的風景，然而，淡淡的氤氳的水墨中，卻分明透出一種隱約的孤獨。 我們經常一分離就是幾個月。 血濃於水的親情中，隱藏了太多無心的傷害。歲月沖淡了思念，換來的更多是冷漠。即使彼此相伴，也是那樣生疏。我和爸爸之間並非沒有愛，可是這種愛，竟然令人無可奈何。
五歲的一天，我正在家中專心搭積木。爸爸衝進屋來，一把抱起我奪門而去，任憑我大聲哭喊。他把我扔進車裏，叫我閉嘴。他時常對我說：“你和你媽不是一家人，那裏不是你的家。”他做事很少考慮我的感受，看到我傷心流淚，他只會說：“哭啥啊?整天哭!”…… 有時，媽媽也會說，他不是一個合格的父親。那麼，我又做了什麼呢?我是一個好女兒嗎?沉默，疏遠，僅僅如此，把心聲深深埋藏起來，從來都不會噓寒問暖。其實，這就是一種無聲的傷害。 空氣裏充斥着憂傷的四季桂香。客廳裏，音響嘶啞地唱着：“愛要怎麼說出口?我的心裏好難受……”爸爸在書房裏畫畫，高大的身影映在牆上，棱角分明。 走進那間爲我準備的屋子，發現我一直喜歡的草莓吊燈還在，我的蠶絲被還在，褪了色的小熊枕頭還在…… 一切都在，卻已物是人非，只是似曾相識。 因爲愛我，所以害怕失去我。 因爲想要保護我，所以纔會在不經意間傷害我。 我不是風箏，我是渴望藍天的鳥兒。
爸爸，儘管你和媽媽無法相親相愛，我也要和你不離不棄，直到永遠。 因爲擁有傷痛，所以擁有幸福。
尾聲： 幼稚的年紀曾經不懂傷悲， 茫然地睜大雙眼等待天黑。 心底寒風吹，庭前落葉飛， 不知何處歸。
你的愛是我的苦咖啡， 有你不再有天黑， 不再流淚，不再心碎。 我知道，我們會 用愛叩響心扉。
學生週記 篇8今天，我在鄉下住一天。一共幹這幾件事……
摘油彩花
現在正是春天，田野裏，到處可見油菜花那金燦燦的身影。我踏進油菜花田，
一個漂亮的造型，讓爸爸媽媽拍一張照片。拍好照片後，我折幾束油菜花，插進一個裝滿水的瓶子裏，並將它放在桌子上。
找東西
“你們這兩隻小狗，把我的鞋子拖到哪裏去？！”隨着一聲怒吼，家裏又發生一起“鞋子神祕失蹤案”，作案者當然是家裏的兩條小狗嘍！（而且還是慣犯，已經讓3雙鞋子失蹤）。因此，我們又“全家總動員”替媽媽在家裏找鞋子。最後，我在狗窩裏找到一隻，爸爸在儲藏室裏找到一隻。終於鞋子物歸原主，兩個“小偷”也被“捉拿歸案”，“審訓”一頓。
我不要……
一眨眼，就到吃中飯的時間，我好奇地問爸爸：“爸爸，爸爸！今天中午吃什麼呀？”“當然是吃炒年糕！”爸爸笑笑說。“啊！怎麼吃炒年糕呀！我在心裏說道，“我最討厭吃炒年糕！”於是，我對爸爸說：“我不吃炒年糕！我自己燒榨面吃！”爸爸說句隨便你，又自顧自幹起活兒來。所以，今天我幹得第3件事便是燒榨面。
搭桌子
吃過午飯後，我閒着沒事幹，就搭起桌子。我用的材料是：一大張木板，四塊水泥磚頭。首先，我將四塊水泥磚頭分別放在東、南西、北四個地方，接着，就在上面放那塊木板，就這樣，一個簡易的桌子就搭好。
今天，我在鄉下度過充實的一天……
學生週記 篇9上個星期的星期六，我去我姐夫家，姐夫突然說要去爬山，別以爲是有階梯讓你上的山，那山是沒有階梯的，就只有一塊塊石頭讓你上，所以我當然不去，可還是被生拉硬拽的牽出去，結果……
“這麼陡峭的山峯，我還是不爬吧。”我有點想打退堂鼓，可是還是被牽上去。望着那山峯，我還是慢慢的爬上去，可還是剋制不住我那害怕的心，每抓住一塊石頭心就懸上來，生怕自己會掉下去，往下看去，我不禁出一身冷汗，真想下去，可已經爬到這麼高，所以還是沒有下去。
當快要爬上去的時候，我腳一滑，便懸起來，辛好抓住一塊石頭，我又慢慢的爬上去……“呼。”我長嘆一聲，終於爬上山上，一望下去，下面的人都變成小螞蟻，正當我欣賞風景的時候，我想起我要下山，可一望下去，我膽子都快要嚇破，天哪，我怎麼下去啊！
