精選學生週記範文集錦9篇

精選學生週記範文集錦9篇

忙碌而又充實的一週又過去了，一週的時間，相信你會領悟到不少東西，不妨坐下來好好寫寫週記吧。週記怎麼寫才條理清晰呢？下面是小編爲大家收集的學生週記9篇，希望能夠幫助到大家。

學生週記 篇1

摘要：本文主要鑑於學生在撰寫週記時，往往會將真情披露，寫出真情實感，批閱學生週記可以進一步瞭解學生，走進學生的內心世界，與學生進行心靈的對話，搭建師生心理溝通的橋樑這一問題，淺談本人在批閱週記時的一些體會。主要內容列舉了相關案例，談了批閱學生週記的重要作用，強調了老師在批閱週記時利用評語和學生心理溝通的實效性。

關鍵詞：批閱；週記；搭建；心理；橋樑

自1993年7月參加工作以來，我一直擔任語文教學工作，並先後承擔了班主任、大隊輔導員、團支部書記、學校“留守學生身心健康教育”科研課題的負責人等職務。在教育教學工作中，我一直堅持讓學生寫週記，也一直堅持認真給學生批閱。在批閱的過程中，一步步走進了學生的內心世界：在週記中，學生往往會表達自己內心的真實想法，發泄對現實生活中某人或某事的不滿，傾訴自己內心的苦悶，提出成長中的困惑、迷惘等等。這樣，在老師面前打開了一扇扇心靈的窗口，由此，走進了學生的內心世界，拉近了老師與學生之間的距離，爲師生之間心理的溝通搭建了橋樑，也可以很好並順其自然地對學生進行心理輔導，從而解開學生的心理疙瘩，讓學生能保持健康的身心狀態。特別是我們農村初中留守學生，這些留守學生們在週記中把老師當成自己的父母進行心理傾訴，因此批閱學生週記時，老師就可以充當父母與孩子進行溝通，真正負起代理家長的責任，爲留守孩子營造一個溫馨的家園。

一、週記是學生心靈的窗口

我在跟學生講解週記時就告訴學生：週記就是把你一週當中最想記錄下來的所看、所做、所聽、所想的內容寫下來，關鍵是要寫出真情實感，記錄自己的真實感受。不講求形式內容，對篇幅長短不作嚴格的規定，放下包袱，想要表達什麼情感就寫什麼情感，追求個性的充分舒展，性情的充分張揚。比如：有學生在週記中提到老師對寫週記要求時說：“寫週記只是單純的想抒發一下自己的感受，其實寫得好不好都不是很重要，重要的是寫的人在寫時找到了一份心靈的寄託，與它分享快樂，分擔痛苦。所以覺得寫週記不再難受，而是和老師間心靈溝通的愉悅享受。”這樣，學生在寫週記時便能把自己心裏的真實想法或感受傾訴出來，老師便可藉此瞭解學生近期的情緒變化和思想動態，掌握學生的真情實感。通過批閱週記走進學生的內心世界，並結合學生週記情況進行點評，對學生進行善意的批評，積極的肯定、適時的鼓勵和引導式的點撥，學生心靈之窗就會向老師徐徐敞開。有學生曾給我傾訴學習努力了，但成績依然平平，信心大跌時，我便引導他好好審視一下自己的學習方法，鼓勵學生失敗是常有的，不要被眼前的失敗打倒，相信在翻越一座座大山後，終究是會看到大海的，老師一直都在爲你加油；當學生講和同學間發生的矛盾，心情很糟時，我便寫下“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”；學生給我談到與爸媽的隔閡時，我就教給她與父母交流溝通的方式，並讚揚她的能幹，相信她一定能解決和爸媽之間的矛盾……老師可以並應該很好地利用“週記”這個窗口，瞭解學生的內心世界，有針對性地加以引導。這樣，一方面使得學生的情感得以抒發並得到積極的迴應，排解了緊張學習的各種壓力。另一方面，在管理上可以因勢利導，全面地瞭解學生，甚至班上的動態，就有助於很好地進行班級或教學的管理了。

二、週記是師生之情的橋樑

師生之間的關係，我一直都主張平等，要互相理解，互相尊重，因此我和學生之間一直都很和諧融洽，曾有人說我在學生面前是“不怒自威”，每個學生都說我不可怕，但又很聽我的話。我想這其中很大部分原因可能也應歸功於通過批閱週記與學生建立的深厚情誼吧。老師可充分利用週記這一內容，增進師生間的相互瞭解，互通感情，建立起一種良好的師生關係，爲學生營造一種寬鬆、親切的學習生活氛圍。有個學生我從初一一直教到初三，三年的初中生活，三年的情感交流，三年的真情訴說，讓我倆建立了深厚的感情，她在一次週記中這樣寫道：“我現在一有什麼事首先就想到跟你傾訴，我也不知爲什麼。你能否做我的朋友，我能否大膽的稱呼你Dear，……”看到孩子這番話語，我非常激動，連忙寫下：“當然沒問題，我本來就是你的朋友了，我非常高興你能用Dear稱呼我，我一定會好好珍惜你這個小朋友的……”。直到現在，這孩子已經畢業多年了，仍經常跟我通過手機短信或QQ進行交流，我倆也仍是感情頗深的好朋友。

也有學生藉助週記給我提意見，有個學生曾在週記中說：“老師，有時你的心太軟，對那些沒完成作業的學生懲罰力度不夠，應該嚴厲懲治懲治，要不你的威風何在？”言辭還很犀利的，我這樣給他留言：“謝謝你的提醒，老師今後一定改正，加強管理，不過我知道你是不會在被懲罰之列的，如果你犯了，就要被加倍懲罰喲，因爲你是知法犯法者。”於是我就注意了對差生的管理，過一段時間以後，這個學生還在週記中表揚了我，說我是知錯就改的好孩子，呵呵。

三、週記是促進和諧的因素

構建和諧社會，和諧校園，和諧家庭等，都離不開社會上的每一個成員，因此學生在構建和諧方面也起着舉足輕重的作用。老師通過批閱學生週記，能全面瞭解學生的狀況，幫助學生消除生活中遇到的煩惱痛苦，教給學生解決矛盾衝突的方法，讓學生在冷靜的心理狀態下學會分析問題，解決問題，讓我們的社會、學校、家庭多一份歡樂，多一份和美。儘管現在初中學生成長的社會環境相對安定，經歷少，但總會有一些同學存在內心隱痛，如：家庭人員的變故或父母的離異；父母的誤解或家庭的貧困；受到學校的處分或老師的批評；同學的誤解或朋友的背叛；考試的失敗或遇到的打擊，身體的變化等等，這些在我們成人看來不足爲奇的現象，可能對學生造成很大的傷害，老師不注意引導有的會成爲滅頂之災，甚至還會影響學生家庭以及社會。這些心中的痛楚學生一般都不願別人知道，通常老師也難以覺察，而隱藏越深傷害會越大。可想而知，這些問題的解決既非常迫切，又需要我們老師特別小心地注重策略和方法。曾有一個學生在週記中說老師真能理解他們，真羨慕老師的孩子，因爲他們有這麼通情達理的父母，而我的父親經常對我是拳腳相交。讀到這裏，我感到心理很沉重，找到孩子瞭解情況，才知道他父親因性格暴躁與別人打架曾被勞教，父親出來回家後經常打罵其母親，教育孩子也是採取簡單粗暴的方式，所以孩子不想回家。我便通過週記和孩子交流，告訴他相信父母都是關心你喜歡你的，只是爸爸的表達方式不一樣而已，作爲一個男子漢，在家要多關心媽媽，和媽媽一起共同理解爸爸，相信時間會讓爸爸改變的。另外我還通過聯繫該生父母，和家長交換了意見，希望家長要注意教育孩子的方式方法，給孩子營造一個健康幸福的家的氛圍，別影響了孩子。後來，這個孩子的父親也慢慢改變，找到工作，努力掙錢，孩子也順利考上了重點高中。

通過週記的批閱，老師與學生之間隔閡逐漸消除，也培養學生樂觀向上，積極進取，自強不息，不畏艱難，勇於嘗試，敢於創新的人格品質，是對學生心理健康教育的主要方式，而週記評語是實施心理健康教育的有效載體，讓我們在週記批閱中做有心人，及時發現學生中存在的思想問題，引導渲染，對症下藥，相互溝通，不斷激勵，充分發揮週記這一載體的重要作用。

學生週記 篇2

期中考試已隨着秋天的落葉飄落而往—結束了！

用時三天的期中考試已結束了，成績也已見分曉，成績固然還行，但是總覺得不怎樣樣，總覺得似乎缺了點甚麼？

究竟是甚麼呢？是分數考得不高。

比如英語，我想考滿80分，是沒有題目的，語文可以考滿80分，物理可以考滿90分。可是，所有的都是那末不盡人意。或許這一切都是幻覺，是一場夢，然而這是事實，然而比事實更事實的是事實中的事實，我必須英勇地往面對。

不過，這次值得表揚的是政治，之前，分數從沒超過9字頭。這次，我考了94分，這是事實，也是一個奇蹟。這也跟我這一學期來對政治的認真有關，所以也是天經地義的。

初一的時候，徐ⅹ同學是我們辦公室的常客，語文老師找他，數學老師找他，英語老師找他，包括我（政治老師）也找他，幾近沒有老師不找他了。跑辦公室多了，也就煩了，讓學生叫他都不來，還得你親身往請他，態度還得好一點，不然就會激起他的一團無名火。這學期，徐ⅹ同學好象變了一個人一樣，上課比之前認真了，作業按時按質完成，脾氣也不像之前那末急躁了，老師說的話也聽了。在之前，徐ⅹ同學政治能及格就不錯了，這次期中考試得了94分，這是他不曾想到的。因此，我向張老師建議：“徐ⅹ同學，這學期進步很大，上課、作業完成都比之前要認真，期中考試成績也不錯，你可要好好表揚啊！”此時，我也在思考一個題目：“徐ⅹ同學，你爲何會有這麼大的進步？”就在我苦思冥想的時候，張老師打斷了我的思緒：“孫老師，能否請你幫我批幾本週記，都是關於期中考試的總結，你們政治老師比較善於做思想工作，這是他們的期中成績，考得不好的，你多給點鼓勵，考得好的就多肯定。”一句話，讓我頓時大悟，徐ⅹ同學的進步來自於兩個緣由：一是看到學生的點滴進步，常常給予肯定與鼓勵；二是來自於學生本身，培養良好的學習習慣，從而漸漸進步成績，想到這裏，我忍不住在學生的週記本上寫下了這樣的文字：

在那些終究走向成功的'人身上具有的優秀品質中，良好的習慣和健康的人格起着決定性地主導作用，而並不是智力因素。這一學期，你的表現，大家有目共睹，上課認真聽講，作業認真完成??這些都說明：好的學習習慣可以換來好的成績。所以，有人說：“首先，我們培養了習慣，然後習慣培養了我們。”實在，優秀是一種習慣，你可以做的更好。期待着你更大的進步。

學生週記 篇3

春天來了，大地甦醒了，處處又充滿了生機！

樹木吐出嫩綠的葉子，山坡上，迎春花兒開了，翠綠的小草也探出了頭來；田野裏，一片片金黃的油菜花和綠綠麥苗相互交錯着，真美啊！蝴蝶、蜜蜂、野兔也都紛紛出來玩耍着；小燕子也從南方飛了回來，一邊飛一邊嘰嘰喳喳的叫着，好像在說：“這裏真美啊，我們就在這裏安家吧！”

我喜歡春天，春天真美啊！

學生週記 篇4

從小到大我不敢面對任何一件可怕的事情，我不會堅強、我不會勇敢、我不會堅持。

有一天，我和弟弟妹妹一起去游泳，我們一起爬上那個最大的水上滑梯，真高啊！我真是好害怕呀！就在這時，妹妹說：”姐姐你別害怕，如果你不去嘗試一下，你怎麼知道它非常的害怕。“我覺得妹 妹說的有道理，我決定要爬上去滑下來。

我摘掉游泳圈，用力登上臺階爬到最高處，深吸一口氣準備往下滑了。一剎那滑了下去，”撲通“一聲掉進了水池中。好刺激啊，當時的感覺——”爽“！接着我一次次上去，一次次滑下來。笑聲、叫聲 、落水聲，完全沒有了害怕和緊張。

我真心的謝謝妹妹，如果沒有妹妹這句話，我還沒有邁出這一步，我會永遠記住妹妹的話！勇敢堅強的去面對任何一件不敢去嘗試的事情！

學生週記 篇5

如今，“白色污染”就像病毒侵蝕着地球，怎麼保護我們賴以生存的家園呢？

讓我們看看呈現在我們的眼前的景象吧：街頭巷尾常能看見垃圾袋漫天尺舞，形成一個個小龍捲風；快餐店的桌子上擺圍着飯盒轉；大海邊，正在玩耍的你，突然被一個塑料袋纏住了；菜市場上，不論你走到哪裏，都能看見塑料袋的身影……如果再這樣下去的話，後果不堪設想。“白色污染”對人類的危害遠比我們想象中要大！一次性發泡塑料餐具中的有害物質就會滲透到食物當中，對我們的肝臟、腎臟及中樞神經系統等造成損害。

20xx年6月1日國家提倡大家不再使用塑料袋，但效果並不明顯，怎樣才能減少，“白色污染”呢？有的說不生產就沒有人使用了，有的說制定法規，還有的說要從小事做起，從我做起，自覺自備環保袋，小推車等。我想，這些方法都有一定的用處吧！

媽媽說：“大自然是不會欺騙我們的，欺騙我們的往往是我們自己。”讓我們從自己做上進心，認清白色污染的危害，共同保護我們的家園吧！

學生週記 篇6

我長着一張瓜子臉，臉蛋黑黝黝的，烏黑的頭髮，眼睛不大也不小，裏面總是閃着興奮的光芒，鼻子有一點點翹，紅紅的小嘴脣總掛着微笑。

在爸爸、我的媽媽的眼裏我是一個嬌氣的小女孩。但有一個這樣的故事，它可以說明我很堅強。

有一天我寫完老師佈置的作業後就和幾個小夥伴到操場上玩“踩紅格子”的遊戲。遊戲規則是這樣：踩到紅格子就不許抓，不許推別人，踩到藍格子的自願當摸。我們首先猜邊，當摸的人是我。我彎下腰拍了三下地，然後站起來，左看了看，右看了看，看見有些人站在紅格子裏，有些人站在離我很遠的地方……我一眼就看見了李雲濤，站在離我最近的地方，就以最快的速度衝向他。可能是跑得太快了，“叭”我摔了一跤。我皺着眉頭，咬緊牙關，慢慢的站起來，低頭一看，腳上鮮血直流。小夥伴們圍上來問：“沒事吧？”我說：“沒事，沒事。”我堅強的往教室裏走去，然後拿了些衛生紙捂住傷口。放學了，我一跛一跛挪着步走回了家。

這件小事情能說明我是一個堅強的小女孩嗎？

學生週記 篇7

一個週末對於一個孩子來說特別重要，在五天的煎熬後，我們更需要一個開開心心、快快樂樂的週末，來看看我的週末吧！

週末的下午，我們來到一個叫不上名的小山，你站在山底，往上看霧濛濛的，一望還看不到頂，我們整裝待發，我在心裏大聲的喊：我要征服這座山。

我們走在鋪滿着雜草的小路上，鞋上沾滿了泥土跟草葉，我似一隻小兔子一樣蹦蹦蹦跳跳的奔跑，遼闊的原野上傳來我美妙的童聲。我一直向前走，前面有一小片結滿紅彤彤果子的小棗樹，綠油油的葉子在陽光的照射中閃閃發光；一些叫不上名的小野花在草叢中茁壯成長，鮮豔的花朵在陽光中綻放，我看到一棵野花是在陰暗的石頭縫中生長的，我想似它一定開始在石頭縫裏生長着，看到別的花長得又高又壯，而它在百花中顯的十分懦弱，而它不輕言放棄，努力的生長，終於……它突破了自身的極限，衝出瞭如此狹窄的石縫，獲得了陽光的哺育，生命是如此的強大呀。

前面有一棵高大的古樹，這棵古樹應該有在年的歷史了，一根粗壯的藤條在風中悠閒的搖擺，一棵棵小樹仰着頭對古樹投去崇敬的目光，你們可知道這棵樹是什麼年代的嗎？

這麼好的風景，我們要好好的珍惜，我向全世界呼籲，要保護環境，讓世界變的更美好。

學生週記 篇8

時間過的真是很快，12月雪花飄落，又迎來了新一年的鐘聲響起。一年的精心雕琢，一年的努力奮鬥，我們的未來又添上了靚麗的一筆。

回首過去的一年，依然是五彩繽紛。三點一線的校園生活，朝夕相處的夥伴和認真負責的老師，依舊曆歷在目。雖說有些枯燥無味、無奈和彷徨，但我們依然走了過來，驀然回首，又是一年，自己的人生是否又向前邁了一步呢?看着眼前的校園，記載了自己求知的點點滴滴，記載了自己打造人生留下的汗水與快樂，一切都似乎格外美好，望着這親切的面孔，想到了自己曾經爲了一點小事而與他們吵得不可開交，又感到那時的自己多麼可笑，轉眼間就要分開了，時光就是這樣的無情啊!甚至連後悔的機會都不曾給予我們。

人生就像一場電視劇，每個人都是主角，而每個人也都是配角，因爲在浩瀚無邊的宇宙，人根本微不足道，既然每個人都在上演着自己不同的人生，哪有何不讓它有個精彩，又完美的結局呢?

新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨着冬日溫暖的陽光，20xx年元旦如約而至。我們要用新的心態，不變的目標、新的思想，不變的追求去迎接新的一年。爲了明天更美好，讓我們齊心協力，爭做最好!

學生週記 篇9

我的小鳥是叫紅屁股（是我們那叫的名）。它長着兩個小小的，嘴尖尖的，長着黑色的羽毛，屁股是紅色的，可愛極了。性格非常頑皮不信？我不妨跟你們說說吧。

一次，記關鳥籠了，我就去上學了。誰知，它飛了出去等我回來時。早就沒“鳥影”了，嚇死我了，趕快出門去找。我找了一上午了，我都快累死了，都是看不見，只好回家了，我一看，那小鳥競然在我家了，氣暈！

還有一次，我見那小鳥和我熟悉了，就天天放它出來和我玩。那一天，它跑到水盤那玩。起初，我不理它，讓它自以在玩，因爲我要做作業，待我做完了，跑去和它玩，你猜我看到什麼了？什麼也沒有。去哪了呢？我好像看到水盤有東西在求救一樣，哇，它掉進水盤裏了，我趕快拉它起來，可是羽毛全溼了，我趕快用媽媽吹頭髮的電吹風給它吹乾。看着那小鳥凍的靠在一旁，讓我哭笑不得。

我喜愛它，小小的鳥兒，只要不傷害動物，養也沒事的。過，只要好好保護好動物，地球將會變的更加美好！