四年級的小學生週記

四年級的小學生週記1

我的學校是南海區平洲二中。它始建於1984年11月，原名平洲鎮中學，舊校位於平北沙灘。校舍建築面積爲3200平方米。學校佔地面積34320平方米，總建築面積13689平方米。

學校建有教學樓、實驗樓、功能室、辦公樓、圖書館、50米道的標準游泳池。教學設備、設施較完善。生物園、地理園規模較大，辦得較好；體育場地、藝術教育場地及體衛、藝術器材都較充足，圖書量達到每生20多冊。

步入校門，左邊是單車棚，右邊是操場，中間是一條寬敞的校道。校道周圍有花基，內種多種植物。旁邊是我校的教學樓和科技樓，教學樓共有教室36間，教室內設2塊大黑板，一部投影機，中間擺放着整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實夥伴，每天同學們端端正正地坐在這裏聚精會神地聽課，爭先恐後的發言，專心致致地學習。

科技樓設有電腦、語言、物理、化學、生物等實驗室共12個，還設有美術室和音樂室。教學設備按國家雙1類標準配備，教學設備費近200萬元，各課室及實驗室、階梯室均配有四機一幕。生物園和地理園位於階梯室後方。生物園內有多種植物，地理園內有許多地理知識，這兩個園都能夠增長我們的知識。

操場設300米8跑道的運動場以及2個籃球場等。操場正前方有一個升旗臺，升旗臺中央的旗杆飄揚着鮮豔的五星紅旗。站在升旗臺上，左邊是新建的校舍，校舍共有90個房間，每個房間設有一部空調，12張牀，2間浴室。校舍一樓和升旗臺的斜後方是飯堂。右側是2個籃球場。

我們的學校美麗而溫馨，天天充滿着歡聲笑語，它是我們學習的樂園，是我們成長的搖籃。我愛我們的校園。

四年級的小學生週記2

四年前，作爲一年級的學生我走進了嶄新的小學，光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已是四年級的小學生了。

記得上三年級時我們的班主任是一位和藹可親的人，她很少打人。

有一次，我和幾個同學來的特早，聽說老師在班我們都不敢進去，便都躲在三樓，值日生看見了我們，去跟老師說，老師很生氣，把我們都叫上，我們以爲老師肯定批評我們，沒想到老師笑着對我們說：“以後可不能早來了，下次我可就不會饒了你們的。”我們提着的心終於落了下來。不過，老師這招還真靈，從那天開始我們沒有再早來了。

我們的數學老師也很好，他對我們很嚴肅，每次做完作業都要讓家長檢查並簽字。

有一次，我的數學作業沒簽字，老師讓我從寫一遍，我雖然很不高興，但我從心裏佩服老師。

這位老師很關心人，有一次，我們班的一位同學受了傷，老師知道後二話不說馬上把同學背到醫療室，並親自給他包紮，我們知道後都感動的留下了淚。

怎麼樣，我的校園生活很美好吧。

四年級的小學生週記3

晨光，拉開了夜的帷幕，又一個美好的早晨，帶着清新灑落在人間。

走進校門，看見的就是兩棵高大的芒果樹。這兩棵高大的芒果樹上開滿了小小的芒果花，到了夏天就成熟了。據說這兩個芒果樹已有50年了。哎呀！怪不得它們長得這麼高。

再往裏走，舞臺就展現在我們面前：舞臺的周圍都是些千姿百態的花兒。以前我們的藝術節就是在這完成的，這個舞臺給我們立下了汗馬功勞。

往右看，那是我們的舊教學樓。雖然看起來是舊的，但是樓上的迎春花幫它穿上了一件美麗的衣裳，看起來十分漂亮。

走進新校區，撲入眼簾的是三棟新的教學樓。第一棟樓是中學樓；第二棟樓是綜合樓；最後一棟樓是小學教學樓。第一棟樓和最後一棟樓都是長方形的，只有第二棟樓不同，它有一端是半圓的，十分有氣勢。

雖然我的校園不怎麼樣，但是在我的心裏，它永遠是最好的！

四年級的小學生週記4

這個週日本來天氣預報說有雨的，我也打算着下雨天就呆在看書。可是我發現卻天氣特別得晴朗，我想：“這麼好的天氣當然要找朋友們去玩啦!”

我高高興興的去找好夥伴們，我們一起在小區裏踢球，太陽把我們曬得個個都是滿頭大汗，可當我們玩得正起勁的時候，突然，感到有幾滴水滴落到了我的頭上，我想，“真奇怪!剛剛太陽還火辣辣的照着，怎麼一眨眼就下雨了?”我非常好奇的望着天空，發現剛纔天空還是白雲朵朵、陽光明媚，可現在卻莫名其妙的飄來一片黑雲，天空一下子就暗下來了。

很快，豆大的雨點就稀稀稀疏疏灑了下來，我們趕快跑去躲雨。幾秒鐘之內，雨停了，我們高興的跑了出來，繼續踢球。過了一會，天上響起一聲震耳的雷聲，接着，天又下起了傾盆大雨，嚇得我們連忙去避雨，“滴答，滴滴答，滴滴答答，”雨點兒歡樂極了。可是沒幾分鐘，大雨卻又停了下來，太陽又出來了，大雨過後空氣變得格外清新，大樹上晶瑩的水珠慢慢的落下來，小草在陽光下閃爍着耀眼的光芒，地上的雨水被太陽的光澤照的閃閃發光，天空上彷彿出現了燦爛的彩虹。雨後的景象真是美麗極了!

這場奇怪雨來的急也走的快，可真厲害呀!

四年級的小學生週記5

空氣中瀰漫着怡靜的氣息，還夾着幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑着照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立着，還時不時扭動着小腦袋，似乎在側耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經的情景也還歷歷在目，在這樣一些雲淡風輕，淡如雲水般的日子裏，有太多本不屬於我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積澱，勤奮的學生，互相關心的舍友……

而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇着不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂裏一步步接近夢想。

聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的餘暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進樹葉中夾在書裏。悲傷與快樂都是簡單的事，文字流於指尖記錄下時光裏的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積澱或從南極點走到北極點，沿着經緯度，即使偶爾會迷失座標方位，卻總會走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢遊哲學的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗着這放肆的青春。

此時，轉到校園裏另一角簡單而不張揚的青春，從學校到家的簡諧運動。ADP不斷結合磷酸轉換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。喜歡做化學和生物試驗，看着葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個知識點，就好像攀登上珠穆朗瑪峯。生活就是這樣單調，單調到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。

我的校園，不僅是朋友，同學，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞着“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之豔菊，動之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香瀰漫在校園裏。因爲學校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積澱，情感色積澱，是一道獨特的風景。

你是那樣默默而又親密地陪伴着我，並靜靜地爲我點起了人生的起航燈。分分秒秒，點點滴滴，我感受在心，現在和那永遠的將來，我都永遠不會忘記你：我的校園。

四年級的小學生週記6

說到校園，一幅莊嚴肅穆的景象就浮現在眼前。我的校園，落在馬路的岔路口的裏邊，不太顯眼。因此，我第一次來的時候竟差點兒找不到學校了！

我的校園是創辦於20xx年的公辦初級中學，地處天河棠東東路，是廣州市綠色學校。學校佔地12117m2,校園環境幽雅，佈局合理，擁有200米塑膠跑道和700m2的體育場館，校園網、圖書館、生物園、網絡課室、實驗室等齊全，設備先進，能滿足現代教學的需要。

我的校園整體來說是一個U形的方塊。一邁進校門就是一片柔和的淡粉紅色，左手邊是體育場館，右邊則是一條彎曲的小道。轉上一個彎正前方是停車的地方，轉左就又是一個U形的教學樓，從遠處看教學樓就像一個粉紅色的U字的笑臉。在明媚的陽光下銀光閃閃的就是鋁合金做的教學樓的門窗。教學樓一共有六層，有三道樓梯（其中，我最喜歡的是旋轉樓梯了！）教學樓的特點是：（一）第一層由於是用來開集體的會議和娛樂的，所以第一層就叫娛樂層。（二）第二至第五是課室和教師辦公室。雖然一樣是教學層，但我小學的學校可比這亂多了！每一層都很潔淨、整齊，教室裏擺放着、粘掛着各式各樣的文學作品，有精彩豐富的作文，有讓人捧腹大笑的笑話，有充滿畫意的詩歌等。（三）第六層是功能室，有電腦室、地理室、生物室、音樂室、美術室等。

每個人的心裏頭一定都有一個自己覺得完美無缺的學校，我覺得一個好環境的學校會給學生的學習帶來一定的影響，所以我覺得在這樣的環境下學習，成績一定會有新的突破！還有我就不多說了，有空就自己來看吧！

四年級的小學生週記7

不知道是從哪兒得來的小道消息；再過一個星期我們就要因學校裝修，臨時在旁邊的中學上課。四年級的我們，嬉笑着在教室裏來回轉動，並開玩笑似的'說要把所有的角落縫隙，都要看個夠。

難忘一年級待過的天井院。上面有我們笨拙的腳印，上面殘留着我們稚嫩的笑聲，上面似乎還回蕩着我們吃力的讀書聲。轉眼間，踏上那高高的樓梯已不再是夢想。

難忘我們曾經待過的教室。那隨着老師寫字而落下的白色粉筆末好像飄在風中，和我們一樣，久久不願離去。那木質的黑板擦發出的“沙沙”聲在耳邊響起。那曾留有我們祕密的課桌，也早已不見了蹤跡。似乎一切的一切都隨着我們的離去，而又變得寧靜。

難忘碩大的操場。運動員們飛快的身影伴着清涼的微風在我眼前浮現。耳邊響起那鼓舞人心的加油聲。還記得，我們在這沾滿汗水的操場上，也同樣，留下了淚水。我們席地而坐，自由活動時那無憂的笑臉，擠在一起討論書里人物的性格的模樣，都是那麼令人難忘。

難忘那莊嚴的主席臺。兩次升旗時的情境還歷歷在目。那象徵着榮譽的主席臺，也曾站上去我們班的同學，我驕傲——-爲他們驕傲。

難忘那間洗手間。裏面有我們說不完的悄悄話，說不完的小祕密。鏡子上幻出我們無憂的笑臉，而我們的身影，隨一滴水珠的滑落，慢慢離去。

難忘，這可愛的校園。

餘暉把我們的影子拉的斜斜的，我們湊在一起說着悄悄話，“不想換到別的地方上課去。”“我也是。”……。即使，最終沒有真的如消息所說換到中學上一陣子。可我的校園，我開始對她，有了無法割捨的情愫。

難忘，我的校園……

四年級的小學生週記8

去年暑假，不爸爸和媽媽帶我去柳州的哥哥家玩。我和哥哥正在玩着，嬸嬸見我們很無聊就說：“ 我們去買滑滑板車吧!”我和哥哥異口同聲說：“好! ”嬸嬸給我們每人買一部滑板車，我們非常高興。

晚上吃飽了，爸爸媽媽和我一起來到家門前面的球場，在戲臺前面學滑滑板車。剛開始的時候，爸爸手把手的教我腳踩在滑板車上直髮顫，一踩上去就滑倒，身體沒有平衡東倒西歪的，完全失去控制。心裏想：“學滑板車怎麼這麼難，我學得會嗎? ”

後來爸爸見我完全是依靠他，就叫我扶着戲臺的邊緣自己學。我先是左腳上去滑動一下再放右腳，居然滑行五米，就這樣我扶着戲臺邊緣自己搖搖晃晃的滑到外面去，一不小心摔了一跤，手臂挨破了點皮出了一點血覺得好痛!媽媽心疼的扶我起來，說：“孩子，我們明晚再學吧! ” 我生氣的說：“不，我一定要把它學會”!媽媽說：“做什麼都要有個過程，要有耐心和勇氣，一天學不會我們學兩天，三天，直到把它學會。”

去年暑假我用了三個晚上終於學會了滑滑板車。現在我可以非常熟練的滑滑板車了。

這件事以後我懂得了，做什麼事情都要有個過程，要有耐心和勇氣。

四年級的小學生週記9

今天下了好大一場雨。

剛開始的時候，我坐在客廳椅子上看書，突然一聲巨響，在迅雷不及掩耳響聲中，又帶着沙沙的聲響。一下打斷了我看書的興趣。我一臉茫然，來到陽臺一看，天空烏雲密佈，有些高樓已經看不見了，這時天空好像和誰吵了架一樣，雷聲和閃電一直打個不停，雨霎時嘩嘩地下了下來。

好一陣沒下雨了，這一下可真涼爽啊。街道上的行人有的撐着各式各樣的傘，還有沒帶傘的，用手捂着頭，在拼命地跑，路上的積水一會就有一尺多高了，汽車都減慢速度，積水深的地方，車衝過去就像小船一樣，衝出白白的浪花。雨越下越大，拍打地面和牆壁的聲音淹沒了一切。

暴雨來的快去的也快。外面的天空出現了一縷縷陽光，路面清晰了，到處都是汽車鳴笛的聲音。外面的空氣溼漉漉的，但很清新。大樹的葉子被雨水沖刷的乾乾淨淨，還有一些晶瑩的水珠躺在樹葉上。

今天的天空像小孩一樣，性格多變愛哭愛笑。

四年級的小學生週記10

我們的校園每個季節都很美。春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天紅葉似火，冬天白雪一片。讓我們一起走進美麗的校園，觀賞這美麗的風景吧！

春天，鮮花盛開，百鳥爭鳴。有玉蘭花，有月季花，有蘭花，還有茶菊。有紅，有黃，有藍，有粉，還有紫。這些花兒在綠葉、藍天、還有盈耳動聽的鳥鳴的映襯下，顯得格外嬌豔，好像一位位穿着美麗的舞裙正赴舞宴的小公主。

夏天，綠樹成陰，跑道旁那一排梧桐樹出足了風頭。微風吹拂，那一片片碧綠的梧桐樹葉，像一面面輕輕擺動的扇子，給正在樹下上體育課的小朋友，送去陣陣清涼；又像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，爲正在樹下寫生的小朋友喝彩鼓掌。

秋天，紅葉似火，飄飄悠悠落下的紅葉，有的像蝴蝶，有的像小船，有的像扇子，好像給跑道穿上了一件嶄新的金燦燦的衣服。“叮鈴鈴”，下課了，我們來到操場，樹葉的沙沙聲和同學們那銀鈴般的歡笑融在一起，好像美麗的秋姑娘唱起了優美動聽的樂曲。

冬天，白雪一片，銀裝素裹，樹白了，花白了，草也白了，好像給校園鋪上了一條雪白的地毯，蓋住了所有的東西。我們穿上棉衣，帶上手套，圍上圍巾，活像個大絨球，在遼闊無垠的白茫茫雪地上散步，談笑，玩耍，繪成了一幅多姿多彩的畫。我愛我們的校園，她是我們可愛的家園，是我們歡樂的源泉。