愛崗敬業立德樹人徵文（通用13篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過徵文吧，藉助徵文可以提高我們的語言組織能力。相信寫徵文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的愛崗敬業立德樹人徵文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

愛崗敬業立德樹人徵文 篇1

先立德，後樹人。這是每個人應該做到的事情，應該懂得的道理。

道德是每個人應該擁有的品質。在生活中，道德所佔的分量，比知識還多。知識不足，可以去學習積累，而一旦失去道德，就相當於個人生掛上一張紅牌。後果不堪設想。

道德是一個人的立足之本，一絲一毫都關聯着未來。它不能用錢來買，不能用物品來換，它反映了一個人的自身修養，一個人的品質，照映出一個人的真實面貌。道德是人類的核心，是建立美好生活的基礎。失去了它，人類會變得麻木，爭名逐利，甚至自相殘殺。社會秩序一片混亂，任何事物都無法挽回。

做一個有道德人要從小事做起，日積月累，就會成爲一種習慣，一種態度。留意身邊的一件件事情，在實踐生活中實現道德的現實意義，做到情意行的統一。隨手撿起地上的果皮紙屑，放入垃圾箱內；看到迷路的小朋友幫忙聯繫其家長；在公交車上主動給老人孕婦或殘疾人讓座這都是生活中一些常見的小事，但處處透漏着道德的影子。不積窪步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我們要從這些點點滴滴的小事中，把自己培養成一位有道德的好少年，好公民。先立德，後樹人。

做人，即使是小善，也要去做；但只要是惡，即使是小惡也不做。“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”說的就是這個道理。“吾日三省吾身”也給我們指引了樹人的標準。古人也有道德觀念。那麼在現代，它應該被弘揚的更加廣泛。立德樹人這種優秀的品質，會使祖國更美好，時代更進步。

先立德，後樹人。以足夠良好的道德樹立的人，纔會成爲人上人。讓我們成爲道德的宣傳者，實踐者，捍衛者。成爲有道德的人。

愛崗敬業立德樹人徵文 篇2

立德樹人，是我國現階段教育方針的新觀點，也是優秀傳統教育思想的體現，是教育的首要任務。民間有這樣的格言“一年樹谷，十年樹木，百年樹人”。谷是糧食的總代表，一年之中，重要的是抓好糧食生產，春播，夏耘，秋收，冬藏，不違農時，在一個幾千年來以農耕爲主的國家，民以食爲天，樹谷是一件十分重要的大事：林木的生長期較長，種上樹苗，一年一年長成小樹，再長成大樹，一片片樹木，要長成森林，最起碼也得十來年時間；人是高等動物，人的成長有個過程，由嬰幼兒到童年，少年，18歲後成爲公民，由青年到中年、壯年，60歲以後進入老年，由古稀到髦耋，能活到期頤的百歲老人就稱得起上壽了。人的道德素養，品格氣質，學識才藝，創新精神和實踐能力，遺傳基因有一定關係，但主要是後天在接受教育中獲得的，在社會實踐中不斷獲得，不斷進步，不斷形成的，“百年大計，教育奠基；百年樹人，教育爲本；樹人大計，德育爲先。”德，道德，德行，是人生的信仰，理想和追求，是個人對國家，民族，集體，社會和他人的態度與行爲。

中國是文明古國、禮儀之邦，重德行、貴禮儀，在世界上素來享有盛譽。自古以來，中華民族傳統美德始終是中華民族賴以生存和發展的道德根基和思想基礎，始終是中華民族賴以生存和發展的重要精神支柱和精神動力。當然，在傳統道德方面還有很多表述，但大部分都包含在這五大要素之中，或者是這五大要素的延伸，或者是這五大要素的豐富，或者是這五大要素的發展。

立德，立志，立言，成人後才能爲國家，爲民族立功。成爲德才雙馨的時代新人。

立德樹人，從學校的課程開設上，要加強德育教育，培養正確的價值觀，人生觀，教師要發揮正能量，言傳身教；二要把學生從過重的題海中解放出來，組織引導學生參加必要的社會實踐活動，在社會實踐中學習如何做人如何處理人際關係，讓傳統的美德在社會實踐中得到提升；在校園文化建設中，加強優秀傳統文化教育，着力培養學生三愛思想，首先是愛學習，這是學生的本分，踏踏實實地學習文化知識，學習本領；愛勞動，包括腦力勞動和體力勞動，在勞動中培養艱苦奮鬥，吃苦耐勞的作風，在勞動實踐中培養創新精神；愛祖國是人的基本德行，有國纔有家，愛國主義教育要講求實效，不圖形式，不走過場。

立德樹人，是當前和今後一個較長時期學校的基本任務，在深化教育改革中應當有效地研究和貫徹落實這個方針，讓樹人的偉大事業取得卓實的成效！立德樹人是民族振興的基礎，是華夏未來的希望！

愛崗敬業立德樹人徵文 篇3

曾在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子，這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中生根發芽。今天，它終於結出果實，我也成爲一個人類靈魂的工程師。

常言說：立人先立德，樹人先樹品。立德樹人，首先要立師德，是教師在教育活動中必須遵守的道德規範和行爲規範。教師在課堂內的諄諄教導，一點一滴，潛移默化，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發芽。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，用愛滋潤每一位學生。

記得六年前，初登講臺，學校安排我任四年級英語和班主任工作。對於當時的孩子來說，英語是一門副科，不被家長和孩子重視，課堂上，對英語的積極性一點也不高。面對這種情況，我總是板着臉，裝出一副嚴肅的樣子，儘管他們上課正襟危坐，作業一本不差，但效果一點也比之前好。這時，我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了？這時，老教師送來了他們的經驗之談：與學生用心去溝通，用心去愛他們。

慢慢地在以後的運動會、拔河比賽、主題班會…班級和學校組織的大小活動我都會成爲與學生交流和溝通的主陣地。在學校組織的拔河比賽中，在選拔選手之餘，我會與學生也來場拔河比賽；在主題班會上，我會讓學生盡情的去發揮他們想說的話，這樣更好地讓我瞭解每一個同學的心靈深處。班上有一個叫黎文孩子，雙手有點殘缺，同學們對他都有些排斥，而這個孩子個性又十分要強，在一次課餘之時，我發現這個孩子居然唱歌唱的很好聽，於是，在一次班會上，我讓他來展示一下他的才能，那時起，其他同學對他也都刮目相看。我儘量在每個學生身上尋找閃光點，讓每個學生樹立起自信心，他們對英語的學習興趣也提升了很多。將心比心，以心換心。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關係。

愛是教育的基石。只有當教師真心實意地關愛每一個學生的時候，才能像吸鐵石一樣把學生吸引到自己的周圍。愛的深切，學生纔會敞開自己的心扉，樂意聽從教師的建議和教誨，這時候，教育才會收到良好的效果。

面對着一張張純真質樸的臉，一顆顆水晶般純淨的心，我想：教育事業也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收穫的卻是整個美麗的人生。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧，我相信不久的將來，等待我們的將會是豐碩的果實。

愛崗敬業立德樹人徵文 篇4

在我們這個泱泱大國裏，每個人都有幻想，但就是誰能把幻想變現實呢？這下我來跟你談談實幹的作用。

每人都有幻想，比如說我也有幻想，我幻想過我長大以後就是一位讓人尊敬的人，而不就是什麼亂七八糟的小混混，幻想也只就是幻想，幻想如你不現實也只如吹泡泡，幻想與現實當中有很遠很遠的差距，幻想你可以閉起眼睛做做夢，但就是要讓夢變現實很難很難，要毅力，恆心。

從幻想就想到了實幹，實幹就是讓你把你想的夢想實現，比如說：你要考前三名，那你就要努力的實現，因爲幻想就是成功的第一步，實幹就是第二步，假如你說我去幹什麼事，我一定去做，但一定要堅持到底，實幹從幻想開始，你要做一位科學家，那你做成了，那你就做成功，你看看人家名人多好說到做到，我們也要想到做到，實幹就就是這樣。

成功就就是你所實現的，實現的就就是你所把幻想變實幹變成功，這就就是你所表現出來的，你看看把幻想變成你所做到的，你實現的事就就是你打造出來的，比如，你在路邊把一片好地變成了一家超市那你一定被人羨慕。

最終，我們就得出了一個重要理論，首先要有幻想，再加上自己的實幹，或者一個團隊的實幹，歷經一段艱苦歲月，終取成功的旗幟。

愛崗敬業立德樹人徵文 篇5

在生活中，大家要學習立德樹人，艱苦奮鬥，廉潔自律。

比如說，自己與別人交流的時候要說普通話，給自己的弟弟妹妹做幫樣。學習，不能偷工減料，這是在騙自己，如果考試考好了，自己也高興，爸爸媽媽也高興。在校園裏也要保持廉潔自律，時刻提醒自己，校園也是自己的家，看見垃圾要撿起，隨手就可放垃圾箱裏。

立德樹人，就是告訴大家要爲自己做一個榜樣，幫助別人，快樂自己，記得有一次，我正在馬路上正準備過馬路，便看見三張百元大鈔，我便去撿來，心想：“這是誰的錢哪！怎麼會在馬路上。”於是我二話沒說，交給了旁邊的交警，過了一會兒，失主來了，找到了自己的錢，便感激我說：“謝謝你。”他說着就把一張100元錢往我這拿，我便搖搖手說：“幫助別人是應該的，不用謝我。”說完我便回去了。

而艱苦奮鬥，就是要刻苦的學習，該玩的時候那就痛快的玩，別學習，學習的時候就要好好學習，學習的時候不能玩，這要就不能集中精力學習，就相當於白學了。

廉潔自律，就是用普通話來向別人溝通，如果你不用普通話來說，自己用自己家鄉的話來說，那樣會亂套，比如說，你是火車站的售票員，有許多人去買票，那裏的人各自說各自家鄉的話，會聽不過來的。

愛崗敬業立德樹人徵文 篇6

漫漫人生路，我們彷彿一直在做着不同的選擇 。從出生開始，我們便一直在路上。就像在沿途觀賞這五顏六色的花朵，有的選擇像月季刺痛我們的心靈；有的選擇則像蓮花時刻啓示着我們；有的選擇像玫瑰雖然美好卻容易讓人受傷；有的選擇，像百合，一旦綻放，便是另一番美好生活。每次走在人生的岔路口，讓我們不得不面對各種抉擇！

從我們呱呱墜地赤裸裸的來到這個世界，我們哭着周圍人都笑着，一步一步的成長，從上學，戀愛，工作，退休到最後頤養天年，微笑着離開這個讓人留戀的世界，拼其一生奮其所有到最後卻只帶走那三尺黃土！但是，我們從未停下奮進的腳步，因爲年輕，因爲激情，因爲夢想！

當我們帶着親人的期望，充滿信心走上工作崗位。一切在走下火車的一瞬間改變了。我向往的生活，難道就是這種荒漠連天的場景？在我還美緩過神之際，就穿上了我們線路工特有的標誌服-黃馬甲，走上了工作道路。曾經無數次在心裏問自己，這就是我要的生活？？？

然而那一次以後，我終於醒悟了。都凌晨四點多了，正是睡覺的好時間。因爲一場暴風雨的洗禮，工區一半員工都出去巡查線路，到早上八點多，整整四個多小時過去了，另一撥都已經開始接着去巡查了，纔等到他們返回，到達工區的那一刻，看得出滿臉的疲憊和勞累，然而嘴角都掛着微笑：“好着呢，沒什麼大問題！幾個沖溝，我們已經搞定了！”顯然，他們那份欣喜和自豪從心底冒出。匆匆扒了幾口飯，就去休息了。突然，我的心被震撼了：正值青春年華，意氣奮發之時，今日不搏何時搏？？不是有那麼一段至理名言嗎？人在回憶往事的時候，能夠不爲虛度年華而悔恨，不爲碌碌無爲而羞恥。是啊，選擇惶惶不可終日也是一種生活態度啊，爲什麼我要讓這熾熱的青春變得暗淡無光呢？

之後，我便暗下決心，一定要讓這青春熠熠生輝，光彩奪目。線路上，苦下功夫，加強技術學習和實踐鍛鍊，從防洪、防脹到防斷；業餘時間，同樣積極參加各種業務學習和技能比賽。呵呵，別小看我，體育競賽也很棒哦！

這些與我同吃同住的兄弟們，我們一起笑一起哭，一塊打鬧一起瘋狂。同樣，我們一樣有着太多的理想與抱負等着去實現，所以我們更加需要一個能展示自己的平臺，讓自己的理想與抱負得以實現。誰不想選擇出一個前途一片光明的寬闊大道，可當我們站在人生的分岔路口，必須要做出選擇時，看到那些佈滿荊棘，坎坷的道路，有時會讓我們感覺無從下腳，根本看不到前方的希望。這時，我們或許會茫然的踏出前進的一步，也可能會聽從父母，親人，朋友等等許多不同的建議，我們不知道究竟對與錯，但我們活在路上，必須前行奮進，親自用雙手爲自己打拼出一片天地！

人生之抉擇，有太多太多的路讓我們去選擇，每個人都知道，聰明的人是用別人的錯誤來變成自己的經驗，使自己不至於走相同的路。所以，我親愛的兄弟們，還等什麼呢？加油吧，爲我們大放異彩的青春年華，譜一曲奮進的讚歌吧！！

愛崗敬業立德樹人徵文 篇7

作爲一名財政擔保公司的職工，愛崗，是我們的職責;敬業，是我們的本分;爲民，是我們的追求;理財，是我們的事業。

不論在哪個時代、哪個年代，“愛崗敬業”作爲一個詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內涵意義，在具備務實精神的現在社會，尤爲重要。

我認爲，"愛崗敬業"的實質就是腳踏實地，勤奮務實，一步一個腳印地做好本職工作。在我們的日常工作中，看似每天都在做着一些微不足道的小事，但是我們每個人都會覺得自己肩上的擔子並不輕。因爲這些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會影響到其他工作，影響到整體的效率。可能我們中有的職工會說，我只不過是公司一個普通職工，在平凡的崗位上，除了工作、上班，又能爲公司做什麼大事？是的，我們只是普普通通的一名職工，但是，任何強大的企業，沒有每一位職工持續的努力與付出，企業也不能長久。

愛崗敬業，首先是要有對崗位的熱愛，無論什麼崗位，多麼平凡，我們都應立足於本職工作，嚴肅認真，兢兢業業，腳踏實地，一絲不苟，要有幾十年如一日的堅持。其次，必須樹立爲人民服務的思想。每份工作對於社會，都起着無可替代的、至關重要的作用;每個崗位，都是可敬的，都是人民需要的。爲人民服務不是空話，它體現在每個從業公民的具體工作之中。只要我們樹立了爲人民服務的思想，就能夠做到在工作中積極主動，高度負責，什麼困難就都能夠克服。

愛崗敬業，並不是一句空話，是需要我們每個人用行動去踐行的職業操守;更是一種人生態度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇擔責任的人;做一名財政擔保公司的職工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實實、一點一滴、認真負責地做好每一項工作，能夠積極承擔起崗位賦予我們的職責，能夠有效地處理工作中的問題、不迴避;我們就可以成爲一名對公司真正有用的人;我們個人也因此會擁有更加寬廣的發展空間。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細，我們的工作才能出更多的成績，我們自身的能力，也纔會有所突破!

同樣，既然我們選擇了公司，公司就是我們的衣食父母，我們就要把自己的理想、信念、青春、才智毫無保留地奉獻給我們的選擇。說的實在點，就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。從事擔保業務的部門經理、項目經理做好每一次的保前調查;從事擔保風險的部門經理、項目經理把控每一次的業務風險;公司財務工作者覈算準每一個數據……這些看似微不足道的小事構成了堅固的企業大廈。儘管每個人的職位、崗位、工種各有不同，能力各有高低，但只要不遺餘力的奉獻自己的智慧和力量，認真把自己份內的事情幹好，爲公司的發展盡到自己應有的責任，這也是對我們這個大家庭進行奉獻的一種方式。

俗話說：大河裏有水，小渠纔不會乾涸;企業興旺，職工纔有可能受益。一份職業，一個工作崗位，是一個人賴以生存和發展的基本保障，只有愛崗敬業的人，纔會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷鑽研學習，一絲不苟，精益求精，纔會真正爲公司做出貢獻，也纔有可能成爲公司的棟樑之材，最終纔會實現自己的人生價值和抱負!

古人說：不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器。欲做大事者，亦要從小事做起，從我做起，從現在做起，然後才能不斷成長。雷鋒日記裏的一段話，至今仍讓人記憶猶新：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你的崗位？雷峯告訴我們，無論我們在什麼樣的崗位上，都要紮紮實實做好本職工作。當接到上級交辦任務的時候，不要討價還價，要盡職盡責、兢兢業業，努力去做好。在工作中遇到困難和挫折的時候，不要觀望等待，要自我激勵、自我鞭策，多向上級、同事請教，只要能把事情處理得更好，多一點溝通協調反而會加快自身的成長。企業的發展離不開員工的羣策羣力，每個人都能爲公司儘自己的一份力量，爲公司的發展獻計獻策。

一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。只有方方面面的人才聚集在一起，加強溝通、注重協作。企業才能更持續健康發展。只有團結纔有力量，只有團結纔會出戰鬥力。

是啊，一個企業的職工都是來自五湖四海，都是爲一個共同的目標走到一起來的。一個企業好比一個樂隊，有吹管的，有拉弦的，有彈琴的……。一段精彩的樂章需要全體的樂隊成員集中精力、步調一致，才能演奏出一篇篇美好的樂章;只有我們每一位職工團結起來，相互理解、相互支持、相互配合，這樣才能達到最佳效能的優勢組合，使工作健康良性的發展，每個人都能發揮最大的潛能，做出最大的貢獻，進而公司才能在同行業中脫穎而出，保持旺盛的生命力。

讓我們從點點滴滴做起，從小事做起，從自己做起。善小亦爲，善小樂爲，聚沙成塔，讓世界開滿愛崗之花，讓社會奏響敬業之歌。

愛崗敬業立德樹人徵文 篇8

最近一次接觸“野蠻生長”這個詞彙應該是李宇春去年發行的第八張個人專輯吧，歌詞已無從憶起，今天信手拈，聊的大多也是無關音樂的話題。

對於“野蠻生長”的理解多少有點放任自流的意味，偏安一隅自生自滅，卻恁是長的枝繁葉茂，花團錦簇，這是多麼無奈的一種存在。當然這裏面不無自嘲之娛，就像所有人離去的感悟，化作隻言片語無外乎時光荏苒，歲月如梭……各種抑揚頓挫之後，講的內容倒也大同小異，千篇一律罷了，言而總之“鳳城代有才人出，各領街區三五年”。聊着聊着且又偏了話題，說好的開篇明義竟然拋之九霄雲外，待我書歸正傳，再續前題。

中國人有句老話“得道多助，失道寡助”，說的是亙古不變的大道理，可德行不缺，卻是援手無多，漫說體制之殤延禍千里，失的也非個人之榮辱，本無需多言，但恣意妄爲得意忘形之下，不禁高談闊論，指點江如”話”。煩煩複復周而復始尚不思變，這讓提出“窮則變，變則通，通則久”的先賢故人不禁捶胸頓足。轉型之路舉步維艱，改制之途迷霧森重，究竟誰纔是康莊大道之上的那顆絆腳石？

臨危受命斷不敢稍縱懈怠，恨不能一日三省。迎風踏浪之際屢屢無功折返，捫心自問，不勝唏噓。萬千感慨於胸，寥寥數筆，閒話春秋。

1簡政放權，從善如流

物盡其用，人盡其才的道理不言而喻，所謂“聞道有先後，術業有專攻”，讓身居其位之人不必處處受制，必能事半功倍。再言之，“偏聽則暗，兼聽則明“，執一方之牛耳，當以從善如流，開言納諫。唯有如此方能造開明之盛景。當諸事順理成、水到渠成之時，生長其間的植樹自然能夠順勢生長，這種生長無關“野蠻”或是“溫順”，只要注意收放得宜，因勢利導便能收穫不世之功。

1當仁不讓，責無旁貸

古語有云“治亂世用重典”，沒有摧枯拉朽的決心和敢於擔當的氣魄，只能是優哉遊哉，得過且過。就像當下熱播的神劇《》中孫連城其人，現實工作中這種人比比皆是，明哲保身，庸碌無爲。不求有功，但求無過。遇事先行退讓，努力撇清關係，雖在其位，不謀其政。我們姑且不談“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂“這種大情懷，就算是“做一天和尚撞一天鐘”，這“撞鐘”又何嘗不是一種職責所在。推過攬功，事後諸葛這種行徑絕不能讓其滋生蔓延，蔚然成風。

1勠力同心，衆志成城

企業發展存續之道，關鍵取決於是否形成團結協作、開拓創新、富有合力的各部門協作關係，唯有各擔其職，各負其責，彼此理解、不互拆臺，出以公心，力求公正，不憑個人好惡、主觀情感而草率行事，尋求“雙贏”才能共襄企業振興之盛舉。值此撥雲見日之際謹寄語兄弟部門如下：捐棄前嫌，精誠合作，鳳城河之明天必將更加璀璨輝煌。

愛崗敬業立德樹人徵文 篇9

四年來，無數次問自己，背井離鄉的我還能頂着一名教師的頭銜到底在堅守着什麼？

堅守這三尺講臺，因爲這裏纔是實現我價值的地方，也是在這裏耕耘着我自己的幸福和快樂。

自從一踏上這三尺講臺，我聊以成爲一個“教人”的“師傅”，既然是“教”，面對的對象理所當然是我的學生，面對的是含辛茹苦的無數家長。正是學生和家長的存在，讓我擁有了人民教師這個頭銜，讓我有了教書育人這項事業，也讓我有機會站在這三尺講臺。他們是水，而我是生活在他們之中的一條魚。

既然都是站在這三尺講臺上，既然都是在面對學生和家長，既然都是對學生和家長負責，那就不在意自己帶的是否爲重點班，更不會注意學會的家境和背景。我一直相信每次帶新班本身就是一種緣分。真的，這麼多初中畢業生，爲何偏偏是他們填報了我工作的這所學校？這麼多輪迴，爲何偏偏由我接手這批新生？這麼多班級，爲何偏偏是你們分到了這個班？這麼多老師，爲何偏偏是我來擔任你們這個班的老師？多麼幸福啊，因爲在茫茫人海中我能和你們相遇，還能有幸和你們成爲師生和朋友。我想，不論以後如何滄海桑田，都改變不了我們曾是師生和朋友這個事實。即便以後，離開母校的你們再也不會回到母校，或許將不再記起當年的老師，但我依然感謝你們，感謝我的學生，是你們給了我那樣三年，讓我曾經和你們一起學習，一起分享那些和風細雨。雖然不可避免地中間有過不快和摩擦，但我們還是一同歡笑走了過來，而當我們再回首時，一切都將那樣地不可複製，那樣的美好，或許走遠的你們還會爲此熱淚盈眶，只因爲曾經的那樣一段學習生活因彼此充實而美好。

或許我該慶幸自己是一個語文老師，因爲我不用擔心受到文理班的限制，這就給了我與更多學生成爲師生和朋友的機會和可能。每天，我都有時間站在你們爲我設立、因你們而存在的講臺上，和你們面對面地學習、探討和交流，分享學習生活中的快樂和分擔學習生活中憂傷；每個禮拜還有兩個難得的早輔導，我還能陪在你們身邊度過那些鳥語花香的早晨，爲此，我們都習慣早起。在漫長而又短暫的人生路上，我們只是彼此生命旅途中的過客，匆匆的相遇後還將是無盡的辭別，爲此，我們更要珍惜這三年時間。而作爲老師，我能做的唯有站在這講臺上，以不懈的努力和滿腔的熱情來爲你們指引一條路，只是在下一個路口我又得返回，而以後那段漫長的路還得靠你們自己，而我只能站在你們日漸遙遠的身後爲你們默默祝福和祈禱。

我站在講臺上，不是爲責任而來，而是爲獲得幸福而來；你們坐在講臺下，不是爲責任而來，而是爲實現理想而來。師者，所以傳道授業解惑也，這是一位老師的職責，說難不難，說易不易。真的，我唯一能保證的是我會盡最大的努力並毫無保留地把自己所知道的傳授給你們，並讓你們懂得做人比知識更加重要，將來不論你們從事什麼樣的工作，這還將讓你們受益一生。我從不敢把“教”當作自己的責任，我只希求把“教”當作一種習慣，並從中感受這種莫大的幸福和無盡的快樂；我也希望你們不要把學看作簡單的責任或受罪，而要把它當作一種習慣、一項追求和一個理想，只有這樣，學纔會容易，也纔會有意義。

對於學生，學習做人比學習知識更加重要；對於老師，教學態度比教學效果更爲重要。辦公室就是突顯一位老師敬業態度和職業道德的地方。

相對於其他職業，教師這個職業有更多自由支配的時空，有更多機會與知識和書本接觸。上好課休息之餘，可以和同辦公室的同事聊聊天，也可以到別的辦公室串串，想來是一件愜意的事。我想一個認真負責的老師並不覺得時間有太多的空閒，因爲教學是一項極其細緻的工作，面對的是神聖的知識，容不得半點馬虎或偷懶。而當終身教育擺在我們面前時，學習不只是針對還在學習的學生，也是針對每一個社會成員，更針對我們教書育人的教師。學習是一個永生且無止境的過程，也理應當成爲一個人一生當中一項偉大的事業；而我們教師掌握的知識其實只是學海中那麼極微小的一滴，並且隨着社會的發展日漸落後、日益保守，所以，我們沒有任何理由和藉口拒絕學習，仍需在書山上不斷爬行。

教師的工作不是一般意義上的備課、上課、批改作業，我們還得學習和進步，甚至還得比學生更加努力，要走在他們前頭。有人曾把學生比作是亟待盛水的空杯子，把老師比作一個水桶，試想，如果老師自己這個桶都沒裝滿甚至還是空的，那又如何把學生諸多杯子倒滿！一次次上課感受告訴我，只有自己準備充分，走進教室也就更加自信，講課聲音也更加響亮，教學儀態也更加自然。所以，老師應該廣泛學習和刻苦鑽研，爲了我們的學生，也是爲了我們自己，我們怎能不把我們上課之外更多的時間好好地利用在辦公室呢？

很羨慕那些有着多年教齡的老師，一方面羨慕他們多年的教學經驗，另一方面因爲他們相對來說可以在備課上少花點時間，更多的時間可以由自己來調節和支配。人生苦短，細事纏身，認真坐下來讀幾本好書的時間是很有限。雖然我們無法延長生命的長度，卻完全可以增加它的密度，而讀書就是一條極好的途徑，找點時間看些好書何嘗不是一件快樂幸福的事呢？當你把讀書當作一種習慣和享受時，這樣的人生難道不更加充實嗎？

在這樣一個浮躁的年代，在這樣一個重視知識的年代，我們理應居安思危，知識畢竟是無法衡量的財富，人窮固不可怕，缺少知識才可怕，而有機會學習卻不學習幾近悲哀。對教師而言，多學點知識、常更新自己的知識勢在必行，也是有百益而無一害的事，既能在學習中提升自己的專業技能，又能更好地在崗位上發揮自己的聰明才智，何樂而不爲呢？真的，和從事其他職業的人相比，做老師多麼幸福啊！有這麼多的自主學習時間和機會；與那些失去了學習能力或機會的人相比，我們是多麼幸運啊！還能在每一個平靜而美好的清晨或黃昏捧着自己最喜愛的書本。

學高爲師，德正爲範。我們的學生不只是從我們這裏汲取知識，更要從我們這裏學會做人的基本道理；我們教給學生不只是知識，更是在學生面前以身作則，如何彰顯我們的工作態和道德風貌，我們平時的一舉一動都會對他們產生潛移默化的影響。那些讓學生尊敬和懷念的人，不全是教學教得好的老師，更是那些工作態度認真負責和教師道德讓人敬仰的老師。老師是學生的一面鏡子，而學生是老師的影子，坐在辦公室的我們要時時擦亮這面鏡子，只有當堅守辦公室成爲我們的一種習慣時，我們才能從我們的學生身上看到健康的身影。

即便是再親的人，縱然是再好的朋友，都不可能時時陪伴在我們身邊，想來是一件多麼可怕的事情，原來人生是這樣的孤寂，很多的路都是我們獨自一人在行走。其實，人生路上我們更多的時候是和自己作伴，與自己相處，自己纔是自己最忠誠的朋友，也是唯一可畏的敵人。雖然我們每天和自己在一起，但相處得和諧融洽也非易事，也算得上是一門高深的'學問和藝術了。

有人說孤獨的人是可恥的，在他們看來，短暫而多曲折的人生應該有更多的歡聲笑語來彌補纔是。只是生活原本就是一個多面體，酸甜苦辣包含其中，單一的人生反而是枯燥乏味的，畢竟生命缺少了厚重只能顯得蒼白。人要經得起孤獨，孤獨是一種憂傷的美，在孤獨中我們更能看清自己，讓自己懂得人生是這樣的真實，纔不至於在不如意之事到來時手忙腳亂。住宿舍的日子，我們單身的同事是這樣的形影不離，終有一天，他們都會有自己的家庭，那時，我們相處的時日是那樣的稀少，甚至關係還會變得有些疏遠；我們的親人，像我們的父母，他們終有一天離我們而去，而那曾經無私的愛將成爲我們的奢望；而我們的學生，不論之前我們相處得如何，三年以後也將從我們身邊離開，甚至以後再也不會記得我們。那就以一顆平靜的心接受吧，把現在還在一起的每一個日子釀得甜蜜，珍惜和他們在一起的每一分每一秒，欣賞那一路走來的風景。

事實上，各種悲傷會毫無預兆地紛至沓來，在我們最沒有準備的時候。人生是這樣脆弱，甚至不堪一擊，只有擁有了一顆平靜的心，纔不至於在遇到歡樂時得意忘形，在遇到悲傷時手足無措。當自己在一心一意工作而教學效果不明顯時，當努力了而年終考覈不優秀時，當領導、同事和學生對你不理解時，又何必焦躁呢？只要你付出了自己最大的努力，只要自己盡了心，又有什麼放不下的。即便是在取得一定成績時，也不要沾沾自喜，因爲人生充滿了太多的變數，許多樂事都只會作短暫的停留，畢竟它只屬於過去，只屬於那個階段，而以後的路仍很長，仍需要我們十足的努力。

在物慾橫流的今天，在享受第一的當下，敗壞一個人的是權力，干擾一個人的往往是金錢。我們時常會對生活不滿，爲沒評上先進評上優而耿耿於懷，其實煩惱的真正根源在我們自己，在我們這顆不知足的心。人生中快樂本來就少，更多的快樂由我們自己去創造，如果還一味地駐足在悲傷之中不能自拔將是一件多麼殘忍的事啊。事實上，我們要求的往往比實際需要的多得多，與其在追求中疲憊和悲傷，不如在知足中輕鬆和坦然。的確，健康的心態可以使自己的生活避免與別人雷同，能夠使自己的生活和人生綻放異彩。

真的，如何才能把握自己的方向，於那些還在對教書育人感到猶豫或厭倦的立場不堅定的教師來說，無疑是一個難治的心病和莫大的挑戰。“比上不足，比下有餘”，這是我對自己教師職業的理解：教師職業雖然在待遇上和精神壓力上與有些職業的確有一定差別，但是作爲教師的我們從事的終究是高尚而偉大的職業，因爲我們傳承的是神聖的知識、塑造的是高貴的靈魂。當一個教師對自己所從事的職業沒有摯愛時，還不能把堅守一顆平靜的心當作一種習慣時，這是對教育事業的褻瀆，也將是教育界的極大悲哀。

原來我堅守的是一種習慣，堅守的是對學生的熱愛，堅守的是對教育事業的摯愛。這是時間給我的最好回答。

愛崗敬業立德樹人徵文 篇10

敬業，是一種人生態度，是珍惜生命，珍視未來的表現。是用一種恭敬嚴肅的態度對待自己的職業和工作。敬業精神是個體以明確的職業追求、樸素的價值觀念、忘我投入的志趣、認真負責的態度，從事自己的主導活動時表現出的個人品質。其核心是無私的奉獻意識。這也是中華民族千百年來的傳統美德。

古人云：“愛人者，人恆有愛;敬人者，人恆敬之”。我們爲他人解除痛苦而付出辛勞，卻能收穫別人的真心愛戴和敬重，這是對我們醫務人員的最高獎賞，是我們人生價值的最佳體現。我們也將懷着一顆感恩的心面對患者。

感恩，是敬業精神的源頭活水。生活和工作的經驗告訴我們，一個常存感恩之心的人，更能珍惜工作賜予他的一切，也更容易擁有一個成功的事業。感恩不僅僅是一種美德，也是一個人敬業做事的基本條件。

我們的工作是服務人民，我們的崗位構築了我們踐行社會主義榮辱觀的最佳平臺。

也許有人會說，能達到默默奉獻無怨無悔的境界，古往今來能有幾人？

其實，在我們身邊，就有許多感人的例子：前有5.12汶川地震時的驚心動魄，363人衆志成城，萬衆一心，不畏艱辛，搶救傷員，不計回報;今有年初的患者爆滿，病人數量連續刷新紀錄，通宵達旦手術，孕婦護士回崗堅守，等等。這些就是無私奉獻的典範，他們就是愛崗敬業的榜樣!和他們相比，我們有什麼理由，又有什麼藉口不努力地完成好本職工作呢？全心全意爲患者解除病痛，儼然已經成爲了363人內心深處最起碼的職業道德要求。

雜念，精細入微，對於醫學而言，細節決定成敗。細節差之毫釐，謬之千里，真理和謬論往往只有一步之遙。今天的363醫院，從細處入手、科學決策，精誠團結、精細管理，各項工作都取得了令人矚目的成績。事實證明，細節是成功的關鍵，精細是致勝的法寶。

雖然我們的工作十分普通，但卻維繫着千家萬戶的幸福和安康;雖然我們的工作萬分繁忙，但是卻能夠拂去患者心裏的寒冷，帶給他們愛的溫暖。

所以，我們363醫院全體醫務人員始終堅持救死扶傷，防病治病的社會主義醫德醫風根本任務。長期樹立並堅持正確的人生觀，世界觀，價值觀以及職業道德觀。將爲患者服務作爲關鍵，尊重、關心患者，營造文明、和諧的就醫環境，形成平等、相互理解的醫患關係。以病人爲中心，全心全意爲病人解除痛苦。秉承“救死扶傷”的理念，廉潔奉公，愛崗敬業，誠實守信，服務大衆，不無故推諉病人，不無故拒絕診治，不故意泄露患者隱私。視患者爲親人，無論民族、性別、年齡、職業等均一視同仁。此外，經常換位思考，想患者之所想，急患者之所急。嚴謹務實，不辭辛勞，奮發進取，努力專研醫學技術，恪盡職守，認真負責，任勞任怨，精益求精。

“長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情”，我們363人已經決心把自己的青春、汗水、才智奉毫無保留地獻給醫療衛生這神聖的事業。奉獻，也必將成爲我們每一個員工的理想和信念。

如今，愛崗敬業已然成爲必然，也是必須的選擇。363員工也必將戒驕戒躁，認真工作，不斷綜合提高。並長期保持以愛心、細心、耐心和責任心的態度來關心和愛護每一位就診患者，做好人性化服務工作，爲廣大患者營造出溫馨的就診環境。

常言道：金盃、銀盃、不如口碑。現在的363人早已經將集體榮譽視爲第一榮譽，相互鼓勵，互助互進。在社會主義的浪潮中， 363員工同呼吸，共命運，攻堅克難，精誠團結，心往一處想，力往一處使。爲踐行我院“優質醫療服務質量”的要求，構建和諧醫療環境、平等醫患關係，譜寫出偉大中國夢醫療篇章363實踐!

“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”......

愛崗敬業立德樹人徵文 篇11

土地，是人類的母親，它孕育了一代又一代的世界兒女，人們在這兒辛勤耕耘，衣食無憂，安居樂業。

土地，默默無聞地爲人類付出，沒有一句怨言。可是，如今社會，科技發展飛速，人類過度砍伐，無限制地開發土地，致使資源銳減、環境污染嚴重，水土大量流失……

迄今爲止，世界上80%的原始森林已經蕩然無存了；將近有三分之一的土地面臨着沙漠化的危險；每年污水的排放量超過400多億噸，從而造成了五萬多億噸水體被污染；許多動物被滅殺；工廠排放了大量的廢氣、廢水、廢渣嚴重污染了環境。

世界如此，中國又如何呢？

中國，一塊擁有九百六十萬平方千米的地方；中國，一個蘊藏着豐富資源的國度；中國，一個孕育了十三億人的土地……

卻在近幾年，隨着城市化進程地不斷加快，資源正大量的減少：森林資源銳減；土地荒漠化；石油、煤炭、天然氣及其他資源過度開採；大量物種瀕臨滅絕等等，這些給我們的家園造成了極大的傷害。

在中國的版圖上，

黃土高原水土流失嚴重，

“死亡之海”塔克拉瑪干，

羅布泊消逝的仙湖，

絲綢之路的繁華美麗也已變成過往的美好……

幾十年前，斯文赫定把羅布泊比作一片仙湖，但現在，羅布泊，一望無際的大沙漠，夏季氣溫高達七十攝氏度，沒有一棵草，一條溪，沒有任何飛禽敢於穿越。

原來一望無際的綠洲已成爲渺無人煙的荒漠，擡頭望去，四周皆是漫天飛舞的黃沙。一棵棵的樹木被伐倒在地，取而代之的是鱗次櫛比的高樓大廈。

人們不斷伐木取材，社會是繁榮昌盛了，可是土地卻大量流失，綠化逐漸減少，導致山洪、泥石流等災難降臨了，肆虐毀壞人們的家園。

資源保護，人人有責；

愛我國土，人人有責；

珍惜資源，愛我國土，不要再讓我們的地球家園傷痕累累！

世界--------中國，我們都是一個家！

保護土地資源，我們人類，責無旁貸！

愛崗敬業立德樹人徵文 篇12

看了這期醫院愛崗敬業的稿件徵集通知，讓我想起了曾經看過（美）阿爾伯特·哈伯德《把信送給加西亞》，裏面有一則招聘教師的廣告：“工作很輕鬆，但要全心全意，盡職盡責。”事實上，不僅教師如此，對待所有的工作都應該全心全意、盡職盡責才能做好。而這正是敬業精神的基礎。

今天早上，我打掃屋子的時候，發現一堆報紙，靜靜地躺在書房角落的木櫃裏。時間在一點點流逝，紙質開始變黃，不經意間打開報紙，才發現原來是有關醫院的一些新聞片斷。它們撲面而來，頓時變得清晰透明。成都醫學院第一附屬醫院大致的輪廓人們已經耳熟能詳，我們知道它的前身是中國人民解放軍第三軍醫大學成都軍醫學院第47醫院，經過60餘年的發展，已成爲了一所集醫療、教學、科研、急救和預防保健、康復於一體的國家三級甲等綜合醫院。而我們卻很少記起成醫人背後的故事。

一位哲人說過：“一個人無論從事何種職業，都應該盡心盡責，儘自己的最大努力，求得不斷的進步。這不僅是工作的原則，也是人生的原則。”

鄭志成，成都醫學院第一附屬醫院一位退休的老人，現在任然擔任我院大外科主任的工作。與鄭教授相識是一種緣份，與鄭教授相知更是一種福分。初次見到鄭教授給人的感覺淡定平和，兩鬢斑白，爬滿眼角的細密皺紋，充滿慈祥的面容。如果沒有足夠的瞭解，很難把這位68歲相貌平常的老人與屢屢在我院重大外科手術中做出驚人成就的人物聯想起來。

但他的確很特別。

西諺雲：有一種性格就有一種命運。在鄭教授看來，有一種性格就有一種生命造型。鄭教授畢業於第三軍醫大學，一直從事於臨牀工作和教學，無論是治病救人，還是教書育人，他都竭盡全力、無怨無悔。鄭教授說，40多年來，他前行的腳步曾面對荊棘但從未中斷過；他思想的翅膀曾遭遇風暴，但從未停止過飛翔。直到今天他心中還燃燒着年輕時的激情。

作爲一名軍人，時刻謹記：“要不忘黨恩，報效國家。”這種教誨培養出的感激黨和國家的種子在鄭教授心中深深紮根，歷盡時光而不改初衷。

爲了這一理想，鄭教授“平生不羨黃金屋”，“衣帶漸寬終不悔”，是那樣的執着沉迷。鄭教授今年68歲，回首間就將跨過“耳順”之年。在繁重的工作之餘，他更感到時間的緊迫，“不用揚鞭自奮蹄”。對於鄭教授而言，工作不是犧牲，而是享受；工作不是重複，而是創造；醫務工作者一生不一定要幹成什麼驚天動地的偉業，但是應當如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；應當如星辰，遠望一盞燈，近看似一團火，永葆事業的激情。爲此他放棄享受安逸的晚年生活，抱着“治病救人”的理想，堅持在醫療戰線上不斷探索。

“我們必須相信，我們每個人都能把某件事情做好，而且當我們發現這件事情是什麼的時候，我們就必須努力幹下去，直到成功爲止。”鄭教授說，在鑽研技術改革之時，()在漫漫長夜耕耘之際，他總是想起居里夫人所說的這句話，而這，恰恰是他能夠不斷戰勝自我，挑戰極限的精神支柱。

冬去春來，日月交輝，在鄭教授的人生篇章裏寫滿了“充實”二字。不斷奮鬥、不斷追求的鄭教授走到今天已是碩果累累。但就是這樣一位老人，卻常說越來越力不從心了，“恨不得再讀十年書”，而這恰恰是“心血傾盡仍恨少，愛到深處癡幾分？”治病救人與伏耕工作對鄭教授來說早已不是一份職業，而是一種欲罷不能的生活方式、生存狀態和歷史彌堅的人生信念。

近年，一些好心的人總是關切地對他說：“您還幹呢？別太玩命了。”言下之意：您都幹了大半輩子了，幹嘛還要拼命？當我再次提起這個問題時，鄭教授淡然一笑，把目光移向遠方，似乎陷入了沉思：“是啊，我爲什麼還要做呢？有一段時間，我確實無言以對。但後來看到的一個小故事使我找到了答案。據說曾經有人詢問一位登山者何以要登山，這位登山者不假思索的回答道：‘因爲山在那裏。’這個回答正中我意，他是如此簡單而深刻。是啊，靠登山升不了官發不了財，還有生命危險，但對於登山者，山就是他的宿命。他抗拒不了來自心靈深處的召喚。有時，我也問自己：這片土地，這個時代，這個職業給了我一個什麼樣的精神指令，使我要不停地幹下去？現在我終於明白了：在某種意義上思考並完成它就是我對世界的發言，它已經成爲我生存的一種方式，年過60，我已不大可能去創造太多經典的美麗故事，但我要對腳下養育我生命的泥土儘可能做些樸素的回報。我不能不幹，一如登山者不能不登山一樣……”

當我寫下這些文字的時候，鄭教授正在爲下一次手術，進行一場嚴謹的準備，看着鄭教授忙碌的身影，我們祝願這位老人身體健康，爲更多的患者帶來福音。

在我記憶的湖泊中，還有許多像鄭教授一樣默默奉獻的人，他們就像鮮花一樣常開在人們記憶的湖畔上，每當我們在工作和生活中看到這些前輩執着的身影時，都不禁問自己：我們是否真的走在前進的道路上？我們是否像畫家仔細研究畫布一樣，仔細研究職業領域的各個細節問題？我們是否爲了增加自己的知識面，而認真閱讀過專業方面的書籍？我們在自己的工作領域，是否做到了盡職盡責？……

引一句羅曼·羅蘭的話來爲我們回答：“琴絃鬆弛，彈不出悅耳的聲音；生活的閒散，點不然青春的火焰。”實現自我，是我們曾經的期盼，更是現實的挑戰。歲月必將有消退的時候，當我們卸去裝飾、洗盡鉛華之後，是否會憶起曾經的付出，留下淺淺的笑靨……

記憶就像一位不速之客，在我們不經意的時候，它就來敲擊我們的心靈之扉，且還來不及詢問“你是誰？”它就已出現在我們面前了，讓我們還來不及審視自己。當我們回過神來，才發現：我們正在成熟，我們認爲，一切珍貴的東西我們就要去學習。人生在世，一息尚存，絕不鬆勁，用我們的思想、行爲、青春來改變這個世界，感染我們身邊的世界，儘管我們會遇到“荊棘”，面對“失敗”，挑戰“極限”，但我們固執的認爲，我們必須共同努力，用心去改造自己。如果你還沒有做好充分的準備，請讓我告訴你：不論你身邊有何工作，都要盡心盡力地去做！你也能創造不平凡的人生！

愛崗敬業立德樹人徵文 篇13

從小，我就崇拜老師，渴望自己以後也能身登三尺講臺，指點江山，激揚文字，爲學生們傳道授業解惑，以實現自己的人生價值。

20年前，十五歲的我雖然還是一個懵懂的男孩，卻在中考結束後義無反顧地報考了湟中師範。天遂人願，我被師範錄取。三年後，順理成章地成爲了一名自以爲十分光榮的人民教師。

從教17年來，我教過小學、初中、高中，有過許許多多的歡樂，也有着太多太多的感觸：

初爲人師的日子裏，一切都感到那麼新鮮。因爲年輕，有的是熱情；因爲年輕，有的是精力。所以，那時的我教得投入，教得認真，也願意付出愛心、耐心。當然，有付出自會有收穫：教學成績優秀，師生關係融洽，一切的一切，都曾是我這個忙忙碌碌的年輕教師感到充實，感到快樂。

偶爾有教過的學生來訪或收到他們的來信，總會有一種被人牽掛的感動縈繞在心間。當別的教師厭煩地談論學生，哀嘆自己命運不濟時，我卻認爲我是幸福的、快樂的，因爲我不是被動地接受，而是主動地追求。我總在想，即使再苦再累，我這個教師也當得無怨無悔。

然而，人是會變的！

當人生的長河磨損了石頭的棱角，當歲月的風霜刻深了額頭的皺紋，我也在不知不覺中慢慢開始厭倦了這種日復一日、年復一年平凡、平淡而又勞神苦思的生活，覺得自己好累好累

漸漸地，我沒有了熱情；漸漸地，我沒有了耐心，愛心也離我遠去。我變了，輕者橫眉冷對，重者暴跳如雷，甚至還會在昏了頭之後大開殺戒。漸漸地，學生們離我遠了；漸漸地，成績不再理想；漸漸地，失落與空虛襲擊着我，我彷彿身陷沼澤而不可自拔。

直到有一天，一個小女孩的眼淚淹

沒了我，讓我在經過一番苦苦地思索和內心的掙扎後，終於找回了迷失的自我！

那年，我在共和初中帶畢業班。公佈中考成績的那一天，一位一向具有上進心的女同學因幾分之差落榜。淚從她的臉頰滑落，卻打溼了我的心。看着流着淚的她的眼，我的心宛如刀絞。因爲我知道，其中也有我的過錯啊！作爲人師，不能幫助學生實現他們的求學夢，我又有何顏面指手畫腳、說三道四，自以爲了不起？

人活着，每一個人都有自己的活法，每一個人都有自己的追求。我們沒有權力去幹涉別人的生活，卻應該不斷地完善自己的生命。

作爲人師，我們應該以教好學生爲己任；作爲人師，我們可以對不起任何人，卻不能對不起我們的學生，因爲我們是老師，這是我們的責任！

十年前幹工作，我們憑的是熱情；十年後幹工作，我們靠的是責任。責任重於泰山，既然我們選擇了教師這個職業，就應該肩負起教書育人的責任，切不可耽誤了學生們的錦繡前程。

閉上眼，腦海中總會浮現出那雙流着淚的眼。從此，我就有了一個屬於我自己的教育信條：幹平凡工作，過平凡生活，但絕不誤人子弟！

也許在以後的教學生涯中，仍會有許多的挑戰與失敗、痛苦與失落在等待着我。但無論如何，我將永遠不會放棄自己的信念，儘自己最大的努力助通往成才路上的學生們一臂之力！

走過昨天，走到今天，走向明天，我都願意大喊一聲：身爲人師我不悔！