法制的徵文15篇

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在日常學習、工作或生活中，大家都寫過徵文吧，徵文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。還是對徵文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的法制的徵文，僅供參考，大家一起來看看吧。

法制的徵文1

“法制”，指的是法律和制度，是作爲好學生的我們應該遵守的。但是，一些人違反了法制，誤入了歧途，受到了法律的嚴懲。近年來，青少年犯罪事件在頻頻增加，我們看着這一幕幕觸目驚心的畫面，可曾想過，這些和我們差不多大的青少年，爲什麼要違反法律和制度呢？因爲青少年自我控制能力很弱，沒有法律意識，把犯罪當成了兒戲。所以，老師經常給我們講講解法律知識，還請了家長進課堂，爲我們普及法律知識，爲了增強同學們的法律意識，法制進班級，法律進校園是必須的。

學校裏，我們不但要學習文化知識，而且從小就應該重視“法制”二字，增強法制意識。在學校這個和諧美滿的大家庭中，我們應該友好團結，和睦相處。可是，有些同學爲一件小事與他人爭執，大動干戈。雖然往往只是擦破點皮，但如果你養成這個壞習慣，長大進入社會就有可能對人大打出手，甚至構成故意傷害罪。

學校裏還有一個不好的現象就是偷竊。一次，我把一支新買的鉛筆放入文具盒中。可當我上廁所回來時，就發現新買的鉛筆不翼而飛。這種現象，我們學校時有發生，隔三差五，便有丟鋼筆的，丟橡皮擦的，丟書的……個別班的老師一旦查出來，不過也是批評幾句，這樣輕微的懲罰讓有的同學養成了壞習慣。以後成年了，偷竊了別人貴重的東西，便不是說幾句那沒簡單，而是構成了偷竊罪。

由此可見，法制是多麼重要！在此，我希望我們學校能長期開展法制課堂，讓學生們對法制有更多的瞭解，創造和諧校園。爲了我們能夠好好學習，爲了我們的身心健康，爲了我們能更好的走向社會，我們應該把法制當成最重要的一門功課來認真對待。

我們江北實驗小學是貫徹義務教育法的典型。我喜歡我們的學校。

法制的徵文2

爲了增強我們的法律知識，今天中午12點，我們五年級3個班在多媒體教室裏聽講了“小學生法制安全講座”，由東柵派出所的張敏張警官爲我們主講。

首先，張警官告訴我們：“已滿14週歲，不滿16週歲犯故意傷害、投毒、販賣毒。罪行同樣要負刑事責任。”張警官還根據我們身邊的一些案例來告訴我們必須引以爲戒。有一件案例讓我難以忘懷，講得是有一次，兩個男孩和他們的爸爸去田裏，然後，兩個男孩感覺田裏不好玩就回家了。但是，就是因爲他們回家才惹出了大禍。他們居然模仿起了《喜羊羊與灰太狼》中灰太狼烤羊的情節。幾個小朋友前幾次把火點起來時，這位弟弟都把火踩滅了，但是等再一次把火點起來的時候來了一陣風，火越來越大，因爲這哥哥和弟弟已經被綁了起來，所以大火燒到了身上，等着爸爸回來的時候，這哥倆已經被燒得面目全非。經過這一件案例，我知道不要輕易模仿電視中的情節。張警官還爲我們介紹了遵紀守法、運用法律維護自己的合法權益、預防犯罪、打擊犯罪及自我防範和保障生命安全的一些方法，是具有很強的針對性與實用性。

通過今天的講座，我們明白了應該怎樣注意自己的言行舉止，怎樣預防犯罪。我們一定要做一個懂法知法的小學生。

法制的徵文3

法律不像衣服可以隨心所欲地扔掉,而是像語言一樣同我們的生活是如此密不可分的一個組成部分。”(美國評論家龐德語)法律如語言與我們息息相關，多麼貼切的比喻！聯想我們的日常學習和生活，用心感受，原來，法無處不在，且力大無邊。

一、法駐我家

法是調整社會關係的應有規則，存在於社會的每一個角落，而法律則是將法成爲文化。“寧國市家庭法院宣佈，原告母親對被告父親因工作應酬常深夜晚歸，影響正常睡眠的控訴成立，被告今後必須在晚十點之前到家，否則剝奪其回家的權利。結案！”我學着法官把擀麪杖往桌上一拍，自豪地宣佈道。只見媽媽手舞足蹈，真像贏了官司一樣興奮不已，爸爸則垂頭喪氣，一臉無奈。

家就是社會的基本細胞，家庭成員之間難免會有摩擦和矛盾，這些都挺正常。由於我爸爸在法院上班，從小耳濡目染，我便常常要求採用這種獨特的方式來解決。但是，如果我們坐視不管，久而久之，就會一發不可收拾。當然，矛盾雙方就成了原告、被告，中間的一方自然成了法官。通過雙方的充分辨論和申訴，最終促進互相理解，達成諒解。有時一審不行，就休庭再審，長此以往，我們家就避免了許多不必要的爭吵，因爲法庭上的辯論都是講“證據”的。嚴禁語言暴力的傷害，講究以理服人：同時，它也促進我們家不斷完善“家法家規”。在民主、平等的氛圍中，家，成了其樂融融的幸福港灣。事實上，它成了我們整個社會學法、守法、用法的一個縮影。

二、法助我行

每天早上上學得六點五十到校，有時起來晚了便只好乘出租車趕時間。去學校的路上要過兩個十字路口，而每次遇到紅燈，幾乎每個出租車司機都是第一反應減速，然後環顧四周，發現大清早街上沒什麼人和車，於是又一踩油門，衝着紅燈飆了過去。只有極少數司機能夠自覺遵守交通規則。每當這時，我都看不下去，於是問司機：“叔叔，你幹嘛要闖紅燈呢？”回答千篇一律：“早上沒人，闖紅燈不要緊！”“可是，交通規則是我們的生命守護神啊！”“喲，你小孩子家懂什麼！早上學生上學就一段時間，我們抓緊點就能多帶幾個，要不然遇紅燈老停，一大早辛辛苦苦才能跑幾個錢？不懂就不要瞎說”司機們漫不經心地反駁我，滿口輕蔑，毫無愧疚不安。我無言以對。是啊，如果老停，我就會遲到了。“難道金錢比生命還重要嗎？”我無法改變司機師傅，看來只有兩條路可走了：一是呼籲警察或電子警察（監視儀）干預，對他們進行安全教育；二是我自己早起10分鐘，騎自行車上學，堅持“紅燈停，綠燈行”，高高興興上學，平平安安回家。

三、法維我權

法律是維護公民合法權益的有力武器，記得一次在一家商店買了一支鋼筆，買回來沒使用幾天就裂開了，墨水都吸不進去。我氣不過，到商店要求調換，誰知老闆竟推卸責任說是我自己弄壞的，而且鋼筆這種小物件不包換。同學們都勸我一支鋼筆值不了多少錢，自認倒黴算了，我想到政治課上的消費者維權的有關條例，便去請教政治老師。老師告訴我，這家商店的做法侵犯了消費者的公平交易權，要求調換是合理的。於是我理直氣壯地找到商家，搬出了一系列法律條例，那老闆也是肚裏有些墨水的，不想影響生意，於是就給我換了一支新的。我因此特有成就感，同學們都誇我敢作敢爲。

通過這件事我也更加深刻地明白，當消費者合法權益遭受非法侵害時，忍氣吞聲、自認倒黴的做法是不對的，伺機報復更是違法的，運用法律武器維護自身合法權益纔是唯一正確的做法。

在學習和實踐法律的過程中，我學會了很多，收穫了很多。在我國現階段即改革開放的新時期，法的總體作用就是爲建設有中國特色的社會主義服務。韓非子說得好：“奉法者強，則國強，奉法者弱，則國弱。”讓我們都來做遵紀守法的奉法者，讓法常駐我心，爲祖國的建設貢獻出自己的一份力。

法制的徵文4

我國有句古話叫“無規矩不成方圓”，而蘇澈的這句“法立於上則俗成於下”時刻提醒着我們要知法、懂法、守法、護法。法律像一把大傘，保護着我們的合法權益不受侵害；法律像堅強的戰士，時刻爲光明戰鬥；法律像一把利劍，捅破黑暗的犯罪組織。對國家、對社會來說，規矩就是法。作爲國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們小學生作爲祖國的未來，民族的希望，更應該學法、知法、守法，從小養成遵紀守法的好習慣。

我從學校每週的普法教育上學到了不少法律常識，知道了學法、守法的重要性，也知道了可以用法律來維護自己的權益，更知道遵紀守法要從點滴做起。在校內，遵守學校和課堂紀律；在校外，遵守社會公共秩序。在紅燈面前，我們停一停腳步；在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙；在擁擠的公車上，我們讓一讓座位……不僅守法，更要時刻做一個講道德的青少年。

“勿以惡小而爲之”，大的惡行往往從小惡引起。在學校裏，同學間總會有些矛盾和摩擦。出現意見不同、出現矛盾時，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人，這樣小小的摩擦就變成了故意傷害罪。學校裏還有一個不好的現象就是偷竊。這種現象，很多學校時有發生，隔三差五，便有丟鋼筆的，丟橡皮擦的，丟書的……俗話說：小時偷針，長大偷金。以後成年了，偷竊了別人貴重的東西，那就構成了偷竊罪。

作家柳青有這樣一句名言：“人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。”我們前面的道路還很長，一定要走好每一步，學會分析，學會辨別，學會拒絕，才能學會自我保護，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會造成“一失足成千古恨”的遺憾，後悔莫及。在新的學期裏，大家要多學習法律知識，逐步樹立較強的法制觀念，有效預防違法犯罪，樹立守法的觀念，讓我們共同努力吧，讓守法成爲一種修養、一種品格、一種文化，成爲我們每個人的一種習慣！

法制的徵文5

作爲當代的學生，我們有幸生活在中國改革開放的年代。我們在法制的藍天下健康成長我們是二十一世紀的少年，是祖國未來的期望。在法制的藍天下我們從一羣羽毛未豐滿的小鳥，將逐漸成長爲一羣騰飛的雄鷹。提起法治，就就應給人一種威嚴、崇高的感覺。其實，法律法制與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規範着人們的行爲舉止。正是正因由於這些規範的存在，我們這個社會纔會變得有條有理：正是正因由於法律法制的存在，才使我們的權利得到了應有的保障，我們就應感謝法律法制帶給我們的一切。

而我們身邊的法律法制體此刻哪呢？最簡單的例子就是：同學們平時進入校園時，總會看到在校門口上貼着小學生行爲規範歌那十條。平時同學們總是看都不看一眼，就走過去。其實這十條正是約束我們的壞習慣，如：有些同學每一天下午放學先先玩再回家，這是不好的現象。萬一家裏人不知道你在哪，很着急怎樣辦？

你只想到你自己，卻沒有想到自己的父母擔心和着急，要知道你不僅僅是你一個人，你的任何一種個人行爲都牽動着整個家人的心。因此，我向大家提出以下推薦：

1．每一天背一背小學生行爲規範歌，時時刻刻都記着，每時每刻都要約束自己。

2。在學校時，要時刻記着哪些該做，哪些不該做。

3。每一天下午，放了學，不好在學校裏逗留，在門口和同們一齊玩耍。以免來接自己的家人因找不着自己而焦急擔心。

4。不能擅自行動，任何行爲都要先告知父母家人，得到許可，方能實施。

同學們，我們身邊都有法，這些法都是來約束我們自己的。我們只有遵守它們，纔能有條不絮的生活，生存下去。

遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。小學生的社會經驗不夠豐富，卻自我感覺已經是大人了，喜愛獨來獨往，而有時卻有懷疑自己的潛質，需要尋求他人的幫忙，因此有些學生喜愛拉幫結派，重“感情”，講“義氣”，崇尚“路見不平拔刀相助”，當他們在家庭、公共場所遇到社會難題時，只堅信自己，過於信任自己的狐朋狗友，而不聽家長老者的勸阻，遇事不冷靜，行動不計後果，喜愛“先動手”，“後動腦”，事過之後也沒任何反應，知道冷靜下來發現出了大禍才驚慌失措，痛恨不已。也有些人沉迷於網絡、電子遊戲之中，因沒錢玩遊戲，常常幹出不可饒恕和難以想像的事情來。這時，一切的一切已經遲了，一個人的花季被黑雨所污染了。

要以爲上方所說的都是哄哄人而已，那你就大錯特錯了，這樣的事例十分多，下方我講個給大家聽聽吧，是有關於迷戀電子遊戲機的。方勇同學是某小學五年級學生，成績優秀，還好似班級裏的班幹部。有一次他考試考得個性好，爸爸就獎勵了他10元零花錢給他，方勇和同學商量怎樣慶祝一下，就立刻有人提議去打電子遊戲機，並說打電子遊戲機個性新鮮、刺激。抱着試試的心理，方勇和同學一齊去了一家電子遊戲廳學打電子遊戲。沒想到就這麼一腳邁進，他就被遊戲機迷住了，而且很快成爲了遊戲機的“俘虜”。學習時刻越來越少，成績越來越糟糕，視力也在不斷下降。父母給的零花錢根本就不夠用。怎樣辦的？他決定鋌而走險，乾脆去偷。他從家裏偷到學校，從學校偷到附近的商店。有一次，他實在沒有錢去打電子遊戲了，就想到一家超市偷些值錢的東西去換錢。當時，超市裏只有一位收銀的老太太，沒想到在出口處被當場發現。爲了不被抓住，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數下，致使老太太當場死亡。癡迷於電子遊戲機會使他喪失了人性，由一名品學兼優的好學生淪落成了一個殺人兇手，這是多麼可怕啊。

在守法律的制度的同時，還要懂得法律法制。在學校開展的法制教育課中。我們能夠學到不少法律法制知識，知道什麼是法律法制，意識到它們的重要性，學會了如何守法，如何應對周圍的突發事件……老師也經常提醒我們，要我們時刻遵守學校、社會制度，要不，將來成爲一個法盲，那可就慘了。

在人的一生中，總會有相互對立的力量在起作用，正與邪、善與惡、真與假、美與醜，人性的光輝與醜惡交織在一齊，影響着每一個人，而我們，也更加有職責去做一個知法、懂法、守法、用法的好少年！行動起來吧！！

法制的徵文6

法律要記在心中，不可違法。小學生也要遵守法律：放學後要及時回家，不可在校外逗留，不可玩網絡遊戲，不可偷東西。

每一個小學生都是祖國的花朵，讓他們在快樂的生活下成長，長大後做個有用的人，做個對祖國有的人。

小學生不可進入網吧，那是未成年去的地方，一但迷上了網絡遊戲，就像吸上了，再也戒不掉了，而且還會把人引入歧途，讓你自生自滅，千萬別迷上了。

小學生也不偷東西，偷東西是件不道德的事，即使是小學生也要被拘留，偷東西從小就要改掉，不然長大了，即使藏到天涯海角警也會找到你，所以從小不要偷東西。

放學後要及時回家，不能逗留，要是被壞人拐走了務必要學會保護自己，身上帶你個手機，以防萬一要是壞人把你拐走了就能夠趁壞人不發現給家長打個電話報警這樣既能把壞人繩之以法，還能自己有經驗，兩全其美。

要是發現身後跟着個可疑人物的話，就快點走，走到人熱鬧的地方，吧可疑人物甩掉，或用手機打電話給大人或直接報警。要是陌生人給你東西吃，你可千萬別吃，有可能那是有毒的'，也千萬別跟他走，要是走了的話，他就會把你賣掉或讓你幹壞事做小偷。

我們做事要謹慎，要是馬虎就麻煩了，小學生法律記心中，有些事要從小做起養成良好習慣。

法制的徵文7

昨天下午，全校召開了法制知識教育會，使我這個、知道了一些法律知識。

我們學校十分榮幸的請到了和平鎮派出所的警官爲我們演講。

“同學們，今天我來給大家講一些法律知識吧！

首先大家學的當然是要學會用法律的手段來維護自己的利益。”短短的兩句話使我知道了法律對於我們的重要性！

警官告訴我們遇到一些黃色片子的時候，決對不能看。更不能參加賭博＼殺人＼搶劫等犯罪活動，因爲那樣最終受害的還是自己。在遇到壞人的時候要機智的躲避開，並記壞人的面貌。衣着等特徵或記下壞人的車牌號。如果壞人讓你吸毒，你一定不要吸，因爲毒.品只要吸一口就終生難戒了，而且還有可能讓你傾家蕩產！

可見吸毒是多麼可怕啊！

如果被壞人盯上，一定要冷靜，想出對付壞人的計策並及時向公安機關報案。

同學們，我們雖然還小，但法律知識與我們息息相關，我們一定要在搞好學習的同時，掌握一些法律知識，只有從小學法，懂法才能保護自己的健康，快樂的成長！

法制的徵文8

陽光不能擺脫影子獨行，人類必須靠嚴格的法治來束縛感性。從巴比倫時代升起在天際的名叫法制的星，古人仰望，今人探索，白雲蒼狗，風雲變遷，它的軌道在時間的蜿蜒中無限地接近最平凡的土地，甚至今天，我一個高中生，也可以在紙上淺談自己心中的法制。

髮質也許不是一個以我那微薄的閱歷可以信手拈來的話題，但在我曾有幸探尋的書海一隅中，也許有法制的一個側影。

公元前1800年，一羣來自古巴比倫宮廷的奴隸在烈日下磨平一塊即將創造歷史的石頭的棱角，他們用粗糙的手指緊捏石刀，在石面上刻下一個個昭示着人類歷史裏程碑，卻也昭示着他們悲慘命運的微凹符號。如今，它靜靜地立在大英博物館的玻璃展櫥裏，柔和的彩燈下，它還留存着兩河流域陽光炙烤的痕跡，但石面不再剝落嗆鼻的石灰，奴隸滾燙的汗水也已經風乾，唯一留下的，是它肅穆的黑，以及講解員口中它身負的早已不是祕密的文字。《漢謨拉比法典》幾千年後，人們這樣稱呼它，不是以那將它扛出高山，將它打磨成現在模樣的人們，而是以那個遙居宮廷，早已陌生了兩河的陽光的王來命名。在法制出現的最初一段時期裏，人們說：“仁義恩厚，此人主之芒刃也，權勢法制，此人主之刀斧也。”無論是仁厚，或者是嚴酷，那時的法治都只做、是統治者手中可以歌唱也可以喋血的傀儡。它離真正生活着的人們那麼遠，離我心中的法制，更是遙不可及了。

歷史在前進，社會在發展，人心在覺醒，法制的完善與延續還真是沒有盡頭。幾千年後，包龍圖打坐在開封府上，一張令箭，擲地有聲，我未曾親睹包公風采，但我相信，那一刻這個流芳百世的英傑黝黑的面孔必然是嚴肅的，沉靜的，滿是對法制的敬畏，敬仰。親侄兒的血濺在公堂的牌匾上，長嫂在啼血。大義滅親的故事之所以能被傳唱千年，很大程度上是因爲人們的法制觀念發生了極大的轉變：“法治不議，則民不相私。”正義是唯一的信條。然而，從小受最主流的傳統教育薰陶的我，一向最仰慕包青天剛正不阿清名的我，今天行文至此，居然也像那些批評家，那些詬病包拯的人一樣遲疑了。

不是每個人都有包拯一樣的抱負和胸襟，人畢竟是感性的動物，法制的最終目的，是法治，法治治下的，是人。然而，絕對公正的法制，卻在違揹着人的本性，淡化着天理倫常，在逼迫着人們在良心和正義之間抉擇。這就是真正的法制嗎？

我聽說近些年來，法律作出了修改，允許了“親親相隱”，這是何等的創舉。

我很慶幸自己是活在當下的，在這個法制逐步健全的社會裏，法制在以更近合人性的方式滲透着生活的方方面面，在以更仁厚的方式對待恪守道德與法規的人們，在以更強硬的態度捍衛着正義和底線，在以更合理的條款制裁着心存惡念的兇徒。

但願每一個生活在這片土地上的人，心中都能存有法制的光芒，在天長日久的民族進步和社會更方面矛盾的磨合中，凝聚成最明亮的啓明星，永耀中華！

法制的徵文9

作文一：法在我身邊

人生就像一本書，我們的行爲就是一個個小故事，我願人人都用守法的行爲來填滿這本精彩的故事書。那天，聽爸爸的同學王叔叔講了這樣一件真實的事：王叔叔的一個兄弟，騎着一輛摩托車出去辦事。騎着騎着，他看見幾位執法人員正在檢查過往車輛的養路費交費情況，他想：糟糕，自己沒交養路費，怎麼辦？於是，他伺機逃跑。還沒等他驚慌的心情平靜下來，執法人員就以迅雷不及掩耳的速度追了上去。那時，他異常恐慌，以更快的速度逃竄。他可能在想：只要他們不捉到我，我就不會交這200元養路費。又由於種種原因，他又加快了速度，這時，他一會兒跑到自行車道上，一會兒又竄到汽車道上。又過了幾分鐘，看樣子就要被逮住了，他一下子朝公路的對面駛去。就在這時，不幸的事發生了，一輛大卡車從他的右面開過來，雖然速度很慢，但摩托車的速度太快了，停不下來，他們之間的距離越來越短，5米，4米，3米……“轟”——隨着一聲巨響，摩托車司機的頭被撞開了，腦漿流了出來，送到醫院幾天後就死了。這就是司機爲了逃避法律追究而付出了生命。知道這事的人們都在沉思：假設他依法交了養路費，假設執法人員不那麼快地追他，他會這樣嗎？法律就在我們身邊，它像一位隱身的天使，你找到了它，學會了使用它和遵守它，它就會永遠保護你，如果你去違反它，它就會懲罰你。朋友們，讓我們都學會遵守法律，讓法律來保護我們吧！

作文二：法在我身邊

自古有云：“國，無法則亂，民，無法則貧。”法是什麼東西呢？法看不見摸不着，但它卻無時不在，無處不有，不信，你就看看……

清晨，我們揹着書包蹦蹦跳跳走在整潔的馬路上時，你是否留意過路口的紅綠燈？“紅燈停、綠燈行，行人靠右走”，這就是道路交通安全法的規定。有了道路交通安全法，道路纔不會擁擠，人們纔可以安安心心穿梭在街道上。如果不遵守道路交通安全法就可能會帶來一場意想不到的車禍。

記得去年一個炎熱的中午，我和哥哥正在家看電視，忽然樓道里傳來一陣急促的腳步聲，我想：是誰走得這麼急促呢？隨着“吱”的一聲，門開了，我連忙擡起頭來一看，原來是八舅公來了。只見他的臉上有許多細小的汗珠，他着急地問我們：“你婆婆在家嗎？”我們搖頭說不在。他又迅速走到電話機旁，不知在給誰打電話。從他的談話中，我知道了是我舅舅在東門口的水果市場出了車禍。我和哥哥一下子緊張起來，連門也顧不上關就搭車直奔東門口，來到車禍現場，這裏已經圍了許多人，我和哥哥從人羣中擠了進去，只見舅舅的摩托車橫躺在地上，一輛中巴車的前擋風玻璃不見了，地上有許許多多的玻璃碎片，偶爾還能看見地上的斑斑血跡。圍觀的人羣議論紛紛，有的說：“中巴車把騎摩托車的那個人撞出十幾米遠，被撞傷的那個人已經送到了醫院，真是命大呀！”我聽後，不由得爲舅舅捏了一把冷汗。

傍晚，我和爸爸去看望舅舅，來到病房輕輕地推開房門，看見舅舅躺在病牀上，手上打着點滴，腿上、臉上都包着紗布，我小聲地叫了一聲：“舅舅。”他吃力地擡起頭來，露出痛苦的表情，向我們點了點頭，我想他一定很痛、很難受吧！經過近一個多月的治療，舅舅才康復出院，但是他身上卻留下了永久的傷疤。

後來，我聽大人們說：“舅舅是騎摩托車橫穿公路時沒有注意過往的車輛，中巴車也沒有注意過往的行人，導致了車禍的發生。”如果舅舅和中巴車司機都遵守道路交通安全法，你說還會出這場車禍嗎？

其實在我們的身邊還有許多法需要我們去學習，去遵守。

當我們來到校園時，坐在寬敞明亮的教室裏，接受老師的教育，而且免收學費、雜費，這就是義務教育法。有了義務教育法，我們纔可以安安心心的讀書，讓我們在知識的海洋裏快樂成長，學到更多的知識。生活中，我們難免不去購物，如果買到劣質假冒商品時，我們怎麼辦呢？我們可以利用消費者權益保護法撥打“12315”向有關部門投訴，工商局的叔叔阿姨就會拿起法律的武器來維護我們的合法權利。

作爲一名小學生，我們更應該學法、懂法、知法、更應該守法，不做違法的事情。

法制的徵文10

青少年學生是祖國的未來，是建設偉大社會的主人的接班人和生力軍，是民族的希望，是祖國的未來，在建設社會主義法治國家的過程中，我們不僅要成長爲有知識、有文化、有道德、有素質的一代，心使加強普法教育。

社會生活中、學校中、總是有那麼一兩個違背校規班紀的學生，而且性質還比較惡劣！我們這個年齡，應該是花哨的、無憂無慮的，但爲什麼又有幾個非要遭受處罰呢？

讓我說，應該就是有些青少年的法制觀念太貧脊，才足以導致了這麼多最最不該發生的事。

所以，要想避免出現這些“校園亂動”就必須從抓起青少年的自身起，你們知道嗎？通過調查研究發現，目前，在我國青少年的普法教育中，存在着一定的問題：一是在普法教育的形勢上，缺乏深入性。二是在普法教育的形勢上，主要以學校爲主，家庭和社會的積極性不高。

由此可見，我們不便要從學校抓起，還要從家庭和社會等多方面的落實。加大普法的頻率，使之成爲一項好的、有效的措施。

另一方面，有關部門還要加大對社會不良人員的打出力度，避免對青少年造成一良的影響。

總而言之，言而總之，作爲一名青少年，我們一定要從小樹立法制觀念、提高法律素質的切身體會，做到自學遵法、普法先行！

法制的徵文11

作爲當代的學生，我們有幸生活在中國改革開放的年代。我們在法制的藍天下健康成長我們是二十一世紀的少年，是祖國未來的希望。在法制的藍天下我們從一羣羽毛未豐滿的小鳥，將逐漸成長爲一羣騰飛的雄鷹。提起法治，就應該給人一種威嚴、崇高的感覺。其實，法律法制與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規範着人們的行爲舉止。正是因爲由於這些規範的存在，我們這個社會纔會變得有條有理：正是因爲由於法律法制的存在，才使我們的權利得到了應有的保障，我們應該感謝法律法制帶給我們的一切。

而我們身邊的法律法制體現在哪呢？最簡單的例子就是：同學們平時進入校園時，總會看到在校門口上貼着小學生行爲規範歌那十條。平時同學們總是看都不看一眼，就走過去。其實這十條正是約束我們的壞習慣，如：有些同學每天下午放學先先玩再回家，這是不好的現象。萬一家裏人不知道你在哪，很着急怎麼辦？

你只想到你自己，卻沒有想到自己的父母擔心和着急，要知道你不僅是你一個人，你的任何一種個人行爲都牽動着整個家人的心。因此，我向大家提出以下建議：

1．每天背一背小學生行爲規範歌，時時刻刻都記着，每時每刻都要約束自己。

2。在學校時，要時刻記着哪些該做，哪些不該做。

3。每天下午，放了學，不要在學校裏逗留，在門口和同們一起玩耍。以免來接自己的家人因找不着自己而焦急擔心。

4。不能擅自行動，任何行爲都要先告知父母家人，得到許可，方能實施。

同學們，我們身邊都有法，這些法都是來約束我們自己的。我們只有遵守它們，纔能有條不絮的生活，生存下去。

遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。小學生的社會經驗不夠豐富，卻自我感覺已經是大人了，喜歡獨來獨往，而有時卻有懷疑自己的能力，需要尋求他人的幫助，因此有些學生喜歡拉幫結派，重“感情”，講“義氣”，崇尚“路見不平拔刀相助”，當他們在家庭、公共場所遇到社會難題時，只相信自己，過於信任自己的狐朋狗友，而不聽家長老者的勸阻，遇事不冷靜，行動不計後果，喜歡“先動手”，“後動腦”，事過之後也沒任何反應，知道冷靜下來發現出了大禍才驚慌失措，痛恨不已。也有些人沉迷於網絡、電子遊戲之中，因沒錢玩遊戲，常常幹出不可饒恕和難以想像的事情來。這時，一切的一切已經遲了，一個人的花季被黑雨所污染了。

要以爲上面所說的都是哄哄人而已，那你就大錯特錯了，這樣的事例非常多，下面我講個給大家聽聽吧，是有關於迷戀電子遊戲機的。方勇同學是某小學五年級學生，成績優秀，還好似班級裏的班幹部。有一次他考試考得特別好，爸爸就獎勵了他10元零花錢給他，方勇和同學商量怎樣慶祝一下，就馬上有人提議去打電子遊戲機，並說打電子遊戲機特別新鮮、刺激。抱着試試的心理，方勇和同學一起去了一家電子遊戲廳學打電子遊戲。沒想到就這麼一腳邁進，他就被遊戲機迷住了，而且很快成爲了遊戲機的“俘虜”。學習時間越來越少，成績越來越糟糕，視力也在不斷下降。父母給的零花錢根本就不夠用。怎麼辦的？他決定鋌而走險，乾脆去偷。他從家裏偷到學校，從學校偷到附近的商店。有一次，他實在沒有錢去打電子遊戲了，就想到一家超市偷些值錢的東西去換錢。當時，超市裏只有一位收銀的老太太，沒想到在出口處被當場發現。爲了不被抓住，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數下，致使老太太當場死亡。癡迷於電子遊戲機會使他喪失了人性，由一名品學兼優的好學生淪落成了一個殺人兇手，這是多麼可怕啊。

在守法律的制度的同時，還要懂得法律法制。在學校開展的法制教育課中。我們能夠學到不少法律法制知識，知道什麼是法律法制，意識到它們的重要性，學會了如何守法，如何面對周圍的突發事件……老師也經常提醒我們，要我們時刻遵守學校、社會制度，要不，將來成爲一個法盲，那可就慘了。

在人的一生中，總會有相互對立的力量在起作用，正與邪、善與惡、真與假、美與醜，人性的光輝與醜惡交織在一起，影響着每一個人，而我們，也更加有職責去做一個知法、懂法、守法、用法的好少年！行動起來吧！

法制的徵文12

20xx年的那個金秋，是我記憶中最美麗的一頁。在那個滿目都是豐收景象的十月，我成了大通縣塔爾地區的一名教師。學校，一個神聖又充滿希望的地方；教師，一個高尚又充滿激情的職業。從踏上教書育人的這條路起，我決定盡我所能，讓孩子們懂得更多的知識。

轉眼間十四年多的歲月過去了，回想起這不算長，但不算短的教師生涯，通過和孩子們、和家長的不斷接觸，我漸漸地發現，做爲一名老師，在教會孩子文史理化知識的同時，更要讓學生健立健全法制意識，提高青少年的法律素質，這對學生長大成人走向社會以後，成爲一個知法、守法的人有着深遠而重大的意義。

教學十餘載，每當老師在課堂教學、班會課中講述到法律知識，每逢學校費時費力聯手司法部門給學生進行法制講座時，我屢屢發現總有那麼些爲數不少的同學無視臺上老師苦口婆心的講述，在臺下或玩耍或打盹兒，不屑於聽。問其原因，基本的回答都是：老師，我們又不去做殺人放火的壞事，犯不了法的，法制那是大人們的事，離我們遠着呢！

孩子，法制離你們真的遠嗎？不，讓老師告訴你，法制就跟你每天呼吸的空氣一樣，你似乎看不見，但它確實存在着，它就在我們每個人的身邊。

孩子們，在塔爾鎮這個純回族聚居的地區，清晨，伴隨着清真寺裏悠揚的頌經聲，你的爺爺或奶奶開始洗浴，虔誠地做起了禮拜。這是穆斯林家庭最常見的生活場景，因數常見，你覺得這跟法制無關？不！孩子，“五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家”，信仰伊斯蘭的回族，是中華這個民族大家庭中的一員。只有法制健全的國家，纔會保護正常的宗教活動。請記住：我們的憲法規定：“中華人民共和國公民有宗教信仰自由”。

三年前，老師帶到小學畢業的一個男同學剛上初中就輟學了，那是一個多麼聰明好學的孩子啊，他的初中班主任老師一次次上門動員，勸家長讓孩子來上學，差點磨破了嘴皮，可家長卻始終不爲所動，說莊稼人的孩子，讀不讀書都一樣，還不如讓他早點尋個掙錢的路子。不久，我在藥草開往橋頭的班車上見到了他，年僅十四歲的孩子，正應該在校園裏讀書學習的年紀，卻早熟地成了這趟班車上的票員，開車的正是那個拒絕讓孩子上學並屢勸不聽的家長。看着曾經清澈充滿求知慾望的那雙眼睛，我多麼心酸。孩子們，這樣的事例你也許見過不少，或許不久的將來也會發生在你的身上。也許你覺得這是人家的自由，跟法制無關。不！孩子，《未成年人保護法》第九條規定：父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。去學校讀書，是我國神聖的法律賦予你們未成年人的權利，任何人都無權剝奪！即使是你最親最愛的父母！

孩子們，要問你們童年生活中最怕的事是什麼？我相信你們一定會說，那就是挨家長的打呀。也許因爲頑皮淘氣闖了禍，也許因爲粗心大意少做了作業題，你們經常免不了接受來自父母的皮肉之苦。還記得轉學到新疆的那個叫娟娟的女同學嗎？小小年紀的她因爲經常在班裏偷竊其他同學的錢物，被她的父母知道後，一怒之下她的父親掄起皮帶將她打得渾身青紫。第二天當這個可憐的小女孩帶着滿身傷痕來上學，我給她的家長打電話尋問，家長的回答竟是：“我管教自己的孩子，跟你老師有什麼關係？”其實教育孩子的方法有很多種，一定要用“打”這種粗暴且違法的方式嗎？而平日裏與她一起讀書一起遊戲的孩子們，也沒人覺得她的家長打人犯法，你們是不是覺得因爲她老偷東西啊，還不該捱打嗎？從小我們就聽老一輩的人說過，“父母打孩子天經地義，是管教的需要”，對於孩子的家庭教育，也有一句老話說：“樹不綁不成材，人不打不成器”，“三天不打，上房揭瓦”。所以，如果是挨外人的打，你會覺得打人的人犯法了，可是打人的換成是疼愛自己的父母，難道這種行爲就可以被允許嗎？不，孩子，以後當你遇到類似的情況，一定要知道，按照《婚姻法》和《未成年人保護法》規定，父母只有撫養教育子女的義務，而絕沒有隨意打罵體罰子女的權利。孩子不是父母的私有財產，父母沒有想打就打的權利。如果父母毆打孩子致輕傷以上的傷害，那就要接受法律的制裁。面對父母高高舉起的棍棒，孩子，你要學會用法律來保護自己。

剛開學時，老師收到了曾經教過的一位女學生的電話，儘管我們的通話雖然聊聊數語，卻讓我驚訝得半天都回不過神來。我知道，按她小學畢業的時間算起，正當花季的她應該坐在九年級的教室裏，和同學們一起努力學習，迎接即將到來的六月份的畢業考試。可是她卻告訴我說，在寒假的時候，父母已經將她遠嫁到了民和，剛結婚不久，她的婆家全家要去廣州開飯館，她也得跟着去飯館幹活，所以打電話跟我告別一聲。電話中她的語氣平淡，似乎對家人的這個安排也沒有什麼異議，我聽不出有絲毫的不滿。問她十五歲的年齡怎麼能領到結婚證，她告訴我雙方父母約定先把婚事辦了，等她到法定結婚年齡了再去領結婚證。聽到這兒，孩子們，你們是不是覺得，在農村這樣的事也不少見，因爲孩子不反對，因爲沒有人追究，所以這事也跟法制無關？不！孩子，我們暫且先不論不領結婚證的婚姻是非法同居不受法律保護這些問題的嚴重後果，僅憑讓正在讀書的十五歲女孩子輟學去結婚就已經違反了《未成年人保護法》第九條和第十一條，簡明概括起來就是：父母不得使在校接受義務教育的未成年人輟學，更不能允許未成年人結婚。所以孩子們啊，當你或你身邊的人遇到這種情況，你還能認爲這事跟法制無關嗎？

當父母將年幼的你們丟給年邁的爺爺奶奶，給你貼上“留守兒童”這個辛酸的標籤時，你要知道這條法律規定：父母有撫養教育未成年人的義務。

當父母讓年老體弱本該安享晚年的爺爺奶奶丟在家中長年累月在外打工時，孩子，你要讓你的父母明白，家庭經濟固然重要，但是維繫親情更重要，因爲《老年人權益保障法》規定：子女長時期不回家看望老人屬違法。

我們每天呼吸的空氣是否清新是否受到污染關係着法制；我們身邊美麗的小河是否清澈是否渾濁充滿難聞的異味關係着法制；我們每天吃的每一粒米每一棵菜是否安全質量是否合格關係着法制；我們每天上學放學所走的每一條路每一輛車關係着法制……

孩子，法制並不是抽象的，遙遠的，法制其實就在我們身邊！

法制的徵文13

我厭惡欺瞞父母的學子，父親母親一滴汗、一滴血地將他扶養長大，爲他傾注心血，只希望他能夠憑着充盈的知識去改變一生，改變原本卑微的一生，他，那所謂的莘莘學了，載着他父母希望的學子，卻攥着父母的血汗錢，受他體膚的至親的血與汗，付於虛而縹緲的網絡，荒廢了學業，花費了金錢結交了“危險人物”接受了不良信息，虛擬的世界，使他墮落成爲麻木、僵硬的行屍走肉，這一切，他的父母毫不曉得，他們的希望，兒子正寒窗苦讀，自己怎能累得趴下？想着想着，他便抹一把汗，揉一揉紅腫的肩挑起了“生活”的重擔，臉上露出淡淡的笑意，而他更是不曾想得，自己的父母正在不分晝夜的打拼呢，此時，他忘記了母親的銀絲，忘記了父親的“溝壑”，只是可鄙的屏幕中那個毫無血肉的軀殼倒下去了，他竟毫無修養、無恥地睡着，父與子，父親有信念的支撐，打拼着，兒子癡迷虛擬網絡，同樣打拼着，父子之間，只隔着一層薄薄的窗紙，終於，窗紙破了，父親的心碎了，那攥在手中，零碎的錢票，看着麻木的兒子，被手心滲出的汗，浸溼了。這，又是一個故事，某一中學生“嗜網如命”，但他的奶奶阻攔他上網，這個並未成年的中學生，竟親手殺死了最疼愛他的奶奶，走上了一條不歸路，他的內心會永不安寧。

以上的事例，有一個共同點，那便是網絡，網絡、的確具有很強的誘惑力，它可以通過某種方式，來滿足現實生活中無法實現的事，給人以心理上的刺激，但卻忽略了，網絡竟然是造成青少年犯罪的直接根源，據統計，截止到20xx年12月底，全國上網總戶爲5910萬，其中拔號上網用戶4080萬，18歲以下用戶佔17.6%，約爲1040萬人，這是一串多麼觸目驚心的數字，網絡，就是一把雙刃劍，一面寫着迷戀犯罪，一面寫着合理、有益，要想使這利刃不傷害到自己，關鍵還在於你手中所握的是刃還是刀柄。

青少年是脆弱的，從一定的程度上來講，我們需要別人用心的呵護，我們所受傷害的主要因素源於，一是自己的無知，二就是不曉得法律的重要，誤入歧途，睜着空洞的眼，噙着悔恨的淚，望着高牆外的那片天，釀成了不可挽回的一生。又轉念記起那人之初、性本善的語句，每個人的生命，初始本是善良、無暇的，後天因素，決定了他的一生，是前途光明還是……

又記起這樣一則故事，有一個書法家教學生練字，一個經常用廢舊報紙練字的學生，學藝怎麼也不精進，書法家說：“你用最好的紙試試！”沒過多久，他的字進步很快，其實，道理很簡單，在用報紙寫字時，總以爲是在打草稿，用最的紙，就會心態投入的練習。人生竟然有着驚人的雷同，首先同，它只有一次，不可重複，往往失去，才覺得珍貴，二者，生命並非演習而是實戰，也不會給我們打草稿的機會，因爲，我們的人生意義所認爲的草稿。其實，已是我們人生無法更改的答卷。

把生命的每天都當做那最好的紙吧！

——我，既然選擇了遠方

便只顧風雨兼程

我不去想未來是平坦還是泥濘

只要熱愛生命，銘法於心，

一切都在意料之中

本是一道琦麗的風景

苦澀後的深思，焦灼後的灰心，冥思後的慨嘆

掩卷沉思，一個個鮮活的生命在我眼前浮現……

法制的徵文14

老師爲了對我們進行法制教育，今天，組織我們在多媒體教室觀看《法制教育》這部碟片。

這部碟片是講青少年犯法問題的，這些花季少年，本來應該和我們一樣，過着快樂的陽光生活，可是，由於種種原因，他們卻走上了另一條不歸路。他們有的殺了人，有的搶劫，有的qiang奸，有的賭博。每一畫面都令我們觸目驚心，心驚膽戰。縱觀這些少年犯罪的道路，他們都是一步一步的陷下去的，他們便賭氣離家出走；

與社會上的小混混到一起；有的抵制不住不良傾向的誘惑，癡迷於網絡遊戲和不健康的書籍錄像等，最後搶劫，qiang奸犯罪；有的人僅僅因爲一是之努不能剋制，就傷害了一個無辜的生命……這其中的教訓太深刻了。受了在場法制教育，我深深感到我們小學生正處在學知識，長身體的黃金時期，我們的判別能離和控制能力還很弱，因此，我們一定要嚴格要求自己，從我做起，自覺抵制不良社會現象的侵蝕，自覺遵守國家法規，防微杜漸，做一個遵紀守法的小公民。