家庭教育徵文15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到徵文吧，通過徵文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的徵文才能稱之爲優秀徵文呢？下面是小編爲大家整理的家庭教育徵文，僅供參考，大家一起來看看吧。
家庭教育徵文1
在一個桃李春風，柳絮滿天飛的季節裏，一個弱小的嬰孩呱呱墜地，在一雙雙充滿愛意的眼睛的觀注下，她開始茁壯成長，伴隨而來的，她開始用好奇的目光打量着這個陌生的世界。她開始學習，在家人悉心地教導下，她開始經歷一個由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學習過程，而這其中，飽含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑，又包含了多少承載着綿綿愛意的似水流年！
欣喜產生於一瞬間，坐在搖籃車裏，望着呢喃的燕子，於是爺爺教她背“無可奈何花落去，似曾相似燕歸來，”哦，宋詞是會飛的；叭在窗前大圓桌上，指着映紅的荷花，於是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可採蓮，蓮葉何田田？”哦，古樂府是有顏色的，還散發着淡淡的香味兒在黑暗的雨夜，伴着王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘着夢兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與白鬍子的安徒生爺爺做遊戲；在明媚的春風裏，坐在柔如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑上，聽着爺爺講的三國故事，她很想騎騎赤兔馬，見一見威風八面的關雲長。這些點點滴滴的欣讓她對以後的生活產生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識，
傷痛產生了不可磨滅的映象。當她抓着小雛雞發出得意的笑聲時，當她突發奇想把花衣裳剪破時，當她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時，當她不聽話頂嘴被關進黑房子時，她都毫不客氣地捱了一頓結結實實的“教訓”。於是她覺得自己委屈了，傷心比那個屈原還多，眼淚比那南唐後主還要向東流時，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂得了不要欺壓弱小，懂得了一針一線來之不易，懂得了堅持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學校和書本中都汲取不到的力量。
淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵下，她爬上了長城，爬上了泰山，登上了岳陽樓，登上了觀海臺，在掛着淚的笑渦中，她學會了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這裏是最寧靜的避風港；每一次歡笑，她都分享給全家，這裏是心靈深處最美好的香格里拉！
有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那段美好有意義的幸福時光！
家庭教育徵文2
陪伴是最好的教育
大年初三吃好晚飯，我和孩子媽媽商量着明天帶孩子去藍山灣木藝小鎮遊玩的事情。當時覺得不過是完成一個任務，免得孩子覺得好像沒有放假一般。不想，與孩子說後，兄弟倆一聽都歡呼起來。
次日早晨約七點鐘，我還沒有起牀，又聽見兩人興奮的說話聲，牙刷與杯子的磕碰聲，讓家裏處處充滿歡樂的空氣。
到了目的地，遠見一個木質的門頭，掛一木牌匾，上寫：藍山灣木藝小鎮。剛停下車，兄弟倆便如出籠的小鳥，瞬間消失在我們的視線內，我們加快腳步往們的方向趕去。
哥哥閃現到眼前：“爸爸，我看到了卡丁車，我和弟弟想開卡丁車，你看可以嗎？”
“當然，今天就是來玩的！”我爽氣地說。
我們買好票，哥哥坐上車，帶好頭盔，繫上安全帶，順利開了出去，第一圈還有點頓挫，第二圈就流暢了。弟弟卻熄火了兩次，但也由斷斷續續到順暢了，只是速度慢點。
寒風中，孩子凍得通紅的手緊緊握住方向盤，根據地形狀況左右轉動，倒也有那麼一點賽車手的風範。透過頭盔的玻璃鏡，可以看到孩子的眼睛專注而興奮。我站在柵欄內，緊張地關注着他們的狀況，提醒着不要太快。
時間很快到了，工作人員指引兄弟倆依次把車停好。二人慢慢地撐起頭盔，解下安全帶，走下車的瞬間，臉上便充滿笑容，興奮地交流着開車心得。我忽然想到大年初一他們接到壓歲錢的情景，那個瞬間，我並沒有看到他們發自內心的笑容與企盼，一如現在。
我們繼續往前走，哥哥說他要玩“玻璃棧道”，我卻因爲腿部不適，不能陪他。弟弟說他陪爸爸，媽媽陪哥哥去玩。那是一個建在山頂的設施，兩頭各一個龍門架，中間是一條約300米的金屬焊接龍骨架，以兩頭龍門架爲連接固定點懸於空中，龍骨架的四面是全透明的玻璃圍檔。看起來還是挺考驗人的！
我和弟弟站在山腰遠遠的看着，只見哥哥走在棧道的中間，頭幾步的時間，低着頭兩手虛懸，沒走幾步，馬上擡起頭，快速地走着。而媽媽是雙手扶着標杆，側着身子一步步往前挪着。可能沒有聽見媽媽的聲音或叫媽媽沒有應答，跑出幾十米的哥哥又折返而回，快速走到媽媽身邊，他雙手托住媽媽的一隻手，牽着媽媽慢慢往前走。
看着空中的兩個人影，我的眼中有些溼潤，腦中卻一陣恍惚：我們已經很久沒有陪孩子這樣玩了。那個每天跟在爸媽身後的孩子，卻似一眨眼般長大了，他現在不會不管不顧地往前衝了，他已經知道了“回頭”，懂得去照顧父母的情緒與不便了。
因爲連接棧道的是一段通往山腰的隧道，我們便走到隧道口，等待他們出來。而後我們又去了“滑草”“碰碰車”等項目，有些我也能參與進來，便漸漸放下腦中思慮，僵硬的身體也舒展開來，跟着孩子玩得不亦樂乎。
天色漸暗，又下起了小雨，我們要回去了。車子不緊不慢地往回開着。車窗玻璃上升騰起霧氣，車內很溫暖。趴在窗邊看着外面的哥哥輕聲說：“謝謝爸爸媽媽！”我很訝異，哦了一聲：“你說什麼？”孩子又不說話了。
晚上洗漱完畢，弟弟說“今天我跟爸爸睡！”黑暗中，聽着孩子勻稱的呼吸聲，我知道我度過了有意義的一天，腦海中卻浮現出紀伯倫的詩句：
你的孩子
其實不是你的孩子
他們是生命對於自身渴望
而誕生的孩子
他們藉助你而來
卻並非因你而來
他們陪伴你卻並不屬於你
你可以給予他們愛
卻不能給予他們思想
你可以庇護他們的身體
卻不能庇護他們的靈魂
你是弓
孩子卻是那弓上待射的箭
……
總有一天，孩子要離開你的庇護，飛向高遠廣闊的世界。但曾經家的溫暖，你和他生命血脈的牽連，甚至與父母相陪相伴的點滴記憶，會是孩子生命中最珍貴的滋養與力量的源泉。
家庭教育徵文3
陪伴
什麼是陪伴，有人說是陪着孩子長大，是照顧她的一日三餐；有人說是履行父母的責任，監督她的學習；還有人說是默默無聞的守候。帶着這些疑問，我回顧過往，由紙入心，與老師和其他家長分享我的故事。
目前社會發展節奏很快，我們看到大多數的家長和學生都是忙忙碌碌的，在這種大環境下不同的家庭有不同的陪伴方式，我們看到的陪伴是什麼樣的？有些家長把握好了生活的節奏，和孩子平等溝通，理解孩子，無條件地愛孩子，並且讓孩子選擇與負責任，成爲輕鬆快樂的家長和優秀的孩子。也有一些家長辭去工作，專心陪讀，還有些家長和孩子不在一起，見到孩子就先問孩子的成績，也有雖然天天可以見到孩子的家長，但回家後和孩子並不溝通，或者是不懂得如何溝通，在這些畫面的背後我們可以看到在這種陪伴下成長的青春期的孩子必然會出現叛逆、焦慮、離不開手機，成績下降，家長會說孩子進入了叛逆期，給孩子扣一個“叛逆”的帽子，真的是孩子的問題嗎，其實是家長出了問題，是陪伴的方式出了問題。
有一句話講得好，幸運的人用童年治癒一生，不幸的人用一生治癒童年，所以有效的陪伴就顯得必不可少，這關係到孩子的一生，有什麼比這更重要的呢？
良好的陪伴是怎麼樣的？一定是可以給孩子安全感，自我價值認同感，同時可以提升孩子的溝通交流能力、表達情感的能力、愛的能力的陪伴，孩子是家庭教育的一面鏡子，而我們的家庭正是可以通過陪伴讓孩子具備勤勞、勇敢、正直、善、，感恩這些品質。那麼家長應該怎麼做才能達到一個良好陪伴的狀況呢，最重要的是要入心，是要走進孩子的內心，實現高效陪伴。
每位父母都是帶着滿滿的愛去陪伴孩子，有些甚至不惜辭去工作，天天守着孩子，然而收效甚微，和孩子很有距離感。青春期的孩子情感千變萬化，作爲家長就要用一顆柔軟的心，找準自己的定位，用欣賞、肯定、讚賞、平等的目光去看孩子，孩子就會在一個安穩、平靜、被尊重的充滿愛的環境中成長，具體到生活中的每一個細節，一次肯定，一個禮物，一次鼓勵，一個欣賞的眼神等等，從而實現一次次愛的印證，這樣可以讓孩子感受到是可以求助，可以分享，可以互動的，這樣的環境下成長的孩子有安全而有自信。與之相反，家長帶着審視、監督、控制、挑剔的信念和孩子在一起，大多數時候在孩子周圍瀰漫的就是無形的壓力，就算家長不講出來，孩子也感到很多壓力。陪讀的家長這種情況尤爲明顯，因爲家長心裏裝着的就是“你看我爲了你學習，我專門陪着你，工作都不要了”這種信念，雖然不說，孩子都會產生巨大的壓力，如果遇到挫折，就會產生深深的愧疚感，陷入覺得自己不好的循環，嚴重影響孩子的身心。還有些家長和孩子不在一起，通過視頻，攝像頭等和孩子進行溝通，進行對話。雖然不是面對面，只要家長做對了，用心了，陪伴就可以不受形式和空間的限制，只要有一顆陪伴孩子的心，我們都可以讓孩子感受到父母的愛，她是被關注的，這樣孩子仍然可以有力量去成長。
家庭作爲一個孩子成長的環境，同時也是一個陪伴的空間，一個學習的氛圍。家長要尊重孩子、信任孩子，尊重她的個人空間，把自己定位爲孩子的好朋友，建立良好的親子關係。一定不要簡單的把自己當做一個家長，一個監督員，孩子在學習時，家長在幹什麼呢，通常就是家長在看着孩子，在做家務，看手機，還美其名曰在陪伴孩子，充其量就是“陪”，並沒有真正意義上的“伴”，發現孩子沒有學習時還會喋喋不休，這樣帶給孩子的感受就是拒絕、叛逆，表現出來的就是反抗。孩子學習時，陪伴的家長和孩子都應該處於一個學習的氛圍，一起學習，這樣孩子心裏會很舒服，這樣的同理心帶來的情感鏈接非常珍貴。
每個孩子都有自己的發展時區，只要在陪伴孩子的過程中讓孩子感受到無條件的愛，被肯定和欣賞，給孩子選擇與負責任的機會，那麼每一個孩子都會按照自己的軌跡健康成長，成爲一個愛自己的、有愛的、和對社會有貢獻的人。
家庭教育徵文4
吃過晚飯，我就跑進廚房笑眯眯地對奶奶說：“奶奶，您一天到晚地幹家務活真辛苦，現在這洗碗就由我來幹吧。”沒等我把話說完，奶奶就顯出一臉的不同意，還說：“不行，不行，你能洗嗎？還是我來洗吧！”奶奶把話說到了極點了，我只好說：“讓我試試吧！”“能行嗎？”“當然行了，您不在的時候，我就洗過一次了。今天您就讓我試一試吧！”我哀求着說。奶奶沉思了一會兒說：“那好吧！洗碗的時候小心一點！”聽了這話我開心極了，連忙搶過奶奶手中的碗開始工作起來。
剛開始洗碗的時候，我覺得有一些生疏，洗着洗着我的動作快了起來。啊，原來洗碗也不是一件困難的事情。我把奶奶洗過一半的碗再清洗一次，同時，我把這一些碗放到水龍頭下面讓自來水沖洗。好了，現在這一些碗都讓我洗得非常乾淨。接着，我把其餘的碗放到有洗潔精的水裏去清洗了一次。然後，我把這一些碗也拿到自來水的龍頭下面沖洗。正當我清洗最後一隻碗的時候，我家的貓從窗口竄了進來，不巧撞到了我的手上，把我手上拿的碗給撞到了地上。“啪”的一聲，碗掉在地上碎了。我不由自主地喊了一聲“啊！”奶奶聽到了立刻趕了過來。她見我楞在那裏，不由得笑了，知道了情況以後說：“哪有你這種一見貓就怕的人啊？”“當然有了！我不是一個嗎？”我連忙接上去說，免得奶奶又要嘮叨了。
通過這一次洗碗，我明白了一個道理，不管做什麼事情都不要膽小，而要大着膽子去做，就一定能夠做好！
家庭教育徵文5
樂清“狼爸”失手，6歲寶貝不幸死亡的案例再一次給家庭教育敲響警鐘，教育是慢的藝術，要一步一步來，急功近利，往往事與願違。
許多人感嘆，現在的孩子天真無邪的越來越少，“小大人”越來越多，什麼都懂，不該懂的也懂。這樣的教育，是否有拔苗助長的嫌疑呢？“不能讓孩子輸在起跑線上”，這句話影響很廣，個別狼爸虎媽成功的案例也讓人砰然心動，許多培訓機構也拿這句話當廣告詞，吸引人。
生活中，有多少人想過，孩子的什麼不能輸在起跑線上呢？是學習成績，是身體素質，是習慣態度，還是童年的快樂……我覺得有些家長對這句話的理解有些以偏概全了，彷彿不能輸，就單單指學習上要多學，要快學。新華書店，學生用書最好賣；培訓機構，孩子的項目最紅火，就是家長這種思想在生活中的體現和縮影。孩子是未來，是希望，很多家長想讓自己的孩子多點本領，我們也可以理解，但是希望家長要慢下來，留出時間，留出地方讓孩子自我成長。
不可否認，現在生活節奏快了，有些家長們爲了生計忙於工作，根本沒有太多的時間留給孩子，沒有真正地與孩子一起玩過，也不瞭解孩子點點滴滴，心裏呢，又希望自己的孩子領悟快，懂得多，零失誤，快快長大。其實教育是慢藝術，也就意味着孩子的成長，不是一朝一夕的事情，可是有的家長用的是快餐式教育方法，孩子的行爲與自己的想法有出入，一分鐘也不願意延遲，馬上罵嘴皮子，甚至進行棍棒教育，對孩子缺乏最起碼的耐心，快刀斬亂麻，立等效果，要孩子服從。這樣的思想存在，生活中出現悲劇是不可避免的。其實孩子猶如田間的小禾苗，一次傾盆大雨可能會害了它，他們真正需要的一天又一天的陽光雨露。
其實孩子的成長是有規律的，有的孩子可以走的快點，有的孩子，你要停下腳步，等等他，有時等一會兒，有時還要等很久。一個孩子一個樣，培養孩子要警惕人云亦云，注意因材施教。一個孩子的不幸，希望讓更多的人懂得教育是慢藝術的道理，請允許我們的孩子犯錯，只要你細心照料，請相信春天到了，總有花開的時候。
家庭教育徵文6
一、定好的規矩堅持執行
假期裏，我們做到了以下幾點：1、作息方面每天早上7點10分之前準時起牀，晚上10點進入睡眠模式，在寒假裏也始終如此，雷打不動。2、晨讀背誦古詩、途途朗讀打卡、天天跳繩打卡，即使是大年三十也從未中斷。當孩子想要放棄或偷懶時，以身作則的同時，儘量鼓勵、讚美孩子與衆不同的點，激發孩子的動力。
二、創造適合學習的環境很關鍵
合適的時間，安靜的環境，是孩子學習的極佳狀態，孩子寫作業時，家裏所有的手機要調成靜音或振動模式。鼓勵孩子獨立完成，只有需要家長錄製視頻或問答時，我們再出現，儘可能的培養孩子獨立完成作業的習慣。
三、努力做孩子的標杆、榜樣
身教永遠勝於言教。父母要做好榜樣，最起碼要做好示範（裝也要裝出來）結合當下雙減的教育新向標，我是深深地感覺我們自己要先成爲“小百科全書”，不然露怯的時候，還多着呢。俗語說讀書百遍，其義自見，故而所有學科都映射出思維、理解力的關鍵性。所以，寒假裏，孩子必讀的課外書我會自己也讀一遍。不僅如此，在育兒的道路上沒有一成不變，也沒有完全的摸石過河。我也找了些書讀，像尹建莉的《好媽媽勝過好老師》、《哈佛家訓》，連學生必讀書高爾基的《童年》也讀了讀。奇怪的效應慢慢出現了，孩子寫作業，我偶爾翻開書看，孩子在開寫前，會不經意的說：“媽媽，你看的什麼書，看到哪裏了？你要認真看書，我要認真寫作業……”當然，我也並不是位十足的愛讀書的人，但有時候也在“裝”，隨着和孩子一起讀書學習，我們都變得更好了。我們每天的學習已經慢慢成爲了必不可缺的養分在滋養着我們的精神世界。
四、陪伴是最長情的告白
陪伴是最長情的告白，而有質量的陪伴不需要全天候“盯着”。孩子剛開學那個月，我基本都在各種焦慮中度過，各種擔心和害怕。於是有段時間，孩子一到家，我就追着詢問學校情況，現在回想起來，孩子那時被我搞得每天緊張，還有過委屈、有過失落。在我發現問題並調整狀態後，我很快發現孩子的適應能力遠遠超過我的認知。我也及時改變了方向。
我的改變有以下幾點：
1、學會傾聽，每天放學後，孩子會在回家的那段路上，主動講給我聽許多許多事，有趣的新知識、有趣的同桌同學間發生的事、甚至有沒有誰調皮跟他搞怪了等等。
2、發現孩子情緒不對時，我會盡量按讓孩子接受的方式來陪伴他，比如保持安靜，手拉手一起走，買個好吃的。很快三五分鐘，孩子的情緒就回來了。
3、變得懶一點笨一點。有時在寫題期間，孩子會時不時跑來或大喊：“媽媽，這個題我不會！”每次我都會說：“哎呀，我也不會，你忘了，媽媽拼音沒你學的好。唉，這個題我看不懂，你要不先做會的，一會兒再做這個題，或者你再多看看圖，大聲地再讀兩遍題目哦！”後面發現有些題目孩子都可以自己做出來。經歷了一學期加一個寒假後，我驚喜地發現，孩子越來越喜歡朗讀課文了，數學題講的有模有樣，很有老師範兒了呢。這就是裝傻充愣換來的啊。
五、多給孩子一個擁抱
在孩子沒有找到自己喜歡的玩具，很煩躁的時候；在孩子做題遇到不會的題目，想要放棄的時候；在孩子不想早起，想睡懶覺的時候；在孩子背誦古詩、朗讀課文，發現好久沒完成，急躁的時候。我們不需要多說，這時爸爸媽媽抱抱，我們一起找，我們先做別的題目？或者就只是抱一抱，多抱一會兒，孩子得到了關愛，就好像擁有超能力一樣，精神上賦予孩子的力量，比物質更重要！
家長做到堅持學習、不斷進步，帶動和影響孩子纔是教育的主題。我們的言傳身教每時每刻都會給孩子帶來影響。家校共育是開端，更是永恆，是我們家長的責任，更是我們的義務。
家庭教育徵文7
家庭教育要重視德育的培養，會做人才會做事。我們做父母的要求兒子不說謊、不隨便拿別人的東西、不亂丟垃圾，從小事做起，家長要求孩子做到的，父母首先要做到。身教重於言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。對孩子進行德育培養，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行；孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們要每天抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業完成得如何，學習上有什麼阻力？學校有什麼新鮮事，心裏有沒有難事？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，要及時與孩子溝通，給予正確引導，調整好孩子的心態。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起孩子心靈深處的動力。同時，愛玩是小孩的天性，做父母的不要用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的“權利”。
家庭教育是一項複雜的教育課題。當父母的要不斷地努力，虛心學習和汲取好的家庭教育方法和成功經驗，與老師、家長們共同研討，使自己的孩子能夠全面發展。
欲子孫賢者，不染惡習。我們在教育自己的孩子孔令瀚時要他努力做到勤奮刻苦學習，將來能成爲國家的棟樑之材。爲民造福，對孩子進行道德的培養，知道理，明德行，教育他能成爲一個正心、誠意的人。及時正確引導，養成明理重德的習慣，培養孩子要爲公着想的思想，使其消除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心、愛國家、愛父母、愛社會、愛他人，還要做到孝敬父母，尊敬師長。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮鬥目標。所以，我們教育孔令瀚時要他明確自己的奮鬥目標。要立大志，明確方向，努力學習。進而不退，在家中，要求他做到“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。”在學校要求他做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。”上課時要做到認真聽課，要按時完成老師所佈置的作業，團結同學，要做到取長補短；在學校要爭取多做有益的事情。嚴格遵守校規，教育孩子爭做一個德、智、體全面發展的優秀學生，將來能爲祖國效力，爲人民服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的目標。
家庭教育徵文8
德國教育家福祿貝爾曾說:“國家的命運與其說掌握在掌權者手中,倒不如說掌握在母親手中。”它指出了家庭教育的重要性。家庭教育是一門學問,也是一門藝術。作爲學校教育的補充與支持,家庭教育除了需要培養孩子聰明的才智外,同時也需要家長爲他樹立起愛心、自信心、獨立精神、責任感、對美的感悟等一系列的情操品質。孩子不僅要成爲一個才華出衆的人,同時要擁有健康而美麗的心靈世界,使孩子成爲一個平衡的優勝者,這纔是我們教育的真正目的。
愛心培養
現在的孩子從小生活在富裕的環境中,有許多父母對孩子疼愛有加,而孩子卻自私自利,不懂得關心父母和他人。其實並不是孩子生來就缺少愛心,而是由於父母對孩子的溺愛、不注意教育方式等,把孩子的愛心在不經意間給剝奪了。在家裏,孩子享受很多“特權”和“優惠”,大人總是不知不覺地讓着孩子,根本體會不到他人的貧困、不幸。
首先,我堅持每年帶孩子去艱苦的農村至少一次,讓他接受磨鍊教育。其次,每當親戚朋友或者鄰居家的小孩來家裏做客的時候,我都會讓他自己分配他們玩具或者零食,讓他學着謙虛禮讓別人,學會和別人一起分享自己的美好事物。另外,有一次,他在放學的路上撿回來一隻很可愛的流浪狗,我們不僅及時的給予了對他的讚許,還讓他幫爲小狗製作了一個溫馨的小家。他自己給家裏新增的“成員”取名“小白”,並且堅持每天給小傢伙餵食,週末給它清潔衛生。以及其他在日常生活中發生的,如尊敬長輩、團結同學、助人爲樂等。
增強自信
寬容孩子的錯誤,不要苛求完美:孩子成長的過程中,犯錯是很常見的事情。如果他不小心所造成破壞後,他自己也會非常後悔和難過,甚至感到恐懼。我會寬容孩子,對其給予正確的引導,明確告訴孩子:他的想法是好的,只是這種做法以後需要改正。一味批評和指責不僅於事無補,還會給他造成心理陰影。再遇到相似的事情,會爲了逃避懲罰而養成說謊甚至更爲嚴重的惡習;或者是因爲怕失誤而不敢做事,發展出懦弱、不自信的性格。
不要吝嗇對孩子的表揚:中學時期的孩子已經開始學習多方面的科學知識,他表現出的記憶能力增強,應該受到我們的肯定和誇讚。對孩子來說,父母的鼓勵是他前進路上的“小紅花”,家長對孩子的鼓勵,也表明家長在陪伴着孩子。他在學習過程中,因爲學習時間過長、學習內容繁雜、學習難度增強,而表現出煩躁、厭學情緒的,我會很耐心的輔導他子學習。對於兒子的每一點成績、進步,我都積極地適當進行語言鼓勵,切忌打擊、埋怨孩子。慢慢地我發現兒子成熟長大了不少,還能獨立做不少事,更重要的是做事比以前有信心多了。
讓我們爲孩子找一棵矮點的蘋果樹,讓孩子踮起腳,伸手就可以摘到蘋果。一次次成功的體驗會讓孩子信心百倍,動力十足地向下一個更高的目標邁進。允許孩子失敗,是對孩子能夠成功的一種信任。
責任感培養
在學習過程中培養他的責任感。從他上幼兒園開始,學校佈置的所有學習任務我都鼓勵他自己完成,把學習當成自己必須完成的任務。平時當他按時保質保量的完成學習任務時,我都是及時肯定、鼓勵,使他體驗到實現諾言,完成任務時發自內心的滿足與喜悅。從不他許下不成實現的允諾,也不會向他提出不切實際的要求。
在平時的班級活動中,諸如打掃衛生、辦黑板報、當班幹部管理班級等,會要求他主動承擔應該完成的任務。例如有的同學沒有打掃完教室衛生就跑了,辦黑板報時有的同學沒有完成自己的任務就溜了,班上有的班幹部不認真負責等,我總是教育兒子,不管別人怎樣,都要求他對自己所做的事情負責。
在家裏,我也會在他功課任務不多的時侯,幫我做一些力所能及的事情,如洗自己的襪子,幫忙拖地板,飯後擦桌子、洗碗筷等,並且歸類擺放整齊有序。從小到大,兒子逐步養成了自己的事自己打理得好習慣。
我期望能盡力配合學校、老師的教育把他培養成一個讓身心都得到健康發展的具有愛心、自信心、責任心的男子漢。
家庭教育徵文9
風來風去，雲聚雲散，花開花落，一年又一年，始終有種愛的感覺主打我生活的主題;不管是雨飄雨落，雪融雪化，終究是您用愛的源泉浸潤我這顆生命的綠芽，讓我的成長路上過得有滋有味-----那就是母親永恆的愛。長期以來，母親關切的目光成爲我心頭永久的依戀……母愛在依戀中成爲我生命的營養，陪伴我健康成長，您用愛心照耀着兒子內心的綠葉……
母親，兩個字，一個詞，卻是一種永恆的構思，一種永久的話題，母親是世界上最偉大的，最無私的，我想對天下的母親說一聲，媽媽，您們辛苦了，爲了兒女您們操盡了心。
我是一個從小愛搗蛋，不懂事的孩子，老是惹您生氣，可是媽媽您卻一次次的原諒了我，總是以無私的愛包容我。
記得我剛上幼兒園時，爲了能讓我進入好的學校，您冒着狂風暴雨帶着我去報名，雨水把您的衣服，褲子都打溼了，您也不顧忌了;每天都是第一個起來幫我弄早點，現在我上初三了，學習比較緊，您就提前起來叫醒我起牀，生怕我在外面吃不好，特地爲我弄好每天的早點，而且每天都不雷同，讓我有好口胃。每當我晚上發燒，不舒服時，您更是很細心的料理我，照顧着我，甚至通宵沒有閤眼，一直在我身旁守護我到天亮。別看平時媽媽很溫和，但她卻很講原則性。記得有一次外面下着鵝毛般的大雪，天氣非常的寒冷，出門前我就對媽媽說:“媽媽天氣太冷了，今天我不想去練跆拳道了。”媽媽耐心地對我說:“凡凡，做什麼事情都不能半途而廢，要堅持到底，不能因爲外界的原因而輕易去放棄。”聽了媽媽這番教誨，讓我懂得了不管做什麼事情都要持之以恆。或許是媽媽給我力量，讓我感覺天氣並沒有想象得那麼冷，不管下得再怎麼大，天氣再怎麼冷，也無法阻擋我今天練跆拳道的決心。我現在的學習成績不是很理想，您爲了我請家教幫我補，生怕我趕不上，自己寧可苦一點，有時忙得都顧不上吃，我做兒子的真不懂事。
母愛是那麼的全心全意，無怨無悔的付出，讓我懂得了奉獻，讓我擁有一顆感恩的心!媽媽，我向對您說:“兒子長大了，知道您的一片苦心，我會好好努力，考一所好的學校，不會辜負您對我的希望。”
媽媽的愛就像蠟燭一樣的偉大。母愛總是悄悄地來，悄悄地走;母愛，在我們違背道德的同時，悄悄的來，來的代表着母親，將爲我們所做的事而落淚，而傷心。母親會打你，會罵你，因爲母親不想讓你再犯錯了。母親，當我們落東西在家裏時，在學校焦急不安時，一個熟悉的身影——媽媽，正拿着我們所落下的書送過來。每次我考砸了您會回來幫我一起分析，讓我知道錯在哪裏，下次不會在錯，現在有些題目您不會了，但您還會耐心的幫我查電腦來解決或是打電話問別人，這番苦心我明記心頭。
這15年來您對我的愛都是默默的，我有時還閒您煩，囉嗦，其實您都是爲我好，我的成長路上有您陪伴我覺得我很幸福了，我心裏有說不盡的感恩話就是不知道怎麼來表白，在這裏我想大聲說:“媽媽，謝謝您，您的愛在我的生命中蔓延。”
家庭教育徵文10
教育孩子已經是一個古老的話題了，在現實的今天，我們也不例外的要面對這樣的問題。
在今天獨生子女佔大多數的時代，很多家庭更是把教育子女作爲了頭等大事在努力，但是有時候，現實遠遠沒有現象中的盡如人意。作爲父母，我們也一直在思考這樣的問題：怎樣才能讓孩子健康快樂地成長成才呢？
打從我們開始孕育她生命的那一刻，我就無數次地憧憬着她來到這個世界後帶給我的種種驚奇，然而，經歷這幾年和孩子的一同成長曆程，我們也似乎領悟了“願望是美好的，現實卻是殘酷的”這句話的些許內涵。同時也使我們深深地意識到，良好習慣的培養對一個孩子的成長有着多麼重要的意義。
和許多父母一樣，我們在她很小的時候，就開始叫她背誦唐詩、念兒歌、讀童謠。聽着她稚嫩的聲音，我們也有過不少的自豪與欣慰，可隨着時間的推移，孩子慢慢長大，她開始不再那麼聽話，有時前面背過的東西，過幾天就忘了，曾經的許多美文佳句，漸漸成了過去的記憶，有時我真是想不明白，我費了那麼大的心血，她怎麼就不領情呢？通過觀察，我發現對那些她自己喜歡的東西，我不強迫她背，她自己沒事的時候總是念來念去，有時時不時的還能用她的理解說出一些讓我們意外的話，我能感覺得到這是誦讀給她語言方面的幫助。
好在我們及時改正了我們的方法，不在強迫她揹她不喜歡的東西，而是引導她藉助字典自己慢慢的閱讀，她可以從一本書的中間開始，也可以從最後看起，由於是憑自己的興趣，她自然比較喜歡，有時我們還讓她把一些她以爲好的故事說給我們聽，雖然有時可能她只能告訴我們一兩句話，但不知不覺中鍛鍊了她的語言表達能力，也許是感覺自己很能幹，她總是喜歡這本書翻翻，那本書看看，雖然不是很認真，久而久之無形中增長了她的知識面，直到現在，她都能比較自覺地堅持閱讀。所以我覺得，一個孩子要學習知識，首先要養成閱讀的習慣。因爲這恐怕是人的一生，活到老，學到老都必須的。
當然，我以爲在當今的社會，一個孩子光是學習好，也是不行的。所以我門在她成長的過程中，總是有意無意給她灌輸着這樣的東西：和別人相處的時候，要懂得尊重別人，要學會與人爲善，關愛他人，對別人的幫助要心存感激，教她做一個懂禮貌，有教養的人。當然在要求她這樣做的時候，我們首先要求自己能在某些方面爲她做好表率作用，在日常的生活中注意自己的言行舉止，比如在公交車上給年老體弱的人讓座，每逢節假日讓她問候一下遠方的爺爺、奶奶、發一條短信對老師的辛勤培育道一聲謝謝，積極參加學校組織的各種活動。我時常告戒她，學生的任務並不是一味地學習，而是在學習的過程中慢慢的培養自己各方面的能力。
記得她剛上小學一年級的時候，由於換了環境，她一子有點無所適從，好多時候都哭着不想去上學，我說她，她就用一臉的惶恐愣愣地看着我，那一刻我才發現，她的性格從來都是這樣，比較膽小敏感，之後我改變了我的說話方式，鼓勵她多和小朋友玩，主動和陌生人打招呼，一有空，就帶她到公園等人多的地方玩，慢慢到的她有了新朋友，又恢復了往日的快樂與天真，直到現在我們一直在告訴她，人要學會適應環境，我想：在人的一生中要面臨許多的不同環境，我們要習慣適應。
當今的社會競爭十分激烈，在他們小小的心靈中，也充滿了各種壓力。每次考試，她總是自我感覺良好，似乎沒有什麼壓力，我以爲這是一種良好的心態。當然，這種心態要加以引導，自信並不是盲目的自負，所以孩子的成長過程中，良好的心態是必不可少的，要養成樂觀、自信的習慣。
在家裏孩子的學習主要靠她自己。在平常的生活中，一般我們都要求她自己盡力做好自己的事情，準備上課的用具，整理自己的房間，儘量獨立完成自己的功課，凡是自己能做的事情儘量讓她自己管好自己，這樣不僅鍛鍊了她的自理能力，同時也使她體會到了勞動的艱辛與快樂。我以爲也該培養孩子管理自己的習慣。
當然我也會告誡她，當我給她穿上舊衣服的時候，她不該嫌棄，她也不應該因爲鉛筆盒用的時間長了，就不好意思將它拿出來放在桌上，因爲她應該知道不是所有的事情都可以和別人一樣，我們應該面對自己，不攀比、不自卑，擁有一個健全的人格。
我以爲良好習慣的養成，不是一朝一夕就能完成的事情，但我堅信良好習慣的養成是我們收穫健康人生的開始。
家庭教育徵文11
今天，家長們越來越重視孩子的家庭教育，但家庭教育的責任和邊界到底在哪裏?如何履行好家庭教育的責任?如何真正達到家庭教育的理想效果?卻成爲家庭教育繞不過去的話題。
剛剛頒佈的《家庭教育促進法》對“家庭教育”有明確的界定：“父母或者其他監護人爲促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行爲習慣等方面的培育、引導和影響。”由此，我想追問三個問題：
第一，家庭教育該由誰擔負主要責任?
“養不教，父之過;教不嚴，師之惰”，中華民族自古至今都注重家教，“家庭是第一個課堂，家長是第一位老師”，如果生而不養、養而不教則是父母的最大失職。
父母和他們所創造的家庭環境是孩子終身的幸福、前途和成就至關重要。研究表明：“父母做什麼比父母是誰更爲重要。”“父母和孩子一起閱讀、做家務、唱歌畫畫、玩數字遊戲、參觀圖書館和博物館、經常邀請朋友孩子來家裏玩耍等等，孩子在智商和情商上得分更高。”
第二，家庭教育主要做什麼?
每個父母都希望自己的孩子未來成人成才，但在家庭教育中父母到底該做什麼呢?最近，一份關於“全國義務教育階段學生家長雙減政策態度”的調查報告顯示，73%的.受訪家長表示焦慮來自自己的能力很難管理和輔導孩子學習。現實中的狀況就是人們常說的：“不做作業母慈子孝，一做作業雞飛狗跳。”
可見，家庭教育的一大誤區就是很多家長越界地承擔了學校的教學任務，而忽略了家庭應該承擔的本位教育內容。那麼，父母在家庭教育中主要應該做些什麼呢?我認爲主要有四個方面：一是培育、引導和影響孩子的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行爲習慣，形成良好的家教、家風;二是爲孩子營造和睦、親近、寬鬆的家庭環境;三是合理安排孩子的家庭學習、休息、娛樂和運動的時間;四是避免加重孩子學習和心理負擔，預防其沉迷電子屏幕和網絡。
第三，家庭教育可以怎樣做?
一項權威研究表明：父母的溫暖、堅定、言行一致和底線教育對孩子發展至關重要。父母的正向期待和鼓勵，可以很大程度提升孩子的學業成績;父母對學校和學習滿懷興趣，可以激發孩子的學習興趣;和諧的親子關係可以涵養孩子良好的性情等等。
在《家庭教育促進法》中，列舉出家庭教育常用的一些正確方式方法，像“父母共同參與、言傳身教、寓教於生活、尊重孩子差異、平等交流、嚴慈相濟、親子共成長”等等，都是在教育科學研究中得以證實的一些好方法，可供家長們在日常家庭教育中隨時使用。
不過，最爲重要的一點是父母對孩子的榜樣示範作用。“教，上所施下所效也;育，養子使作善也。”父母是孩子成長中最喜歡模仿的第一人，孩子就是父母的一面鏡子。“廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一粒釦子，邁好人生的第一個臺階”。
我想：隨着《家庭教育促進法》的出臺，家庭教育迎來“依法育兒”的時代，人們一定會不斷追問家庭教育該由誰做、該做些什麼、該如何做等核心問題，“生而不養，養而不教，教而不當”將一去不復返。
家庭教育徵文12
習慣決定性格，性格決定命運;今天你養成良好的習慣，將來習慣會來養你;一個人如果沒有良好的習慣，最多隻能擁有一份工作，而如果養成良好的習慣，那他擁有的是一個系統、一個模式。工作只能親力親爲，而模式則能自動工作。中國家庭教育網L,XB(h| a6|
現在的孩子大多數是獨生子女，嬌生慣養，在教育子女的問題上，每個家長都使出渾身解數，八仙過海，各顯神通。而我的心得是：要從小幫助孩子養成良好的生活習慣，良好的學習習慣。
一、養成良好的生活習慣
孩子的生活由一點一滴的小事組成，那就從點滴小事做起，簡單的事情重複做，重複的事情認真做。
1、養成早睡早起的習慣，要求女兒每天晚上8：30前必須睡覺，早上7：00前起牀，從而保證充足的睡眠，這個習慣女兒從小學一年級開始一直堅持到現在。
2、養成良好的衛生習慣，飯前便後洗手，勤洗澡，勤換衣，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。
3、養成有計劃花錢的習慣。女兒每週可得零花錢10元，但必須在專用記帳本上記錄收支情況，比如每次花錢必須記錄清楚用途，金額，結餘額。
4、逐步養成良好的飲食習慣，現在的孩子偏食現象非常嚴重，女兒也不例外，通過不斷強化教育，逐步養成良好的習慣，一日三餐按時按量進餐，儘量不挑食，控制零食，不買不吃路邊攤上的三無食品，少吃垃圾食品。
5、逐步養成良好的勞動習慣，自己的事情自己做，並幹一些力所能及的事情，比如倒垃圾，買醬油等。最近正在教女兒洗衣，洗碗，從洗襪子短褲開始學習。
二、養成良好的學習習慣
學習成績是一時的，而良好的學習習慣則是終身的，養成了良好的學習習慣，成績的取得則是水到渠成的。
通過不斷地嘗試，不斷地反覆，以及與女兒的不斷溝通，從去年開始與女兒達成一致意見，制定出每週的學習計劃，計劃實施的前階段，女兒會經常忘記，而我經常督促，這個學習計劃，女兒一直堅持到現在，並已基本形成女兒每天放學回家首先必做之事，形成了習慣。
這個學習計劃是：
1、每天完成學校老師佈置的家庭作業;練習1——2頁鋼筆字;聽讀英語20分鐘;寫日記一篇。
2、週六下午：練習毛筆字2——3張;練習素描一幅。
每週根據完成情況，給予獎勵或懲罰，完成好獎勵一本書，完成不好則扣零花錢5元。
正是因爲逐步養成的學習習慣，五一帶女兒遊景點，女兒帶着紙和筆，將沿途景點一一記錄，爲她完成長假日記提供良好素材。
在學校老師、我們家長及女兒的共同努力下，女兒養成了許多良好的習慣，這些良好習慣將會伴她一生，讓她受益匪淺。但女兒還有很多不好的習慣，需女兒去改變，家長去幫助，老師去指導。習慣成自然，改變不良習慣，養成良好習慣不是一朝一夕的事，我只想讓女兒知道並記住：
每天改變一點點，那就是成功的開始;每天進步一點點，那就是成功的象徵;養成良好的習慣，才能完善美好的人生。
家庭教育徵文13
小的時候，孩子就像一個未成行的泥巴，而作父母的，就要把一灘泥巴，雕刻成一件藝術品。這其中就需要灌注教育。隨着孩子的不斷長大，這塊泥巴也漸漸有了形狀，漸漸的，便越來越堅實，而難以雕琢。甚至有時候，這塊泥，就不聽使喚了，即使再怎麼捏，也無法捏出自己想要的，就是這麼的冥頑不靈。如果這個時候，再進行那些早該進行的教育，已是爲時已晚，根本就是過時了。那些從小養成的惡習，當然也就很難糾正，甚至於一些十幾年前養成的壞習慣，早已深入骨髓，一時間真的很難改正，這自然就是個失敗的例子，必然也是可怕的。
教育孩子除了在兒童期十分重要外，在過渡期那時更加重要。尤其是一個孩子向青春期過渡，不僅是生理上的變化，也更是心靈上的變化。在這一時期，孩子便形成了人生觀和世界觀，更有了自己個人的主見，由於兩代人有完全不同的人生經歷，和生活背景，自然就難以躲開代溝，就有心靈上的矛盾和衝突，爲了消除一切不必要的災難，就要教育。
萬事德爲先，教育的本身就是一種道德行爲的規範。要教育，就先要以身作則，讓自己去作爲孩子的榜樣，去相信教育的真實性，只有自己做了，孩子纔會跟着學習。如果光說教育，說大道理，而自己不能作爲孩子的榜樣，那麼，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。例如，父母教孩子說實話，不撒謊，而父母自己卻常常說謊，甚至在自己孩子面前說慌。倘若有一天，孩子知道了，就會很難過，會學着說謊，從此不信任父母，對父母懷着疑惑的態度。這種教育又怎麼能成功。
教育還要貼近實際，從現實出發，去教育孩子，而不是渺茫的幻想。教育只要有效果就可以了，根本不需要冠冕堂皇，只要平平淡淡。而且貼近實際的教育更能使孩子接受，也更容易接受。每一次，孩子都能按父母說的去做，每一次爽朗地答應，沒有一個人會不高興，但如果太飄渺的教育，太華麗的教育，孩子可能無法一下子全部接受，甚至每一次都做不到，很可能，他會難過悲傷，誰願意呢？
一個好的父母，沒有一天是不對孩子進行教育的，可能要說的話很短，可能也只有一兩句，但着一兩句話就能說上三四天。雖然對孩子而言，可能心煩，可能羅嗦，可能聽厭了，但對與沒一位父母而言是苦口婆心，只要孩子能聽進去一句，哪怕再說上一個月又何妨。教育對於孩子是每時每刻每地都需要的。父母應把每天要講的，都印在孩子心裏。即使孩子不接受，也要不知不覺地讓字字句句印入孩子腦海中，讓他們時時刻刻想起父母的忠告與不厭其煩的教育。也有時候，單靠口說的大道理已無法牽制住孩子頑固的心，就好像一頭發了瘋，衝向懸崖的公牛。在這個時候，適當的懲罰，那也是同樣很有必要的。當然懲罰的同時還要孩子認錯，要心服口服。認了錯之後，當然就不能太過分，應該像朋友般的，與孩子好好地聊一聊，彼此相互溝通了解，父母應在這時找到自己的不足之處，並以後改正，以身作則，給孩子在這時候教育是很好的時機。
家庭教育徵文14
昨晚陪媽媽去看望舅舅，因爲他的孫子生日邀請我們去吃飯。圍着一桌，大概有着十來個人。 吃飯過程中，房間明明只有一個小孩，吵得翻天。小孩大概兩歲左右，他喜歡拿着鑰匙猛敲飯碗，“碰”一聲，把鑰匙扔在隔壁弟弟的桌前，幸虧弟弟躲開了；吃飯的時候，便圍着桌子跑來跑去，在地上爬來爬去。 在坐的人試圖讓他別趴着地上，會髒，但越說，他彷彿笑得越開心。 到最後切蛋糕的時候，他哭鬧着要站在桌面上，吃那塊還沒分完的大蛋糕。他一哭，父母便抱他站在桌子上，他拿着叉子，在大蛋糕上面，吃起蛋糕來，臉上帶着滿足的笑臉。 我是震驚的，第一次看到一位家長允許自己的小孩在外人面前這麼沒禮貌。 明明是很可愛的小孩，怎麼這下子我卻覺得不可愛起來了，甚至有點覺得氣憤。 小孩子哭鬧很正常，但不正常的卻是父母並沒有任何的阻止和勸阻。當他站在桌面上的那一刻，甚至在他們臉上還感受到一番洋洋得意，跟我們說："他很喜歡這樣，每次見到好吃的，一定要爬上桌面上吃。" “我們阻止不了啊，而且，小孩不懂事很正常啦。”他爸爸說。 你是大人竟然阻止不了自己的孩子站在飯桌面前吃飯？我有點懵逼了，是阻止不了，還是沒想過阻止？幸虧這頓飯都是親戚，如果是一些朋友，或者一些工作上的同事？難道還是以“阻止不了”來去掩蓋自己的教育不當嗎？ 有時候，大人們喜歡用“孩子不懂事”來抹走這原本屬於家長的“罪行”。 那晚，我們吃得很晚，因爲沒人主動去埋單。
回家的路途中，聽到媽媽跟小姨的一番對話。 “每次我們過來這邊看望他，都是硬要我埋單，這次我沒這麼笨了，付款不是問題，但我山長水遠地跑過來爲你慶祝生日，卻讓我埋單，這話說不過去吧？”小姨很無奈地跟我媽媽說。 “我對這位哥哥已經很心寒了。這些年來不斷地問我借錢，卻沒一次會還。他有了自己的生意，房子有了，車也準備買了。說出去沒錢誰信？” 阿姨很小就從鄉下過來創業，辛辛苦苦地解決了生存問題。 想起在飯桌上，舅舅跟小姨說，今年想一次性付款一輛十幾萬的車，錢先不還了，等下一年有錢再給她。 “你要用先用吧。”阿姨回答，我看到她笑容裏盡是無奈。 想起媽媽說過，在鄉下里，舅舅起了房子，外公外婆的房子已經被大雨淹沒了一大半，沒地方住，才勉強讓他們住進這個房子，但卻不讓這兩老用他們的洗衣機等生活用品。 媽媽只好買了一輛寄回去。 人品即教養，一位沒教養的小孩背後，可能是一家子的素質問題。
父母的飯局我都會去參加，我很喜歡留意飯局上面的小孩，然後問起父母有關那家人的生活。 漸漸地我發現，有些人之所以會有錢，是因爲他們的心裏有一股氣，他們決不會讓生活的質量變差，說好要拿下的單子，會拼全力，日夜應酬也不喊累，在人面前總是乾淨利落的形象，從而對待自己的孩子，更是不在話下。 有些人之所以會窮，主要的還是自我要求跟自制力低，自我要求都能隨便，那麼對孩子的要求又高得哪裏去？ 當然，人生有很多例外跟無可避免的變故，我說的只不過是大概率的罷了。 多數在父母懂得教育家庭中長大的孩子，可能他們會調皮，把飯吃得臉上都是，也會哇哇大哭，但當爸媽哄着，大多還是乖乖地繼續坐着，就算小臉上帶着委屈，但也憋着不哭。 可能回家會大哭一場，但在有外人面前卻會抑制。 曾經去過一個飯局，有位7歲左右的小孩，只要有菜上桌，他都會拼了命地吃。舉個例子，上了一打酥皮包。他覺得很好吃，連續拿了10個，吃到吐才停止。後來才得知，因爲家裏不富裕，很少外出吃飯。所以每當有人請吃飯，他總會拼命地吃。他媽媽的教育是：“如果有得吃就吃多點，回家沒這麼好吃的了。” 我的一位親戚，他們家也不富裕，不過教養十分好，逢人便有禮貌地打招呼，媽媽總是很喜歡跟小孩講道理，特別是關於教養的問題，她跟女兒說家裏沒什麼錢，所以很多玩具都買不了給她。她只好默默地存着零錢去買自己最喜歡的東西，小孩每逢到我家，我什麼好吃的都會拿出來跟她分享，可她卻從來都不多拿。 她說：“媽媽說夠吃了就行，不用太多的。” 這小小又最不會隱藏的年齡，最容易暴露的便是家人的教養。 她就是我的表妹，我跟她一起長大的，因爲沒錢繼續讀書，很早就出來創業，但努力又能吃苦的她，早就在這城市站住了腳跟。 有時候，有錢不代表教養，真正給到孩子教養的，是他們的父母。
想起前幾天領讀楊絳先生《我們仨》這本書，裏面記敘着他們的女兒，錢瑗。看到她被朋友和學生尊敬的一生，不免感嘆，是什麼樣的家庭，便出什麼樣的子女。 錢鍾書夫妻倆，熱愛學術格外的狂熱，在錢瑗小的時候，便購買大量的書籍給她，並且父母每日在家勤於學問，這埋頭苦幹的執着，潛移默化地帶給了她們的女兒，從而讓錢瑗走上了爲人師表的道路上。 在她的一生中，幫助的學生、朋友無數，即使在最後病痛期間，她還張羅着爲雲南老同學的老伴治病買藥，並把一筆剛收到的稿費寄去。即使在她59歲逝世後，還是得到很多學生、同事、同學、好友的緬懷。 這生活上父母的一舉一動，都會成爲子女日後的習慣，這習慣聚集在一起，便是她在社會上的形象，在言行舉止間，不知不覺地展現出來。
有人肯定會說，因爲窮，因沒有讀過書，沒文化，所以纔不會教育小孩。 我相信“性本善”，同時也相信“性本惡”，有些埋藏在思想上的劣根或者是善意，是與生俱來的，可能會因爲後天的經歷、身邊人的影響，會發生變化，從而將原本的性情撕裂，再重新組合一個新的你。 本性不能改，但你的人生可以，無奈的是很多人還是天生的模樣。 其實，一切的理由都是藉口。“自認爲沒文化”，這種感覺會成爲你心中讓你所自卑的地方，這份自卑。 “性本善”的人，是決不會帶給你的後代，是希望兒女能夠變得跟自己不同，從而更嚴格地去要求他。 像我爸所說的：“因爲我讀不起書，我知道沒文化所代表的是什麼，因此我傾家蕩產都要你去讀好的學校。”所以，在家裏還是很窮的時候，他還是拼了命地讓我去上資歷很好的學校。因爲他懂得，在一個不錯的氛圍下長大的孩子，對日後的品性有着很重要的影響。 千金難買一教養。 好的生活條件和環境，指的並非是尿片要買最貴的，衣服要穿最貴的，嬰兒牀要買最貴的…… 而是讓他從小在一個，父母能給他正面的言行舉止的氛圍，用這一點一滴積累下來的好習慣，傾盡在小孩的周邊，沐浴着他的成長。 那纔是，父母給他最好的禮物。
家庭教育徵文15
我和兒子一起成長
如何養育孩子，如何讓自己成爲一位合格的母親，是我初爲人母時考慮的首要問題，爲了使孩子健康快樂的成長，在養育兒子的過程中和孩子一起學習，在成長的道路上，在平凡又艱辛的日子裏，我們一路歡笑，一路歌。
兒不知不覺中，兒子到了上小學的年齡，當兒子幼升小學拼音時，我和他一起參加了拼音輔導班。我又從新認識了整體認讀音節、前鼻音、後鼻音、翹舌音、兩個第三聲詞組的讀法等。
兒子從小就對棋牌和數字類的遊戲着迷，他的爺爺也一直引導他學會下象棋，他爸爸教他玩數獨，他學會後也把我教會，在此之前我對象棋、數獨這類偏屬男生的遊戲一竅不通，現在這也是我的最愛。我和兒子經常一起下象棋，或者頂着腦袋填數獨裏的數字，經常爲了一步棋或者一個數字爭論半天。
兒子從幼兒園時期就一直上英語輔導班到現在，我經常陪伴他一起學習，晚上督促他一起完成口語練習作業，不知不覺中我丟掉的英語詞彙又撿了回來。我們在學習中，共同進步，重要的是，我們有更多的交流話題。
在兒子很小的時候，我就注重買適合他年齡段看的書，對於買書，我從來都是堅定不移的。讀一本好書，就是與許多優秀的人交朋友。我會在他讀書的過程中慢慢啓發她，這本書裏講了些什麼故事，你從中學到了什麼。常常在精彩的段落時，他會讀給我聽，有時我們會互相讀給對方聽。一起從書本中尋找積極向上的動力。家裏的童話故事、精美散文、世界名著相對較多，因爲我和他爸爸一直喜歡這類的書，我充分感覺到，在孩子讀書方面，父母所起的影響是很大的。他現在還特別喜歡聽評書和故事，只要有時間就會抱着國學機或者音響聽，吃飯聽、睡覺聽、練字時更是機不離身。現在都能把《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》裏的故事講給我聽，還經常拿書裏的人物關係來考我和他爸爸，我爲了不在他面前露怯，也不得不背地裏偷偷的啃書本。
兒子小時候不喜歡運動，因爲一個月的時候因爲肺炎進了醫院的ICU，從此我的心裏留下陰影，擔心他體質弱，免疫力不高，所以從小就帶他接觸各種運動，報名樂高班、武術班，還陪他一起玩各種體育項目，例如籃球、足球、羽毛球、乒乓球等等。慢慢的他喜歡上了足球，他經常抱着足球和弟弟找小朋友在小區裏踢，現在長得又高又壯，從原來班裏排隊一直站前排的小個子，成長到了隊伍的中後位置，而且吃飯也從不挑食，現在的飯量已經遠遠超過了我，我現在最喜歡的就是能夠在運動場上看到兒子的身影跑來跑去。
兒子現在可以幫我完成很多家務，有時在做飯時也會下手做一些力所能及的事情，比如擇菜、洗碗、拖地、晾曬衣服等等。這是我最爲自豪的。今年過年的餃子就是是我們共同完成的，贏得了家人的高度讚揚。我們會一起做壽司、肉丸等。他喜歡從視頻裏看各種各樣的美食視頻，經常向我要求吃各種想吃的料理，所以我們經常嘗試各種菜餚。慢慢的，我的烹飪技術也有了長進。
在學習上我經常這樣對孩子說：爸爸媽媽都是通過考試競爭取得今天的好成績，纔有了你們現在幸福的生活條件。媽媽通過考試進了現在的單位；你的爸爸原來在鄉鎮工作，也是通過在單位競選，靠着自己的努力，層層過關調到市裏工作，你的叔叔也是從小就努力學習，考到北京人大，並且學習到研究生畢業留到了北京工作生活，現在也是一家大律所的合夥人，經常世界各地飛來飛去，從小就給你們帶世界各地的玩具、衣服等等，我們沒有任何背景和靠山，也不是天才，有的，只是自己的堅持不懈的努力，厚積而薄發，今天你所有的努力終有一天會給你豐厚的回報，所以你現在只負責不停努力就好，剩下的就交給時間，它會給你想要的一切。
教育孩子是人生最大的一筆投資，我每一刻都是幸福的。這是個競爭日趨激烈的社會，我只是全心全意、盡心盡職做一位好母親。在做母親的過程中，邊做邊學，邊學邊做。我會一直努力和孩子一起進步成長。
