期中考試表彰大會發言稿合集15篇
隨着社會不斷地進步，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。你知道發言稿怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的期中考試表彰大會發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期中考試表彰大會發言稿1
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
捧着碩果累累，懷着滿腔熱忱，我們迎來了期中考試總結表彰大會。在今年這個特殊的時刻，我們學校在上級領導的關懷下，在學校領導的正確領導下。不僅克服了疫情帶來的困難，而且在這個特殊的時期保質保量的完成了半學期的工作。在這裏，作爲石峽鎮九年制學校的校長，我謹代表全體師生向取得優異成績的同學表示熱烈地祝賀！向爲同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心的感謝！
這次期中考試，全面檢查了平常所學，很好的反映出了真實成績。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果。
老師們、同學們，在過去的半學期中，我們的`老師愛崗敬業，不斷加強師德修養，刻苦鑽研，努力提高自身業務水平。以教書育人爲己任，全身心關愛每一個學生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質量是學校的生命線，強化課堂教學效率，加強學法指導，努力鋪平同學們通向成功的道路。多數同學的精神面貌煥然一新，學習成績正呈上升勢頭。我們舉行期中總結表彰大會，便是要讓我們的同學，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵同學們發揚成績，再創佳績！在這裏，我要告訴同學們的是：
一、正確對待成績
成績是我們用辛勤的汗水和科學的方法換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今後的發展有着舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，天外有天，時刻保持清醒的頭腦，時刻保持一種居安思危的緊迫感，對於我們而言，至關重要。爲此，我們不能沾沾自喜，更不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神；有百尺竿頭，更進一步的決心；有會當凌絕頂，一覽衆山小的氣魄！只有這樣，我們才能不斷進步，創造新的成績。
二、清醒認識自己的不足
我們知道，每個同學的發展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學取得了理想的成績，但個別同學的學習中還存在着不少的問題。比如偏科現象嚴重，學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦、不能按時完成作業等。那麼從現在起，必須清醒認識自己的不足，分秒必爭，刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習，比學習，營造濃烈的學習氛圍。
三、再接再厲，腳踏實地做好下階段學習
古人言：“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，想要有更好的成績，我們必須踏實學習。
學習最重要的是態度，態度決定一切，什麼態度最重要？一是謙虛。對於不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優於自己的同學請教。二是勤奮。俗話說：勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟於事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬於珍惜時間的人，屬於腳踏實地、一絲不苟的人，屬於堅持不懈，持之以恆的人，屬於勇於探索、勇於創新的人。
期中考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。
我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嚐膽，及時調整自己，爲下一次考試早作準備。
我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因爲你們所取得的成績而增添光彩，讓我們攜起手來，共同努力投入吧，我堅信，你們的未來不是夢！
最後，我希望大家借期中考試的東風，認真總結經驗教訓，發揚優點，克服缺點，爭創佳績！祝全體師生下半學期各方面都取得更大的進步。
期中考試表彰大會發言稿2
各位老師、各位同學：
下午好！在各位老師的辛勤工作、各位同學的不懈努力下，20xx20xx學年度第一學期期中考試已順利結束。期中考試是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法的檢驗，也是對各位老師半學期教學效果的檢測。在本次考試中，許多同學、許多科目、許多班級取得了可喜的成績，這與全體教師的求真務實、嚴謹治學是分不開的，與大部分同學的勤奮、刻苦分不開的。在此，讓我們以熱烈的掌聲對辛勤工作的老師們表示衷心的感謝，對在本次考試中取得優異成績的同學表示熱烈的祝賀！希望各位同學認真反思考試中的得與失，勝不驕、敗不餒，端正學習態度，明確學習目的，尋找正確、有效的學習方法，提高學習效率，一步一個腳印地搞好學習，提高自己的學習成績和整體素質，爲迎接期末考試學區抽考做好充分準備。
下面，結合對本次期中考試的試卷情況和閱卷情況，對我校期中考試做如下質量分析：
一、語文學科
1、試卷命題分析
本次語文期中考試的命題，從總體情況上看，題量適當，試題題型豐富，覆蓋面比較廣，難度不大。一、二年級語文試題全面考查了學生對拼音知識的掌握，對筆畫名稱的認識和漢字筆順規則的掌握情況，又檢測了學生對字、詞、句的理解、運用、積累情況，注重學生學習習慣的培養，體現了《語文課程標準》的精神和要求；三、四、五、六年級語文試題主要考查學生對詞語、句子、古詩等語言材料的積累情況，檢測學生的閱讀理解、感悟能力及平時對生活的觀察能力、想象能力及語言表達能力。
2、各年級存在的共性問題：
①寫字欠規範，對漢字的書寫筆順掌握還不牢固；基礎知識掌握得不夠紮實，靈活運用知識的能力不強，要求熟記和背誦的內容，還不能完全掌握；課文中要求背誦的內容，出現了會背不會寫的現象。
②閱讀短文不認真，回答問題抓不住文中的重點，表達時言不達意，語句生硬或不通順，概括能力、理解能力、表達能力較差，學生的語文綜合能力有待提高。
③作文中反應出來如下問題：一是選材上雷同，視野不夠開闊；二是語言積累不多，語言表達不完整，缺乏遣詞造句的能力；三是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言顛三倒四；四是書寫不規範，字跡潦草，錯別字多。
3、今後應採取的教學措施：
①教給學生識字、記字的方法和規律；採用多種有趣的教學手段，激發學生主動識字、記字的興趣，並鼓勵學生多進行寫句子練習；在教學中應重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓練，開展豐富多彩的活動訓練和鞏固學生對詞語的掌握。
②立足課堂教學，紮實、有效地進行聽說讀寫訓練，讓學生在反覆的積累運用中牢固掌握字形，詞義，提高學生在語言環境中應用詞句的能力。
③重視對學生閱讀能力的培養，擴大閱讀量，讓他們多讀、多思、多寫，對文本內容的理解和感悟能力多加訓練，提高他們的語言表達能力。
④充分發揮朗讀的薰陶感染作用，深化學生對文章內容的理解和形象的感受，儘量減少分析、講解的時間，讓學生朗讀、感悟，引導學生根據自己的理解和體會朗讀課文。
⑤注重語言積累，強調靈活運用。注重積累，要求學生有目的地積累，指導學生在理解的基礎上去背誦、積累一些優美的語段、古詩名句、名言警句、諺語、歇後語、對聯，在具體的語境中正確運用、靈活運用所積累的語文知識。在語文教學中，採取語言積累和語文實踐相結合的原則；使學生在積累中運用，在運用中積累。
⑥加強寫作方法的指導，提高學生的語言表達能力和寫作水平。引導學生在日常生活中多觀察思考，注意積累第一手寫作材料和語言材料；採取多種方法，激發學生的`寫作興趣，使學生不斷獲得寫作的動力；細緻批改作文，多進行點評、講評總結；利用日記，寫生活中的真人、真事、真情，提高寫作能力。
二、數學學科
1、試卷命題分析
本次考試，一、二年級數學試題全面地檢測了本學期所學的知識要點，注重對基礎知識和基本技能的檢測，更多地關注了學生對知識本身意義的理解，並能在理解的基礎上靈活運用；三至六年級試題注重對學生應用意識、操作能力、解決問題能力的檢測，考查了學生學習階段對知識的綜合運用能力，強化活學活用，總體來說，難度不大，題量適中。
2、各年級存在的共性問題：①學生審題不仔細，對數學概念的掌握不牢固，理解偏差，忽視應用，造成判斷和選擇題失誤。
②平時學習習慣的養成有所欠缺，學習態度不端正，知識學習不深、不細，粗心大意。
③綜合運用知識的能力較弱，沒有形成良好的思維習慣和思維方法。尤其是應用題，學生不能很好的分析已知條件和所求的問題，部分同學思維單一，不會舉一反三。
④知識建構欠缺，空間概念淡薄，學生的動手操作能力有待加強。由於忽視了動手操作能力的培養，學生不能應用所學的知識進行實際操作。
⑤學生的基礎知識掌握不夠紮實，計算的靈活性準確性不盡人意，應用數學知識解決問題和生活實際問題的能力欠佳。
3、今後應採取的教學措施：
①認真備課，打造高效課堂。改變教師的教學方式和學生的學習方式，課前認真鑽研教材，把握教學重難點，合理利用教材，創造性使用教材；精心設計教學環節和課堂練習，使課堂實現有效與高效。
②培養學生良好的學習習慣，要求學生規範書寫，耐心計算、驗算，細心讀題，認真審題，精心分析，專心做題，在仔細認真上狠下功夫，把審題不清、看錯題目、漏寫結果、計算錯誤、抄錯數字等原因所產生的失分降低到最低程度，提高做題的正確率。
③在應用題教學中，減少機械的、重複的訓練，多給學生一些方法的指導。教學中加強審題的培養，加強由關鍵句分析數量關係的解題策略指導，注重分析數量關係的方法；在教學中引導學生注意知識間的聯繫，發現和把握知識的縱向發展，橫向聯繫。
④佈置實踐性和探究性作業，加強訓練與反饋，及時發現教學問題與不足並進行有效彌補。
⑤課堂上多關注學困生。努力採用多種方法，激發興趣，培養能力，及時彌補學困生的知識空缺，知識重難點不輕易放過，加大培優輔差力度。
三、科學、品德與社會（生活）學科
本次期中考試科學、品德與社會（生活）考試試題貼近學生實際，與學生日常生活聯繫緊密，符合綜合科各學科課標的要求。既考查學生對基礎知識的綜合運用能力，又考查學生已有的生活經驗和知識積累，改變了以往的強調接受性學習、單純機械記憶或死記硬背的考查形式。
就卷面來看，學生對基礎知識的學習和掌握不夠準確與牢固，學生動手實驗能力較差，知識教授不夠靈活，教師對知識的拓展和相互的聯繫沒有滲透到課堂教學中，學生只是簡單地瞭解了知識，但對於其中的道理，不大理解。
在今後的教學過程中，教師應注重實驗操作課的開展，培養學生的觀察、思考、比較的習慣和能力；充分發揮學生的主觀能動性，通過實驗動手操作引導學生通過觀察、分析、討論、發現、思考，讓學生感知、內化、理解知識，從而達到學以致用的教學目的；同時，應加強學科之間教學的橫向聯繫，緊密聯繫學生的生活實際，精心設計教學內容，讓學生感到品德與社會（生活）和日常生活密不可分，激發學生的學習興趣，真正提高教學效率。
同學們，期中考試之後是一個新的起點，希望受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高，也希望其他同學，以受表彰的同學爲榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。“一份耕耘，一份收穫”，老師和家長會因你們的優異成績感到欣慰和自豪，學校會因爲你們所取得的成績而增添光彩。
最後，我真誠地祝願各位老師身體健康，工作順利，祝各位同學學習進步，快樂成長！
期中考試表彰大會發言稿3
親愛的老師、同學們：
大家好！
從開學至今已14個周了，同學們在老師們的教導下，在我們家長的大力支持下，經過自己的刻苦努力，無論是思想上還是其它方面，都產生了質的飛躍，發生了質的變化。今天，我們舉行表彰大會，就是要通過表彰，號召同學們向優秀學生學習，以先進爲目標，你追我趕，力爭上游；鼓勵同學們在以後的學習、生活及各項活動中積極進取，奮力拼搏，踊躍參加學校組織的各項活動，表揚先進，激勵後進，以取得更大更優異的成績。今天，在這裏，我主要談兩個方面的問題：
一、 關於本次的期中考試
同學們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那麼，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學習狀況的真實反映。這次期中考試小學5個年級參加考試，比較全面檢查了平常所學的情況。反映出的問題是小學數學在這次考試中沒考好，今後的學習中要引起大家的重視，特別是6年級畢業班，要高度重視，力爭在今年畢業考試中取得好的成績，爲自己、家長、學校爭光。關於各科成績，班主任及各科教師已公佈，各班也都做了詳細的分析和總結，我不再多講。每個人一定要認真進行總結和反思。
在此次考試中取得優異成績的學生，他們都有一個共同之處，一份耕耘，一分收穫，學習刻苦努力，持之以恆，因此才取得了好的成績。希望其他同學做好考後總結，查出自己成功的經驗和失敗的原因，擁有自知之明，與同學們橫向比一比，和自己縱向比一比，找準自己所處的位置，做到心中有數，趕有目標，向優秀學生學習，不斷改進和完善學習方法，糾正偏科現象，提高學習成績。
二、考後我們應該怎麼辦
成功者要總結經驗，失敗者要接受教訓。對於期中考試中發現的問題，要找原因，刨根源，應該做到在期中犯過的錯誤不可在期末重複再犯。期中考試後，我們又回到了一個起跑線上，大家要記住：失敗，前進路中的衝鋒號；成功，拼搏途中的警示鐘。
我們進入小學後，最少也有將近1年的時間，我們一定要注意小學學習方法的區別，有些同學由於採用錯誤的學習方法，一聽課就會，一做題就錯，所以造成成績平平。究其原因，主要是不瞭解學科特點，學習方法失當。學習有法，學無定法。適合自己的方法就是好方法。我們提倡：“三先三後”即“先預習後聽課、先複習後做作業、先獨立思考後請教別人”。
我們有的同學一次考不好，就喪失了信心，產生了畏難情緒，認爲自己笨，感覺這學科學着難，那學科也聽不懂，結果，自己把自己培養成了差生。
在現實生活中，其實，有時候不是困難太大，而是我們的懦弱、懶惰強化了以困難的畏懼。阻礙我們去發現、去創造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。“沒有比人更高的.山，沒有比腳更長的路。”還有一句名言，大家也都非常熟悉：“使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋裏的一粒沙子。”路在腳下，心動不如行動！勤奮是學好任何知識和技能的先決條件。勤奮、自信和科學的學習方法，就是我們成功的祕訣。
很多同學對自己的學習目的一直懵懵懂懂，經常會產生“要不是爲了家長和老師，我早就不學了”的想法。其實教師和家長只是你學習的外因，真正主宰你命運的只有自己，所以大家一定要樹立“我要學習，而不是爲了教師和家長而學習”的觀念，只有有了主動學習的想法和願望，纔會在實際學習中不斷培養克服困難、迎難而上、努力攀登科學高峯的精神和毅力。
當人們的行動有了明確目標的時候，並能把自己的行動與目標不斷地加以對照，人們行動的動機就會得到維持和加強，就會自覺克服一切困難，努力達到目標。駿馬無蹄難走路，人無目標難進步。人生如果沒有了目標，就好比在浩淼無涯的大海中迷失方向的航船，失去了努力的方向，前進的動力，失去了克服困難的勇氣和信心。學習亦如此，有了目標，你的進步纔會越快，成就纔會越大。
人需要有目標，沒有目標的生命註定是蒼白的，但我們不能每時每刻都注視着遙遠的顛峯，就像登山，我們需要有山頂來指引我們的方向，同時我們還要注意登山的過程。因爲，只要我們認真地關注今天，認真地走好今天的每一步路，我們就會發現，真正的美麗就在我們的身邊。我們不能完全控制生命最終的結果，但我們可以讓每一天都生活得快樂，讓自己的每一天都擁有真實的笑容。
常言道：“人誤地一時，地誤人一年。”如果一個農民錯過了春天播種的最佳時機，那老天是不會在同一年中給他第二個春天的。同學們正處在人生的黃金時期，我們必須珍惜時間，做時間的主人。大家要相信：“上帝長着一雙明亮的眼睛。”希望大家惜時如金，刻苦學習，努力充實自己，尋求自我突破，根據自己的實際，訂立未來的目標，使自己的精力凝注到一個點上，充分發揮自己的潛能，有的放矢，三年奮鬥，一舉成功。
最後，我還要強調一點：紀律是搞好學習的保證。沒有紀律，一個班級、一個學校，就會是一盤散沙。沒有紀律保證，一切將會是一事無成。同學們，期中考試以後，我們又站在了同一個起跑線上，新起點爲我們提供了嶄新的園地，等待着我們的辛勤耕耘，希望我們摒棄幼稚和天真，總結失意和挫折，改掉缺點和毛病。在新的學習生活中，樹立遠大的理想，確定奮鬥的目標，以矢志不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恆的攀登，寫出最新最美的文字，畫出更新更美的圖景！
期中考試表彰大會發言稿4
尊敬的領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好，我很榮幸今天坐在這裏代表我校教師發言，我原來是三中的一名學生，現在成爲了一名教師，我認爲自己對於學校的師生狀況還是比較瞭解的，回首往事感受頗多。
七年前，我和同學們一樣坐在這裏參加期中考試總結表彰大會，那時我也會站在主席臺接受老師給我頒獎爲我祝賀，我是一個優秀的高中生。但是我在xx年入學時和很多在做的同學一樣面對很多困難，許多課程都聽不懂，所以也有退學混日子的想法。我的班主任和任課教師沒有放棄我，他們不斷的鼓勵我，在我遇到不會的問題時也會給我細緻的講解。班主任王文義老師多次向學校申請免除了我的學雜費，史校長等任課教師還爲我免去了資料費，面對這樣的老師我還能做什麼呢？只有好好學習，在老師的幫助下我的成績有了大幅提高並且堅持到最後考上了大學。到現在我的心理還有一件讓我感到內疚的事情就是我上大學期間一直忙於學習和打工，沒有回到母校來看望我的老師，但是我始終努力學習爭取考出好成績，只有這樣才能對得起我的老師，纔不會讓他們失望！請允許我說出他們的名字“班主任：王文義、語文教師：馬旭紅、數學教師：史校長、生物教師：秦校長、政治教師：馬校長、李靖楠、地理教師：俞國興、體育教師：張輝，以他們爲代表的.三中老師爲學校的發展獻出了自己的青春，我們應該向他們致敬，應該尊敬學校裏的每一位教師。
三年前我大學畢業又回到了母校，與我的老師又成了同事。這讓我有更多機會了解學校和學校老師。多少個夜晚在辦公室了義務爲學生輔導功課，多少個週末加班加點整理複習資料，這些都是我要學習得。從參加工作至今，我工作認真努力，謙虛地向老教師學習，刻苦鑽研教材，研究新課程，在三年間迅速地成爲一名合格地人民教師，同時我也繼承了三中悠久地文化底蘊和老師的優良作風。在代20xx屆學生時，只要有時間我就會在教室裏輔導學生，閒暇之餘鑽研高考試題、出模擬卷，爲學生在高考時取得良好地數學成績打下堅實基礎。我所做的得到了同學和學校領導同事地認可，20xx年我又代高一（3）（4）、高三（2）班數學課程教學，同事擔任高一(3)班班主任。這對我來講是一個新的挑站，工作量比較大，教學上角色不斷變化地要變化，爲此我也付出了很多，有時到了晚上2點多還不能休息，週末還要在學校出高考模擬卷。我覺得我所做的非常值，誰讓我是三中地老師呢？年輕就是我拼搏奮鬥地資本！
同學們，今天學校的變化來之不易，校容校貌、辦公學習條件、實驗室、微機室、多功能廳、宿舍、餐廳應有盡有，但是最爲重要的是我們有這樣優秀的校長、老師，這麼聰明、可愛的同學，我們還有什麼困難不能客服呢？我們應該珍惜這樣的工作學習環境，遇到困難想辦法克服，因爲我們是三中人，我們是風華正茂的一代人，我願意在這裏奉獻我的青春。
最後祝願初三、高三各位同學實現自己的青春夢想！
期中考試表彰大會發言稿5
各位老師、同學們：
大家晚上好!期中考試已經順利結束，今天，我們隆重集會，總結我們半學期以來的常規管理和本次期中考試工作。表彰那些在前半學期學習生活中涌現出來的勤奮好學、成績優異的同學和教學成績優異、工作表現突出的老師，對下半學期的學習提出要求。藉此機會，我向爲同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝!向品學兼優、受到表彰的同學們表示熱烈的祝賀!
我們高興地看到：開學以來，我們的校風、班風、學風，既穩定又充滿競爭的活力，絕大多數同學的精神面貌煥然一新，學習成績呈現上升勢頭。我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的老師，我們的同學，看到前半學期的成績，激勵同學們發揚成績，爭取更大進步!這裏，我要告訴一個令大家非常激動的消息，三個小時前剛剛結束的縣教育局期中成績分析會上傳出喜訊：我校中年級喜獲佳績。
期中考試中，每個同學都得到了和自己的學習方法、學習時間、精力付出相匹配的成績。有些同學收穫着成功的喜悅，有些同學經歷着失敗的煩惱。但一切已經過去，我們不能沉浸陶醉在昨天的喜悅裏，也不能垂頭喪氣在今天的失利中。我們面對的只有今天和明天。好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已成過往，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調整心態，決戰期末。
期中考試，不僅檢驗了我們半學期來教學雙邊情況，也讓我們知道了自己的真實水平，更給我們提供了一次查找自己不足的機會。期中考試得了高分，固然可喜，因爲它是兩個多月汗水的結晶。但這個成績既不能代表全部，也不能代表以後，只有以此爲動力，不懈努力，才能在期末考試時取得更大的進步。有少數同學期中沒考好，也不是壞事，因爲暫時的低谷和挫折會讓人反思，在反思中努力，在努力中進步。成功不是驕傲的資本，失敗纔是努力的理由。努力是成功的保障，勤奮是進步的階梯。
所以，我想利用今天的.機會，對全體同學今後的學習提幾點要求。
一、正確對待成績，努力調整心態。“不以物喜，不以己悲”，勝敗乃兵家常事，成績優異的同學要不因高分而陶醉，一次考試的成功，不足以說明一切，千萬不能盲目樂觀，要清醒認識到，自己還有許多弱點、缺點和問題沒有暴露。良好的開端只是成功的一半，那另一半要你善於總結，不停地拼搏。假如一直陶醉在暫時的小勝之中，就可能招致下次不應有的失敗。
成績失利的同學要不以暫時低迷而自責，考試失利未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是追求成功的動力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起來，這纔是真正的強者。不要自卑嘆息，妄自菲薄，怨天尤人，而是要振奮精神，分析原因，尋求對策，拿出行動。全體同學都要調整心態，態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一隻藍色的蠶蛹;當我熱情擁抱時，生命是一隻金色的蝴蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長髮展的需要時，才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。希望全體同學能夠以愉快的心情投入到下一階段的學習生活中去，並善於在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
二、確立新的目標，調整前進方向。目標是前進的燈塔，一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能到達成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性目標的實現都關係到總體目標的實現。在這個歷程中，需要不斷地將自己行爲的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，並進行合理的調整，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標，並將目標細化到每一天，落實在行動上。如果不付之於行動，光說不幹，夢想好成績可以唾手可得，坐等幸運之神的降臨，那麼目標就會成爲美麗的肥皂泡。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，並且爲實現自己的目標付出艱辛有效的努力，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
三、勤奮成就自我，拼搏贏得未來。同學們，自古以來, 多少仁人志士, 由於勤奮學習而博學成才, 並留下千古佳話, 如“囊螢映雪”、“懸樑刺股”、“鑿壁偷光”等。我國著名數學家華羅庚說：智慧出於勤奮, 天才在於積累。意大利畫家達芬奇說：勤勞一日, 可得一夜安眠;勤勞一生, 可得幸福長眠。他們來自不同的國度, 在不同的領域中取得了成功, 但是對於勤奮的體會卻有着驚人的相似：任何一個人的成功都離不開勤奮。不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。我們絕大多數同學理想遠大，目標明確，惜時勵志，勤奮刻苦。但是，有少數同學懶惰成性，被動應付，皮皮塔塔，蹉跎歲月，青春年少，卻不懂得珍惜機會;精力充沛，卻不曉得爭分奪秒;學有良師益友，校有優美環境，家有父母供養，卻不能充分利用條件。對這些於人爲可惜，而在己爲有悔的同學，我們要大聲疾呼，猛促警醒，你們必須明白，日月如梭，時不我待，黑髮不知勤學早，白頭空悔讀書遲;尤其是那些早上不喊不起、晚上不催不睡、作業不逼不做、練習不要不交、難題不會不問、落後不急不躁的少數同學，我們要真誠奉勸，你想進步嗎?勤奮吧!你想成功嗎，勤奮吧!勤奮如及時雨，可以使你像春天的禾苗，不見其增，日見其長;勤奮像磨刀石，可以幫你把鐵杵磨成繡花針;勤奮像飛天的綵綢，可以帶你飛向理想的天國;勤奮像起航的風帆，可以讓你的生命之舟駛向寬廣的海洋。
第四，反思自己行爲，找到成功密碼。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因爲缺少思考和反省，還沒有找到自己學習的“竅門”，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，不做作業，輕視複習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。
期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考，未來的成功就在今天深刻的反思之中。
一要反思我們的學習習慣好不好。上課是否認真聽講，認真筆記;作業是否及時完成，獨立完成;是否主動學習，主動鑽研;是否注意答題規範，書寫工整。
二要反思我們精力投入多不多。主要是反思我們學習的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收穫的想法都是美夢。我們要多反問自己：面對作業，面對壓力，面對挫折，是否怨天尤人?我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
三要反思我們的時間觀念強不強。時間的法則是公平，時間對誰都不偏袒，在單位時間內，誰做的功多，誰的收穫和成功就會多於別人、快於別人、優於別人。所以，每個同學都要充分利用時間，合理支配時間，倍加珍惜時間，把握好每一天的分分秒秒，尤其要充分利用好課餘時間。中學時光，轉瞬即逝，決定我們命運的不是未來，而是每一個實實在在的今天。令人痛心的是，現在我們不少同學蹉跎歲月，浪費時間，虛度年華，我要鄭重地告誡大家，誰虛度時光，時光必定會無情地拋棄他。(高三的畢業生，高考在即，高二的學測，近在眼前。本該是同學們廢寢忘食，夜以繼日地學習的時候，然而有極少數人卻無心問學，自由散漫，無所事事，優哉遊哉，渾渾噩噩地混日子，讓人看了很痛心。路在自己腳下，光明的前景靠自己去創造，誰也代替不了，誰也坐等不來。我的這番話，希望引起你們高度重視。)
四要反思我們遵守常規的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規校級和班級制度?是否自覺遵守社會公德?是否注意環境衛生，講究儀表端莊舉止文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完美?我們是否在爲自己創造最穩定、最和諧的學習環境?
我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。我們也希望其他同學，以受表彰的同學爲榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。
同學們，我們在爲受到表彰獎勵的同學鼓掌祝賀的時候，還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，但是學習盡心盡力、孜孜以求，在做人與求學的路上勤奮而執着地前行的同學。或許一次次的努力，仍然是未能如願的成績;或許帶給心靈衝擊的不僅僅是努力與結果的反差;或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言敗的精神。我堅信：只要你們不畏挫折、對理想和信念有着執着的追求和頑強的毅力!你們一定會擁有屬於自己的成功!
期中考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。
同學們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嚐膽，及時調整自己，爲期末考試早作準備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。
同學們，期中考試已經結束，期中總結之後又是一個新的起點。新的征程，需要我們作出新的努力。怎麼努力?四句話：重溫誓詞，找回激情，調整狀態，決戰期末。老師們，同學們，積極行動起來吧!你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你爲生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收穫。我們希望通過本次大會，激發全體師生的爭先創優意識，在師生中掀起比學趕幫超的高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，在期末考試中，再攀高峯;希望其他同學，以受表彰的同學爲榜樣，奮起直追，頑強拼搏，刻苦努力，勇創一流。丘吉爾說：“上帝永遠站在勇敢者一邊。”我希望，有更多同學在期末考試時，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩，以自己的高分給父母送上一份厚重的新年大禮!
最後，天降瑞雪，氣溫驟降，請全體師生防寒保暖，注意安全!
謝謝大家!
期中考試表彰大會發言稿6
尊敬的領導、老師，家長，親愛的同學們：
大家好!
我是四三班的，在這初冬的季節，我們xx小學又迎來至 學年下學期期中考試表彰大會，能作爲獲獎學生代表發言我感到萬分榮幸。此時此刻，千言萬語難以表達我的心情，我只想說兩個字“感謝”。
首先感謝學校領導，是你們爲我們創造了優良的學習環境，我們的校園乾淨整潔，三季有花四季常青，時時處處體現着對我們的關心，關愛。他是那麼溫馨，那麼迷人，讓我們置身其中有家的感覺，流連忘返。
再次，我要感謝我的老師，我的每一份進步都凝聚着老師的心血，我的每一份成績都凝聚着老師的智慧，我的每一點成長都凝聚着老師的汗水。特別是我們的班主任邵老師，她不僅教會我們學會學習，還教給了我們很多，她每天總是早來晚歸，認真準備每一節課，每一次。在她的.要求下我們很快愛養成了良好的學習習慣，生活習慣。
還有我們的語文老師姬老師，他的語文課有聲有色，情景交融。時而帶領我們穿越時空讓我們走進李白杜甫，讓我們領略唐詩宋詞的風騷;時而又帶領我們走進新時代讓我們與著名作家面對面。在他的課上語言和文字爲我們的夢想插上了騰飛的翅膀。最後我還要感謝我的爸爸媽媽，是你們給了我生命，給了我一個溫馨的家併爲我選擇了一個優秀的學校。請你們相信女兒不會讓你們失望的。
現在我想給同學們說幾句話：親愛的同學們，我們是否讀懂了田地裏、工廠中、家庭內父母的殷切眼神?是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭老師的慈愛目光?我想，同學們可能會大聲地說：“讀懂了”。是啊，因爲，我們的心中早已有了自己的理想!海闊憑魚躍，天高任鳥飛，奮進的號角已經吹響，讓我們整裝待發，爲了老師爲了父母更爲爲了自己心中的理想努力吧。今天我們爲作爲實驗小學的學生而驕傲，明天母校一定會因爲培育了我們而自豪! 最後，再次祝親愛的老師們工作順利、身體健康;祝所有的爸爸媽媽心想事成，笑口常開。祝全體同學以嶄新新姿態迎接新挑戰!
我的發言完了。 謝謝大家!
期中考試表彰大會發言稿7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是九一班的學生李文晴。今天能代表九年級的學生談談自己的體會，我倍感榮幸。在期中考試中我取得了一點成績，在此我要感謝學校爲我們營造了這麼好的學習環境。我要感謝老師，是他們引領我們健康的成長。我還要感謝我的`同學，是他們給了我熱心的幫助。
學習，要經過三個境界：觀全景，選目標，此第一境也。掌握方法，努力進取，此第二境也。溫故知新，鞏固牢記，此第三境也。 “觀全景，選目標”這是要求我們在學習之前有明確的目標，這樣纔能有的放矢。在學習中沒有了目標，我們就沒有前進的航標，也就沒有前進的動力。好的學習方法是學習中的錦囊妙計，每一個人都有適合自己的學習方法，在學習中我們切不可盲目的效仿他人。每個人的基礎不同，天資不同，性格不同。學習的方法也不盡相同。勤奮是學習中第一法寶，靈活運用是學習中的第二法寶。在平時的學習中我們要發揚螞蟻啃骨頭的精神，對於不理解的問題要反覆思考，認真鑽研。我們還要在學習中舉一反三，靈活運用，只有這樣才能掌握知識，運用知識。孔子說過：“溫故而知新，可以爲師矣。”鞏固不僅有修補，記憶的作用，還有加深理解的作用。在每天學習結束後，我都要將所學的知識分類過濾，這個方法不但可以讓我們更牢固的掌握知識，還可以提高我們的記憶力。
以上是我學習中的點滴體會。
最後希望同學們努力進取，創造更加輝煌燦爛的明天。謝謝大家！
期中考試表彰大會發言稿8
大家上午好！
今天，我很榮幸能在這裏發言。
此時，我的內心充滿了感激。感激學校、感激老師、感激同學、感激父母。
很喜歡這所學校。不必說冬暖夏涼的空調，也不必說乾淨整潔的多媒體教室，更不必說豐富多彩的校本課程，單是一些細小的環節，就讓人從心裏讚歎。如茵的草坪、蔥蘢的各類樹木帶來了寧靜和諧；校園內的名人塑像、牆壁上處處可見的名言警句營造着濃厚的文化氛圍；科學合理的作息時間、一日三操堅持不懈讓我們能更好的發展自身。這些，讓我明白：細節彰顯品質，做事要關注細節。
很喜歡這裏的老師。忘不了，上課時，老師關注着每個人的聽講；忘不了，吃飯時，老師一個個清點人數，檢查買的飯菜是否合理；忘不了，休息時，老師提醒我們蓋好被子；忘不了，灰心時老師的鼓勵；忘不了，浮躁時老師的提醒；忘不了，深夜辦公室的燈光；忘不了，老師疲憊不堪時，仍微笑着爲我們講解疑難…… 謝謝老師，讓我學到了責任與擔當，學會了堅強與樂觀……老師，你們辛苦了！
很感謝我的同學，和你們的相處中，我更相信：天生我材必有用。我的理想更加清晰：大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。在和你們一起追求夢想的路上，我感受到了拼搏的快樂、學習的快樂。“爲伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，這將是我對學習的執著！同學們，謝謝你們！
爸爸媽媽，謝謝你們讓我來這裏學習！
最後，我衷心祝願我們的學校越來越好，同學們的成績芝麻開花——節節高！
我的發言完畢，謝謝大家。
初一期中表彰大會演講稿1500字（四）
親愛的.同學們，上午好！我是初二（9）班的趙xx，今天我很榮幸在這裏發言。
又是一個冬天，又是一個xx，期中考試的結束，也象徵着新一個學期的即將到來。在這場考試中，幾人歡喜幾人愁。同學們一直在感嘆某學霸考得多好，自己卻略有不足。但我今天要告訴大家同學們“學霸”是怎樣煉成的。以下是我對同學們提出的建議，也是我的學習方法：
首先，勞逸結合是學習的最好方法，建議你學習一個小時後休息一會兒，這樣你就會有飽滿的精神學習。俗語云：溫故而知新。在寒假，我們要預習下個學期的新知識，爲即將到來的新學期做好準備。同時，我們也要複習以前的知識，相信做到這些會給你帶來豐厚的收穫。
如果你早上睡眼朦朧地起牀，不妨聽會兒英語。一日之計在於晨，清晨的鍛鍊是收穫最大的。因此，我們能提高自己的聽力，爲日後打好基礎。其次，要和同學展開合作，共同進步，不恥於下問。當你在學習之餘，可以多去圖書館看書，那絕對比天天坐在電腦前玩遊戲強。我就是一個不敢問老師的人，所以有些錯誤我明明已經犯過，卻還會犯第二次。請大家不要像我一樣不敢問，應當敢於提問創造一個良好的學習氛圍，作一個合格的初中生。但如果你真的想提高自己成績，一個周密的學習計劃和辛勤的學習過程是不可避免的，學習是不可能有捷徑的。當然，你如果有自己的學習計劃，那當然要按照你認爲合適的學習方法進行。
也許，你可能會問我，“我憑什麼要聽你的”。但是，同學們，我告訴你們的是，我們當中，有些人從初一開始努力到現在，但卻沒有什麼成效，但是請不要灰心喪氣，也請不要放棄你的希望。也許有些時候，努力換不來回報，當你要知道，如果你不努力就永遠沒有回報。如果你真的能做到在學習上問心無愧的話，就算你不聽我的又有何妨？機會是給有準備的人的，而機會又是你自己去爭取的。所以請你拿出你的努力讓自己在這個寒假有所作爲。
我的發言完畢，謝謝大家！
期中考試表彰大會發言稿9
很榮幸地在高三這一站，搭乘上了咱們年級這一趟列車，經過兩個多月的時間，與老師們。同學們在一起學習和交流，我發現，這趟列車不是一列破舊的。緩慢的綠皮火車，而是一列風馳電掣的高水平的有人情味的"和諧號"動車。左主任是掌握年級動力的司機，每個班級是一節車廂，老師們是列車員，我們是一個整體，哪節車廂。哪個人都不能掉隊，否則全盤皆輸，爲了我們這趟列車能安全。順利地到達終點，所有的老師們都在貢獻着最大的熱情和努力。
這趟列車接上了我，讓我成爲了其中的一員，我一定要和我的領導，我的老師們共同爲列車的安全和順利到達做出我們最大的貢獻，我們準備着，我們時刻準備着，準備着爲你們付出，準備着爲你們服務，直到你們成功爲止。
這趟列車重新接上了你，因爲現在你的身份不同了，你不再是一名普通的學生，你是一名高考者，你將用這樣的一個身份在這趟列車到達終點後換取自己應有的`另一個身份，你準備好了嗎？你是否還在東張西望？你是否還在留戀沿途風光？你是否還沒找到自己的位置？你已沒有試驗的機會，只有迎接挑戰，挑戰自己的信心。決心。耐心。誠心。專心。細心。
這趟列車還有一站就要到達終點，請你不要再東張西望，不要再留戀風光，請你回到自己的位置上，因爲你看，你奮鬥的路上並不孤單，你的同學已經就位；你的老師們已經在你的座位旁守候，準備着你隨時的提問和你隨時的召喚。我們這趟列車會因爲我們的傾心相助，真誠付出而變得更加和諧。我們一定會收穫那列車成功到達後的喜悅。
期中考試表彰大會發言稿10
各位老師，各位同學：
大家好！今天，學校召開期中考試總結表彰大會，首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優異成績的班級和同學表示熱烈祝賀。
銀仙橋民族學校全體教師秉承着“爲社會提供優質教育服務”的宗旨，懷着“一切爲了學生，爲了學生的一切”的堅定信念。在各自的崗位上，兢兢業業，一絲不苟；用無限的關愛，照亮每位同學的心靈。
同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們爲你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也爲自己付出的勞動有所收穫而感到欣慰。
同學們，經過半個學期以來的學習，我們每一名學生都有不同程度的進步。我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽；你們品德端正，積極上進；你們學習努力，勇攀高峯；你們能獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。剛纔表彰過的、已取得優異成績的同學僅是我們衆多優秀學生中的代表，希望你們在下半學期裏不驕不躁，不斷進取，再創佳績，也希望其他同學向優秀同學學習，頑強拼搏，勇於爭先。我們銀仙橋民族學校爲大家提供了良好的學習環境，完善的後勤保障，優質的教學資源，在校的每一個教師無不辛勤努力、任勞任怨，全心全意的撲在學生的身上。就在這樣的條件下，同學們雖然取得一些成績，但我們更應該看到同學們的不足。有的同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較小；有些同學學習目的不夠明確，每天待在學校裏不知道自己做什麼，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心；有些同學的學習態度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師佈置的作業，不能正確對待每一次考試，還有的同學違返校紀班規，給學校、給班級、給老師、給同學帶來負面影響，讓自己成爲同學們學習的絆腳石。爲此，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：
第一、學習要刻苦。我們今天要提倡的就是學習，學習就要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經過一個刻苦的'階段？再看看我們的前後左右，哪一個成績好的沒有經過刻苦學習？爲什麼要刻苦學習？因爲專家已經研究過，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠後天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第二、學習要講究方法。學習要有好的方法。曾經有一個考上清華的大學生在談自己的學習體會時說：優秀學生在學習上大多注意做到“三先三後”、“三戒三倡”。這“三先三後”的學習方法是：先預習後聽課；先複習後做作業；先獨立思考後請教別人。這說法，同學們並不陌生，可不少同學就是不願意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收穫。其實，實行“三先三後”的學習方法，突出表現爲我們學生對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就有可能上升。良好的學習方法和習慣的形成，也必將爲你今後學習的深造與事業上的發展奠定基礎，它將使你受益無窮。“三戒三倡”是：一戒把學習當做是苦差役，缺乏學習興趣，提倡對知識的追求，對智慧的啓迪；二戒過多地、單純的死記硬背，提倡以掌握事物本質和規律的理解記憶爲主；三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。“好的學習方法是成功的基石”。第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。目標是學習的內在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。古人說“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。哲人說“偉大的目標產生偉大的力量”，這些話語都告訴我們，無論做什麼事，都要樹立遠大的目標。我們很多同學都有遠大的理想，並不斷地用自己的目標去鼓勵自己，鞭策自己這就是他們學習的動力，這就是他們之所以能取得優異成績的原因。所以我們每一個同學都要有遠大的目標，然後將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，該休息的一定休息，該玩的時候一定玩，調節自己的大腦。將遠大的目標落實爲平時一點一滴的積累，那麼重點中學離我們並不遙遠，清華北大離我們也不遙遠。對於短期目標我們也要正確對待，受到挫折時要看得開，要能作到勝不驕、敗不餒，應該總結經驗，迎接以後的考試，不要哭哭啼啼，只能增加自己的負擔。我們只有做好了一點一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時刻用目標激勵自己，相信我們將來都能成爲時代的棟樑。
我們後一階段的目標下一階段，等待我們的是期末質量檢測。我們的任務是上好新課，完成好常規學習任務，搞好後期的複習備考。我們的目標是在期末考試中能再創佳績，我們的目標一定要達到，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能達到。
同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你爲生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收穫。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峯；希望其他同學，以受表彰的同學爲榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！期中總結之後又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起借創建省合格學校圓滿成功的東風攜起手來，共同努力吧！
最後，祝全體同學學習進步，謝謝大家！
20xx-xx-x
期中考試表彰大會發言稿11
同學們，老師們：
歲月總是從不爲人的怠惰而停步；時光永不因你的嘆息而駐足。當你匆忙留意之時，驀然回首之際，卻早已經是萬木欣欣向榮的季節。我們又站在了三月，洋溢着蓬勃的朝氣，沐浴着新春的豔陽，行列整齊，意氣風發，彷彿置身於希望的田野，一股展翅雲天的豪情壯志又在胸中激盪、澎湃
……
江河滾滾滔滔，在訴說着歷史的滄桑，在啓示着哲人的智慧，在記錄着學人的足跡，在催逼着奮進的步伐。“一萬年太久，只爭朝夕”，每一個忙忙碌碌的晨昏，都有着腳踏實地的人們，去播種新的希望，去孕育新的希望，去譜寫新的輝煌！
這付出與收穫所蘊含的深層內涵，留待我們在場的師生們去細細品味。
今天的表彰會，我希望它不僅僅是優秀學生的表彰會，同時也應該是一個全體師生的反思總結會。我們與其把它當成是對上學期的一個總結，不如將它納入一個新的學期乃至一個新的人生階段的一個開端，一個起點。我想，每一個獲此殊榮的同學，應該比我更懂得這一點。同時，我更希望那些與此殊榮失之交臂的同學也一起去充分地理解並尊重這個開端和這一個新的起點。讓我們一起去反思，回想那些一起走過的日子，我們之中的這些好學不倦的同學，憑他們報效祖國的雄心壯志，靠他們勤奮上進的拼搏精神，用他們辛苦耕耘的頑強努力，在各自的年級和班級力挫羣雄、勇攀高峯，獲得了優異的成績！收穫了今天這樣一個明媚的早晨，獲得了我校空前的獎勵——不，這不是獎勵！這是領導及師長充滿愛意的熱騰騰的教誨與鼓勵，是同學和朋友無限信賴的`暖洋洋的鼓舞與鞭策，更是祖祖輩輩無比深情的沉甸甸的期望與關注！我想，你們應該更深切的去領會這內涵，去領會這深度，否則，這區區的幾十乃至百把元的金錢，怎麼就清算掉了你爲之苦苦堅守並無怨無悔的青春歲月，怎麼就買斷了你曾經信誓旦旦無休無止的少年心事，又怎能彌補了你嘔心瀝血不捨不棄的朝朝暮暮？因爲，這不是總結，它僅僅是新的學期乃至新的人生階段的一個開端，一個起點。希望大家把握住這一難得的，新的開端和新的起點！我不希望這樣一個明媚的早晨反而導致某種生存意志力的萎縮，或者是某種生存耗散力的膨脹。
好好把握吧，我們能夠擁有的也只有今天！而現在正是清晨，請大家擡起頭，看此刻的天空依然明淨，此刻的陽光正似溫柔的河水流淌，但是你別忙着沾沾自喜，樂不可支。要知道，光明早已停在圓明寺的山頂！我們雖然在此刻獲得了陽春的安慰之光，但是，人生並不因此而一勞永逸！
一位偉大的現實主義詩人曾有過登臨山顛的豪邁，揮筆寫下了一首快詩來勵志，此詩被後人譽爲絕唱，並刻石立碑，立在山麓，與泰山同垂不朽，詩人的聲音也隨之穿越時空，至今還在扣擊着青春的豪邁與狂野——其中的結尾兩句詩大家應該記得吧？對，那就是“會當凌絕頂，一覽衆山小”！翻譯成現代漢語，就是“一定要無畏地攀登到達山的最頂峯，看盡衆山後，才覺出它們的渺小，甚而連同自己曾經爲之立腳駐足，迷戀停步的地方，此時回首，早已不是什麼最美的風景，不但渺小，而且是可笑的了。這就是成大氣候，成大學問，有大出息者的胸襟與抱負，他們的胸襟與抱負，早已不是什麼“驀然回首在燈火闌珊處”式的恬然自安，而是“千淘萬漉”，“吹盡狂沙”的不倦拼搏。正因爲無視人生中暫時的自得自安，不願在短暫的滿足中自娛自樂，所以他們才從不停下自己的追求，而是勇往直前，愈挫愈堅，以一種磅礴的氣勢和胸懷，去不斷鋪開人生的大追求，去展開人生的大境界！
所以，同學們，站在這樣的清晨，站在這樣的春天，作爲一個教師，同時作爲一位父親，一位學生家長，在這樣的時空發言，只爲表達一個思想，一樁心願。讓我們收拾起心情，連同那些在春日豔陽中游離的雙眼，即便妒嫉與欽羨，自卑與自責，感傷和悲嘆，統統收拾起來藏在心間。然後，擡起頭挺起胸，勇敢無畏地向前吧，去創造屬於自己的生存空間！
期中考試表彰大會發言稿12
11月x日下午。xx二中期中考試總結表彰大會在學校廣場隆重舉行。全體師生參加會議，會議及時總結學生學習情況，表彰先進，推動教學工作又好又快發展。校長出席會議並做重要講話。 會議在師生全體起立齊唱雄偉莊嚴的國歌聲中開始，大會表彰了取得年級前五十名的同學，取得明顯進步的同學。校領導爲獲獎同學頒發了獎狀和獎品，隆重而熱烈的頒獎儀式讓獲獎同學信心百倍，自豪不已，會場上歡呼迭起，掌聲雷動。
在熱烈的掌聲中，校長作了重要講話，趙校長首先對受表彰的同學表達了由衷的.祝賀，肯定了這次召開表彰會的重大意義。然後針對學情，給同學們提出了合理化的建議和殷切的期望，鼓勵同學們不斷反思和總結，確定新的目標，在學校的學習中體驗進步、成功和快樂。
會後，同學們深有感觸，表示一定要滿懷信心，努力拼搏，用優異的成績回報學校，回報社會，做一個有道德、有修養、有知識、有能力的人。
期中考試表彰大會發言稿13
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家下午好！
同學們，物競天擇、適者生存，世道必進，後勝於今，當今的社會是競爭的社會，競爭是一種實力的展示，也是一種意志的抗衡。國家與國家有競爭，學校與學校有競爭，班級與班級有競爭，競爭就是永爭第一不甘人後的一種精神，半個學期結束了，剛纔的頒獎有人歡喜有人憂，在此，我希望大家認識到，期中考試不是學習的終點，而是學習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能鬆一口氣，要加一把勁，找出自己的學習的不足，成績好的同學要從暫時的喜悅中走出來，成績差的同學更要從暫時的沮喪中走出來，做到勝不驕，敗不餒。
我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，進一步激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。
我們也希望在本次考試中受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。
我們還希望其他同學，以受表彰的同學爲榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。
我們更希望，同們正確處理好競爭與合作的關係，發揮合作學習的效能，通過小組合作的互幫互助，促進同學成績共同提高。
在這裏我們還有最大希望，要特別對初四的同學說幾句，有道是，不苦不累，初三無味，不拼不搏，等於白活！你們在校的'時間已經屈指可數，只剩下短短的二十天的時間，決定命運的中考迫在眉睫，作爲初四的每一名同學都要認清形勢，摒棄所有雜念，當你懈怠的時候，請您想一下父母期待的眼神，爲了自己的前途，把命運掌握在自己的手中，聽從老師指揮，全力以赴投入到學習中，合理安排時間，認真複習，以百倍的信心和頑強的鬥志做好充分準備，打好中考這一仗。初二、初三同學的會考也已進入衝刺階段，你們要知道地理、生物、歷史的會考就是中考，同學們要清醒地認識到中考意味着什麼，從某種程度上它意味着你未來的命運，它是你生命中的一大轉折，機不可失時不再來，如果此時你還無動於衷，不發奮努力，必然在你的人生中留下極大的遺憾和無比的後悔。古語說，少壯不努力老大徒傷悲，此時不搏更待何時，中考大舞臺，我們來主宰！初三的同學一定要在剩下有限的在校時間，拼上一把，以優異的成績彙報給對你充滿期望的父母和老師，爲中考交上一份圓滿的答卷。
我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的優異的成績而欣慰和自豪，同學們：努力拼搏，奮鬥加油！ 謝謝大家！
期中考試表彰大會發言稿14
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！
從天高氣爽金秋日，到寒意漸起初冬時。不知不覺，我們已經走過了半個學期。今天，我們高一年級在此舉行隆重的期中表彰大會，首先請允許我代表全體師生向取得優異成績的同學表示熱烈的祝賀，你們無疑是今天最亮麗的風景，同時也向全體同學寄予祝福，你們也是未來的希望。
記得冰心曾這樣寫過：成功的花， 人們只驚羨她現時的明豔！ 然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。這首詩告訴我們：不要只驚羨別人的成功，更應該知道別人的成功是艱苦奮鬥的結果。期中小結只是承前啓後，下面，我就從文科類角度談一談學習方法，希望同學們能從別人的成功中吸取經驗，查漏補缺，努力拼搏，爭取下一次表彰會上洋溢出你們青春的笑臉。
首先，語文這一科。語文是其他學科的基礎，是學好其他學科必不可少的工具。每一科都離不開對語言文字的理解。不管你將來從事什麼工作，聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。它將制約着你事業的發展和生活的質量。
語文知識廣博，我們這次考試大體上分爲四大板塊：基礎知識，閱讀、語言運用和寫作。
基礎知識部分，主要是識記字音、字形、字義、成語、病句等。積累名句名篇、還要積累課本文言文實詞、虛詞的知識，只有這樣才能順利的讀懂淺顯的課外文言文。這次考試，我們考的雖然都是課本上的翻譯，可還有那麼多同學翻譯不出來，更不用說課外的文言文了。
現代文閱讀部分，是同學們失分最多的地方，主要表現爲閱讀能力較差，審題不清、解答中考慮不全的問題。不能把問題還原到文本中去解答。希望同學們平時多做一些這樣的題，揣摩、理解、摸索答題規律。
語言運用部分主要是來源於生活。生活處處是語文，語文處處是生活。留心觀察生活，熟悉積累各類語言運用題，多摘抄，多摘錄，多做卡片。讓自己的這片百花園豐富多彩。
寫作部分，是重中之重。因爲是高一，要求學生會寫記敘文。而且這次的作文題目非常切合實際：要求你們記敘“走進新的環境時，所遇到的事”，可是有的同學，對題意不理解。把“磨合”誤理解爲“磨鍊、折磨”，偏離題意。希望同學們以後加強對命題作文題意的理解訓練。另外，作文中缺乏細節描寫，你要知道記敘文是記人記事的，或者以情動人，或者巧設懸念，或者以細節取勝。否則，就會平平淡淡，泛泛而談。總之，我們還得會積累作文素材，希望你們要養成寫日記的習慣。記身邊的瑣事，但要注意從這些瑣事中表達出自己的.思想感受，反映出自己的觀點、看法。許多好的日記就是把一些不引人注意的小事、瑣事寫得具體、生動，並能從中揭示出一定的道理，從而成爲考試時寫作的素材。
說到英語，大家應該做到：勤背誦、勤朗讀、勤練習、勤總結。
背誦課本中出現的生詞及詞組，理解其用法；朗讀課本每天半個小時，要持之以恆；完形填空需多練習 ；經常總結知識點，整理到筆記本中。
而歷史和政治這兩科，要學會利用“模塊記憶法”，把所有的知識點分成幾個模塊，然後再模塊中細化，將知識要點分化成幾大版塊，分類記憶。地理學科要把地圖作爲知識載體，常看地圖，讀懂地圖。
同學們，期中考試已經結束，一次考試並不是句號，也不是人生的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒。
期中考試表彰大會發言稿15
尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家下午好!
今天我們隆重召開本學期期中考試總結表彰大會，獎勵那些學習成績優秀、進步幅度大、品行優秀、在各方面有突出表現的同學，藉此機會，我代表學校向爲同學們的成長、進步而辛勤耕耘、默默奉獻的老師們表示最衷心的感謝!向受表彰的同學表示最熱烈的祝賀!希望獲獎的同學們不驕不躁，再攀新高;希望沒有獲獎的同學，總結反思，奮起直追，迎頭趕上。
今天受到表彰的學生都是各班學習上的尖子和排頭兵，是學校精細化管理養成教育方面有所建樹，思想品德方面有模範表現的同學，他們學習目的明確、態度端正，方法靈活、成效顯著，他們始終模範遵守校紀校規，高標準嚴要求，以自己的勤勞和汗水取得了優異的成績，他們爲我校譜寫了一曲奮發有爲、頑強拼搏、力爭上游的文明之歌、挑戰之歌、奮鬥之歌。希望全體學生向他們學習，爲全面提高教育教學質量、推動我校的進一步發展作出應有的貢獻!
期中總結，對老師們來說就是要總結成績、交流經驗、查找存在的問題和不足，進一步明確下半學期教育教學管理工作的重點，圓滿完成本學期學校教育教學工作的目標和任務。對學生而言，是對學習態度，學習方法，學習習慣，學習經驗的檢查和總結。通過考試，學生們的知識得到了鞏固和加深，同時也起到了加油站，檢修站的作用。考試之後，我們有許多同學的學習態度進一步端正了，學習更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步加強了。作爲校長的我感到很高興，希望你們更加努力。
回顧本學期的教育教學管理工作，我們的成績有目共睹，學校的聲譽和口碑有了更大的提高，這與全體師生的努力是分不開的。但我們也清醒地看到，我們學校還有部分同學的學習態度還不夠端正、學習目的不明確、行爲規範不符合要求、理想信念不夠堅定，個別同學中還出現各種不文明、不團結現象。
有的同學在飯後，上課前不能夠很快的進教室，進了教室以後，不是在做上課前的準備，而是在教室裏講話吵鬧，上課時有的同學在悄悄的和別人講話，嘻笑打鬧;有的做與上課內容無關的事;有的同學上課不守紀律，不接受老師批評教育;有的同學不能夠認真的做作業，做作業時總是拿別人的作業本來抄，或者乾脆不交作業，老師佈置的家庭作業也不能按時完成等等。
有的同學有錢買零食吃，沒錢就向同學借、向商店賒。更有甚者借錢還不還，同學要錢時還要打人。吃東西后產生的廢品亂丟亂扔，有的同學把食品袋子丟在路上、放在水池裏、扔在廁所的便池裏，有時把水管都堵起來了。
有的同學由於缺乏家庭教育，或是父母親長期不在家，導致不良的行爲習慣：說話做事不誠實，不服家長和老師管教，沉迷於網吧和遊戲廳，星期五放學後不回家，家長一直找到學校來等。你想，這些同學怎麼能把學習搞好呢?還有一部分同學，厭學思想嚴重，甚至做了學習上的逃兵。
所有這些問題，都是我們每個班級要有針對性的好好討論的，都是我們每一個同學要好好對號入座的，做到有則改之，無則加勉。義務教育階段，同學們的主要任務是學習，爲人生奠基，增磚添瓦，但同時我們還要學會做人、做事。
結合當前學校實際情況，我就後半學期學校工作對各位教師和同學們提幾點希望：
一、各位教師要進一步強化責任意識
一如既往地擔負起教書育人的責任，要堅持以學校的發展爲本、以學生的全面發展爲本，繼續保持高度負責的精神和工作態度，不斷研究教學內容，不斷改進教學方法，不斷提高教學本領，不斷增強創新意識和實踐能力，出色完成各項教育教學任務。
二、班主任要及時瞭解學生的思想狀況，主動、熱情、耐心、平等、誠懇地對學生進行有目的的思想教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀;
上好每週班會課，做到有計劃，有記錄，教育學生自覺遵守“學生守則”、“中學生日常行爲規範”以及學校其他規章制度，加強德育工作，幫助學生克服各種不良行爲習慣;下半學期，學校將繼續把學生中存在的不良行爲習慣作爲教育的重點，加強值周領導的巡視檢查和政教處的突擊檢查，加強對文明班集體的評比檢查，發現問題及時處理，對學習成績突出、思想品德素養高的學生將繼續予以表彰獎勵。
三、同學們要學會感恩。
我們的同學都來自農村。你們的家庭經濟狀況各不相同，一些同學的家庭生活是艱苦的，家庭的經濟收入來源於你們的父母做農活或背井離鄉到外地打工、做苦力等。每個做父母的`都希望孩子好好讀書，他們的辛勞就是爲了孩子。但是我們有部分同學不尊重父母的勞動，大手大腳地花錢。你們可否知道，你們能夠坐在這明亮的教室裏讀書，其實你們所使用的每一分錢，都含有你們父母的血汗。所以，你們要常懷一顆感恩之心，要感恩父母，感念父母對你們生命的賜予，感謝父母的無私的付出和養育之恩。要對父母長輩多一份體貼、多一份關懷、多一句問候，盡孝心、報親情。同學們要牢記生我們、養我們、給我們生命的是我們的父母，愛我們、期盼我們長大成人、期盼我們有出息的是我們的父母!同學們應該珍惜父母的勞動成果，節約每一分錢，要學會報答、學會感恩，學會艱苦樸素，刻苦學習，不忘父母的養育之恩。
四、同學們要有進取拼搏意識。
成功的學生總是有清醒的現實感，成功的人生也總是在現實的基礎上踏實前進。“能做太陽就不做月亮，能做月亮就不做星星”，希望你們能把知識學紮實點，把眼光放長遠些，要改掉不思進取、混日子的想法，學會學習、學會做人，學會處事，提高自己的生活技能、爲將來的上學就業打下良好的基礎，讓自己的人生舞臺變得更寬廣。俗話說：“一日學，一日功;一日不學，十日空。”但是，還有不少同學貪玩，好吃懶做，學習怕苦怕累，白白浪費時間。個別同學晚上不安心休息，白天課堂上睡覺、不認真聽講、三心二意，學習浮漂、不踏實、不精益求精，不能按時完成作業。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。課堂是我們教學習的主要陣地，必須重視課堂，提高課堂效率，提高學習成績。必須以課堂爲中心，努力做好課前預習、課後複習 ，這是科學學習方法的核心。聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記。只要你專注，你進取，你拼搏，就一定能夠克服困難，一定能夠把學習搞好，相信自己一定行。
五、同學們要將落實進行到底。
同學們，看到別人上臺領獎，你一定很羨慕，但是 “臨淵慕魚，不如退而結網”!其實人的智力又有多大的差別呢，造成考試失敗的更多的是非智力因素。很多同學既有遠大的理想，也有近期的規劃，但是到了落實的時候卻得過且過，三天打魚兩天曬網。同學們，如果你想學好英語，就從每天背記幾個單詞開始;如果你想寫一手好字，就從每天練一頁字帖開始;如果你想體型健美，就從端正站姿、坐姿開始;如果你想每天過的充實，就從珍惜每一分鐘開始，如果你想下次也登上領獎臺，就從今天努力做好每一件小事開始!
六、同學們要文明守紀。
一個人的文明程度可以反映一個人的品位，一個學校的文明程度可以反映一個學校的品位。文明守紀，要從小事做起，從點滴做起。但是，我們有些同學公德意識淡薄，不能從小事上嚴格要求自己，自由散漫，語言不文明，舉止不文明，習慣不文明。希望我們的學生，也希望我們的老師教育學生：克服細小的缺點，發揚細小的優點，樹立文明健康的時代風尚，自覺抵制不良行爲，改掉遲到、亂花錢、玩手機、聽音樂等壞習慣，堅決杜絕抽菸、酗酒、打架鬥毆等不良行爲的發生，共同促進安全、文明、和諧、健康校園的形成。
