廉潔從教的演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在學習、工作生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的廉潔從教的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
廉潔從教的演講稿1
尊敬的各位領導，老師，大家午好。
在這朝氣蓬勃的五月，在這春意盎然的昆麗河校園裏，感謝大家給我一個自我展示的機會，今天我演講的題目是《爲人師表，廉潔從教》。
古語有云：公生明，廉生威，不貪爲寶。自古以來，人們都視廉潔爲一種美德。廉潔大而言之，關係着國家的前途和民族的命運，小而言之關係着我們當老師的形象和品質。
中華民族自古就有許多廉潔自律的典範，有鐵面無私的包拯、兩袖清風的于謙、清貧自守的海瑞，爲人師者，更應寧可清平自樂，比克濁富多猶。
毛主席說過：榜樣的力量是無窮的。若教師廉潔自律，則學生定然見賢思齊，克己修身，有望智勇雙全，成爲國之棟樑。反之，如教師無心治學，物慾橫流，威信掃地，則學生必見利忘義，放縱貪婪，萎靡頹廢，如此何談民族的復興，何談中華之崛起？梁啓超《少年中國說》雲：“少年強於歐洲，則國強於歐洲。少年雄於地球則國雄於地球。而我少年之繁榮昌盛必賴教師之苦心教育、傳其知識，廉潔自律、塑其人格”。教師之廉潔重於泰山。老師要做好廉潔從教，必先堅持不貪無慾，樹立正確的價值觀和價值取向。一個人有很多種活法，歸根到底的哲學問題只有一個：“精神立身或者物質立身"當一個人富到只有金錢的時候，是一種悲哀。即使當一個窮到只有精神的時候，也足可以令人仰視。在茫茫人海大千世界中，個體是那麼的渺小，但不論怎樣，也不應該像一片浮萍一樣隨波逐流，選擇了就要無怨無悔地堅持。在選擇教師這個行業時，就應該明白，我們應該把培養人才作爲畢生的事業和追求，而不應追求金錢和利益。欲栽大樹柱長天，看到我們親手培養出來的學生德才兼備、學有所成，身爲人師，其喜莫過如此。通過廉潔教育所取得的回報，又何止勝金錢、物慾千萬倍。正確的人生觀，正確的價值取向纔是我們使命所在，快樂之源。
儉以養德，廉以從教，廉以正身，廉以淨心。作爲教師，心地無私天地寬，當前，我們應用正確的心態認識社會，以堅定的立場維護自身廉潔從教的形象，自尊自愛，嚴以律已，自覺抵制社會存在的一些不良風氣的影響。其實，近年來教師的待遇正在穩步提高，越來越受到社會的認可和尊重。我們更應該珍惜教師的光環，珍愛教師這個職業。保持行爲的端正廉潔。作個爲人師表廉潔從教的好老師。使學生在潛移默化、潤物無聲中樹立廉潔意識和觀念，在校園內形成以廉爲榮、以貪爲恥的文化氛圍。
孟子曰：“路雖遠，不行不至”，“事雖小，不爲不成”。最後請允許我以一名人民教師的名義莊嚴宣誓：我是一名光榮的人民教師，我要率先垂範，爲人師表，修養身心，廉潔從教，踏踏實實教書，清清白白做人，在平凡的崗位上展現出新時期老師的政治本色和精神風貌，爲人民的教育事業作出自己應有的貢獻。
廉潔從教的演講稿2
爲了確保義務教育階段的適齡少年都能接受完九年義務教育，使義務教育段學齡少年“進得來，留得住，學得好”，進一步提高全民族科學文化素質，充分體現義務教育是強制性普及性教育的本質要求，落實科學發展觀，辦老百姓滿意的學校。我校特制定以下制度：
一、成立控輟保學工作領導小組。校長任組長。
二、廣泛宣傳《義務教育法》等法律法規，強化依法治輟。提高思想認識，切實抓好防止學生流失工作。
三、建立目標責任制。充分發揮班主任的主導作用，定期分析學生狀況，及時掌握流失苗頭，一經發現，立即採取措施，動員返校。
四、對家庭條件差的特困生，實行優惠政策，免收一切可免費用，確保不發生因交不起費用而輟學的現象。
五、加強轉化學困生工作，幫助學困生提高成績，全面貫徹教育方針，關心愛護每一個學生，使學困生樹立自信心，在較低的起點上不斷進取。
六、嚴禁亂訂資料，亂收費，如發現擅自訂購資料或收費的教師，將勒令其給學生退款，並且後果自負。嚴禁隨意停學生的課，學生因違紀來不及教育的，要臨時停其課，要經政教處同意。防止簡單粗暴、體罰或變相體罰學生，對教育思想不端正、工作方法不當、產生不良後果，致使學生輟學流失的，一定要追究責任，予以嚴肅處理。
七、把防止學生流失工作納入班主任工作考覈。控輟保學工作實行班主任、科任包班制，連續兩週曠課的學生，班主任要及時把名單上報教務處和政教處，並動員復學。
八、實行控輟考覈“一票否決”制度，並與評優、評先、晉級等掛鉤。
九、輟學生返校制度：對勸回的學生適時進行文化課輔導、心理輔導、思想工作，儘可能地爲他們創設輕鬆和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學生防止再次輟學。
十、厭學生幫教制度
1、提高教師綜合教育教學素質，增強教育教學活力，激發學生學習興趣，分層教學，用愛心幫助厭學生，提高學習積極性。
2、坐位的安排，優帶差，相互幫助。前後組成幫教小組，相互幫助，爲學生的點滴進步喝彩。
十一、輟學生跟蹤制度
班主任是班級控輟的主要責任人。如有學生3天內不到校上課，必須及時向學校彙報，並即刻與學生家長取得聯繫，詢問原因，督促學生到校上課。如超過3天，班主任須向政教處處書面彙報，請家長來校或上門家訪，瞭解輟學原因，敦促學生到校上課。
每一位教師要把控輟作爲自己教育教學工作的重要責任，確立正確的教師觀，尊重學生的人格，維護學生的合法要求和適當權益。任何人不得將後進生逐出課堂，若因教師歧視後進生而造成學生輟學的，責成教師上門做工作，將學生請進課堂。如造成嚴重後果的，則追究教師的有關責任。
廉潔從教的演講稿3
尊敬的各位領導，各位老師:
大家好！
今天我演講的題目是《廉潔從教，從身邊做起》
古有一代清吏包公、海瑞，今有人民公僕孔繁森、任長霞，他們清正廉潔，務實爲民，形象深入人心，受到人民的擁戴。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔——永遠是時代的呼喚，廉潔——永遠是人民的期盼！
社會的發展肯定夾帶着不良
的東西向前滾動，作爲教師，當我們認識到自身的責任和肩負的使命時，越來越多的良知告訴我們：應該廉潔自律，這不僅是個人素質形象，也是師德形象。
“學高爲師，身正爲範”，在呼喚廉潔的形勢下，作爲教師，更要強調“廉潔從教”，我們每位教育工作者都要遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。是的，我們是很平凡的教育工作者，沒有指手劃腳的權威，沒有頤指氣使的嬌嗔，沒有追逐權利的奢望，但祖國上下千千萬萬個教育工作者們，不正是用他們平凡但不平庸的一生追求着教書育人、廉潔一生的教育理想麼？胡安梅，一個窮山溝裏的鄉村女教師，靠什麼高票當選“中國十大女傑”？正是她那繼承父業、負債教書、關愛學生的事蹟，深深打動了全國人民的心。我還清楚地記得一位普通的一線教師在文章中傾吐的心聲，她說：十年了，我記不清有過多少次與家長的真誠交流；記不清有過多少回與學生懇切談心；記不清度過了多少個趕寫材料的不眠之夜；記不清經受過多少次公開課的洗禮；更記不清獲得過多少鼓勵與獎項……但是，我卻清楚地記得，在我口乾舌燥時，孩子們悄悄送來的那一杯熱水；記得在自己身體不適時，孩子們那一聲聲深情的問候；記得在我耳邊，孩子們傾訴的絲絲細語；更記得每逢教師節，孩子們送給我的那一張張寫滿真情的賀卡！是的，這就是一位爲人師者辛勤耕耘的收穫，這就是作爲一名教育工作者引以爲榮的驕傲資本！我們平凡，但我們的脊樑卻支撐着祖國的未來；我們清貧，但我們的雙手卻託舉着明天的太陽！
有人說，廉潔是一棵鬆，在萬木凋零的冬日，爲人們送上一絲綠意；
也有人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，爲人們添上一份光明。
而我卻要說，作爲新時期的教育工作者，廉潔它更是一面鏡子，時刻提醒着我們：在這物慾橫流的時代裏，我們要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞啊！甘爲人梯與園丁，樂做春蠶與蠟燭，在教研的平凡崗位上刻苦鑽研，勇於創新，讓生命之火爲教育事業而燃燒!
親愛的同行們，孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不爲不成。”那麼，就讓我們立足自己的本職崗位，從每一件小事做起，以務實的態度、勤奮的精神、廉潔的作風投入到教育事業的洪流中去吧！
廉潔從教的演講稿4
人生起步，從小受到健康正確的廉潔事例教育，將會受益終生。同學們，還記得我們學過的一篇課文嗎？，名叫《釣魚的啓示》。但文中的人物卻給我們留下了深刻的印象。那時，父親帶着兒子在湖邊釣魚，兒子費了九牛二虎之力終於釣上了一隻大鱸魚，可此時不是開放期，所以，儘管周圍沒有人看見，，可父親帶領着孩子，將這條魚放了。這件事雖小，表面上看來，孩子和父親失去了一條大鱸魚，但是在孩子的內心從父親那裏受到的教育卻比那條大鱸魚更珍貴無數倍，那就是明白了做人應該講究廉潔與誠信，這一家，不就已經成爲了廉潔之家嗎？。
媽媽告訴我，不屬於自己的東西不能拿。這句樸素的話語，一直作爲座右銘，伴隨我走過十一個春秋。現在想來，這句話不正是對廉潔最原始的註解嗎？母親在我人生的起點就播下了廉潔的種子啊！
是啊，廉潔，是做人之本、立事之根。所以一個國家要想富強，也離不開公正廉潔的社會風尚，一個社會要想富強，更離不開公正廉潔的家庭教育，所以，請帶領着你的家庭一起廉潔，讓國家更富強吧！
原主席毛澤東就是我們學習的榜樣。他保證家裏每筆經濟收支都做到公私分明，不管收入怎麼緊也絕不沾國家的一分便宜，所以我覺得看一個人是不是廉潔，只要看一看他的衣食住行和對親屬的安排就一目瞭然了。
我們要以：
“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”
“人生貴相知。何必金與錢”
做爲座右銘
我們應當自覺抵制各種誘惑，努力培養自己的廉潔意識，讓廉潔文化在我們心中共存。
各位同學，讓我們與廉潔誠信同在，與公正儉樸同行，從自己做起，從現在做起，繼續保持“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季詩意”的教師本色，繼續發揚“捧着一顆心來，不帶半棵草去”的優良傳統。少一份奢侈，多一份節儉；少一份虛榮，多一份純樸；少一份世俗，多一份真誠！淨化校園這塊純淨的聖土，共同維護教師廉潔奉獻的師德操守。廉潔從教，從我做起！讓廉潔的春風吹遍同心校園的每一個角落。
我的演講到此結束，謝謝大家！
廉潔從教的演講稿5
各位老師，同學們：：
大家好！
古有一代清吏包公、海瑞，今有人民公僕孔繁森、任長霞，他們清正廉潔，務實爲民，形象深入人心，受到人民的擁戴。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔——永遠是時代的呼喚，廉潔——永遠是人民的期盼！
社會的發展肯定夾帶着不良的東西向前滾動，作爲教師，當我們認識到自身的責任和肩負的使命時，越來越多的良知告訴我們：應該廉潔自律，這不僅是個人素質形象，也是師德形象。
“學高爲師，身正爲範”，在呼喚廉潔的形勢下，作爲教師，更要強調“廉潔從教”，我們每位教育工作者都要遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。是的，我們是很平凡的教育工作者，沒有指手劃腳的權威，沒有頤指氣使的嬌嗔，沒有追逐權利的奢望，但祖國上下千千萬萬個教育工作者們，不正是用他們平凡但不平庸的一生追求着教書育人、廉潔一生的教育理想麼？胡安梅，一個窮山溝裏的鄉村女教師，靠什麼高票當選“中國十大女傑”，正是她那繼承父業、負債教書、關愛學生的事蹟，深深打動了全國人民的心。我還清楚地記得一位普通的一線教師在文章中傾吐的心聲，她說：十年了，我記不清有過多少次與家長的真誠交流；記不清有過多少回與學生懇切談心；記不清度過了多少個趕寫材料的不眠
之夜；記不清經受過多少次公開課的洗禮；更記不清獲得過多少鼓勵與獎項……但是，我卻清楚地記得，在我口乾舌燥時，孩子們悄悄送來的那一杯熱水；記得在自己身體不適時，孩子們那一聲聲深情的問候；記得在我耳邊，孩子們傾訴的絲絲細語；更記得每逢教師節，孩子們送給我的那一張張寫滿真情的賀卡！是的，這就是一位爲人師者辛勤耕耘的收穫，這就是作爲一名教育工作者引以爲榮的驕傲資本！我們平凡，但我們的脊樑卻支撐着祖國的未來；我們清貧，但我們的雙手卻託舉着明天的太陽！
有人說，廉潔是一棵鬆，在萬木凋零的冬日，爲人們送上一絲綠意；也有人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，爲人們添上一份光明。
而我卻要說，作爲新時期的教育工作者，廉潔它更是一面鏡子，時刻提醒着我們：在這物慾橫流的時代裏，我們要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞啊！甘爲人梯與園丁，樂做春蠶與蠟燭，在教研的平凡崗位上刻苦鑽研，勇於創新，讓生命之火爲教育事業而燃燒！
親愛的同行們，孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不爲不成。”那麼，就讓我們立足自己的本職崗位，從每一件小事做起，以務實的態度、勤奮的精神、廉潔的作風投入到教育事業的洪流中去吧！
廉潔從教的演講稿6
尊敬的各位領導，各位評委，在座的朋友們：
大家好!接下來我演講題目是《廉潔從教鑄師魂》
在今天這個物慾縱橫的世界裏，每個人在面對利益的抉擇和金錢的誘惑時，往往舉棋不定。那麼，作爲一名教師，我們又該如何呢？
法國十八世紀教育家盧梭指出：“對於一個教師來說，重要的問題不是他拿什麼東西教孩子，而是他指導孩子怎樣做人。”古今中外的大教育家也都曾說過一句類似樸素的真理：“無德無以培德”。
然而如今，教書育人的神聖殿堂裏卻出現了一些不和之音：個別教師見“禮”忘義，因“財”施教。有家長痛斥向教師送禮的八大理由：
倘若給教師送禮，自己的孩子則可坐在好的位臵，老師上課關注他的注意力，作業批改的特別仔細，可提名爲班幹部，容易評上三好生，與人糾紛時還會受到老師的袒護，還有，孩子因家長送過禮，會克服自卑感，衆多“好處”立竿見影。聽此一番，身爲教師，亦爲家長，我深感遺憾：家長一點小小的恩惠，竟會使教師教育的天平發生傾斜，可見我們個別教師的師德意識是何淡薄薄和脆弱，做人是何等沒有原則。
我們的職業作爲一種特殊的，以人育人的職業，它不是單純可以用經濟手段檢測其效益，用金錢尺度衡量其價值的職業，人們往往對其勞動質量提出很高的要求，甚至是無止境
的，但對其勞動數量卻很難估算，所以，有人說，教師是良心活。也正因爲如此，人們一提起教師這個職業，總是自然而然的把它同奉獻精神聯繫在一起，歌頌他像蠟燭，向世界奉獻光明；像園丁，向生活奉獻美景；像鋪路石，向孩子奉獻坦途。
得此殊榮，我們無愧嗎？廉潔是時代的呼喚，更是人民的期望。廉潔對於教師來說，就是一面鏡子，時刻提醒着我們；面對世俗，要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞，甘爲人梯，樂做春蠶.
在追逐廉潔從教的征途中，明燈在前，天下有德！人們不會忘記“師德模範”張麗麗，大愛無疆普讚歌；人們不會忘記“廉潔教師”王正龍，獨守仙峯30年，堅守清貧不棄教。人們更不會忘記“災區教師”向倩，身體被砸成三段，而她生命的最後姿勢竟是緊緊擁抱三名學生於胸前。
我們無意爲師德謳歌，但榜樣告訴我們：爲人師者，不慼慼於名利，不汲汲於富貴， 懷平淡之心，抱濟世之才，存高遠之至方顯其德。
我們可以理解，教師不是神，他作爲社會人，與其他羣體一樣，也存在這自然衝動，慾望和對功利的追求，但這些往往與培養人，教育人的要求不相一致，有時甚至完全違背的。但這又是客觀存在的。這就要求教師必須遵守師德，廉潔從教，用自己的實際言行告訴他人也告訴自己：教師是奉
獻不是索取，教育是公益不是功利，教師先要自重，才能被尊重。
作爲新時代的教師，我將以時代先鋒爲榜樣，以師德模範爲旗臶，用短暫青春和有限的生命去詮釋一名普通教育者對人民事業的無私和忠誠，一生踐行 “窮且益堅，不墜青雲之志。”
廉潔從教的演講稿7
以聖潔的心，教神聖的書。教師職業作爲一種以人育人的職業，它不是一種可以單純用經濟手段來檢驗其效益、用金錢尺度來衡量其價值的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，對其勞動數量卻很難做到準確計量。所以，從事教師職業就不能斤斤計較，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才能和愛心奉獻給學生、奉獻給事業的決心和勇氣。
正因爲如此，人們一說起教師這個職業，總是自然而然地把它同奉獻精神聯繫在一起——稱頌他像蠟燭，向世界奉獻光明；像園丁，向生活奉獻美景；像人梯，向人類奉獻進步；像鋪路石，向孩子奉獻坦途。我們的極大多數教師也確實如此。記得曾經看到過一篇這樣的文章：國家模範教師綏化市青岡縣中和鎮小學尹碩老師，從教幾十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇於創新，積極進行教育教學改革，大力推進素質教育，取得了顯著的成果；她艱苦奮鬥、勵精圖治，堅持不懈地努力工作，她生活簡樸、廉潔從教、身揹着家庭沉重的負擔，丈夫失明，孩子重病在身仍克己奉公，言傳身教地培養出了一批又一批素質高的學生。把自己全部的精力無私地奉獻給了黨和農村人民的教育事業，尹碩同志的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民羣衆的高度讚譽。
少說空話，多幹實事。多琢磨事，少琢磨人。教師的使命在於用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻。我們所擁有的教育資源首先是屬於學校的，屬於學生的，應當把它公平地奉獻給自己的每一位學生。我們不能給教育塗上功利化、商業化的色彩，使師生之間的教學關係蛻變成金錢關係。我們要小心呵護師生關係中純真的感情，忠實履行人民教師的使命。但是，在發展市場經濟的過程中，由於社會上有些人錯誤地大力鼓吹"一切向錢看"的拜金主義思想，也使不少教師受到了影響和侵蝕。我們教師就是要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。
同行們，時代在變，觀念在變，課程在變，我們工作的行爲方式也在變。但是，我們的理想信念不能變，宗旨意識不能變，職業操守不能變，人民教師美好的心靈和高尚的人格不能變。"教育是事業，其意義在於奉獻；教育是科學，其價值在於求真；教育是藝術，其生命在於創新。
爲了教育的理想，爲了理想的.教育，我們以一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季詩意爲人生準則。爲學生一生髮展負責，一生幸福奠基爲工作理念，用我們良好的精神風貌、崇高的職業道德和一流的工作業績，在校園這塊聖潔的土地上譜寫新時代人民教師的正氣之歌和教育發展的輝煌樂章！
廉潔從教的演講稿8
用愛承載希望，用心編織夢想。尊敬的各位領導，親愛的各位老師，今天我演講的題目是《不忘初心方得始終》。
我是一個地理老師，在尺幅千里的地圖上，在海闊天空的世界裏，帶領孩子們盡情遨遊是我的專長。在三尺講臺妙語連珠，在方寸教室自如應對各種突發狀況也不如此時心情激動。如何儘快成長爲適應時代發展、符合教育規律、且有自身特色的優秀教師？我想這是每一個像我一樣剛剛踏入教育行業的青年教師都會認真思考的問題。所幸，爲時不久的從教經歷給了我想要的答案。
教育是愛的藝術。有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料着花木，但需要尊重他們自然地成長。在他們跌跌撞撞的成長過程中，作爲教師的我們，要用智慧付出發自內心的愛。
我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。我只是一名普普通通的教師，我試着思索、推演心中最奧祕的哲理，我願把我的青春奉獻給二中這片熱土！
雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”我班裏有個孩子叫王月陽，個性十分張揚，做事特立獨行，任課老師提起他都非常頭疼，更是和我數次發生衝撞，有次竟然差點動起手來。都說男怕入錯行，女怕嫁錯郎，我這個女漢子是不是選錯職業了呢？我哭過，懷疑過，抱怨過，後悔過，我問自己：你真的是想放棄了麼？不！我不能放棄！在舉步維艱的情況下，我依然用真誠的關愛一點點的融化他的心靈壁壘，我始終堅信“嚴在當嚴時，愛在無聲處”。
誰說教書是一場單戀，最終只能感動自己？冰心老人曾說過，“愛是教育的基礎，是教育的源泉，有愛就有了一切”。在我持久的愛的教育下，他有了很大的轉變，今年的藝考也取得了不錯的成績。
這段讓人心酸不已的心路歷程，我相信在座的諸位老師都曾經歷過。如今雨過天晴，籠在心頭的陰霾也一掃而空，每天早上看到同事們帶着自信的笑容，邁着從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在；而我，像一隻初翔天際的小鳥，有時低落，有時高翔，那是我還在尋找；年輕的同事們，請不要讓一時的挫
折矇蔽了視線，爲自己的選擇找一個理直氣壯的理由吧！
如今的我不再爲自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲光亮而苦惱，我爲自己曾無心單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的老師無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個聖潔的職業時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵着我們這些後來人，讓我們由不情願到情願，由情願到全身心地熱愛這個工作。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！
路在腳下延伸，而我正在鋪路！
不管漫長的路上荊棘叢生或是佈滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。
古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”。教師！是我今生無悔的選擇！我願作紅燭，我甘爲人梯，我願在這個工作崗位上，辛勤耕壇。我們是教師，我們是春天播撒種子的人，我們心中有着秋收的期盼；我們是清晨的一縷陽光，我們有着勇往無懼的精神，任何烏雲遮擋不住；我們是夜空中的啓明星，我們有着奔向光明的執着！
不忘初心，方得始終！
最後，讓我們用汪國真的《熱愛生命》共勉：
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風雨兼程
我不去想能否贏得愛情
既然鍾情於玫瑰
就勇敢地吐露真誠
我不去想身後會不會襲來寒風冷雨
既然目標是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
一切，都在意料之中。
謝謝大家！
廉潔從教的演講稿9
尊敬的評委老師，親愛的同學們：
大家好!
我們都知道，廉潔就是清廉，清白之意，是我們中華民族的傳統美德。我們應該懂得“廉潔”就是勤儉節約，潔身自好，自律自強，更應該弘揚“敬廉崇潔”的精神。在我的心中，廉潔就是一朵美麗的花。今天，我演講的題目是《廉潔之花綻滿園》。
翻開歷史的畫卷，廉潔之花自古以來長開不衰，一串串偉人的名字在天地間熠熠閃耀，一代清史包拯，剛正不阿，執法如山的高尚品質，深受人民的崇敬與讚揚;人民公僕孔繁森，廉潔從政，鞠躬盡瘁的工作作風，贏得了廣大羣衆的讚譽;我們的好警察任長霞，工作中始終堅持無私無畏，甘於奉獻，在百姓心中樹立了一道不朽的豐碑。他們清政廉潔，務實爲民，把“廉潔”二字牢記在心中，踐行在言行中。他們甘爲廉潔奉獻終生，既留下了廉潔正直，勤政爲民的美名，也留下了“兩袖清風”“高風亮節”的高尚品德。正因爲如此，他們受到了百姓的崇敬和愛戴。是他們，使我明白了做人的崇高境界;是他們，讓我有了做人的更高追求;是他們，讓我感受到了廉潔花的嬌豔和幽香。是的，無論歷史如何變遷，時代怎樣發展，廉潔，永遠是社會的呼喚，人民的期盼。
廉潔之花不僅開在我們的歷史長河中，當今的黨政領導中，更開在我們美麗的校園中。
中國素來有尊師重教的傳統。教師的職業是神聖而光榮的，擔負
着培育下一代的艱鉅任務。作爲教師的我們，更應廉潔自律，淡泊名利，讓廉潔之花綻滿校園。因爲教師是人類靈魂的工程師，古老的智慧從我們口中延續，教師是太陽底下最光榮的職業，現代的文明從文明手中升起。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這就是教師獻身精神的生動寫照。
陶行知的“捧着一顆心來，不帶半根草去”時刻鞭策着我們廉潔從教，廉潔從教就是斯是陋室，惟吾德馨的豪邁;就是淡泊名利，不圖回報的淡然;就是一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺的超脫;就是兢兢業業，任勞任怨的無私奉獻。你瞧!老年教師額頭的皺紋是披星戴月的印記，他們送走了多少個明月，又迎來了多少個晨曦。劉全喜老師近花甲，卻還在一線忘我的工作，不但勇挑重擔，而且成績名列前茅。你聽，中年教師那沙啞的嗓音，陪伴着多少孩子，走向一個個碩果累累的秋季。身患疾病的小芳老師硬是堅持爲學生上課，直到暈倒在講臺上，纔去醫院做手術。
像這樣廉潔從教，無私奉獻的教師數不勝數!多少年來，一代又一代的“孺子牛”在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。作爲教師，雖然只有一疊本子，卻能把學生知識的長城壘起;雖然只有一支筆，卻能糾正學生迷途中的過錯;雖然只有一張辦公桌，卻是播種陽光的開闊地。小小的黑板檫去落後，愚昧和貧窮，短短的教鞭驅逐着庸俗，自私與醜惡，十公分的粉筆卻敲開了科學的殿堂，描繪了人生的意義。啊!教師，我們平凡，但我們的脊樑卻支撐着祖
國的未來;我們清貧，但我們的雙手卻託舉着明天的太陽。
“儉以養德，廉以養教”，作爲教師，“心底無私天地寬”。我將時時刻刻提醒自己以廉潔奉獻的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續發展，真心愛心如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛爲學生撐起廣闊的藍天。既然選擇了教師，我們義無反顧，風雨兼程，在教育這片沃土上，辛勤耕耘，爲學生播撒愛的陽光雨露。做一名廉潔的施教者讓廉潔之花綻滿園!親愛的朋友們，快快行動起來吧，讓廉潔花在我們心中生根，發芽，讓廉潔花永遠盛開在美麗的校園中，綻放在和諧的社會中，怒放在有着五千年燦爛文化的文明古國中!
我的演講完了，謝謝大家!
廉潔從教的演講稿10
尊敬的各位領導、老師：
大家晚上好！我演講的題目是：《廉潔從教、爲人師表》。
古往今來，有多少清正廉潔、務實爲民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公僕孔繁森、牛玉儒、任長霞的事蹟震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔永遠是時代的呼喚，廉潔永遠是人民的期盼。
"學高爲師，身正爲範"，在呼喚廉潔的形勢下，要特別強調"廉潔從教"，我們每位老師都要遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。
孩子是祖國的未來、民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔那樣的堅定。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在這樣的堅定裏，更多的是對老師的執着和無比的信任。孩子是未來社會的建設者，也是今後各條戰線的主力軍，提前對他們進行廉潔教育十分必要，也非常重要。
我們要通過廉潔教育進校園進課堂這樣一種有效的形式，使我們每一位教師，都能廉潔從教，爲人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎裏；使青少年兒童從小就懂得什麼是真善美，什麼是假惡醜，從而逐步懂得做什麼樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。親愛的老師們，孟子曰："路雖邇，不行不至；事雖小，不爲不成。"就讓我們從每一件小事做起，立足自己的本職崗位，以務實的態度，勤奮的精神，廉潔的作風投入教育事業中去！
謝謝大家！
廉潔從教的演講稿11
教師的職業是神聖而光榮的，擔負着培育下一代的艱鉅任務，不僅要有廣博的學識、優秀的教學方法來授業解惑，引領學生在知識的海洋裏遨遊，而且還要用高尚的人格魅力來傳道，培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的品德，成爲學生求智、做人的楷模。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。"這就是教師獻身精神的生動寫照。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧。"一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺",爲了黨和人民的教育事業，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活。甘於奉獻，是中華民族的傳統美德，也是教師精神的核心，是爲人師表的體現。多少年來，一代又一代的"孺子牛"在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。
如今，廉潔文化進校園已經開展了一段時間，反躬自省，我是人民教師，做的是教書育人的事情，作爲人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗！"學高爲師，身正爲範",在當前形勢下，要特別強調"廉潔從教",我們每位老師都要遵守職業道德，堅守高尚情操。
現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以"愛滿天下"爲座右銘，正是爲了祖國未來無數的"瓦特"、"牛頓"、"愛迪生",教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。
教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而採取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待後進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
我班上有48位學生，這些孩子是可愛的，我要愛他們；這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學習上遇阻了，我傾力相幫；經濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關懷。這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什麼都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神裏，更多的是對老師的執着和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，爲人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎裏；使學生從小就懂得什麼是真善美，什麼是假惡醜，從而逐步懂得做什麼樣的人，怎樣做人。
"儉以養德，廉以養教",作爲教師，"心底無私天地寬。",我將時時刻刻提醒自己以"廉潔奉獻"的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續發展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛爲學生撐起廣闊的藍天。
廉潔從教的演講稿12
尊敬的各位領導、各位評委、師長同行們：
大家上午好!
“教師是太陽底下最崇高的職業”。因爲教師是人類文化、文明的傳播者，因爲教師擔負着培育下一代的艱鉅任務，因爲教師是人師，是人之楷模。
“學高爲師，身正爲範”，在呼喚廉潔的形勢下，作爲教師，更要特別強調“廉潔從教”，我們每位教育工作者都要遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響。教師作爲肩負社會育人大任的工作者也當以廉潔立世，爲真爲善爲美。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔也是教師職業的本質要求，是教師形象的感人魅力。爲此，我們學校開展了“廉潔文化進校園”的活動，老師們都莊嚴地宣誓，慎重地在倡議書上寫下了自己的名字。在工作中，堅持廉潔從教。
教師要做到清正廉潔，首先要牢固樹立社會主義的榮辱觀，這就要求我們既要有崇高理想，又要有踏實的行動，既要有高尚的道德追求，又要有嚴格的自我約束。更需要從自身做起、從細節做起、從小事做起。道德失準、信仰缺失，是許多人腐敗墮落的重要思想根源。作爲教師要做到“率先垂範，廉潔從教”、“學爲人師，行爲示範”。要有大局意識，要認真分析和處理好個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、眼前利益和長遠利益、這部分人的利益和那部分人的利益、少數人的利益與多數人的利益的關係，把各種利益統一和結合起來。不能因爲年度沒評上“優秀”，晉級沒有輪到自己身上，職稱評聘沒能聘用，對工作就有情緒和牴觸，言語和行爲就走了樣，失去了自己的教師身份，損害了自己的老師形象。
教師要做到清正廉潔，就要安於樂教，甘於奉獻。不能爲社會上的金錢誘惑所動，要把職業當作自己的事業來完成，不能把它作爲自己的謀生的手段來看待，作爲教師要有良好的師風和教風，要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識，要教好每一個學生，上好每一節課，管理好每一個班級，在學校裏要行成“四育人”的良好風尚，即教師教書育人，職工服務育人，領導管理育人，學校環境育人。對於全國上下都在進行課程改革的今天，得過且過的工作態度，因循守舊的教育觀念，都是同時代的要求相違背的。我們使用的教材新了，普遍反映新教材是教師難教，學生難學，這就要求我們要有新的教育觀念。在教學中處理教材時，要拋開老教材傳統的呈現方式，另闢蹊徑來設計我們的教學。要對教材進行深入的價值分析，要想想這個教學內容有沒有活動價值，有沒有探究價值，有沒有實驗價值，有沒有遊戲價值，有沒有合作價值，等等。根據其價值改變教材的呈現方式，設計適當的學習指導方案，讓學生經歷有價值的思維過程，而完整知識結構的建立。教師不要僅僅滿足於照本宣科，更不能讓學生滿足於記住教材提供的結論。陶行知先生曾經說過“對於一個問題，不是要先生拿現成的解決方法來傳授學生，而是要把這個解決方法如何找來的手續程序，安排停當，指導他，使他以最短的時間，經過相類的經驗，發現相類的理想，自己將這個方法找出來，並且能利用這種經驗理想來找別的方法，解決別的問題，”這句話我們今天仍可以借鑑。
教師要做到清正廉潔，要用真愛去關心學生，要公平、公正地對待每一位學生。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重於言教，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”因此幽默風趣的談吐，得體大方的着裝，親切熱忱的態度，紮實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕鬆。融洽的師生關係可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。
從我做起，從身邊點點滴滴的小事做起;認真鑽研教育教學理論，改進課堂教學方法，精心備課講課，全面提高教育教學質量。多一點奉獻，少一點索取，多講一份責任，少講一份得失，以自己的形象爲學生樹立榜樣。甘爲人梯與園丁，樂做春蠶與蠟燭，在教育的平凡崗位上刻苦鑽研，勇於創新，讓生命之火爲教育事業而燃燒!
廉潔從教的演講稿13
尊敬的各位領導，各位評委，在座的朋友們：
大家好！
接下來我演講題目是《廉潔從教鑄師魂》。
在今天這個物慾縱橫的世界裏，每個人在面對利益的抉擇和金錢的誘惑時，往往舉棋不定。那麼，作爲一名教師，我們又該如何呢？
法國十八世紀教育家盧梭指出：“對於一個教師來說，重要的問題不是他拿什麼東西教孩子，而是他指導孩子怎樣做人。”古今中外的大教育家也都曾說過一句類似樸素的真理：“無德無以培德”。
然而如今，教書育人的神聖殿堂裏卻出現了一些不和之音：個別教師見“禮”忘義，因“財”施教。有家長痛斥向教師送禮的八大理由：
倘若給教師送禮，自己的孩子則可坐在好的位Z，老師上課關注他的注意力，作業批改的特別仔細，可提名爲班幹部，容易評上三好生，與人糾紛時還會受到老師的袒護，還有，孩子因家長送過禮，會克服自卑感，衆多“好處”立竿見影。聽此一番，身爲教師，亦爲家長，我深感遺憾：家長一點小小的恩惠，竟會使教師教育的天平發生傾斜，可見我們個別教師的師德意識是何淡薄薄和脆弱，做人是何等沒有原則。
我們的職業作爲一種特殊的，以人育人的職業，它不是單純可以用經濟手段檢測其效益，用金錢尺度衡量其價值的職業，人們往往對其勞動質量提出很高的要求，甚至是無止境的，但對其勞動數量卻很難估算，所以，有人說，教師是良心活。也正因爲如此，人們一提起教師這個職業，總是自然而然的把它同奉獻精神聯繫在一起，歌頌他像蠟燭，向世界奉獻光明；像園丁，向生活奉獻美景；像鋪路石，向孩子奉獻坦途。
得此殊榮，我們無愧嗎？廉潔是時代的呼喚，更是人民的期望。廉潔對於教師來說，就是一面鏡子，時刻提醒着我們；面對世俗，要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞，甘爲人梯，樂做春蠶。
在追逐廉潔從教的征途中，明燈在前，天下有德！人們不會忘記“師德模範”張麗麗，大愛無疆普讚歌；人們不會忘記“廉潔教師”王正龍，獨守仙峯30年，堅守清貧不棄教。人們更不會忘記“災區教師”向倩，身體被砸成三段，而她生命的最後姿勢竟是緊緊擁抱三名學生於胸前。
我們無意爲師德謳歌，但榜樣告訴我們：爲人師者，不慼慼於名利，不汲汲於富貴，懷平淡之心，抱濟世之才，存高遠之至方顯其德。
我們可以理解，教師不是神，他作爲社會人，與其他羣體一樣，也存在這自然衝動，慾望和對功利的追求，但這些往往與培養人，教育人的要求不相一致，有時甚至完全違背的。但這又是客觀存在的。這就要求教師必須遵守師德，廉潔從教，用自己的實際言行告訴他人也告訴自己：教師是奉獻不是索取，教育是公益不是功利，教師先要自重，才能被尊重。
作爲新時代的教師，我將以時代先鋒爲榜樣，以師德模範爲旗[，用短暫青春和有限的生命去詮釋一名普通教育者對人民事業的無私和忠誠，一生踐行“窮且益堅，不墜青雲之志。”
廉潔從教的演講稿14
我們教師的職業是神聖而光榮的，擔負着培育下一代的艱鉅任務，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這就是教師獻身精神的生動寫照。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧。“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”，爲了黨和人民的教育事業，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活。多少年來，一代又一代的“孺子牛”在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。然而，近年來，由於社會中不可避免地有腐敗現象和拜金主義思想的存在，教育行業這塊淨土也隨之受到了影響，出現了一些爲師不廉的現象。教師要恪守自己高尚的職業道德，保持廉潔從教，受到了前所未有的挑戰。作爲一名教師，要抵制各種誘惑，樹立高尚師德，做到廉潔從教，首先要從我做起。
一、要發揚奉獻精神，堅守高尚情操，把教育工作作爲一種崇高的事業放在首位。樂於奉獻，是人民教師的精神支柱，教師的奉獻精神就是以爲學生服務爲最高目的，以培育青少年成才成人爲最大責任，不計報酬，淡泊名利，樂於獻出，不重索取的以教爲志、以教爲榮、以教報國的精神。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他“捧着一顆心來，不帶半根草去。”就是對教師奉獻精神最好的詮釋。他的這種高尚的人格魅力，爲學子們所敬重，爲學子們所效仿，成爲中國現代史上垂範世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰之中，默默地產生着思想和行爲的自我激勵、自我修養和自我改造。以這種情感來對待和堅持獻身教書育人的事業，就是人民教師應有的高尚情操。
二、要正確認識教師職業的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。當我們決定選擇教師這個職業的時候，就要充分認識到教師職業是艱苦而複雜的，這種職業不會爲我們帶來任何物質上的富有，但是我們在精神上卻是充實的、快樂的。當我們眼看着學生一天天茁壯成長，成爲“四有”新人，當我們的桃李遍天下，我們就會產生一種幸福感，一種成就感。這是其他職業無法比擬的，是物質金錢換不來的。因此，我們要樹立正確的人生觀、價值觀，發揚“甘爲人梯”的奉獻精神，安貧樂教，愛崗敬業。當然，我們也相信，隨着社會的不斷進步，教師清貧的形象將得到改變，物質待遇會有極大改善，教師兢兢業業，盡職盡責會贏得社會的豐厚回報。
廉潔從教的演講稿15
尊敬的各位領導、評委、師生朋友們：
大家好，今天我的演講題目是《弘德育人，廉潔從教》。
“ 一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，桃李天下，肩負未來....”這些是對教師隊伍的所有總結。在物慾橫流的現實世界裏，有太多人把目光放在了金錢與地位上。教師作爲一個特殊的羣體，肩負着國家的希望與民族興旺的重任。我們不應該也不能向現實低頭，把我們的目光與心力放在金錢與地位的攀比上。我們要做的是堅守自己的崗位：以德化人，以廉從教；以育立身，以潔著稱。
人們說起教師總是想到的奉獻，我們千百年來是大衆心裏的蠟燭，園丁，階梯，鋪路石。這是千百年來無數同行前輩用清貧與自己的青春掙給我們的榮譽。今天，我站在這個講臺上，我也要光榮而自豪的大聲宣告——我是一名中學老師。雖說選擇了老師就等於選擇了清貧。但我從不後悔。從走上三尺方臺的那天起我就知道我的使命和擔子“弘德育人，以廉從教”。因爲我們是太陽底下最光輝的人。
我們工作的對象是學生，是還沒有獨立判斷的成年人。我們的任務則是引領孩子們學會做人，學到知識。學校是一方神聖的淨土，它容不得任何人滋生私心，產生貪慾。無慾有堅，無欲則剛。“學高爲師，身正爲範”作爲千萬莘莘學子的代言人，我們更不能在他們成長的花園裏給他們一顆“向錢看”的種子。我們是他們一言一行的榜樣。在這樣的背景裏，我們更應該做實事，服務學生。讓他們更好的成長，給他們營造一片桃花源。這是每一個教師的義務。
我是一個平凡人，在這個清貧的崗位上，支撐我走下去今天還站在這裏激情四射宣告的早已經不是最初的夢想。在這偏於城市一角的樸實鄉村裏，是孩子們一聲聲深情的問候，一句句暖心的祝福，一張張真情的賀卡，一雙雙渴望的眼陪伴着我走到了現在。這是我最富有的回報，是我一生執着的動力，也是爲人師者最驕傲的收穫。是的，我們平凡，但我們在這平凡的崗位上創造着民族的奇蹟。我們用一雙平凡的手，沙啞的嗓子改造着世界的靈魂，挑起世界前進的夢想。我們用我們的價值觀影響着一代又一代的人。我們是用心在打造一個清廉的形象。《弘德育人，清廉從教》，我們從小事做起，從孩子開始培養。
作爲新時期的教育工作者，廉潔是一面鏡子，時刻的提醒着我們甘爲人梯與園丁。在平凡的崗位上做出不平凡的事業。
親愛的同行朋友們，路雖艱辛遙遠。但我相信，只要我們拿出莫頓.亨利《走一步，再走一步》的勇氣，我們可以在這廉潔從教，以德育人的講臺上開出屬於我們的絢麗花朵。
