主持人演講稿彙編15篇
好的演講稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。在現在社會，演講稿在演講中起到的作用越來越大，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的主持人演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
主持人演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我非常高興能參加主持人競選。這次我來競選的目的是因爲我知道不要等待機會，要自己去創造機會小學競選主持人演講稿演講稿
支持人需要好的嗓音，好的颱風，快速的應變力，充滿激情的活力，而我口齒清晰，具有較好的口才修養。另外，我雖不是風度翩翩，但也是儀表端莊。
而且我還有一個很好的優點：我做我自己喜歡的事情一直都非常認真努力，一直都事無鉅細，盡力做到最好，當然我也非常喜歡主持人這個工作。
從茫茫走在理想的路上，我不管身邊的春去秋來，靜靜地流淌，在心志的指引下，我也從不論身外的風吹雨打，只一心一意的放任心情和理想一起狂奔。今天我帶着一個主持人的夢想，以一個嶄新的姿態等待今天對我的考驗。
同學們，請爲我投出神聖的一票！
主持人演講稿2
老師：
您好。
18歲的我來自克拉瑪依，我叫xx。
今天我終於有機會能在這麼多專家老師面前大膽地說出我曾悄悄對媽媽說的心裏話。我指着電視裏CCTV新聞聯播的畫面對媽媽說：“媽媽，總有一天，我會坐這裏，成爲一名出色的新聞主播的。”當我鄭重其事的對媽媽說這句話時，在媽媽驚愕的表情裏我看到更多的是鼓勵與期盼。
是的，從第一次帶者好奇在校廣播站上朗讀了自己的作文，到參加了各類徵文和演講比賽，現在每每在廣播裏聽到播音員和主持人帶來的精彩的節目和電視裏看到聽到李瑞英的字正腔圓，王小丫的睿智大方，歐陽夏丹的聰慧敏捷。一種強烈的渴望不斷涌動着激盪着我的內心。
我不斷的多聽多看多揣摩，在豐富的知識的同時，還參加各種文藝比賽，從多方面鍛鍊自己。唱歌是我的愛好之一，自創歌曲更使我發揮了自己的天賦，象《xxxx》《xxx》等幾首青春派的自創歌曲，在學校和網絡上爲大家所一愛。
但願我能成爲（xx院校，你所面試的院校）的一員。但願我不會令老師失望。但願我能在來日，被xxxx學校所培養，爲xxx學校的校史再添輝煌一筆。
請記住我，xx，一個俏皮又不失仗儀的女孩。
謝謝大家！
主持人演講稿3
敬愛的評委、親愛的夥伴們：
大家好！我是清河區第一小學六年一班的孫偉豪，很高興能參加鐵嶺市電視臺小主持人的競選。
今天我帶着一個能當電視臺小主持人的夢想，以一個嶄新的姿態等待和接受大家對我的考驗。我熱愛班級，富有愛心，團結同學，愛好上網，喜歡旅遊，酷愛主持。同時對電視臺有一些個人的瞭解：電視臺是一個宣傳大衆的舞臺，也是一個與社會共同溝通交流的平臺。我希望能利用這個平臺，通過我將學校、班級及身旁發生的新鮮事及時告知大家，宣傳真善美，鼓勵先進，激發熱情，弘揚團結奮進，讓我們社會形成一個具有凝聚力、充滿蓬勃朝氣的社會大家庭。
這次競選，如果我能成功成爲電視臺的小主持人，那將是對我極大的榮幸和考驗，我將盡最大努力把主持人份內的事情做好，接受電視臺裏的一切安排，積極配合所有工作，爭取做到大家滿意！
最後，請大家相信我，給我一個機會，我將還給大家一個意想不到的驚喜。謝謝大家！
主持人演講稿4
新老朋友們：
大家中午好！
今天非常高興也很榮幸！由我來做主持，我先自我介紹一下，我叫xxx，願在以後的事業道路上能成爲大家最最知心的事業合作伙伴。
在會議開始之前我有三點小小的要求，1、吸菸的朋友、爲了她人的健康，請剋制一下，2、帶手機的朋友。請把手機調製振動或關機狀態。3、請新老朋友們積極配合老師的講課。不要隨意的走動或交頭接耳。這幾點小小要求，大家能不能配合！
我今天非常高興非常榮幸，在我們公司邀請到這麼一位優秀的經銷商，他雖然從事這個行業並不長，但是、她在我們公司做的非常好，非常棒。下面用我們最最熱烈的掌聲有請xxx老師爲我們做成功分享。
讓我們再次感謝xxx老師的精彩分享，並預祝他在今後的事業道路上一帆風順、獎金天天封頂。朋友面對這麼好的公司、這麼好的創業平臺，難道你還在猶豫嗎？機遇對每個人來說都是平等的，智者創造機遇、強者把握機遇、弱者等待機遇、而愚者錯失了機遇。在坐的各位朋友、我們要做哪一個。對！！我們要做事業中的智者、強者、去創造機遇、去把握機遇！體現出我們人生的價值，爲我們未來的
美好生活共同努力奮鬥吧！
主持人演講稿5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好!
我是xxx，今天我很高興站在這裏參加競選主持人活動。
我性格開朗，喜歡唱歌，在去年聯歡會上就曾一展歌喉。平常我還喜歡模仿表演小品和一些電視節目，比如《中國好聲音》，媽媽總是誇獎我有表演天賦，所以我相信自己也一定能做好主持人!
我非常熱愛我們這個班集體，每一項活動都積極參加，認真對待。記得去年咱們班舉行朗誦比賽，我在媽媽的指導下一遍一遍練習，練得嗓子都啞了，終於在比賽中獲獎。我知道這除了自己的努力，還與老師的鼓勵和同學們的支持是分不開的。所以希望大家依然支持我，我也願意爲大家做每一件事!請爲我投出您手中寶貴的一票吧，如果我有幸能獲得這個機會，當上主持人，一定不負衆望，保質保量地完成任務，給大家帶來一個愉快而難忘的元旦聯歡會!請大家相信我，我一定能行!
謝謝大家!
主持人演講稿6
我叫XXXX，08年3月到中山工作，至今已有三年，能夠參加友邦的主持人培訓，我倍感榮幸。在此，非常感謝您能用寶貴的時間來甄選我。今天我所談的是“爲希望而活着”。
“人怎樣才能生活得充實？”這是很多人問過的問題。
我的回答是：“爲希望而活着，能使人的生活變得充實”。希望是抽象的，您看不見，摸不着。希望又是具體的，您對自己所從事的某件事成功的期待，就是希望。
比如，當您進入友邦之後，您以後的一段時間就生活在期待之中。期待着某一天取得優異的好成績，懷揣着水晶獎盃邁進友邦人生路。——這就是希望，這就是實實在在真真切切的希望。
在友邦，只有生活在這樣的希望中，您的精神生活纔會是充實的。您的人生態度纔會是積極的。您的事業前程纔會是美好的。
在友邦，我們不能失去希望。因爲失去希望的人如同一匹瞎眼的馬只能圍在磨盤。
既然如此，就讓我們好好地把握希望吧！
爲希望而活着，是友邦人的精神，是樂觀的源泉，是人生的真諦，更是充實的保證！
主持人演講稿7
本週接一個通知：讓我來擔當本次大合唱表演的主持人，剛聽得知此消息時心情是很興奮的，這可是一個很好的鍛鍊機會,但是高興之餘也有些許緊張,畢竟在這之前從沒當過主持人,不過退縮可不是我的風格,我相信自己可以做好。晚上回到家立馬擬了份主持稿：
尊敬的老師、家長，親愛的小朋友們，大家好。
光陰似箭，日月穿梭，歲月的年輪在不經意間又劃了一個圈。
在我們共同渡過的三百多個日子裏我們一同體驗了春的溫暖，夏的火熱，秋的豐碩和冬的美麗。
我們滿懷喜悅地迎來了充滿希望的2009年，在這辭舊迎新之際，我們開發區幼兒園的小朋友、、家長和老師迎來了“迎新年”大合唱表演活動。
2009年即將到來，我們懷着愉快的心情迎接這新的一年，在新年來臨之際，託一班的小朋友們爲我們帶來了最真誠的問候，獻上一首《新年好》
聽完託一班小朋友的問候，讓我們跟着大二班的小朋友一起去《過新年》，感受一下新年的快樂氣氛。
聽完這兩個班小朋友動聽的歌聲，我的心裏充滿了喜悅，臉上也充滿了笑容，歌聲與微笑就是如此地美妙，現在讓我們欣賞由中一班爲我們帶來的《歌聲與微笑》。
幼兒園是小朋友的另外一個家，在這個大家庭裏，我們可以和夥伴還有老師一起開心地遊戲、玩耍。更可以學到很多本領，園裏的阿姨和老師以及孩子們就好比是相親相愛的一家人。現在就有請小一班的小朋友爲我們帶來這首《相親相愛的一家人》
在幼兒園我們可以學到很多好聽的幼兒歌曲，比如《秋天》、《好娃娃》等等，這些優美的歌曲伴隨着我們一起成長，爲我們豐富多彩的童年增添了絢麗的一筆，現在就有請小二班的小朋友爲我們帶來《幼兒歌曲大聯唱》
聽了這麼多好聽的歌曲，現在讓我們來做個遊戲吧。我請大家來猜個謎語,:我先提醒下這是一種蟲類，燃燒小小的身影在夜晚 爲夜路的旅人照亮方向 短暫的生命 努力的發光 讓黑暗的世界 充滿希望.……恩，你們真聰明，這就是螢火蟲，現在讓中二班的小朋友爲我們帶來這首歌曲《螢火蟲》
回首2008，我們有太多的感慨，5。12四川大地震，這是中國史上最大的一次地震,讓千千萬萬的四川人民流離失所,無家可歸.但在大災難面前我們祖國沒有被打垮,全國人民齊心協力,共同抗震.同時在如此艱難的形勢下我們還成功舉辦了北京奧運會,在開幕式當天,我們讓全世界看到了歷史悠久的中國,科技發達的中國,並且奧運選手的成績也非常出色.金牌躍居首位。2008年真是讓人難以忘懷的一年，我想不管是喜是悲，我們都應該懷着一顆感恩的心，感謝在地震中捨己救人的英雄們，感謝在奧運會中爲祖國爭光的'奧運選手們。現在就有請託二的小朋友爲我們帶來這首《感恩的心》
我們懷着感恩的心告別了2008年，我們用充滿希望的心去迎接2009年，讓我們共同高喊：明天會更好，下面請聽由大一班小朋友們和家長帶來的《明天會更好》。
至此開發區幼兒園大合唱表演圓滿結束，感謝所有家長及老師的熱情參與，在2009年來臨之際，我們代表全體老師及工作人員，祝大家新年快樂，萬事如意。
寫完主持稿，接下來就要練習自己的語言、語速、神情等，對於這些我想我會繼續努力的。對自己說：加油。
主持人演講稿8
衛：尊敬的評委老師
張：親愛的同學們，大家
合：下午好
衛：歡迎大家來到由主持人協會、外聯部聯合舉辦的“第三屆校園主持人大賽”總決賽的現場，我是今天的主持人衛秋平
張：我是主持人張爍
衛：“走上舞臺”是每個人心裏潛藏的夢，舞臺上的流彩霓虹與如花夢幻是我們每個人的追求
張：“走上舞臺你就是主角”所以我們相信，今天的參賽選手會有更高的水準和技藝，更加淋漓盡致的展現自己的才華
衛：在比賽開始之前，首先，請允許我爲大家介紹出席本次比賽的評委，他們分別是
讓我們再一次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來
張：現在我宣佈：長春信息技術職業學院第三屆校園主持人大賽總決賽
合：現在開始
衛：從初賽複賽，到決賽，可以說我們的選手是經過了激烈的角逐，那麼到目前爲止共有十名選手進入總決賽，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們表示衷心的祝賀！
張：下面由我爲大家介紹比賽規則，本次比賽由閃亮登場、珠聯璧合，舌燦蓮花三個環節組成。本次比賽滿分爲10分，{其中個人形象4分，珠聯璧合3分，舌燦蓮花3分。此次比賽共設有優秀獎7名，三等獎1名，二等獎1名，和一等獎1名}
衛：首先進行第一環節閃亮登場，{此環節要求選手們在3分鐘內將自我介紹融入到具有個 人特色的才藝表演中，形式多樣，如：小品，相聲，唱歌跳舞等}接下來讓我們有請今天的二號選手張子文，大家掌聲歡迎
張：第一環節已經結束，大家說我們的選手表現的 好不好？ 精不精彩？，
衛：要不要再來一個，別做夢了，接下來讓我們共同進入今天的第二環節，珠聯璧合{本環節要求隨機抽取兩位參賽選手搭配，三分鐘內選擇特定的節目類型進行主持}有請今天的第一組選手張子文，周曉敏閃亮登場
張：感謝選手們的精彩表演，接下來讓我們共同進入今天的第三環節，舌燦蓮花，標準流利的普通話是每個主持人的基本功，自然的臨場應變能力更是每位主持人應具有的必備條件，那麼此環節要求選手現場抽題，沒有準備時間，將抽到的繞口令流利準確快速的讀出來 衛：1接下來請二號選手上臺抽題，有請禮儀小姐，同時請4號選手石明明做準備，好，子文請迅速讀出你抽到的繞口令，，，，接下來是和親友團互動的時間，文文要和你的親友團說些什麼哪，通過文文和親友團的互動我們也感覺得到團隊的力量
2接下來讓我們有請4號選手石明明，同時請5號選手做準備，明明
3有請周曉敏上臺抽題，有請禮儀小姐，同時請 高寒 做準備接下來舞臺交給你 4有請高寒上臺抽題，有請禮儀小姐，同時請 9號選手做準備接下來舞臺交給你 5有請鄭闊上臺抽題，有請禮儀小姐，請範玉鎖做準備
6請範玉鎖上臺抽題，有請禮儀小姐，請陳友芳做準備
7接下來有請13號選手陳友芳上臺抽題，有請禮儀小姐，請18號選手錢盈盈做準備 8接下來有請錢盈盈上臺抽題，有請禮儀小姐，請21號選手黃金玲做準備
9有請黃金玲上臺抽題，有請禮儀小姐，應22號選手李國慶做準備
10有請今天的最後一位選手李國慶上臺抽題，有請禮儀小姐，剛纔選手們的表現也讓我們
感受到作爲主持人擁有名嘴和巧嘴的重要性。
張：三輪激烈的比拼已經結束，接下來讓我們放鬆一下，共同欣賞李永奇，白雲鵬倆位同學給我們帶來的歌曲{怎樣}，看看他們是怎樣詮釋這首怎樣的，大家掌聲歡迎！
衛：感謝兩位同學的精彩演唱，一首{怎樣}過後，相信大家現在的情緒也隨之高漲起來接下來緊張的時刻到了，我們即將爲大家公佈今天的排名情況，獲得本次比賽優秀獎的選手是。 有請獲獎選手上臺領獎，同時有請頒獎嘉賓XX老師上臺爲獲獎選手頒獎，有請禮儀小姐 張：感謝頒獎嘉賓、同時祝賀獲獎選手，讓我們再次把熱烈的掌聲送給我們的獲獎選手 衛：獲得本次大賽三等獎的選手是
張：有請獲獎選手上臺領獎，同時有請頒獎嘉賓XX老師上臺爲獲獎選手頒獎，有請禮儀小姐
衛：感謝頒獎嘉賓、同時祝賀獲獎選手，讓我們再次把熱烈的掌聲送給我們的獲獎選手 張：接下來獲得本次比賽二等獎的選手是 ，祝賀他
衛：有請獲獎選手上臺領獎，同時有請頒獎嘉賓XX老師上臺爲獲獎選手頒獎，有請禮儀小姐
張：感謝頒獎嘉賓、同時祝賀獲獎選手，讓我們再次把熱烈的掌聲送給我們的獲獎選手 衛：接下來緊張的時刻到了，相信大家已經知道我們今晚一等獎的得主是幾號選手了吧。 張：沒錯，他就是 號選手XX，有請選手上臺領獎同時有請頒獎嘉賓XX老師上臺爲獲獎選手頒獎，有請禮儀小姐
衛：感謝頒獎嘉賓、同時祝賀獲獎選手，讓我們再次把熱烈的掌聲送給我們的獲獎選手 張：通過這次的比賽希望同學們今後敢於展示自己，秀出自己，做一個敢想敢說敢做的新時代大學生
衛：下面我宣佈，長春信息技術職業學院第三屆校園主持人大賽總決賽
合：圓滿結束
張：請領導先行退場
主持人演講稿9
親愛的老師、小朋友們：
大家早上好！
我是小二班的劉一諾，很高興今天我被推選爲小旗手，爲大家升起神聖的五星紅旗。我心裏感到很光榮。
來到實驗幼兒園學習已經快兩個月了，在這些日子裏我進步很快。我在幼兒園我學會手指操、唱歌、打節奏，學會自己吃飯，穿襪，穿鞋。我敢於表現自己，是個自信、勇敢的女孩子；我爸爸、媽媽是老師，爸爸教我畫畫，媽媽教我英語；我喜歡看書、唱歌、畫畫、跳舞。現在我爲大家演唱一首英文歌。 感謝老師們的辛勤培育，使我在幼兒園能健康、快樂地成長，每天都有新的進步。
謝謝大家！
主持人演講稿10
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我的夢想和別人有點不一樣，我想成爲一名刑偵科學家，通過科學追尋蛛絲馬跡，將罪犯繩之以法。因爲在我的家鄉有一位傳奇人物，他叫李昌鈺，他可是著名的國際偵探，了不少看似難以完成的難題和迷案。
在我們那有李昌鈺刑偵科技博物館，每天都有很多人來參觀，裏面展示了很多李昌鈺獲得的金色獎盃、獎牌，以及得獎時的照片，他偵破過8000多個案件，擁有30多個博士學位。真是神通廣大啊，很多看似不可能的案件都被他一一征服，被人們成爲“當代福爾摩斯”。李昌鈺可是我們如皋人哦，不知道大家有沒有看過《挑戰不可能》節目，他在節目中向全國人民推薦如皋燒餅呢!
如果你來參觀完博物館，你也可能覺得世界上有許多看來不可能做到的事情，在等待着我們去征服、去挑戰。永遠不要暗示自己那件事情是不可能完成的，只要你拼盡全力、堅持不懈的去挑戰，我相信總有一天能夠成功。就算很遺憾沒有成功，總也有回憶珍藏在我們心裏，如果你不敢去挑戰、去爭取，那你什麼本領都不會增長，那你的人生不會有新的精彩。面對困難和挑戰，挑戰不可能，我們一定要勇往直前、迎難而上，這樣你纔是一個永不言棄、戰勝困難的勇士，你的人生就會變得更有意義，也許下一個刑偵科學界的傳奇就是你和我哦。
主持人演講稿11
主持人男：親愛的同學們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。
主持人女：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。
男：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。
女：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。
男女合：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始！
女：全體起立，唱隊歌。
（大合唱《我們是共產主義接班人》）
女：請坐。
男：說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。
女：是啊，從生下來父母的教育，
男：從入學後老師的教育，
女：我們都能學到有關文明禮儀的知識。
男：那麼，究竟怎樣纔算是講文明，重禮儀呢？
女：我可是聽說我們同學有許多不文明的行爲哦。
男：讓我們一起來看看吧。
（小品《文明禮儀解讀》）
男：看來我們同學的不文明行爲還真不少啊。
女：不過，我們的文明小衛士可不會放過這麼多不文明的行爲。
男：那麼我們在日常生活中應該怎樣注意文明禮貌呢。
女：就請大家討論一下吧。
（討論：生活中的文明禮儀）
男：中學時代是最值得珍愛的時代，
女：中學時代是最難以忘懷的時代。
男：在這個時代我們擁有了友誼，
女：在這個時代我們獲得了知識。
男：請欣賞男女二重唱《中學時代》。
（男女二重唱《中學時代》）
男：哎，你喜歡魔術嗎？
女；喜歡啊。
男：看我給你變一個。
女：你會？
男：看着吧。瞧，這是一個手指頭吧？（伸出一個手指）怎麼樣，變五個了吧。
女：你就少在這兒賣傻了，還是請上我們的小魔術師吧。
男：請欣賞魔術《找撲克》。
（魔術《找撲克》）
男：看來我真的得向魔術師學習學習了。
女：別急，你要學的還多着呢，我們的小小歌唱家們嗓子早就癢了，趕快請上他們吧。
男：請欣賞小合唱《咱們從小講禮貌》。
（小合唱《咱們從小講禮貌》）
男：文明，是璀璨明珠的輝煌；文明，是民族孕育的希望：
女：文明，是溝通情感的橋樑，；文明，是社會高飛的翅膀！
男：請欣賞故事《文明的種子》。
（故事《文明的種子》）
男：你知道我國有那些經典的藝術嗎？
女：很多啊，京劇、小品、相聲，等等。你最喜歡什麼呀？
男：相聲啊。
女：今天就滿足你。請欣賞相聲《講禮貌》。
（相聲《講禮貌》）
男：“禮”和“儀”，在今天通常被認爲是禮節儀式，即在社會交往中待人接物時，應以誠相見，以理相待。
女：文明，是永恆的話題，這區區兩個字涵蓋了豐富的內容，從報紙雜誌上看到的名人逸事到身邊發生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落；但現實生活中，我們卻往往忽略了文明。
男：接下來我們就一起來了解一些禮儀的知識，一起進入“知識競賽”。
（知識問答十題）
男：汽車駛過的聲音是否震醒你久睡的心扉？
女：你的思緒是否隨着車輪的飛速轉動而飛揚呢？
男：你像那些年輕人一樣，對老者視而不見？
女：你像那些老者一樣，對別人的幫助忘記道謝嗎？
男：請欣賞小品《車廂裏的故事》。
（小品《車廂裏的故事》及即興討論）
男：哎，嚴盈，你發現沒有？
女：發現什麼？
男：現在的家長不光要自己的孩子品德好，還要他們全面發展呢！
女：是啊。
男：那你有什麼特長嗎？
女：有啊。
男：那你能給大家露一手嗎？
女：當然可以！
（笛子獨奏《梁祝》）
男：其實，一個微笑，一聲“您好”，一個“請”，一句“對不起”，一聲“謝謝”就能使原本要堵塞的人流因此而暢通起來，更能使人們打開心靈的窗戶，盡情地交流，互相地理解。
女：一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。請大家從每一個“小小的我”做起吧，因爲社會就像是一片海洋，而我們每個人都是匯聚成海洋的小小水滴。
男：請欣賞獨唱《奔跑》。
（獨唱《奔跑》）
男：中國是一個歷史悠久的古國。
女：唐詩宋詞是文藝寶庫中永遠閃光的明珠。
男：請欣賞舞蹈《水調歌頭》
（舞蹈《水調歌頭》）
男：同學們，我們是祖國的未來，
女：是祖國的希望，
男：是含苞欲放的花朵，
女：是展翅欲飛的雛鷹。
合：是雨後的春筍。
男：請欣賞朗誦《春筍》。
（朗誦《春筍》）
女：同學們，有禮走遍天下，禮多人不怪。在這次主題隊會活動中，同學們非常活躍，不僅熟悉禮儀內容，而且還能跟自己的實際結合起來了。
男：希望同學們能做一個懂禮儀、講禮貌的好孩子，讓文明禮貌之花在我們中隊長盛不衰。
主持人演講稿12
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們： 大家早上好！今天我演講的題目是《用拼搏爲青春喝彩》。
青春，是三月爭奇鬥豔的花朵，七月火紅火紅的太陽，十月迷人絢麗的紅葉；青春，是東昇的旭日，競發的百舸，搏擊長空的雄鷹。 藍天下，國旗依舊在飄揚，國歌還在耳邊迴盪。仰望長空，讓我們在這廣袤的藍天下，在這收穫的季節中感受青春的激情——拼搏。 同學們，今天我們還站在象牙塔的頂端，我們有足夠的時間和力量去和將要到來的一個又一個挫折搏擊。一個絕境就是一次挑戰，一個機遇。如果你不是被嚇倒，而是奮力一搏，也許你會因此而創造超越自我的奇蹟。 “人生難得幾回搏，此時不搏待何時”。拼搏是一種精神，拼搏是一腔激情，拼搏是人生的壯舉。讓我們在拼搏中乘風破浪，展翅翱翔，讓拼搏的激情流淌成河，澎湃成潮，鼓涌成浪，讓奮鬥精神盛開爲花，醇化爲酒，冶煉成詩，讓進取的人生壯觀成爲一處獨有的風景，豐碩成一片喜人的收穫。
同學們，讓我們用拼搏的精神爲青春喝彩吧！
主持人演講稿13
尊敬的各位家長，親愛的小朋友們，大家上午好！
銀裝素裹迎來了20xx年元旦，歡聲笑語陪伴我們共同度過了美好的一年，共同見證了孩子們的快樂成長。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長的到來。家長朋友們，感謝你們一年來對幼兒園工作的信任與肯定，更加感謝你們對幼兒園工作一如既往的支持與理解。
一直以來，我們幼兒園本着通信可塑、通信可造的辦園理念，秉承着幼兒第一、教育爲主的教育方式，致力於創辦全縣優秀幼兒園。大力貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，以健康、語言、社會、科學、藝術五個領域爲綱要，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展爲核心，以爲幼兒後續學習和終身發展奠定良好素質基礎爲目標。通過各類教學活動，增強幼兒的體質，激發幼兒學習興趣，並結合幼兒的實際發展水平，尊重幼兒發展的個體差異，因材施教，使幼兒養成良好的行爲習慣，增強自我保護意識。幫助幼兒樹立自信心、自尊心，培養幼兒獨立意識，並能積極參加各類活動，同時激發幼兒學會感恩，用一顆感恩的心去愛同學、愛老師、愛親人，爲孩子們以後的學習生活打下堅實的基礎。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位家長的光臨，讓我們家園攜手，共同爲孩子托起明天的太陽。
主持人演講稿14
有人會在五彩斑斕的繪畫長廊中流連忘返，有人會對紛繁多變的藝術殿堂情有獨鍾。而我，卻對主持人這個職業十分癡迷。我最大的理想就是像‘快樂家族”那樣做一名優秀的主持人。
儘管我還是小學生，但我有屬於我自己理想。一個沒有理想的人，就像是一隻沒有翅膀的小鳥。每一個人都有屬於自己的理想，有的人想當畫家；有的人想當作家；有的人想當科學家；有的人想當醫生；有的人想當主持人。
小時候，我想當一名救死扶傷的醫生；後來，我想當一名蛋糕師；再長大一點；我想當一名演員。直到看了《快樂大本營》之後，我的理想又變了，就是——主持人。也許你們會說我的理想過了幾年又會變，可是你們錯了，我以後再也不會變了，我就是要當一名幽默的主持人！
很多人都說，當主持人有什麼好？要彩排；又要背稿子；還要用敏捷的思維逗觀衆們開心，可我覺得沒關係，只要自己做的開心就行了，別人怎麼想呢！
儘管做主持人不是我從小的夢想，但是讓我做主持人的是因爲——謝娜、何炅、吳昕、李維嘉、杜海濤這幾位令我樂不可支的主持風格深深的刻在我的心裏，他們的主持之所以本來只用一個小時的主持，就用了將近兩個小時，是因爲他們幽默的思維纔會主持了這麼久。他們的主持讓我永不能忘！
主持人，我一定會朝着這個目標不斷努力！
主持人演講稿15
聽大家的彙報交流，想目前我縣小學的教育教學形勢，我個人的感覺是：很欣慰，很感動；有擔心，有憂慮。欣慰和感動的是：目前取得的成效來之不易。事非經過不知難。我們的教育之所以能吸引一批一批全國各地的同行考察交流，這中間、這背後有無數感人的故事在裏面，大家一路共同走來，期間甘苦自知。記得《小王子》一書中有一句話：有些東西眼睛是看不見得，真正重要的東西是看不見得，只有用心才能感悟到。記得有位名人曾說過：爲什麼我的眼裏常含着淚水，因爲我對這片土地愛得深沉。隨着年齡、閱歷的增加，對這些名人名言我們會有更深刻的體會。有人講，被人感動是一種善良，感動別人是一種能力。我想，自己被別人感動是一種心靈的共鳴，自己被自己感動是一種傾情的投入。近年來，大家一直在不斷的呼喚感動，發現感動，也一直在努力的迴應感動，創造感動，我們不會忘記，歷史不會忘記。非常感謝大家。從大家的彙報交流中，我們對絳縣未來的教育充滿希望和憧憬。之所說有擔心，有憂慮，是因爲從新教育實驗到新教育，新生活，新生命，從個體到羣體、整體，新理念，新思路，新課程實實在在、紮紮實實的有效推進，需要付出非常艱苦的努力，需要大量艱苦細緻、默默無聞的奉獻，需要長期不懈、堅持不斷的用心去做，任何短視的、只向上負責的、急功近利的、只說在嘴上的、都會與我們的追求背道而馳，南轅北轍，毫無意義。
一、關於校長引領
一定要把那些實踐證明能夠帶給學校變化、生機、活力、精神、靈魂的好思想、好理念，持之以恆的堅持下去，融合到、落實到日常教育教學實踐中，在自己的生命中活出來。活出來，率先活出來，而不只是寫出來、說出來、讓別人活出來。首先是在校長和每個引領者的生命中活出來，其次是在日常教育教學實踐中活出來。（如：過一種幸福完整的教育生活；只要行動就有收穫；只有堅持纔有奇蹟；教給學生一生有用的東西；無限相信每個教師學生的潛力；沒有最好，只有更好，最好是一時的標誌，更好是永恆的追求，讓我們做得更好，一天比一天好；守住五顆心：愛心、上進心、責任心、事業心、平常心；建設五化校：淨化、文化、信息化、標準化、特色化；有理想纔有思想，有眼界纔有境界，有思路纔有出路，有作爲纔有地位，有實力纔有魅力；讓事業體現我們的價值，讓朋友瞭解我們的爲人，讓社會承認我們的能力；崇尚一流，拒絕平庸，追求卓越，超越自我；想大問題，做小事情，從小事做起，把小事做好。《絳縣教育文化質量手冊》）
一定要把那些實踐證明能夠讓學生一生受益的好課程、好模式，持之以恆的堅持下去，讓學校爲了學生教師的幸福，開出一朵，兩朵、開出一朵朵美麗、鮮豔、燦爛的花朵來。（如：六大行動；十個一成才行動計劃；晨誦，午讀，暮省；農曆課程；讀寫繪；生日送詩；每月一事；理想課堂的三重境界，有效教學框架；書香校園；陽光校園；數碼校園；文化校園；特色校園；師生共讀。）
一定要把那些實踐證明能夠帶給教師發展、進步、成長的好方法，好項目，持之以恆的堅持下去，讓教師享受到教育的幸福，愛的幸福，研究的快樂，合作的快樂，努力使教師“痛並快樂着，累並幸福着，難並堅持着”。（如：教師專業發展的三專模式：專業閱讀——站在前人的肩膀上，專業寫作——站在自己的肩膀上，專業發展共同體——站在集體的肩膀上。三小研究：關注小現象，研究小問題，提出小策略。真問題，實研究。每年全縣教師至少共讀一本書。校本教研五個一建設。等等）
堅持，堅持不懈，堅韌不拔，堅持到底。把一點做到極致。不要到處打的都是窟窿，淺嘗輒止，打不下一口有水的井。要像犟龜一樣，像許家園村門外那棵參天的白楊樹一樣，像東下呂村中那棵巨大的柏樹一樣，堅持下去，堅持到底，必然會成爲一個奇蹟，一道風景，一個慶典。
做一個有能力的校長。能力——學習力，行動力，合作力，人格魅力，建設特色學校的核心競爭力。
二、關於以生爲本，四課聯動，十化課堂
無論是新教育實驗，還是四課聯動，十化課堂其目的只有一個：爲了學生。以生爲本乃道德底線，是每個有良知的教育人必須遵守的底線。以生爲本是新教育實驗、課改以及一切工作的的出發點、落腳點。除了以生爲本，爲了學生沒有任何理由。否則，只能事與願違，事倍功半，只會是圖虛名，招實禍。實踐新教育不是爲了急功近利，不是爲了沽名釣譽，不是爲了新教育發起人課題組而實踐新教育。實踐推廣新教育是爲了一個宗旨：一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生一切。爲了兩個目標：讓師生過一種完整的教育生活，一種幸福的教育生活；爲了三個貼近：貼近教育規律，貼近時代要求，貼近學生實際。爲了四個學會：學會學習，學會生存，學會做事，學會做人（四個學會是聯合國教科文組織確認爲的教育四大支柱）。
如何把以生爲本落到實處？要研究學生，理解學生，尊重學生，相信學生。理解學生——每個學生到學校來都希望學好，只要方法得當相信每個學生都能夠學好，即使是差生將來也會是有用之才。尊重學生——平等的對待每一個學生，不因爲學生相貌、智力、個性、家庭個人的偏見等各種原因，而歧視、不平等、不尊重每一個學生。相信學生——相信是動力。興趣出成績。教學有一個人所皆知的規律：親其師，愛其道。師生關係就是教學成績。好教育就是讓學生相信自己是好人，能成爲更好的人。研究學生——要改變目前教育上研究教師多、研究校長多、研究學生少的傾向。以學定教，以學論教，多學少教，先學後教，教是爲了不教。
必須清楚的知道什麼是四課，四課之間的關係，四課的內涵，四課聯動的意義。
我們說的四課是指：課程、課堂、課題、課改。
我們認爲，四課之間的關係和作用是：課程是基礎，課堂是核心，課題是保障，課改是抓手。課程建設是優質學校創建的前提，課堂活力是優質學校創建的核心，課題引領是優質學校創建的保障，課改是促進三課良性互動、確保課程科學推進取得預期效果的抓手。
所謂課程是基礎，就是指學校必須開足開全的課程。一是必須開全國家課程。二是落實好我們新教育實驗的地方課程。三是爭取開好每個學校的校本課程。基礎就是底線，底線必須確保。所謂課堂是核心，成功教育在課堂，素質教育在課堂，教學質量在課堂，教師發展在課堂，學校聲譽在課堂，管理祕訣在課堂。我們之所以提出要聚焦課堂，決戰課堂，道理就在於此。許多名校、許多優質教育學校，之所以成名、之所以成爲優質教育，道理也在於此。在每一所學校都開齊開全課程的情況下，區分學校、校長、教師、學生高下優劣的核心、標誌、關鍵就是課堂教學的效益。所謂課題是保障，也可以換句話叫學習是保障，引領是保障，校長是保障。講課題是保障，意味着必須把教育教學的問題當課題，要不斷解決課程實施中、課堂教學中、課改實踐中出現的各種問題，講課題是保障，意味着校長要重視課題在課程、課堂、課改中的引領作用，促進作用。沒有課題引領的課改肯定難以深入，必然半途而廢。沒有校長的重視支持投入引領，學校科研興教便無從談起。所謂課改是抓手，就是講課改是切入點，結合點，工作重點。抓課改可以起到提綱挈領，綱舉目張，四兩撥千斤，牽一動百的作用。課改是一個系統工程。課改需要整合、調動、協調、發揮各方面的力量。
課程、課堂、課題、課改四課聯動的意義在於，可以使四者互爲依存、相生相托，使課程更穩妥，使課堂更有效，使課題更實在，使課改更順利，較好地適應師生內在的發展需求。
在課程上，我們的任務是：落實好國家規定的課程；開好自己的縣本課程，校本課程，特色課程。
在課題上，我們的任務是：有效推進區域新教育實驗。
在課堂和課改上，我們的任務是：要全力促進課堂的《十化建設》。
小學的課堂要特別關注：新教育理想課堂有效教學框架、三重境界的實踐應用。特別關注：素質教育在課堂的落實。
三、關於開放周和當前工作
開放周對於教育的意義。建立機制，搭建平臺，交流展示，取長補短，相互促進，共同發展，均衡發展。
本次開放周的主題：推進底線管理，發現榜樣，言說榜樣。
本次開放周的內容：選擇進入一所學校，透視一個書香班級，聽評一節家常課堂，分享一段成長經歷，觀摩一個特色課程（活動）。
特別提示和解讀：本次開放周與以往不同之處在於：選擇（推薦和隨機抽查相結合、最終抽籤決定）進入一所學校，關鍵是爲了瞭解底線管理的真實情況，瞭解原生態的日常教育教學實踐的情況。向一切只是爲了應付上級檢查、折騰教師，折騰學生、教育形式主義的東西說不！讓一切形式主義的東西成爲過街老鼠人人喊打！
當前工作的三個特別注意：特別注意學校人事和財務嚴格規範管理；特別注意安全穩定師生問題的及時解決；特別注意社區支持和重點工作的成效。
想大問題，做小事情。從小事做起，把小事做好。當前工作的五件實事：一是推薦大家閱讀一篇文章：陳玉琨老師的《一流學校建設》一文；二是引領全校教師共同閱讀《絳縣教育課堂改革專刊》；三是關注學校各項工作底線的落實；四是注意發現榜樣，服務榜樣，爲榜樣的成長優化環境，多辦實事；五是重視陽光體育項目即校本特色活動項目課程的落實。
