爲國家做貢獻的演講稿（通用6篇）
演講稿是爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在發展不斷提速的社會中，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，那要怎麼寫好演講稿呢？以下是小編爲大家整理的爲國家做貢獻的演講稿（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
爲國家做貢獻的演講稿1
尊敬的各位領導老師，親愛的同學們，
早上好!約一個世紀以前，有一位單瘦的學生充滿自信地說了這樣一句話：“爲中華之崛起而讀書!”這個人是誰啊?是啊，他就是我們偉大的周恩來總理。周總理用畢生的心智實現了他年輕時的諾言，贏得了全中國乃至世界人民的敬重，成爲了一代偉人啊!。
親愛的同學，如果你熱愛你的祖國的話，那麼，認真讀書吧!書籍是全人類的智慧，它可以幫助你跟上時代的步伐，你的祖國母親正等着你去爲她增加力量。
親愛的同學，如果你熱愛生命的話，那麼，認真讀書吧!因爲個人的前途只有和民族、國家的利益緊緊相聯的時候，生命之花才能開得燦爛。
古往今來，無數優秀的篇章滋潤、教益着後人。那些先輩、英烈、偉人、學者之所以走過璀璨的人生之路，都得益於他們的廣蓄博收，孜孜以讀。現在連外國人都在學習我們先人的經典著作。可是我們有的同學一碰到寫作文就犯難。還很辛苦的去上課外補習作文。殊不知：“讀書破萬卷，下筆如有神。”要想寫好，就要多讀書。
大同小學安靜、明亮的圖書室向每一個愛讀書的人敞開，大同小學一萬多冊精美的圖書向你招手。同學們，立即行動起來，向知識進軍，用書籍點燃智慧的明燈，“欲養鯤鵬志，先要精讀書!龍從書海躍，鵬自筆山飛!”
爲國家做貢獻的演講稿2
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是“放歌祖國，奉獻他人”。
有一種信仰，能使困頓的人看見希望；有一種精神，能使不屈的脊樑永恆傳唱；有一種人物，能使心中的燈塔熠熠生光。你看，蘭考那片貧瘠的土地上，有焦裕祿用生命印證的片片綠州；你看，雪域高原上還有孔繁森灑下的一腔熱血；你再看，大江南北，雷鋒化身萬千，支撐起座座廣廈。無數被歷史謳歌，被人民敬仰的典範，總是在平凡的崗位上默默奉獻，他們有着“先天下之憂而憂”的胸懷，他們用自己的風範詮釋了核心價值觀的真諦。
在我們身邊不乏這樣的好旗幟，真路標，濉溪縣鐵佛鎮就有一位身受人們愛戴和稱讚的好老師——邵英文老師，1995年的一天醫院傳來噩耗，他被診斷腰椎畸形、肌肉萎縮，短暫的悲痛過後，邵老師毅然決定，“雖然我的身體殘疾，但我愛孩子的心不殘疾”。2005年深冬，大雪覆蓋了濉溪大地，妻子嚮往常一樣用三輪車送邵老師去學校。寒風呼嘯，路滑難走，突然連人帶車翻進了路邊的溝裏……看到邵老師身上的傷，校長落淚了……孩子們哭了……生命的無常激勵出昂揚的鬥志，面對挫折他選擇微笑，面對病魔他選擇奮起。十八年三千六百個日升月落，十八年風雨無阻，十八年矢志不移。他用生命堅守講臺，用無私的愛點燃孩子們的夢想。當邵老師手捧“省精神文明先進個人”的獎牌時，平靜地說：“學生是我最好的‘榮譽證書’。”
是什麼力量讓殘缺的身軀擁有一顆高尚的心靈？是他對學生的愛心！這愛心如點點光芒，累積成一道道攝人心魄的光芒，去指引別人，點亮人生。這難道不是胸懷他人的大愛嗎？
作爲一個肩負國家希望和社會責任的小學生，應該怎樣實現自己的價值呢？森林的蔥鬱來源於彼此的緊密相連，人們之間的感動來源於相互的關愛，讓我們用美好的感情和思想，去關愛他人，點滴付出，善意永存。雨雪天分享自己手中的雨傘，摔倒時伸出我們攙扶的雙手，生病時遞上一杯溫馨的熱水……從一點一滴做起，積跬步至千里，積細流成江河，用力所能及的善行，鑑證愛國之心。讓我們一路爲祖國放歌，一路爲他人奉獻！
我的演講完畢，謝謝大家！
爲國家做貢獻的演講稿3
尊敬的各位領導，親愛的同仁們：
大家上午好，我是來自錦美社區的羅欽飄，今天我的演講題目是《踐行社會主義核心價值觀，讓奉獻閃耀在平凡的崗位上》。
從三入火海，捨己救人，甘願無聲離場的塗成章到做一輩子好人的湯華芝，集裏的美麗不再侷限於山水風景，更在一批批道德模範的身上彰顯。一位平民百姓不顧自身安危將火海中的陌生人救出，一位老人歷經生死考驗依然初衷不改，只因對黨的基層事業滿懷熾熱的愛，普通人身體裏迸發出的驚人力量，讓我又一次體會到集裏——這個充滿愛的大家庭給我帶來的的感動。
什麼是社會主義核心價值觀？踐行社會主義核心價值觀是一件難事嗎？我能做到嗎？這一系列的問題纏繞着我，卻又極爲簡單的被身邊的居民朋友一一解答。
集裏街道錦美社區倉灣組鄧枚英，瀏陽市禹安供水有限公司的制水員，瀏陽市禹安供水有限公司成立於20xx年，供應集裏街道星鎮、錦美、太平、宏源、唐家園五個村居民的飲用水。公司成立伊始，由於飲用水制水工藝不成熟，檢測技術跟不上，用戶反映強烈，經常投訴，爲了讓居民喝上放心水，鄧枚英辭去花炮廠倉庫管理員的工作來到禹安水廠，以她的實際行動向用戶提供優質服務。
爲了更快的適應崗位工作，她買來大量相關書籍，刻苦鑽研，參照書上的知識運用於實際，並主動到長沙市參加各種培訓，獲取資質證書。爲掌控礬、二氧化氯投放量的最佳比例，做到既不浪費又保證出廠水質，她不厭其煩，細心觀察不同季節各類源水加礬後的變化，虛心向老師傅們請教，常常與化驗人員學習溝通，注意總結制水過程中的經驗和教訓，最終摸索出了一套切實可行的制水體系。一份耕耘一份收穫，通過她的刻苦鑽研，成爲一位制水行家裏手，使水廠走向正規化，受到了很多用戶的好評。她認爲水質是供水廠的生命線，讓居民喝上放心的自來水，是水廠的重點，用戶滿意是她最大的心願。
她紮根崗位做奉獻，以自己滿腔的事業心和責任感書寫着不平凡的人生軌跡，她深知居民用水無小事，容不得半點差錯；她是一名平凡而又普通的制水員工，但她身上凝聚着愛崗敬業，爲水廠無私奉獻的心，始終把責任擔當放在第一位；她在平凡的工作崗位上實現了自己的人生價值，爲社會做出了應有的貢獻。
集裏街道錦美社區新屋組邱承熙，是一位77歲的退休教師，他人老心不老，每天看書讀報，關心國家大事，熱心公益事業，樂於幫助別人。新世紀初，農村交通還不很方便，邱老師買了一輛“女式”摩托車，經常騎着它在鄉村小路上跑，遇到相向的行人就停車招呼，將其帶上一程或送達目的地，然後再去辦自己的事。久而久之，老人去衛生院看病、到信用社取錢，村民有急事、週六週日接送學生，都打電話請他幫忙。從2005年開始，他成了當地名副其實的“免費的哥”，這一干就是12年，本社區韓家片十幾個村民組，家家戶戶都有老人或學生坐過他的車。他曾送學生去鎮頭五中讀書，送老人去普跡、高坪探親。
20xx年8月的一天，邱老師騎車去黃板橋同事家，半路上看見一個戴帽子的人疲憊不堪地坐在樹下，他立馬下車探問，走近一看才知曉是位女性，因患子宮癌從醫院化療回來，臉色蒼白，寸步難行。邱老師將病人扶上摩托車，將她送到家裏。
20xx年4月，他去城裏辦件要緊的事，出門不到1公里，在韓家港拱橋邊遇到一位雙腳截肢的男人撐着柺杖用假肢走路，一步一晃十分艱難。他猶豫了一下，將摩托開過去了，跑了半里路，心裏還是惦記着那位殘疾人，他想：摩托車開10分鐘，人家要半天時間，於是掉轉車頭又往回跑，將那位家住青草的老李直接送到太平橋搭車。
助人爲樂是中華傳統美德,“人”字一撇一捺，一撇是支桿，一捺是支柱。一撇一捺相結合，纔有了今天在座的我們。人之所以爲人，不就是因爲人與人之間相互支撐、相互幫扶嗎？邱老師在力所能及的情況下，用自己的行動詮釋着做人的道理。
20xx年我社區加大基礎設施建設力度，投入400多萬元改善居民生活環境，提高居民生活質量，在金韓公路提質改造項目中涌現了一批以李文章爲代表的志願者，帶頭捐資出力，獻計獻策，使金韓公路得以高標準高質量完成；在下船形橋、學堂橋、千斤壩橋拆舊建新項目中，鄧蘭輝等志願者全程參與，不論白天黑夜，颳風下雨，只爲盡一份心，出一份力；在水利冬修過程中，黨員羣衆志願者積極參與，不計報酬與個人得失。
什麼是社會主義核心價值觀？如何踐行？我想他們已經給了我最好的答案。只有奉獻一個國家才能富強、民主、文明、和諧；只有奉獻一個社會才能自由、平等、公正、法治；只有奉獻一個社區才能穩定、發展、健康、向上，只有奉獻一個人才能變得自信、友善、積極、樂觀。同志們，讓我們都行動起來大力踐行社會主義核心價值觀，讓奉獻閃耀在平凡的崗位上。
我的演講完畢，謝謝大家！
爲國家做貢獻的演講稿4
領導、老師們：
大家好!
作爲老師的我們，當面對孩子一雙求知若渴的眼睛時，當目視孩子一張稚嫩可愛的面龐時，你想到了什麼?民族的發展，祖國的昌盛，孩子的未來，毫無疑問，這些都是應該思索的。但每當這個時候，我也堅定了一個信念——要好好的擔負起自己肩上的責任和使命，要讓自己的青春在這裏發亮、閃光!
青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”;魯迅先生21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻給祖國解放事業。他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄，是無數人心中的楷模!撫摸時代的豐碑，追尋英雄的足跡，我心潮澎湃，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個字：奉獻!
十九歲那年，我踏上了講臺。可以坦誠地說：初進講壇，我猶豫過，我徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。我也一次又一次警醒自己：不要做時代的淘汰者。在黨和人民的教育、期盼下，在學校領導和同事們的薰陶、鞭策下，我走過一年、兩年，十四個春秋過去了，我早已深深地愛上了這個神聖的三尺講臺，愛上了一批又一批我的.孩子。在這十多年裏，多少鏡頭歷歷在目，多少次感動刻骨銘心。
記得一次，放學後到班上一個叫阿嬌女孩的家裏家訪，剛踏進一間破舊低矮的土房子裏，被滿屋的濃煙嗆的我快要無法呼氣，使勁睜大眼睛，纔看見只有8歲的阿嬌正在竈後面生火準備做飯，我大聲地叫道：阿嬌，聽到我的叫聲，阿嬌遲疑了片刻，一下子撲到我的懷裏，哭了。看到小手小臉上沾滿了鍋底灰，穿着一身明顯不合身且破爛的衣裳，我的眼睛溼潤了，我緊緊的把阿嬌攬在懷裏，撫摸着她的頭，“孩子，你受苦了!”。瞭解了情況，此後在學校裏，我時常注意她，關心她，盡最大努力讓一個留守兒童更多感覺到一些快樂和溫暖。
還記得我教過的一個叫小武的男孩，四年級從別的學校轉入我班，不僅成績差的要命，而且仗着家裏經濟條件好，老師同學從不放在眼裏，三天兩頭跟同學打架，存在嚴重的暴力傾向。我知道對這樣的孩子一要有足夠的耐心，更要有特殊的管理辦法。經過了解，我選擇了“要想改變他，必先感動他”爲突破口。於是，學習上我從最基礎的知識給他輔導，生活上經常噓寒問暖，課間和他一起打球、跑步、下棋。曉之以理，動之以情，沒多久，我們成了好朋友，隨之他的各方面的缺點慢慢減少、漸漸改變，再加上我不斷的鼓勵和提醒，到六年級的時候，他竟然以每科都是90分以上的成績邁入了中學。
老師的工作就這樣，每天寫教案、講課，批改作業，家訪、瞭解交心，和孩子們一起學習、一起吃飯、一起遊戲，一個又一個的鏡頭、一幅又一幅的畫面，都是和孩子們交織在一起，讓我感動、讓我充實、讓我的生活多姿多彩。
“生爲我生、子爲我子”。是一名人們教師對“愛”最純粹的詮釋，更是那些留守兒童、問題學生內心的渴求，是黨和人民最樸實、最誠摯的召喚。
“十年樹木，百年樹人”，我既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。其實，奉獻對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟樑之才，不妨是一顆小草爲春天獻上一絲新綠;不能成爲高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑，爲迷途的旅人拂去心頭的陰雲;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎麼不可以是一條小溪爲入旱的土地捧上甘露?
朋友們，奉獻是神聖的，偉大的祖國需要我們奉獻;火熱的生活需要我們奉獻。然而青春是有限的，憑着歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們闢風斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光!
爲國家做貢獻的演講稿5
老師們、同學們：
早上好！今天我國旗下講話的題目是：奉獻精神。
“奉獻”意味着“付出”，她是人類最純潔、最崇高的道德品質之一。她像冰山雪蓮，潔白無瑕；她像滿山杜鵑，情暖人間。在我們中華民族幾千年的文明史中，一直閃爍着奉獻的光輝，屈原、孫中山、鄧小平、雷鋒，這些古代的聖賢、近代的英雄和當今的模範，他們之所以耀眼、醒人，正是因爲他們把自己的聰明、才智和生命無私地奉獻給了國家和人民。“春蠶到死絲方盡，留贈他人御風寒。”這爲奉獻的高尚品格作了一個形象的詮釋。
就在今年寒假的時候，我同學生會的同學以及老師一起參加了公益素食館的志願者活動。這是一個以“熱心公益，服務社會”爲主題的素食主題餐廳。在這裏除了廚師之外的工作人員都是志願者。他們不求回報，只在於奉獻自己，幫助他人，回報社會。後廚之中，我們的兩位女同學正在冰冷刺骨的水中摘洗着蔬菜，她們未曾有過怨言，只是默默地付出，無私地奉獻出自己的愛心。而在後廚的倉庫之中，我正和一個大一的學長賣力地拆着紙箱，堆放豆油瓶和醬油瓶，其中的“五味雜陳”不言而喻。還有兩個小學生志願者，那小小的身影一直在開門，關門，鞠躬，足足站了一個多小時。可他們的臉上始終洋溢着笑容，享受着奉獻帶來的滿足。最令我感動的還是那些做着打雜工作的爺爺奶奶，雖然上了年紀，可是他們卻像是在當年的工作崗位一般，兢兢業業。這種無私奉獻，捨己爲人的精神令我們後生敬佩。
然而不僅是奉獻社會，在學校，在家中也是如此。作爲家中晚輩，我們要孝敬父母，呵護老人，多幫父母分擔家庭中的負擔，要好學上進，少讓父母操心。身處校園，當你發現地面上有紙屑的時候，請你彎腰把它撿起來；就餐完後，請你把桌面清理乾淨；請你倍加呵護校園中的一草一木，盡我們的所能爲學校作點貢獻，哪怕只是一點微不足道的小事。一隻蜜蜂是渺小的，可成千上萬羣蜜蜂卻爲人們的生活增添了無數美好的內容。
關愛他人，學會奉獻，對我們中學生來講，也是人際關係的一個支點。如果你賦予他人愛，你也一定會獲得他人回報。人際關係會朝着互愛方向前行，互相之間的情感也會跳出原有的層次，向精神層面昇華。相反，如果你對周圍的一切都抱着冷漠，那麼你的人生無疑是蒼白的，你的處境無疑是狹小的。“牆角之花，當你孤芳自賞時，世界也就小了。”關愛他人，學會奉獻，是我們應該弘揚的精神。
同學們，我們是幸福、幸運的一代，在我們緊張學習的同時，別忘了關心身邊的每一個人。關心長輩、幫助他人、寬容他人，多替別人着想。有愛心的世界纔是美麗的。當我們學會奉獻，學會付出的時候，就會得到真正的快樂，我們的世界也會充滿光明和溫暖。爲了附中的光榮，爲了我們的自豪，爲了附中和我們的明天，讓我們學會奉獻。
我的講話完了，謝謝大家！
爲國家做貢獻的演講稿6
尊敬的各位領導、教師們：
大家好!
陽春三月，百花盛開，化龍教育，完美未來。今日我演講的題目是：不爲他求，無私奉獻。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”一句美妙的詩是對教師奉獻精神最好的詮釋，是對教師不計報酬、淡薄名利、甘於奉獻最好的讚譽。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，鑄就的是三千桃李;十年樹木，十年風雨，十萬棟樑，是教師一生的追求。
走進學校，首先感覺到的就是教師的愛，像在座的一樣，肩負着職責，用心血澆灌着一茬一茬的孩子們;大學畢業了，我要當教師，我要好教師，我要回報社會。20xx年我來到了xx鎮，來到了xx小學，領導把我當寶貝、當人才，我說我不是寶貝，也不是人才，我要做一名合格的教師，做孩子們的貼心人。可我是一名新教師，什麼都不懂，我要虛心向大家學習，爭取成爲教育戰線的成功者、排頭兵。鎮教辦組織的師德師風建設活動給了我良好的機遇，在這次活動中我認真學習先進的教育教學理論，讓科學的理論來指導自我的教學實踐。充分抓住課堂教學的主陣地作用，勤於實踐，勇於探索，無私奉獻。
十年樹木，百年樹人，作爲教師的我時刻不忘用心去愛每一個學生，記得20xx年秋天，我剛參教不久，察覺到我們班的xxx跟別的孩子不一樣:下課不愛湊羣，上課不愛聽講，上學總是遲到，她在其他孩子眼中是個另類，經過了解我明白了這個有雙清澈大眼睛的女孩是一個孤兒。爲了能讓這個孤獨的女孩找到屬於她童年的歡樂，我和其他孩子一齊給她溫暖，最終她成了合羣的羔羊。
xxx變了，我是多麼的高興啊!記得剛任教時，接的是一年級小學生，我對這羣靈活好動的孩子束手無策，教師是新教師，學生是新學生，怎樣辦之後還是校長和教師們給我開啓了前進的大門，他們手把手的教我用何種方法幫低年級的孩子上課，如何正確的管理班級。此刻我已從剛參教時的摸着石頭過河到此刻的能熟練把握教學的全過程，同樣感激在座的領導對我的培養，近兩年來給了我聽課評課學習的衆多機會，也給了我認識自我，完善自我奮發向上的決心。
歲月匆匆，在教師的崗位上奮鬥已兩年有餘，豐富多彩的教師生活使我更加熱愛自我所從事的教育事業，也使我深刻地體會到教師是清貧的，但清貧中孕育着自豪和偉大，教師是無私的，無私中飽含着奉獻，不求回報，只求桃李滿園!
領導教師們，在全面推進素質教育的今日，作爲一名教育工作者，我會再接再厲，認真學習，牢固樹立“不爲他求，無私奉獻”的教育理念，認真學習實踐科學發展觀，把是否有利於學生的發展作爲教學的中心任務，爲全面推進素質教育書寫新的篇章!創造化龍教育的完美明天!多謝大家。
