關於青春主題的演講稿五篇
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，演講人圍繞着主題講話的文稿。在不斷進步的社會中，需要使用演講稿的場合越來越多，那要怎麼寫好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的關於青春主題的演講稿五篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關於青春主題的演講稿五篇1
青春不是桃面，不是紅脣，不是柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，熾熱的情感。是生命之源不斷涌動。烏爾曼是這樣定義青春的。現在，當我們年輕的時候，我們過得很好。是時候勇敢攀登，追逐夢想了。怎樣才能讓時間在平凡和平庸中悄悄溜走？
青春無價，短暫。這是上帝給我們的珍貴禮物。我們應該最大限度地發揮自己的潛力，讓青春飛向最大限度，讓自我表達成爲我們生活中的一門重要課程。據說有一種鳥，一生都在風中飛翔，累了就在風中睡覺。它一生只降落過一次，也就是死的時候。這隻鳥在風雨中盡情飛翔，盡善盡美的生活，我們最美的青春是否應該有一種強烈而絢爛的熾烈。
青春經不起磨礪，卻經不起浪費，發達了，卻經不起揮霍。浪費的每一分鐘都將成爲明天的遺憾。在你的位置上，用你所有的資源去做有意義的事情，無非是更好的選擇。自主課堂是教學的特色，能否抓住機遇，勇於發言，幫助懷疑質量，學點東西是你的選擇；自習課是學習的重要場所，能否遵守紀律，專心致志，認真學習，鞏固發展是你的選擇；高中三年是勤奮學習，努力奮鬥的時候，是留在外面還是成長髮展，由你自己選擇。穿越歲月的峯巔，穿越歷史的雲朵，一代又一代優秀的年輕人，用青春豎起了旗幟。他們心中永遠有一種精神，堅持一種信仰，成爲一個靈魂————一個燃燒激情，努力上游的靈魂。年輕人，你叫奮鬥！青春因爲執着的奮鬥而加倍燦爛。
在我們過去的生活中，上演了無數的悲歡離合。路過的快樂，百轉千回碎成琉璃。我們站在風中，默默地把它們掃到我的心裏角落。從此，我學會了堅強和隱忍。面對挫折，他們會堅強的站起來，即使很不幸，也會昂起額頭對着別人微笑。學習上的困難和挫折不能讓我們害怕，因爲我們還有青春、夢想、勇氣去面對失敗，逆風飛翔。只要青春還在，就不要難過。即使黑夜吞噬一切，太陽也能再回來。只要青春還在，就不要難過。即使你被困在廣闊的沙漠裏，也有希望的綠洲。
今天的青春如火，今天的夢想如花。在燦爛的陽光下，我們要做的不是含苞待放，而是勇敢綻放。少年們，請以青春的名義，在逐夢的路上努力奔跑，讓汗水澆灌生命的花朵，讓它越開越燦爛。
關於青春主題的演講稿五篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
陽光地灑向大地，給房子鍍上了一層金邊。而在這個愜意的下午，我卻怎麼也高興不起來。
“你這次考試怎麼考得怎麼差”媽媽的批評聲還在耳邊迴響。我該怎麼辦?面對種種挫折，我不甘;拼搏，我看不到希望。
我倚在窗邊，迷茫地掃視着這個世界，突然，一隻小蝸牛進入了我的視線。它是那樣的渺小，卻又不停地沿着窗戶向上爬，沒有停留。它要去哪，我不知道，但它一直在向前方前進着。它的速度是那樣的慢，不知道什麼時候才能到達窗子頂部。
我就像這隻小蝸牛一樣，在學習的道路上走着。可我無論怎麼努力和拼搏，始終看不到成功的曙光。我努力去拼搏，可一次次失敗讓我開始猶豫，我是不是該放棄。
小蝸牛啊小蝸牛，沒想到你和我一樣可憐。小蝸牛仍在努力向上爬，沒有絲毫鬆懈。看來你是沒嘗過失敗的滋味。我拿起它，將它向後移了一公分，誰知，它更加努力的爬了，速度快了些，可還是很慢。唉，真是傻，那麼努力地去拼搏，卻沒有獲得成功的果實。
我坐回書桌旁，開始寫作業。面對堆積成山的學業，我什麼時候才能嚐到用拼搏換來的成果呢?面對老師的批評，同學的嘲笑，家長的嘆息，我的青春就是這樣平凡而灰暗嗎?
我再一次坐到窗前，誰知那小蝸牛竟已爬到窗子上面了。我愣住了，那麼渺小的蝸牛竟用它的努力換來了成果。它是那樣的慢，可它從未放棄或從未想過要不再拼搏。
我明白了，青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿;青春是用不凋的希望和不滅的嚮往編成的彩虹;青春是用永恆的執着和頑強的韌勁建築起的一道銅牆鐵壁。青春因拼搏而精彩!
關於青春主題的演講稿五篇3
親愛的老師、同學們：
大家好!
青春是什麼味道的呢?我陷入了深深的思考，青春是五味瓶，它的絢麗無可比擬，青春是盛開的花，每一朵都有着獨特的氣息，青春是放飛的風箏，自由翱翔。
甜
青春，一個人一生中最難忘的幾年，它沒有小時候的童稚，沒有長大後的成熟。甜甜的青春，有很多難忘的事，埋頭苦思，當我的眼神瞄到那個扎馬尾辮的同學時，思緒更像一股清泉涌上筆尖。她，很平凡，一張臉時常掛着笑，第一天，她便出盡了洋相，當全班同學都厭惡她時，她卻坐到了我的身邊，平時我百般挑刺，總是惹她，她卻笑而不語，於是我更大膽了，她仍是不顧，時間便這樣一天天溜走了，直到那天，我忘了帶書，她慷慨地借給我，自己卻被罵了，我纔看清，原來她知道，我不壞，只是有些任性。之後，我深情地握住她的手，不管別人詫異的眼神，向她道了歉。至今說起來，還有點感激她呢!甜甜的友誼之花開在心間。
苦
步入中學，說不苦是不可能的。班裏七位課代表的“河東獅吼”已經練得出神入化了，只見那位同學，漲着臉，咬着牙，筆尖在紙上飛舞着，彷彿在完成什麼人生大計似的，他抹了一把汗，把寫好的“大計”隨便一扔，又開始了下一項，真是苦了你了。
辣
盛夏時期，火辣辣的太陽烘烤着一片金黃的大地，剛出班門口，剛進班門口，就像進了蒸爐一樣，熱的喘不上氣。可是按照“老班”的話來說，步入青春期的孩子要多鍛鍊身體，唉!君要臣死，臣不得不死呀!頂着個大太陽，圍着操場5圈，想想都可怕呀!我們這些剛步入青春期的孩子卻在跑，臉上曬得火辣辣的。
青春，說是苦、辣、甜，其實也是充實的，快樂的。只有用汗水，才能鍛造一個沒有遺憾的青春!
關於青春主題的演講稿五篇4
親愛的老師、同學們：
大家好!
考場上紙條飛舞的時光，課桌上，一起塗鴉的夢想，歲歲年年月缺又月圓……
當柳條兒抽出了新芽，當陽光肆意揮灑，當中考倒計時變成兩位數時，原本喧鬧的.教室變得靜了;原本竊竊私語的課堂悄然無聲了;原本課間空落落的教室，只聽見筆尖在紙上劃過的聲音。這便是青春，有汗水，有淚水……
初一的我們如雨後的春筍，懵懂，青澀，天真。我們懷着一份未知與嚮往，走進這個校園，我們懷着一份美好的憧憬描繪着自己的藍圖，我們在自己的世界裏充當着自己的主角。
當下課鈴響時，我們有着自己的小天地。在過道里追逐嬉鬧，在座位上遐想自己的未來，更有着自己形影不離的好朋友。那時的我們如同溫室裏的花朵，從未經歷過那些所謂的的挫折，所謂的風雨……那時，總渴望成長，總希望解脫那些所謂的束縛，去外面的世界看看，卻不曾想過外面的世界到底如何。
初一的我們在懵懂中成長，在蛻變中前行。
初二的我們因爲經歷了，所以懂得了。因爲歷經艱難，學會了僞裝堅強;因爲哭過，所以懂得了掩藏淚水;因爲輸過，所以學會了倔強的執着與追求。
曾看着前院的中考倒計時發呆，曾天真地以爲中考離我還遠，我才初二，還有努力的空間與時間。曾看着姐姐在燈光下奮筆疾書的身影，曾固執地告訴自己還有拼搏的時間。這邊是初二，我在自己編織的謊言中成長。
初二的我們有了自己的祕密，不願向別人訴說;初二的我們不再在過道里追逐嬉鬧，初二的我不再是父母眼中的乖乖女，因爲我也學會了叛逆。初二的我們都變了，都變得陌生，都學會了掩飾自己的情緒。
有人說初三是人生中的第一次抉擇，是成長中破繭成蝶的時刻。初三是花一樣的季節充滿了雨的朦朧，風的憂愁。在這裏，我們在風雨中成長了，我們即將對灑下青春種子的校園說再見了。
當我們被貼上畢業生這個標籤時，我們不再是當初那個或懵懂或青澀的少男或少女了。我們不再是父母眼中那個長不大的孩子了，我們有能力有責任爲自己的未來拼搏了。這便是初三，我們在風雨中成長，在成長中爲自己的未來而拼搏向上。
三年的青春或多或上都有一個遺憾，這個遺憾是專屬於我們青春的標籤。
三年前天真爛漫的笑臉，三年後晴空微笑的留念;歲歲年年月缺又月圓，熟悉的我們落腳在哪邊……
關於青春主題的演講稿五篇5
“成功研究”創始人拿破崙希爾說：“自信是人類使用和控制宇宙無限智慧的通道，是一切‘奇蹟’的基礎，是一切科學規律都無法分析的神祕奇蹟的發源地。”奧裏森馬登也說過這樣一句耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些傑出人物的人格材料，就會發現他們有一個共同的特點：在他們開始做事之前，他們總是充分相信自己的能力，排除一切困難和障礙，直到他們勝利！”
自信真的很大程度上促進了一個人的成功，這一點從很多人的創業史就可以看出來。自信可以使人從困境中解脫出來，讓人在黑暗中看到成功的曙光，給人奮鬥的動力。或許可以這麼說：“有自信，就有一半的成功。”
同樣的兩個努力的人，自信的人總是用更輕鬆的方式度過時間：#會認爲是因爲自己在很好的完成任務時的實力，在遇到無法完成的任務時覺得可能任務本身太難了。缺乏自信的人會把自己的成功歸因於運氣好，把自己的失敗當成自己回不了家。只是因爲這個小小的心理差異，雖然兩個人花費的時間和精力差不多，但是越自信的往往收穫更多。
國內外有多少科學家，尤其是發明家，對自己攻克的項目沒有信心？一次又一次的失敗只會一次又一次的激起他們的鬥志。他們認爲失敗越多，就越接近成功。但是，自信不會無緣無故地依附於人類。首先，人們應該有真正的天賦，然後他們纔會有真正的自信，並把它作爲一種極其有用的動機。空充滿自信，只能說是自以爲是。這個所謂的
的“自信”，不但不能推動人前進，反而害人不淺。
網絡評論人王小山說過：“沒有真東西，只有信心的話，前途只有一條——死，而且死得很難看。”這句話聽起來有些過火，但事實上如果僅有自信的話確實是十分危險的。
同樣，在我們的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結合起來。時常見到有部分同學在考試之際，沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過後，這部分同學中有的分數挺高，有的分數卻是羞於見人的。這看似不可理喻的事情其實很簡單：這部分同學中一種是既自信，又刻苦認真學習的;一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學看上去都是充滿着信心去應試，但由於平時知識的積累不一樣，後果就截然不同。
所以說，我們做人，就應當先做一個滿腹經書，然後才充滿自信的人。因爲自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附着於“實幹”這一燃燒自信的機械上，以使自信發揮出它應有的力量。
